1
00:00:04,880 --> 00:00:06,900
Sheryl Burgstahler: Au centre DO-IT,

2
00:00:06,900 --> 00:00:09,260
on essaie d’aider les étudiants handicapés

3
00:00:09,260 --> 00:00:10,700
à réussir à l'université

4
00:00:10,700 --> 00:00:11,980
et dans leur carrière,

5
00:00:11,980 --> 00:00:13,700
mais aussi d’utiliser la technologie

6
00:00:13,700 --> 00:00:15,050
comme outil d’autonomisation

7
00:00:15,050 --> 00:00:17,240
J’ai fondé le programme DO-IT en 1992

8
00:00:17,240 --> 00:00:18,603
grâce à la subvention de la

9
00:00:18,603 --> 00:00:20,280
Fondation nationale pour la science

10
00:00:20,280 --> 00:00:21,620
Beaucoup de nos projets sont

11
00:00:21,620 --> 00:00:22,904
financés par NSF

12
00:00:22,904 --> 00:00:24,308
Par exemple, AccessComputing.

13
00:00:24,308 --> 00:00:26,509
On travaille avec des professeurs d’informatique

14
00:00:26,509 --> 00:00:27,509
à travers tout le pays pour les aider

15
00:00:27,509 --> 00:00:30,560
à inclure les étudiants handicapés dans leur programmes

16
00:00:30,560 --> 00:00:33,160
On a un projet similaire appelé AccessEngineering

17
00:00:33,160 --> 00:00:35,290
ou on travaille avec des professeurs d'ingénierie

18
00:00:35,290 --> 00:00:38,770
On a d’autre project appelle AccessISL,

19
00:00:38,770 --> 00:00:39,770
Apprentissage scientifique informel,

20
00:00:39,770 --> 00:00:42,410
On y travaille avec des gens qui

21
00:00:42,410 --> 00:00:43,410
manifestent des expositions au musée

22
00:00:43,410 --> 00:00:46,080
et aide à les rendre plus accessibles

23
00:00:46,080 --> 00:00:47,080
aux personnes handicapées

24
00:00:47,080 --> 00:00:48,660
Le programme des boursiers DO-IT est

25
00:00:48,660 --> 00:00:51,350
l’endroit où on travaille avec des adolescents handicapés

26
00:00:51,350 --> 00:00:52,350
et les prépare pour l'université et les carrières

27
00:00:52,350 --> 00:00:55,170
Pour le programme des boursiers DO-IT,

28
00:00:55,170 --> 00:00:55,670
on voudrait commencer à impliquer

29
00:00:55,670 --> 00:00:56,170
les étudiants et les familles

30
00:00:56,170 --> 00:00:58,240
lorsqu’ils sont en deuxième année au lycée

31
00:00:58,240 --> 00:01:00,710
C’est très intentionnel car on les invite

32
00:01:00,710 --> 00:01:01,710
à venir et vivre avec nous sur

33
00:01:01,710 --> 00:01:04,140
le campus universitaire pendant trois étés

34
00:01:04,140 --> 00:01:06,570
On voudrait qu’ils aient ces expériences

35
00:01:06,570 --> 00:01:09,050
après leur deuxième et première année,

36
00:01:09,050 --> 00:01:11,100
puis lorsqu’ils terminent leurs études secondaires

37
00:01:11,100 --> 00:01:12,280
Lorsque les boursiers DO-IT passent

38
00:01:12,280 --> 00:01:13,280
l’été en colonie de vacances,

39
00:01:13,280 --> 00:01:15,920
ils suivent beaucoup de cours avec nous

40
00:01:15,920 --> 00:01:18,750
Donc certains d’entre eux sont liés

41
00:01:18,750 --> 00:01:19,750
au dirigeant et au plaidoyer

42
00:01:19,750 --> 00:01:20,720
Certains d’entre eux sont liés aux

43
00:01:20,720 --> 00:01:21,690
différents domaines de carrière

44
00:01:21,690 --> 00:01:23,070
qu’ils pourraient vouloir apprendre

45
00:01:23,070 --> 00:01:24,890
Certains d’entre eux sont liés

46
00:01:24,890 --> 00:01:25,890
à l’accès de l’université et

47
00:01:25,890 --> 00:01:29,940
à la manière de défendre ce qu’ils pourraient

48
00:01:29,940 --> 00:01:30,940
avoir besoin à l’environnement universitaire

49
00:01:30,940 --> 00:01:32,979
Pour leur troisième été en tant que

50
00:01:32,979 --> 00:01:33,979
diplômés de secondaire,

51
00:01:33,979 --> 00:01:35,960
dont beaucoup ont été accepté à l'université

52
00:01:35,960 --> 00:01:37,549
ils travaillent en tant que dirigeants

53
00:01:37,549 --> 00:01:38,549
et mentors pour les jeunes étudiants

54
00:01:38,549 --> 00:01:42,950
J'étais l’un des premiers boursiers DO-IT

55
00:01:42,950 --> 00:01:46,780
Le mentorat que j’ai eu au début de DO-IT

56
00:01:46,780 --> 00:01:51,750
était suffisant pour me montrer

57
00:01:51,750 --> 00:01:52,750
la manière de guider les gens

58
00:01:52,750 --> 00:01:57,020
Et cela a en particulier influencé

59
00:01:57,020 --> 00:01:58,020
ma carrière car je gère des gens maintenant

60
00:01:58,020 --> 00:02:01,490
Le programme des boursiers DO-IT m’a appris

61
00:02:01,490 --> 00:02:01,990
que j’ai vraiment besoin

62
00:02:02,490 --> 00:02:04,170
d’être prêt à me défendre

63
00:02:04,170 --> 00:02:07,670
J’ai commencé ce programme lorsque j’étais

64
00:02:07,670 --> 00:02:08,670
en première année au lycée

65
00:02:08,670 --> 00:02:13,409
C’était la première fois que je rencontrais

66
00:02:13,409 --> 00:02:14,409
d’autres personnes handicapées qui

67
00:02:14,409 --> 00:02:18,049
voudraient aller à l’université et qui

68
00:02:18,049 --> 00:02:19,049
envisageaient une carrière au-delà

69
00:02:19,049 --> 00:02:21,239
J’ai embauché de nombreux de gens dans ma vie

70
00:02:21,239 --> 00:02:23,620
Je ne les ai jamais embauchés

71
00:02:23,620 --> 00:02:24,620
à cause de ce qu’ils ne faisaient pas

72
00:02:24,620 --> 00:02:25,800
C’est toujours grâce à ce qu’ils peuvent faire

73
00:02:25,800 --> 00:02:29,599
Dans le programme DO-IT, ces enfants ont

74
00:02:29,599 --> 00:02:30,599
l’occasion de rencontrer des adultes

75
00:02:30,599 --> 00:02:33,659
qui voient leur opportunité devant eux

76
00:02:33,659 --> 00:02:35,420
et trouvent la manière de maximiser

77
00:02:35,420 --> 00:02:36,420
l’utilisation de ces compétences

78
00:02:36,420 --> 00:02:38,700
et des intérêts pour réussir

79
99:59:59,999 --> 99:59:59,999
Pour plus d’informations sur DO-IT,

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99:59:59,999 --> 99:59:59,999
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