[Script Info]
Title: 
[Events]
Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:03.15,0:00:04.21,Default,,0000,0000,0000,,[Música]
Dialogue: 0,0:00:04.21,0:00:07.29,Default,,0000,0000,0000,,Sheryl Burgstahler: Lo que intentamos \Nhacer en el Centro DO-IT
Dialogue: 0,0:00:07.29,0:00:09.54,Default,,0000,0000,0000,,es ayudar a los estudiantes \Ncon discapacidades
Dialogue: 0,0:00:09.54,0:00:11.98,Default,,0000,0000,0000,,a tener éxito en la universidad y \Nen sus carreras,
Dialogue: 0,0:00:11.98,0:00:15.49,Default,,0000,0000,0000,,pero también usando la tecnología como \Nuna herramienta de empoderamiento.
Dialogue: 0,0:00:15.49,0:00:17.65,Default,,0000,0000,0000,,Fundé el programa DO-IT en 1992
Dialogue: 0,0:00:17.65,0:00:20.40,Default,,0000,0000,0000,,con una subvención de la \NFundación Nacional de Ciencias.
Dialogue: 0,0:00:20.40,0:00:23.62,Default,,0000,0000,0000,,Tenemos proyectos financiados por la \NFundación Nacional de Ciencias
Dialogue: 0,0:00:23.62,0:00:25.04,Default,,0000,0000,0000,,por ejemplo, AccessComputing.
Dialogue: 0,0:00:25.04,0:00:27.75,Default,,0000,0000,0000,,Trabajamos con profesores de \Ninformática en todo el país
Dialogue: 0,0:00:27.75,0:00:30.81,Default,,0000,0000,0000,,para incluir a estudiantes \Ncon discapacidades en sus programas.
Dialogue: 0,0:00:30.81,0:00:33.42,Default,,0000,0000,0000,,Tenemos un proyecto similar \Nllamado AccessEngineering,
Dialogue: 0,0:00:33.42,0:00:35.67,Default,,0000,0000,0000,,donde trabajamos con \Nprofesores de ingeniería.
Dialogue: 0,0:00:35.67,0:00:39.44,Default,,0000,0000,0000,,Otro proyecto que tenemos se llama \NAprendizaje Informal de Ciencias,
Dialogue: 0,0:00:39.44,0:00:43.41,Default,,0000,0000,0000,,donde trabajamos con personas que \Ndesarrollan exhibiciones en museos,
Dialogue: 0,0:00:43.41,0:00:46.81,Default,,0000,0000,0000,,ayudándolos a hacerlas más accesibles \Npara personas con discapacidades.
Dialogue: 0,0:00:46.81,0:00:48.23,Default,,0000,0000,0000,,El programa DO-IT Scholars
Dialogue: 0,0:00:48.23,0:00:50.90,Default,,0000,0000,0000,,es donde trabajamos con adolescentes \Ncon discapacidades,
Dialogue: 0,0:00:50.90,0:00:53.26,Default,,0000,0000,0000,,preparándolos para la universidad \Ny sus carreras.
Dialogue: 0,0:00:53.26,0:00:55.57,Default,,0000,0000,0000,,Scott Bellman: Para el programa \NDO-IT Scholars,
Dialogue: 0,0:00:55.57,0:00:58.77,Default,,0000,0000,0000,,nos gusta involucrar a los estudiantes \Ny sus familias cuando están
Dialogue: 0,0:00:58.77,0:01:00.78,Default,,0000,0000,0000,,en su segundo año de secundaria.
Dialogue: 0,0:01:00.78,0:01:04.31,Default,,0000,0000,0000,,Y eso es muy intencional porque\Nlos invitamos a venir y vivir con nosotros
Dialogue: 0,0:01:04.31,0:01:06.66,Default,,0000,0000,0000,,en el campus universitario durante \Ntres veranos.
Dialogue: 0,0:01:06.66,0:01:08.60,Default,,0000,0000,0000,,Nos gusta que esas experiencias ocurran
Dialogue: 0,0:01:08.60,0:01:11.01,Default,,0000,0000,0000,,después de su segundo año,\Ndespués de su tercer año
Dialogue: 0,0:01:11.01,0:01:13.27,Default,,0000,0000,0000,,y luego cuando están terminando \Nla secundaria.
Dialogue: 0,0:01:13.27,0:01:16.06,Default,,0000,0000,0000,,Cuando los DO-IT Scholars\Nestán en el campamento de verano,
Dialogue: 0,0:01:16.06,0:01:18.14,Default,,0000,0000,0000,,toman muchas clases y cursos con nosotros.
