0:00:04.880,0:00:06.900
Sheryl Burgstahler: Au centre DO-IT,

0:00:06.900,0:00:09.260
on essaie d’aider les étudiants handicapés

0:00:09.260,0:00:10.700
à réussir à l'université

0:00:10.700,0:00:11.980
et dans leur carrière,

0:00:11.980,0:00:13.700
mais aussi d’utiliser la technologie

0:00:13.700,0:00:15.050
comme outil d’autonomisation

0:00:15.050,0:00:17.240
J’ai fondé le programme DO-IT en 1992

0:00:17.240,0:00:18.603
grâce à la subvention de la

0:00:18.603,0:00:20.280
Fondation nationale pour la science

0:00:20.280,0:00:21.620
Beaucoup de nos projets sont

0:00:21.620,0:00:22.904
financés par NSF

0:00:22.904,0:00:24.308
Par exemple, AccessComputing.

0:00:24.308,0:00:26.509
On travaille avec des professeurs d’informatique

0:00:26.509,0:00:27.509
à travers tout le pays pour les aider

0:00:27.509,0:00:30.560
à inclure les étudiants handicapés dans leur programmes

0:00:30.560,0:00:33.160
On a un projet similaire appelé AccessEngineering

0:00:33.160,0:00:35.290
ou on travaille avec des professeurs d'ingénierie

0:00:35.290,0:00:38.770
On a d’autre project appelle AccessISL,

0:00:38.770,0:00:39.770
Apprentissage scientifique informel,

0:00:39.770,0:00:42.410
On y travaille avec des gens qui

0:00:42.410,0:00:43.410
manifestent des expositions au musée

0:00:43.410,0:00:46.080
et aide à les rendre plus accessibles

0:00:46.080,0:00:47.080
aux personnes handicapées

0:00:47.080,0:00:48.660
Le programme des boursiers DO-IT est

0:00:48.660,0:00:51.350
l’endroit où on travaille avec des adolescents handicapés

0:00:51.350,0:00:52.350
et les prépare pour l'université et les carrières

0:00:52.350,0:00:55.170
Pour le programme des boursiers DO-IT,

0:00:55.170,0:00:55.670
on voudrait commencer à impliquer

0:00:55.670,0:00:56.170
les étudiants et les familles

0:00:56.170,0:00:58.240
lorsqu’ils sont en deuxième année au lycée

0:00:58.240,0:01:00.710
C’est très intentionnel car on les invite

0:01:00.710,0:01:01.710
à venir et vivre avec nous sur

0:01:01.710,0:01:04.140
le campus universitaire pendant trois étés

0:01:04.140,0:01:06.570
On voudrait qu’ils aient ces expériences

0:01:06.570,0:01:09.050
après leur deuxième et première année,

0:01:09.050,0:01:11.100
puis lorsqu’ils terminent leurs études secondaires

0:01:11.100,0:01:12.280
Lorsque les boursiers DO-IT passent

0:01:12.280,0:01:13.280
l’été en colonie de vacances,

0:01:13.280,0:01:15.920
ils suivent beaucoup de cours avec nous

0:01:15.920,0:01:18.750
Donc certains d’entre eux sont liés

0:01:18.750,0:01:19.750
au dirigeant et au plaidoyer

0:01:19.750,0:01:20.720
Certains d’entre eux sont liés aux

0:01:20.720,0:01:21.690
différents domaines de carrière

0:01:21.690,0:01:23.070
qu’ils pourraient vouloir apprendre

0:01:23.070,0:01:24.890
Certains d’entre eux sont liés

0:01:24.890,0:01:25.890
à l’accès de l’université et

0:01:25.890,0:01:29.940
à la manière de défendre ce qu’ils pourraient

0:01:29.940,0:01:30.940
avoir besoin à l’environnement universitaire

0:01:30.940,0:01:32.979
Pour leur troisième été en tant que

0:01:32.979,0:01:33.979
diplômés de secondaire,

0:01:33.979,0:01:35.960
dont beaucoup ont été accepté à l'université

0:01:35.960,0:01:37.549
ils travaillent en tant que dirigeants

0:01:37.549,0:01:38.549
et mentors pour les jeunes étudiants

0:01:38.549,0:01:42.950
J'étais l’un des premiers boursiers DO-IT

0:01:42.950,0:01:46.780
Le mentorat que j’ai eu au début de DO-IT

0:01:46.780,0:01:51.750
était suffisant pour me montrer

0:01:51.750,0:01:52.750
la manière de guider les gens

0:01:52.750,0:01:57.020
Et cela a en particulier influencé

0:01:57.020,0:01:58.020
ma carrière car je gère des gens maintenant

0:01:58.020,0:02:01.490
Le programme des boursiers DO-IT m’a appris

0:02:01.490,0:02:01.990
que j’ai vraiment besoin

0:02:02.490,0:02:04.170
d’être prêt à me défendre

0:02:04.170,0:02:07.670
J’ai commencé ce programme lorsque j’étais

0:02:07.670,0:02:08.670
en première année au lycée

0:02:08.670,0:02:13.409
C’était la première fois que je rencontrais

0:02:13.409,0:02:14.409
d’autres personnes handicapées qui

0:02:14.409,0:02:18.049
voudraient aller à l’université et qui

0:02:18.049,0:02:19.049
envisageaient une carrière au-delà

0:02:19.049,0:02:21.239
J’ai embauché de nombreux de gens dans ma vie

0:02:21.239,0:02:23.620
Je ne les ai jamais embauchés

0:02:23.620,0:02:24.620
à cause de ce qu’ils ne faisaient pas

0:02:24.620,0:02:25.800
C’est toujours grâce à ce qu’ils peuvent faire

0:02:25.800,0:02:29.599
Dans le programme DO-IT, ces enfants ont

0:02:29.599,0:02:30.599
l’occasion de rencontrer des adultes

0:02:30.599,0:02:33.659
qui voient leur opportunité devant eux

0:02:33.659,0:02:35.420
et trouvent la manière de maximiser

0:02:35.420,0:02:36.420
l’utilisation de ces compétences

0:02:36.420,0:02:38.700
et des intérêts pour réussir

9:59:59.000,9:59:59.000
Pour plus d’informations sur DO-IT,

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vous pouvez consulter notre site Web