0:00:04.880,0:00:06.900
Sheryl Burgstahler: Au centre DO-IT,

0:00:06.900,0:00:09.260
on essaie d’aider les étudiants handicapés

0:00:09.260,0:00:10.700
à réussir à l'université

0:00:10.700,0:00:11.980
et dans leur carrière,

0:00:11.980,0:00:13.700
mais aussi d’utiliser la technologie

0:00:13.700,0:00:15.050
comme outil d’autonomisation

0:00:15.050,0:00:17.240
J’ai fondé le programme DO-IT en 1992

0:00:17.240,0:00:18.603
grâce à la subvention de la

0:00:18.603,0:00:20.280
Fondation nationale pour la science

0:00:20.280,0:00:21.620
Beaucoup de nos projets sont

0:00:21.620,0:00:22.904
financés par NSF

0:00:22.904,0:00:24.083
Ex., AccessComputing

0:00:24.083,0:00:25.359
On travaille avec des

0:00:25.359,0:00:26.659
professeurs d’informatique

0:00:26.659,0:00:28.468
à l’échelle nationale pour les inclure

0:00:28.468,0:00:29.850
les étudiants handicapés

0:00:29.850,0:00:31.067
dans leur programmes

0:00:31.067,0:00:32.980
On a aussi AccessEngineering ou

0:00:32.980,0:00:34.140
on travaille avec des

0:00:34.140,0:00:35.290
professeurs d'ingénierie

0:00:35.290,0:00:37.988
On a d’autre project appelle AccessISL,

0:00:37.988,0:00:39.770
Apprentissage scientifique informel,

0:00:39.770,0:00:41.300
On y travaille avec des gens qui

0:00:41.300,0:00:43.290
manifestent des expositions au musée et

0:00:43.290,0:00:44.990
aide à les rendre plus accessibles

0:00:44.990,0:00:46.492
aux personnes handicapées

0:00:46.492,0:00:48.303
Dans le programme des boursiers DO-IT,

0:00:48.303,0:00:49.365
on travaille avec des

0:00:49.365,0:00:51.214
adolescents handicapés et les prépare

0:00:51.214,0:00:52.867
pour l'université et les carrières

0:00:52.867,0:00:54.260
Pour le programme des boursiers DO-IT,

0:00:54.260,0:00:55.360
on voudrait impliquer

0:00:55.360,0:00:56.224
les étudiants et les familles

0:00:56.224,0:00:58.240
lorsqu’ils sont en deuxième année au lycée

0:00:58.240,0:01:00.270
C’est très intentionnel car on les invite

0:01:00.270,0:01:01.710
à venir et vivre avec nous sur

0:01:01.710,0:01:04.140
le campus universitaire pendant trois étés

0:01:04.140,0:01:06.570
On voudrait qu’ils aient ces expériences

0:01:06.570,0:01:08.750
après leur deuxième et première année,

0:01:08.750,0:01:10.230
puis lorsqu’ils terminent leurs

0:01:10.230,0:01:11.100
études secondaires

0:01:11.100,0:01:12.310
Quand les boursiers DO-IT

0:01:12.310,0:01:13.350
passent le camp d'été,

0:01:13.350,0:01:15.920
ils suivent beaucoup de cours avec nous

0:01:15.920,0:01:17.625
Donc certains d’entre eux sont liés

0:01:17.625,0:01:19.172
au dirigeant et au plaidoyer

0:01:19.172,0:01:20.580
Certains d’entre eux sont liés aux

0:01:20.580,0:01:21.690
différents domaines de carrière

0:01:21.690,0:01:23.070
qu’ils pourraient vouloir apprendre

0:01:23.070,0:01:24.540
Certains d’entre eux sont liés

0:01:24.540,0:01:25.890
à l’accès de l’université et

0:01:25.890,0:01:27.046
à la manière de défendre

0:01:27.046,0:01:28.710
ce qu’ils pourraient avoir besoin à

0:01:28.710,0:01:30.600
l’environnement universitaire

0:01:30.600,0:01:32.299
Pour leur troisième été en tant que

0:01:32.299,0:01:33.402
diplômés de secondaire,

0:01:33.402,0:01:34.790
dont beaucoup ont été accepté

0:01:34.790,0:01:35.710
à l'université

0:01:35.710,0:01:37.391
ils travaillent comme dirigeants et

0:01:37.391,0:01:39.032
mentors pour les jeunes étudiants

0:01:39.032,0:01:42.950
J'étais l’un des premiers boursiers DO-IT

0:01:42.950,0:01:46.780
Le mentorat que j’ai eu au début de DO-IT

0:01:46.780,0:01:51.750
était suffisant pour me montrer

0:01:51.750,0:01:52.750
la manière de guider les gens

0:01:52.750,0:01:57.020
Et cela a en particulier influencé

0:01:57.020,0:01:58.020
ma carrière car je gère des gens maintenant

0:01:58.020,0:02:01.490
Le programme des boursiers DO-IT m’a appris

0:02:01.490,0:02:01.990
que j’ai vraiment besoin

0:02:02.490,0:02:04.170
d’être prêt à me défendre

0:02:04.170,0:02:07.670
J’ai commencé ce programme lorsque j’étais

0:02:07.670,0:02:08.670
en première année au lycée

0:02:08.670,0:02:13.409
C’était la première fois que je rencontrais

0:02:13.409,0:02:14.409
d’autres personnes handicapées qui

0:02:14.409,0:02:18.049
voudraient aller à l’université et qui

0:02:18.049,0:02:19.049
envisageaient une carrière au-delà

0:02:19.049,0:02:21.239
J’ai embauché de nombreux de gens dans ma vie

0:02:21.239,0:02:23.620
Je ne les ai jamais embauchés

0:02:23.620,0:02:24.620
à cause de ce qu’ils ne faisaient pas

0:02:24.620,0:02:25.800
C’est toujours grâce à ce qu’ils peuvent faire

0:02:25.800,0:02:29.599
Dans le programme DO-IT, ces enfants ont

0:02:29.599,0:02:30.599
l’occasion de rencontrer des adultes

0:02:30.599,0:02:33.659
qui voient leur opportunité devant eux

0:02:33.659,0:02:35.420
et trouvent la manière de maximiser

0:02:35.420,0:02:36.420
l’utilisation de ces compétences

0:02:36.420,0:02:38.700
et des intérêts pour réussir

9:59:59.000,9:59:59.000
Pour plus d’informations sur DO-IT,

9:59:59.000,9:59:59.000
vous pouvez consulter notre site Web