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00:00:03,240 --> 00:00:04,800
[Música]
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00:00:04,880 --> 00:00:05,890
[S. Burgstahler] O que tentamos fazer
aqui no DO-IT Center
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00:00:05,890 --> 00:00:06,900
é ajudar estudantes
com incapacidades
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00:00:06,900 --> 00:00:09,260
a terem sucesso na faculdade
e em suas carreiras,
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00:00:09,260 --> 00:00:12,360
mas também usando a tecnologia
como uma ferramenta fortalecedora.
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00:00:12,360 --> 00:00:15,050
Eu fundei o programa DO-IT em 1992
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00:00:15,050 --> 00:00:17,680
com um recurso
da National Science Foundation.
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00:00:17,680 --> 00:00:20,280
Muitos dos nossos projetos são fundados
pela National Science Foundation.
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00:00:20,280 --> 00:00:23,330
Por exemplo, AccessComputing.
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00:00:23,330 --> 00:00:24,000
Trabalhamos em todo o país
com faculdade de computação
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00:00:24,000 --> 00:00:24,670
para ajudá-los, incluindo estudantes
com incapacidades em seus programas.
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00:00:24,670 --> 00:00:27,509
Temos um projeto similar chamado:
AccessEngineering
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00:00:27,509 --> 00:00:30,560
Onde trabalhamos
com faculdade de engenharia.
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00:00:30,560 --> 00:00:33,160
Temos outro projeto chamado: AccessISL,
Aprendizado de Ciência Informal.
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00:00:33,160 --> 00:00:35,290
E lá trabalhamos com pessoas
que desenvolvem exibições de museu,
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00:00:35,290 --> 00:00:39,770
ajudando a torná-las mais acessíveis
para pessoas com incapacidades.
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00:00:39,770 --> 00:00:43,410
A DO-IT Scholars program
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00:00:43,410 --> 00:00:47,080
é onde ajudamos jovens incapacitados
a alcançarem a faculdade e uma carreira.
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00:00:47,080 --> 00:00:48,660
[S. Bellman] Na DO-IT Scholars Program
nós lidamos com estudanes e famílias
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00:00:48,660 --> 00:00:52,350
quando eles estão no segundo ano
do ensino médio.
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00:00:52,350 --> 00:00:56,170
E isso é bem voluntário,
pois os convidamos para viver conosco
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00:00:56,170 --> 00:00:58,240
no campus da universidade por três verões,
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00:00:58,240 --> 00:01:01,710
e queremos que essas experiências
continuem ocorrendo
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00:01:01,710 --> 00:01:04,140
depois do seu primeiro ano,
depois do seu segundo ano
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00:01:04,140 --> 00:01:06,570
e até mesmo depois
de terminarem o ensino médio.
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00:01:06,570 --> 00:01:09,050
Quando os DO-IT Scholars
estão nos acampamentos de verão,
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00:01:09,050 --> 00:01:11,100
eles têm muitas aulas e cursos conosco.
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00:01:11,100 --> 00:01:13,280
Muitos desses estão relacionados
com liderança e advocacia.
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00:01:13,280 --> 00:01:15,920
Alguns são relacionados
com diferentes áreas
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00:01:15,920 --> 00:01:19,750
que eles podem querer aprender,
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00:01:19,750 --> 00:01:21,690
e outros estão relacionados
ao acesso à faculdade
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00:01:21,690 --> 00:01:23,070
e como defender o que você desejaria
em um ambiente de faculdade.
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00:01:23,070 --> 00:01:25,890
No seu terceiro verão
já formados no ensino médio,
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00:01:25,890 --> 00:01:30,940
muitos deles já aceitos em faculdades,
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00:01:30,940 --> 00:01:33,979
eles trabalham como líderes e mentores
para os estudantes mais jovens.
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00:01:33,979 --> 00:01:35,960
[Randy] Eu fui um dos primeiros
a participar do DO-IT Scholars.
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00:01:35,960 --> 00:01:38,549
A mentoria que eu tive no começo da DO-IT
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00:01:38,549 --> 00:01:42,950
foi suficiente para me mostrar
como de fato mentorar pessoas.
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00:01:42,950 --> 00:01:46,780
E isso influenciou em minha carreira,
porque agora eu lido com pessoas.
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00:01:46,780 --> 00:01:52,750
[Anita] O programa DO-IT Scholars
me ensinou que eu devo de fato
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00:01:52,750 --> 00:01:58,020
querer defender a mim mesma.
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00:01:58,020 --> 00:02:02,490
[Kayla] Eu entrei no programa
quando estava no primeiro ano,
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00:02:02,490 --> 00:02:04,170
e pela primeira vez eu conheci
outras pessoas com incapacidades
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00:02:04,170 --> 00:02:08,670
que queriam ir à faculdade
e também pensavam em uma carreira.
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00:02:08,670 --> 00:02:14,409
[Sheryl] Eu contratei muitas pessoas
em minha vida,
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00:02:14,409 --> 00:02:19,049
e não o fazia por o quê
eles não podem fazer.
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00:02:19,049 --> 00:02:21,239
É sempre pelo o quê eles podem fazer,
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00:02:21,239 --> 00:02:24,620
e no programa DO-IT,
esses jovens conhecem adultos
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00:02:24,620 --> 00:02:25,800
que veem suas oportunidades antes deles,
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00:02:25,800 --> 00:02:30,599
e descobrem como eles podem
maximizar o uso dessas habilidades
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00:02:30,599 --> 00:02:33,659
e interesses que eles possuem
para terem sucesso.
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Para mais informações sobre a DO-IT,
vá para nosso website: uw.edu/doit.
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Copyright, 2020 University of Washington
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Subtitles: John Silva