Dialogue: 0,0:01:18.14,0:01:21.12,Default,,0000,0000,0000,,Algunos están relacionados\Ncon liderazgo y defensa de derechos.
Dialogue: 0,0:01:21.12,0:01:24.07,Default,,0000,0000,0000,,Otros están relacionados con\Ndiferentes campos profesionales
Dialogue: 0,0:01:24.07,0:01:25.46,Default,,0000,0000,0000,,que podrían querer explorar.
Dialogue: 0,0:01:25.46,0:01:28.03,Default,,0000,0000,0000,,Y algunos están enfocados en\Nel acceso a la universidad
Dialogue: 0,0:01:28.03,0:01:31.03,Default,,0000,0000,0000,,y cómo abogar por lo que necesitan\Nen un entorno universitario.
Dialogue: 0,0:01:31.03,0:01:33.98,Default,,0000,0000,0000,,En su tercer verano,\Nya como graduados de secundaria,
Dialogue: 0,0:01:33.98,0:01:36.16,Default,,0000,0000,0000,,muchos de ellos aceptados \Nen la universidad,
Dialogue: 0,0:01:36.16,0:01:39.29,Default,,0000,0000,0000,,trabajan como líderes y mentores\Npara los estudiantes más jóvenes.
Dialogue: 0,0:01:39.29,0:01:42.95,Default,,0000,0000,0000,,Randy: Fui uno de los\Nprimeros DO-IT Scholars.
Dialogue: 0,0:01:42.95,0:01:46.78,Default,,0000,0000,0000,,La mentoría que recibí\Nal inicio en DO-IT
Dialogue: 0,0:01:46.78,0:01:52.75,Default,,0000,0000,0000,,fue suficiente para enseñarme\Ncómo realmente guiar a otras personas.
Dialogue: 0,0:01:52.75,0:01:58.02,Default,,0000,0000,0000,,Eso ha influido directamente en mi carrera\Nporque ahora gestiono personas.
Dialogue: 0,0:01:58.02,0:02:02.11,Default,,0000,0000,0000,,Anita: El programa DO-IT Scholars\Nme enseñó que realmente necesito
Dialogue: 0,0:02:02.11,0:02:04.77,Default,,0000,0000,0000,,estar dispuesta a abogar \Npor mí misma.
Dialogue: 0,0:02:04.77,0:02:08.57,Default,,0000,0000,0000,,Kayla Brown: Entré al programa\Ncuando estaba en mi tercer
Dialogue: 0,0:02:08.57,0:02:10.72,Default,,0000,0000,0000,,año de secundaria,
Dialogue: 0,0:02:10.72,0:02:14.38,Default,,0000,0000,0000,,y fue la primera vez que conocí\Na otras personas con discapacidades
Dialogue: 0,0:02:14.38,0:02:16.75,Default,,0000,0000,0000,,que querían ir a la universidad
Dialogue: 0,0:02:16.75,0:02:19.72,Default,,0000,0000,0000,,y pensaban en una carrera \Nincluso más allá.
Dialogue: 0,0:02:19.72,0:02:22.15,Default,,0000,0000,0000,,Sheryl: He contratado\Na muchas personas en mi vida,
Dialogue: 0,0:02:22.15,0:02:24.55,Default,,0000,0000,0000,,y nunca lo he hecho\Npor lo que no pueden hacer.
Dialogue: 0,0:02:24.55,0:02:26.56,Default,,0000,0000,0000,,Siempre es por lo que sí pueden hacer.
Dialogue: 0,0:02:26.56,0:02:30.68,Default,,0000,0000,0000,,En el programa DO-IT, estos jóvenes\Ntienen la oportunidad de conocer adultos
Dialogue: 0,0:02:30.68,0:02:33.51,Default,,0000,0000,0000,,que ven las oportunidades\Nque tienen por delante,
Dialogue: 0,0:02:33.51,0:02:37.31,Default,,0000,0000,0000,,y los ayudan a descubrir\Ncómo pueden maximizar sus habilidades
Dialogue: 0,0:02:37.31,0:02:39.68,Default,,0000,0000,0000,,y sus intereses\Npara alcanzar el éxito.
Dialogue: 0,0:02:40.85,0:02:45.23,Default,,0000,0000,0000,,Para mas información sobre DO-IT\Npuedes visitar nuestro sitio web
Dialogue: 0,0:02:45.23,0:02:47.29,Default,,0000,0000,0000,,uw.edu/doit
Dialogue: 0,0:02:47.29,0:02:51.29,Default,,0000,0000,0000,,Derechos reservados de la Universidad \Nde Washington 2020
Dialogue: 0,0:02:51.29,0:02:55.29,Default,,0000,0000,0000,,[Musica]