0:00:04.820,0:00:08.070
Im DO-IT Center versuchen wir [br]behinderten Studenten dabei zu helfen,

0:00:08.070,0:00:11.110
in Studium und Beruf erfolgreich zu sein,

0:00:11.110,0:00:14.480
aber auch wie man Technologien[br]als hilfreiches Tool für sich einsetzt.

0:00:14.860,0:00:16.664
Ich habe DO-IT [br]im Jahr 1992 gegründet

0:00:16.664,0:00:19.520
mit einer Förderung [br]der National Science Foundation.

0:00:19.520,0:00:20.910
Viele unserer Projekte werden

0:00:20.910,0:00:23.100
von der National Science Foundation [br]finanziert

0:00:23.100,0:00:24.100
z.B. AccessComputing.

0:00:24.100,0:00:27.479
Wir arbeiten landesweit mit Kollegen [br]aus der Datenverarbeitung zusammen,

0:00:27.479,0:00:30.770
um ihnen bei der Inkludierung [br]behinderter Studenten zu helfen.

0:00:30.770,0:00:33.160
Bei einem ähnlichen Projekt,[br]dem AccessEngineering,

0:00:33.160,0:00:35.320
arbeiten wir [br]mit Ingenieur-Kollegen zusammen.

0:00:35.320,0:00:39.524
Ein weiteres Projekt nennt sich AccessISL,[br]Informal Science Learning,

0:00:39.524,0:00:42.567
hier arbeiten wir mit Leuten,[br]die Museumsaustellungen entwickeln,

0:00:42.567,0:00:46.120
um Austellungen für behinderte Menschen [br]leichter zugänglich zu machen.

0:00:46.880,0:00:49.910
Beim DO-IT Scholars-Programm[br]arbeiten wir mit behinderten Teens,

0:00:49.910,0:00:52.210
um sie auf College [br]und Beruf vorzubereiten.

0:00:53.080,0:00:55.340
Wir beginnen [br]ab der zehnten Highschool-Klasse,

0:00:55.340,0:00:56.340
Schüler und Familien

0:00:56.340,0:00:58.270
für das DO-IT Scholars-Programm [br]zu begeistern.

0:00:58.270,0:01:00.790
Und das ist auch so gewollt,[br]denn wir bieten ihnen an,

0:01:00.790,0:01:04.600
drei aufeinanderfolgende Sommer mit uns[br]auf unserem Universitäts-Campus zu leben.

0:01:04.600,0:01:09.040
Das sollte nach der zehnten und[br]der elften Klasse sein

0:01:09.040,0:01:10.990
und dann nach ihrem Highschool-Abschluss.

0:01:10.990,0:01:12.990
Im Sommer-Camp [br]besuchen die DO-IT Stipendiaten

0:01:12.990,0:01:15.440
viele Klassen und Kurse bei uns.

0:01:15.440,0:01:19.050
Manche beziehen sich auf Leadership [br]und Selbstvertretung,

0:01:19.050,0:01:21.560
manche beziehen sich [br]auf verschiedene Berufsfelder,

0:01:21.560,0:01:23.118
die sie interessieren,

0:01:23.118,0:01:25.699
und manche beziehen sich [br]auf Hochschulzulassungen

0:01:25.699,0:01:29.620
und wie man sich für das einsetzt,[br]was man an einem College braucht.

0:01:30.810,0:01:33.482
In ihrem dritten Sommer [br]als Highschool-Absolventen,

0:01:33.482,0:01:36.245
arbeiten viele Schüler, [br]die zum College zugelassen wurden,

0:01:36.245,0:01:38.615
als Leiter und Mentoren[br]für die jüngeren Schüler.

0:01:38.950,0:01:42.530
Ich war einer [br]der ersten DO-IT-Stipendiaten.

0:01:42.800,0:01:47.530
Das Mentoring, das ich von Anfang an[br]durch das DO-IT-Programm bekam,

0:01:47.530,0:01:51.907
reichte aus, um mir zu zeigen,[br]wie man Leute in der Realität betreut.

0:01:52.370,0:01:56.170
Und das hat meine Berufskarriere [br]maßgeblich beeinflusst,

0:01:56.170,0:01:57.960
denn nun bin ich Manager.

0:01:58.400,0:02:00.499
Im DO-IT Scholars-Programm[br]habe ich gelernt,

0:02:00.499,0:02:04.199
dass ich wirklich mich [br]selbst vertreten muss.

0:02:04.729,0:02:08.539
Ich fing mit dem Programm [br]in der 11.Klasse in der Highschool an

0:02:08.539,0:02:13.186
und da habe ich zum ersten Mal andere [br]behinderte Leute kennengelernt,

0:02:13.186,0:02:16.210
die aufs College gehen wollten[br]und die sogar

0:02:16.210,0:02:19.296
über eine weiterführende Ausbildung [br]nachdachten.

0:02:19.296,0:02:21.355
Ich habe schon[br]viele Menschen eingestellt

0:02:21.355,0:02:24.175
und dabei ging es nie darum, [br]was sie nicht können,

0:02:24.175,0:02:26.536
sondern es geht immer darum,[br]was sie alles können.

0:02:26.536,0:02:30.366
Im DO-IT Programm bekommen diese Kids [br]die Möglichkeit Erwachsene kennenzulernen,

0:02:30.366,0:02:33.556
die ihre von ihnen noch [br]unentdeckten Fähigkeiten erkennen

0:02:33.556,0:02:36.976
und die einen Plan erstellen,[br]wie man diese Fähigkeiten und Interessen

0:02:36.976,0:02:39.416
am besten nutzen sollte,[br]um erfolgreich zu sein.

0:02:40.632,0:02:46.334
Für weitere Informationen über DO-IT,[br]hier unsere Webseite: uw.edu/doit