WEBVTT 00:00:04.900 --> 00:00:09.210 En el centro DO-IT tratamos de ayudar a los estudiantes con discapacidad 00:00:09.210 --> 00:00:11.733 para que sean exitosos en la universidad. 00:00:12.233 --> 00:00:13.665 También, de usar la tecnología 00:00:13.665 --> 00:00:14.963 como algo potenciador. 00:00:15.113 --> 00:00:17.250 Fundé el programa DO-IT en 1992 00:00:17.490 --> 00:00:18.430 con una donación de 00:00:18.430 --> 00:00:20.060 la Fundación Nacional de Ciencias. 00:00:20.060 --> 00:00:22.730 Esta fundación financia muchos de nuestros proyectos. 00:00:22.960 --> 00:00:24.500 Por ejemplo, el AccessComputing. 00:00:24.514 --> 00:00:24.950 Ahí, trabajamos con la Facultad de Computación 00:00:24.950 --> 00:00:27.509 para que incluyan estudiantes con discapacidad. 00:00:27.509 --> 00:00:30.560 Contamos con un proyecto similar llamado AccessEngineering, 00:00:30.560 --> 00:00:33.160 en el que trabajamos con la Facultad de Ingeniería. 00:00:33.160 --> 00:00:35.290 Otro proyecto que tenemos es el AccessISL 00:00:35.290 --> 00:00:39.770 que es aprendizaje informal de ciencias. 00:00:39.770 --> 00:00:43.410 Ahí trabajamos con personas que desarrollan exposiciones de museo. 00:00:43.410 --> 00:00:47.080 Les ayudamos a que sean más accesibles para las personas con discapacidad. 00:00:47.080 --> 00:00:48.660 El programa académico DO-IT 00:00:48.660 --> 00:00:52.350 es en donde trabajamos para que 00:00:52.350 --> 00:00:56.170 los adolescentes se preparen para la universidad. 00:00:56.170 --> 00:00:58.240 En el programa académico DO-IT, 00:00:58.240 --> 00:01:01.710 queremos que los estudiantes y sus familias 00:01:01.710 --> 00:01:04.140 se involucren cuando estos estén en segundo año. 00:01:04.140 --> 00:01:06.570 Los invitamos a venir y vivir aquí tres veranos. 00:01:06.570 --> 00:01:09.050 Nos gustaría que eso pasara 00:01:09.050 --> 00:01:11.100 después de su segundo y tercer año 00:01:11.100 --> 00:01:13.280 y mientras se gradúan de preparatoria. 00:01:13.280 --> 00:01:15.920 Cuando los estudiantes están en campamento de verano, 00:01:15.920 --> 00:01:19.750 toman muchas clases y cursos con nosotros. 00:01:19.750 --> 00:01:21.690 Algunos son de liderazgo y abogacía. 00:01:21.690 --> 00:01:23.070 Otros de carreras distintas 00:01:23.070 --> 00:01:25.890 que quisieran aprender 00:01:25.890 --> 00:01:30.940 y otros son de acceso a la universidad 00:01:30.940 --> 00:01:33.979 y cómo abogar por lo podría necesitarse en ese ambiente. 00:01:33.979 --> 00:01:34.969 En el tercer verano, 00:01:34.969 --> 00:01:35.960 ya graduados 00:01:35.960 --> 00:01:38.549 y muchos ya aceptados en la universidad 00:01:38.549 --> 00:01:42.950 toman el papel de líderes y mentores de los estudiantes más jóvenes. 00:01:42.950 --> 00:01:46.780 Fui uno de los primeros estudiantes DO-IT. 00:01:46.780 --> 00:01:52.750 La mentoría que recibí al principio por parte de DO-IT 00:01:52.750 --> 00:01:58.020 fue adecuada para enseñarme cómo ser mentor de otras personas. 00:01:58.020 --> 00:02:02.490 Eso ha tenido una influencia en mi carrera porque ahora dirijo personas. 00:02:02.490 --> 00:02:04.170 El programa académico DO-IT 00:02:04.170 --> 00:02:08.670 me enseñó a abogar por mí misma. 00:02:08.670 --> 00:02:14.409 Entré al programa cuando estaba en tercer año de preparatoria 00:02:14.409 --> 00:02:18.569 y fue la primera vez que conocí personas con discapacidad 00:02:18.569 --> 00:02:20.239 que querían ir a la universidad 00:02:20.239 --> 00:02:21.239 y algo más. 00:02:21.239 --> 00:02:24.620 He contratado a muchas personas 00:02:24.620 --> 00:02:25.800 y nunca lo hice 00:02:25.800 --> 00:02:30.599 por sus limitaciones 00:02:30.599 --> 00:02:33.659 sino por lo que sí pueden hacer. 00:02:33.659 --> 00:02:35.420 En el programa DO-IT, estos chicos 00:02:35.420 --> 00:02:36.420 conocen adultos 00:02:36.420 --> 00:02:38.700 que ven oportunidades ante ellos 99:59:59.999 --> 99:59:59.999 y averiguan cómo pueden maximizar sus habilidades 99:59:59.999 --> 99:59:59.999 e intereses para tener éxito. 99:59:59.999 --> 99:59:59.999 Para obtener más información sobre el programa DO-IT 99:59:59.999 --> 99:59:59.999 pueden dirigirse a nuestro sitio web: 99:59:59.999 --> 99:59:59.999 uw.edu/doit 99:59:59.999 --> 99:59:59.999 Derechos reservados 2020, Universidad de Washington.