0:00:03.150,0:00:04.000
[Música]

0:00:04.000,0:00:07.050
Sheryl Burgstahler: Lo que intentamos [br]hacer en el Centro DO-IT

0:00:07.050,0:00:09.490
es ayudar a los estudiantes [br]con discapacidades

0:00:09.490,0:00:11.978
a tener éxito en la universidad y [br]en sus carreras,

0:00:11.978,0:00:15.490
pero también usando la tecnología como [br]una herramienta de empoderamiento.

0:00:15.490,0:00:17.650
Fundé el programa DO-IT en 1992

0:00:17.650,0:00:20.400
con una subvención de la [br]Fundación Nacional de Ciencias.

0:00:20.400,0:00:23.620
Tenemos proyectos financiados por la [br]Fundación Nacional de Ciencias

0:00:23.620,0:00:25.040
por ejemplo, AccessComputing.

0:00:25.040,0:00:27.749
Trabajamos con profesores de [br]informática en todo el país

0:00:27.749,0:00:30.810
para incluir a estudiantes [br]con discapacidades en sus programas.

0:00:30.810,0:00:33.420
Tenemos un proyecto similar [br]llamado AccessEngineering,

0:00:33.420,0:00:35.670
donde trabajamos con [br]profesores de ingeniería.

0:00:35.670,0:00:39.440
Otro proyecto que tenemos se llama [br]Aprendizaje Informal de Ciencias,

0:00:39.440,0:00:43.410
donde trabajamos con personas que [br]desarrollan exhibiciones en museos,

0:00:43.410,0:00:46.810
ayudándolos a hacerlas más accesibles [br]para personas con discapacidades.

0:00:46.810,0:00:48.230
El programa DO-IT Scholars

0:00:48.230,0:00:50.900
es donde trabajamos con adolescentes [br]con discapacidades,

0:00:50.900,0:00:53.265
preparándolos para la universidad [br]y sus carreras.

0:00:53.265,0:00:55.530
Scott Bellman: Para el programa [br]DO-IT Scholars,

0:00:55.530,0:00:58.770
nos gusta involucrar a los estudiantes [br]y sus familias cuando están

0:00:58.770,0:01:00.780
en su segundo año de secundaria.

0:01:00.780,0:01:04.353
Y eso es muy intencional porque[br]los invitamos a venir y vivir con nosotros

0:01:04.353,0:01:06.650
en el campus universitario durante [br]tres veranos.

0:01:06.650,0:01:08.600
Nos gusta que esas experiencias ocurran

0:01:08.600,0:01:11.010
después de su segundo año,[br]después de su tercer año

0:01:11.010,0:01:13.270
y luego cuando están terminando [br]la secundaria.

0:01:13.270,0:01:16.060
Cuando los DO-IT Scholars[br]están en el campamento de verano,

0:01:16.060,0:01:18.140
toman muchas clases y cursos con nosotros.

0:01:18.140,0:01:21.120
Algunos están relacionados[br]con liderazgo y defensa de derechos.

0:01:21.120,0:01:24.070
Otros están relacionados con[br]diferentes campos profesionales

0:01:24.070,0:01:25.460
que podrían querer explorar.

0:01:25.460,0:01:28.030
Y algunos están enfocados en[br]el acceso a la universidad

0:01:28.030,0:01:31.030
y cómo abogar por lo que necesitan[br]en un entorno universitario.

0:01:31.030,0:01:33.979
En su tercer verano,[br]ya como graduados de secundaria,

0:01:33.979,0:01:36.160
muchos de ellos aceptados [br]en la universidad,

0:01:36.160,0:01:39.289
trabajan como líderes y mentores[br]para los estudiantes más jóvenes.

0:01:39.289,0:01:42.950
Randy: Fui uno de los[br]primeros DO-IT Scholars.

0:01:42.950,0:01:46.780
La mentoría que recibí[br]al inicio en DO-IT

0:01:46.780,0:01:52.750
fue suficiente para enseñarme[br]cómo realmente guiar a otras personas.

0:01:52.750,0:01:58.020
Eso ha influido directamente en mi carrera[br]porque ahora gestiono personas.

0:01:58.020,0:02:02.110
Anita: El programa DO-IT Scholars[br]me enseñó que realmente necesito

0:02:02.110,0:02:04.770
estar dispuesta a abogar [br]por mí misma.

0:02:04.770,0:02:08.570
Kayla Brown: Entré al programa[br]cuando estaba en mi tercer

0:02:08.570,0:02:10.720
año de secundaria,

0:02:10.720,0:02:14.379
y fue la primera vez que conocí[br]a otras personas con discapacidades

0:02:14.379,0:02:16.749
que querían ir a la universidad

0:02:16.749,0:02:19.725
y pensaban en una carrera [br]incluso más allá.

0:02:19.725,0:02:22.149
Sheryl: He contratado[br]a muchas personas en mi vida,

0:02:22.149,0:02:24.549
y nunca lo he hecho[br]por lo que no pueden hacer.

0:02:24.549,0:02:26.562
Siempre es por lo que sí pueden hacer.

0:02:26.562,0:02:30.679
En el programa DO-IT, estos jóvenes[br]tienen la oportunidad de conocer adultos

0:02:30.679,0:02:33.510
que ven las oportunidades[br]que tienen por delante,

0:02:33.510,0:02:37.310
y los ayudan a descubrir[br]cómo pueden maximizar sus habilidades

0:02:37.310,0:02:39.685
y sus intereses[br]para alcanzar el éxito.

0:02:40.854,0:02:45.234
Para mas información sobre DO-IT[br]puedes visitar nuestro sitio web

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