0:00:03.240,0:00:04.800
[Música]

0:00:04.880,0:00:05.890
[S. Burgstahler] O que tentamos fazer[br]aqui no <i>DO-IT Center</i>

0:00:05.890,0:00:06.900
é ajudar estudantes[br]com incapacidades

0:00:06.900,0:00:09.260
a terem sucesso na faculdade[br]e em suas carreiras,

0:00:09.260,0:00:12.360
mas também usando a tecnologia[br]como uma ferramenta fortalecedora.

0:00:12.360,0:00:15.050
Eu fundei o programa <i>DO-IT</i> em 1992

0:00:15.050,0:00:17.680
com um recurso[br]da <i>National Science Foundation.</i>

0:00:17.680,0:00:20.280
Muitos dos nossos projetos são fundados[br]pela <i>National Science Foundation.</i>

0:00:20.280,0:00:23.330
Por exemplo, <i>AccessComputing</i>.

0:00:23.330,0:00:24.000
Trabalhamos em todo o país[br]com faculdade de computação

0:00:24.000,0:00:24.670
para ajudá-los, incluindo estudantes[br]com incapacidades em seus programas.

0:00:24.670,0:00:27.509
Temos um projeto similar chamado:[br]<i>AccessEngineering</i>

0:00:27.509,0:00:30.560
Onde trabalhamos[br]com faculdade de engenharia.

0:00:30.560,0:00:33.160
Temos outro projeto chamado: AccessISL,[br]<i>Aprendizado de Ciência Informal.</i>

0:00:33.160,0:00:35.290
E lá trabalhamos com pessoas[br]que desenvolvem exibições de museu,

0:00:35.290,0:00:39.770
ajudando a torná-las mais acessíveis[br]para pessoas com incapacidades.

0:00:39.770,0:00:43.410
A <i>DO-IT Scholars program</i>

0:00:43.410,0:00:47.080
é onde ajudamos jovens incapacitados[br]a alcançarem a faculdade e uma carreira.

0:00:47.080,0:00:48.660
[S. Bellman] Na <i>DO-IT Scholars Program</i>[br]nós lidamos com estudanes e famílias

0:00:48.660,0:00:52.350
quando eles estão no segundo ano[br]do ensino médio.

0:00:52.350,0:00:56.170
E isso é bem voluntário,[br]pois os convidamos para viver conosco

0:00:56.170,0:00:58.240
no campus da universidade por três verões,

0:00:58.240,0:01:01.710
e queremos que essas experiências[br]continuem ocorrendo

0:01:01.710,0:01:04.140
depois do seu primeiro ano,[br]depois do seu segundo ano

0:01:04.140,0:01:06.570
e até mesmo depois[br]de terminarem o ensino médio.

0:01:06.570,0:01:09.050
<i>Quando os </i>DO-IT Scholars<i>[br]estão nos acampamentos de verão,</i>

0:01:09.050,0:01:11.100
<i>eles têm muitas aulas e cursos conosco.</i>

0:01:11.100,0:01:13.280
<i>Muitos desses estão relacionados[br]com liderança e advocacia.</i>

0:01:13.280,0:01:15.920
<i>Alguns são relacionados[br] com diferentes áreas</i>

0:01:15.920,0:01:19.750
<i>que eles podem querer aprender,</i>

0:01:19.750,0:01:21.690
<i>e outros estão relacionados[br]ao acesso à faculdade</i>

0:01:21.690,0:01:23.070
<i>e como defender o que você desejaria[br]em um ambiente de faculdade.</i>

0:01:23.070,0:01:25.890
<i>No seu terceiro verão[br]já formados no ensino médio,</i>

0:01:25.890,0:01:30.940
<i>muitos deles já aceitos em faculdades,</i>

0:01:30.940,0:01:33.979
eles trabalham como líderes e mentores[br]para os estudantes mais jovens.

0:01:33.979,0:01:35.960
[Randy] <i>Eu fui um dos primeiros[br]a participar do DO-IT Scholars.</i>

0:01:35.960,0:01:38.549
A mentoria que eu tive no começo da DO-IT

0:01:38.549,0:01:42.950
foi suficiente para me mostrar[br]como de fato mentorar pessoas.

0:01:42.950,0:01:46.780
<i>E isso influenciou em minha carreira,[br]porque agora eu lido com pessoas.</i>

0:01:46.780,0:01:52.750
[Anita] O programa <i>DO-IT Scholars</i>[br]me ensinou que eu devo de fato

0:01:52.750,0:01:58.020
querer defender a mim mesma.

0:01:58.020,0:02:02.490
[Kayla] Eu entrei no programa[br]quando estava no primeiro ano,

0:02:02.490,0:02:04.170
e pela primeira vez eu conheci[br]outras pessoas com incapacidades

0:02:04.170,0:02:08.670
<i>que queriam ir à faculdade[br]e também pensavam em uma carreira.</i>

0:02:08.670,0:02:14.409
[Sheryl] <i>Eu contratei muitas pessoas[br]em minha vida,</i>

0:02:14.409,0:02:19.049
<i>e não o fazia por o quê[br]eles não podem fazer.</i>

0:02:19.049,0:02:21.239
<i>É sempre pelo o quê eles podem fazer,</i>

0:02:21.239,0:02:24.620
e no programa DO-IT,[br]esses jovens conhecem adultos

0:02:24.620,0:02:25.800
que veem suas oportunidades antes deles,

0:02:25.800,0:02:30.599
<i>e descobrem como eles podem[br]maximizar o uso dessas habilidades</i>

0:02:30.599,0:02:33.659
<i>e interesses que eles possuem[br]para terem sucesso.</i>

0:02:33.659,0:02:35.039
<i>Para mais informações sobre a DO-IT,[br]vá para nosso website: uw.edu/doit</i>.

0:02:35.039,0:02:36.420
<i>Copyright, 2020 University of Washington</i>

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Subtitles: John Silva