1
00:00:03,240 --> 00:00:04,800
En el centro DO-IT tratamos de

2
00:00:04,880 --> 00:00:06,900
ayudar los estudiantes con discapacidad

3
00:00:06,900 --> 00:00:09,260
para que sean exitosos en la universidad.

4
00:00:09,260 --> 00:00:12,360
También, de usar la tecnología
como una herramienta potenciadora.

5
00:00:12,360 --> 00:00:15,050
Fundé el programa DO-IT en 1992

6
00:00:15,050 --> 00:00:17,680
con una donación de
la Fundación Nacional de Ciencias.

7
00:00:17,680 --> 00:00:20,280
Esta fundación financia
muchos de nuestros proyectos.

8
00:00:20,280 --> 00:00:23,330
Por ejemplo, el AccessComputing.

9
00:00:23,330 --> 00:00:24,670
Trabajamos con la facultad de computación
a nivel global

10
00:00:24,670 --> 00:00:27,509
para que incluyan estudiantes
con discapacidad en su programa.

11
00:00:27,509 --> 00:00:30,560
Contamos con un proyecto similar que se llama AccessEngineering,

12
00:00:30,560 --> 00:00:33,160
en el que trabajamos
con la Facultad de Ingeniería.

13
00:00:33,160 --> 00:00:35,290
Otro proyecto que tenemos es el AccessISL,

14
00:00:35,290 --> 00:00:39,770
Aprendizaje informal de ciencias.

15
00:00:39,770 --> 00:00:43,410
Ahí trabajamos con personas
que desarrollan exposiciones de museo.

16
00:00:43,410 --> 00:00:47,080
Los ayudamos a que sean más accesibles
para las personas con discapacidad.

17
00:00:47,080 --> 00:00:48,660
El programa académico DO-IT

18
00:00:48,660 --> 00:00:52,350
es en donde trabajamos para que

19
00:00:52,350 --> 00:00:56,170
los adolescentes se preparen
para la universidad.

20
00:00:56,170 --> 00:00:58,240
En el programa académico DO-IT,

21
00:00:58,240 --> 00:01:01,710
queremos que los estudiantes
y sus familias

22
00:01:01,710 --> 00:01:04,140
se involucren cuando estos
estén en segundo año.

23
00:01:04,140 --> 00:01:06,570
Los invitamos a venir y vivir aquí
tres veranos.

24
00:01:06,570 --> 00:01:09,050
Nos gustaría que eso pasara

25
00:01:09,050 --> 00:01:11,100
después de su segundo y tercer año

26
00:01:11,100 --> 00:01:13,280
y mientras se gradúan de preparatoria.

27
00:01:13,280 --> 00:01:15,920
Cuando los estudiantes DO-IT
están en campamento de verano,

28
00:01:15,920 --> 00:01:19,750
toman muchas clases y cursos con nosotros.

29
00:01:19,750 --> 00:01:21,690
Algunos son de liderazgo y defensa.

30
00:01:21,690 --> 00:01:23,070
Otros son de otras carreras

31
00:01:23,070 --> 00:01:25,890
que quisieran aprender

32
00:01:25,890 --> 00:01:30,940
y otros son de acceso a la universidad

33
00:01:30,940 --> 00:01:33,979
y cómo abogar lo podría necesitarse
en el ambiente universitario.

34
00:01:33,979 --> 00:01:35,960
En el tercer verano, como graduados
de preparatoria,

35
00:01:35,960 --> 00:01:38,549
muchos ya aceptados en la universidad

36
00:01:38,549 --> 00:01:42,950
toman el papel de líderes y mentores
para los estudiantes más jóvenes.

37
00:01:42,950 --> 00:01:46,780
Fui uno de los primeros estudiantes DO-IT.

38
00:01:46,780 --> 00:01:52,750
La mentoría que recibí al principio
por parte de DO-IT

39
00:01:52,750 --> 00:01:58,020
fue adecuada para enseñarme
cómo dar mentoría a otros.

40
00:01:58,020 --> 00:02:02,490
Eso ha tenido una influencia en mi carrera
porque ahora dirijo personas.

41
00:02:02,490 --> 00:02:04,170
El programa académico DO-IT
me enseñó

42
00:02:04,170 --> 00:02:08,670
a abogar por mí misma.

43
00:02:08,670 --> 00:02:14,409
Entré al programa cuando estaba
en tercer año de preparatoria

44
00:02:14,409 --> 00:02:19,049
y fue la primera vez cuando
conocí a otros con discapacidad

45
00:02:19,049 --> 00:02:21,239
que querían ir a la universidad
y pensaban en algo más.

46
00:02:21,239 --> 00:02:24,620


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00:02:24,620 --> 00:02:25,800


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00:02:25,800 --> 00:02:30,599


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00:02:30,599 --> 00:02:33,659


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00:02:33,659 --> 00:02:36,420


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00:02:36,420 --> 00:02:38,700