1
00:00:04,820 --> 00:00:08,070
Im DO-IT Center versuchen wir 
behinderten Studenten dabei zu helfen,

2
00:00:08,070 --> 00:00:11,110
im Studium und Beruf erfolgreich zu sein

3
00:00:11,110 --> 00:00:14,480
aber auch wie man Technologien
als hilfreiches Tool für sich einsetzt.

4
00:00:14,860 --> 00:00:16,664
Ich habe DO-IT 
im Jahr 1992 gegründet

5
00:00:16,664 --> 00:00:19,520
mit einer Förderung 
der National Science Foundation.

6
00:00:19,520 --> 00:00:20,910
Viele unserer Projekte werden

7
00:00:20,910 --> 00:00:23,100
von der National Science Foundation 
finanziert

8
00:00:23,100 --> 00:00:24,100
z.B. AccessComputing.

9
00:00:24,100 --> 00:00:27,479
Wir arbeiten landesweit mit Kollegen 
aus der Datenverarbeitung zusammen,

10
00:00:27,479 --> 00:00:30,770
um ihnen bei der Inkludierung 
behinderter Studenten zu helfen.

11
00:00:30,770 --> 00:00:33,160
Bei einem ähnlichen Projekt,
dem AccessEngineering,

12
00:00:33,160 --> 00:00:35,320
hier arbeiten wir 
mit Ingenieur-Kollegen zusammen.

13
00:00:35,320 --> 00:00:39,524
Ein weiteres Projekt nennt sich AccessISL,
Informal Science Learning,

14
00:00:39,524 --> 00:00:42,567
hier arbeiten wir mit Leuten,
die Museumsaustellungen entwickeln,

15
00:00:42,567 --> 00:00:46,120
um Austellungen für behinderte Menschen 
leichter zugänglich zu machen.

16
00:00:46,880 --> 00:00:49,910
Beim DO-IT Scholars-Programm
arbeiten wir mit behinderten Teens,

17
00:00:49,910 --> 00:00:52,210
um sie auf College 
und Beruf vorzubereiten.

18
00:00:53,190 --> 00:00:55,800
Wir beginnen bereits 
ab der zehnten Highschool-Klasse,

19
00:00:55,800 --> 00:00:57,020
Schüler und Familien

20
00:00:57,020 --> 00:00:58,270
für das DO-IT Scholars Programm 
zu begeistern.

21
00:00:58,270 --> 00:01:09,050
Und das ist auch so gewollt,
denn wir bieten ihnen an,

22
00:01:09,050 --> 00:01:11,100
drei aufeinanderfolgende Sommer mit uns
auf unserem Universitäts-Campus zu leben.

23
00:01:11,100 --> 00:01:13,280
Das sollte nach der zehnten und
der elften Klasse sein

24
00:01:13,280 --> 00:01:15,920
und dann nach ihrem Highschool-Abschluss.

25
00:01:15,920 --> 00:01:19,750
Im Sommer-Camp 
besuchen die DO-IT Scholars

26
00:01:19,750 --> 00:01:21,690
viele Klassen und Kurse bei uns.

27
00:01:21,690 --> 00:01:23,070
Manche beziehen sich auf Leadership 
und Advocacy,

28
00:01:23,070 --> 00:01:25,890
manche beziehen sich 
auf verschiedene Berufsfelder

29
00:01:25,890 --> 00:01:30,940
über die sie vielleicht 
mehr erfahren möchten

30
00:01:30,940 --> 00:01:33,979
und manche beziehen sich 
auf Hochschulzulassungen

31
00:01:33,979 --> 00:01:35,960
und wie man sich für das einsetzt, 
was man an einer Hochschule vielleicht braucht.

32
00:01:35,960 --> 00:01:38,549
In ihrem dritten Sommer 
als Highschool-Absolventen,

33
00:01:38,549 --> 00:01:42,950
arbeiten viele der Schüler, 
die für das College zugelassen wurden,

34
00:01:42,950 --> 00:01:46,780
als Leiter und Mentoren
für die jüngeren Schüler.

35
00:01:46,780 --> 00:01:52,750
Ich war einer 
der ersten DO-IT-Stipendiaten.

36
00:01:52,750 --> 00:01:58,020
Das Mentoring, das ich von Anfang an
durch das DO-IT-Programm bekam,

37
00:01:58,020 --> 00:02:02,490
reichte aus, um mir zu zeigen,
wie man Leute in der Realität betreut.

38
00:02:02,490 --> 00:02:04,170
Und das hat meine Berufskarriere 
maßgeblich beeinflusst,

39
00:02:04,170 --> 00:02:08,670
denn nun bin ich Manager.

40
00:02:08,670 --> 00:02:14,409
Im DO-IT Scholars-Programm
habe ich gelernt,

41
00:02:14,409 --> 00:02:19,049
dass ich wirklich 
für mich selbst einstehen muss.

42
00:02:19,049 --> 00:02:21,239
Ich fing mit dem Programm 
in der 10.Klasse in der Highschool an

43
00:02:21,239 --> 00:02:24,620
und da habe ich zum ersten Mal andere 
behinderte Leute kennengelernt,

44
00:02:24,620 --> 00:02:25,800
die aufs College gehen wollten
und die sogar eine weiterführende Ausbildung im Sinn hatten.

45
00:02:25,800 --> 00:02:30,599
Ich habe in meinem Leben 
schon viele Menschen eingestellt

46
00:02:30,599 --> 00:02:33,659
und dabei geht es ja nicht darum, 
was sie nicht können,

47
00:02:33,659 --> 00:02:36,420
sondern es geht immer darum,
was sie alles können.

48
00:02:36,420 --> 00:02:38,700
Im DO-IT Programm bekommen diese Kids 
die Möglichkeit Erwachsene kennezulernen,

49
99:59:59,999 --> 99:59:59,999
die ihre von ihnen noch 
unentdeckten Möglichkeiten erkennen

50
99:59:59,999 --> 99:59:59,999
und die einen Plan erstellen,
wie man diese Fähigkeiten und Interessen

51
99:59:59,999 --> 99:59:59,999
am besten nutzen sollte,
um erfolgreich zu sein.