WEBVTT

00:00:03.240 --> 00:00:04.800
[Música]

00:00:04.880 --> 00:00:05.890
[S. Burgstahler] O que tentamos fazer
aqui no <i>DO-IT Center</i>

00:00:05.890 --> 00:00:06.900
é ajudar estudantes
com incapacidades

00:00:06.900 --> 00:00:09.260
a terem sucesso na faculdade
e em suas carreiras,

00:00:09.260 --> 00:00:12.360
mas também usando a tecnologia
como uma ferramenta fortalecedora.

00:00:12.360 --> 00:00:15.050
Eu fundei o programa <i>DO-IT</i> em 1992

00:00:15.050 --> 00:00:17.680
com um recurso
da <i>National Science Foundation.</i>

00:00:17.680 --> 00:00:20.280
Muitos dos nossos projetos são fundados
pela <i>National Science Foundation.</i>

00:00:20.280 --> 00:00:23.330
Por exemplo, <i>AccessComputing</i>.

00:00:23.330 --> 00:00:24.000
Trabalhamos em todo o país
com faculdade de computação

00:00:24.000 --> 00:00:24.670
para ajudá-los, incluindo estudantes
com incapacidades em seus programas.

00:00:24.670 --> 00:00:27.509
Temos um projeto similar chamado:
<i>AccessEngineering</i>

00:00:27.509 --> 00:00:30.560
Onde trabalhamos
com faculdade de engenharia.

00:00:30.560 --> 00:00:33.160
Temos outro projeto chamado: AccessISL,
<i>Aprendizado de Ciência Informal.</i>

00:00:33.160 --> 00:00:35.290
E lá trabalhamos com pessoas
que desenvolvem exibições de museu,

00:00:35.290 --> 00:00:39.770
ajudando a torná-las mais acessíveis
para pessoas com incapacidades.

00:00:39.770 --> 00:00:43.410
A <i>DO-IT Scholars program</i>

00:00:43.410 --> 00:00:47.080
é onde ajudamos jovens incapacitados
a alcançarem a faculdade e uma carreira.

00:00:47.080 --> 00:00:48.660
[S. Bellman] Na <i>DO-IT Scholars Program</i>
nós lidamos com estudanes e famílias

00:00:48.660 --> 00:00:52.350
quando eles estão no segundo ano
do ensino médio.

00:00:52.350 --> 00:00:56.170
E isso é bem voluntário,
pois os convidamos para viver conosco

00:00:56.170 --> 00:00:58.240
no campus da universidade por três verões,

00:00:58.240 --> 00:01:01.710
e queremos que essas experiências
continuem ocorrendo

00:01:01.710 --> 00:01:04.140
depois do seu primeiro ano,
depois do seu segundo ano

00:01:04.140 --> 00:01:06.570
e até mesmo depois
de terminarem o ensino médio.

00:01:06.570 --> 00:01:09.050
<i>Quando os </i>DO-IT Scholars<i>
estão nos acampamentos de verão,</i>

00:01:09.050 --> 00:01:11.100
<i>eles têm muitas aulas e cursos conosco.</i>

00:01:11.100 --> 00:01:13.280
<i>Muitos desses estão relacionados
com liderança e advocacia.</i>

00:01:13.280 --> 00:01:15.920
<i>Alguns são relacionados
 com diferentes áreas</i>

00:01:15.920 --> 00:01:19.750
<i>que eles podem querer aprender,</i>

00:01:19.750 --> 00:01:21.690
<i>e outros estão relacionados
ao acesso à faculdade</i>

00:01:21.690 --> 00:01:23.070
<i>e como defender o que você desejaria
em um ambiente de faculdade.</i>

00:01:23.070 --> 00:01:25.890
<i>No seu terceiro verão
já formados no ensino médio,</i>

00:01:25.890 --> 00:01:30.940
<i>muitos deles já aceitos em faculdades,</i>

00:01:30.940 --> 00:01:33.979
eles trabalham como líderes e mentores
para os estudantes mais jovens.

00:01:33.979 --> 00:01:35.960
[Randy] <i>Eu fui um dos primeiros
a participar do DO-IT Scholars.</i>

00:01:35.960 --> 00:01:38.549
A mentoria que eu tive no começo da DO-IT

00:01:38.549 --> 00:01:42.950
foi suficiente para me mostrar
como de fato mentorar pessoas.

00:01:42.950 --> 00:01:46.780
<i>E isso influenciou em minha carreira,
porque agora eu lido com pessoas.</i>

00:01:46.780 --> 00:01:52.750
[Anita] O programa <i>DO-IT Scholars</i>
me ensinou que eu devo de fato

00:01:52.750 --> 00:01:58.020
querer defender a mim mesma.

00:01:58.020 --> 00:02:02.490
[Kayla] Eu entrei no programa
quando estava no primeiro ano,

00:02:02.490 --> 00:02:04.170
e pela primeira vez eu conheci
outras pessoas com incapacidades

00:02:04.170 --> 00:02:08.670
<i>que queriam ir à faculdade
e também pensavam em uma carreira.</i>

00:02:08.670 --> 00:02:14.409
[Sheryl] <i>Eu contratei muitas pessoas
em minha vida,</i>

00:02:14.409 --> 00:02:19.049
<i>e não o fazia por o quê
eles não podem fazer.</i>

00:02:19.049 --> 00:02:21.239
<i>É sempre pelo o quê eles podem fazer,</i>

00:02:21.239 --> 00:02:24.620
e no programa DO-IT,
esses jovens conhecem adultos

00:02:24.620 --> 00:02:25.800
que veem suas oportunidades antes deles,

00:02:25.800 --> 00:02:30.599
<i>e descobrem como eles podem
maximizar o uso dessas habilidades</i>

00:02:30.599 --> 00:02:33.659
<i>e interesses que eles possuem
para terem sucesso.</i>

00:02:33.659 --> 00:02:35.039
<i>Para mais informações sobre a DO-IT,
vá para nosso website: uw.edu/doit</i>.

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<i>Copyright, 2020 University of Washington</i>

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Subtitles: John Silva