1
00:00:03,240 --> 00:00:04,800
xxx

2
00:00:04,880 --> 00:00:06,900
Im DO-IT Center versuchen wir 
behinderten Studenten

3
00:00:06,900 --> 00:00:09,260
dabei zu helfen im Studium und Beruf erfolgreich zu sein

4
00:00:09,260 --> 00:00:12,360
aber auch wie man Technologie als
ein hilfreiches Tool für mehr Selbstständigkeit verwenden kann.

5
00:00:12,360 --> 00:00:15,050
Ich habe DO-IT 
im Jahr 1992 gegründet

6
00:00:15,050 --> 00:00:17,680
mit einer Förderung 
der National Science Foundation.

7
00:00:17,680 --> 00:00:20,280
Viele unerer Projekte werden

8
00:00:20,280 --> 00:00:23,330
von der National Science Foundation 
finanziert

9
00:00:23,330 --> 00:00:24,670
z.B. das Programm AccessComputing.

10
00:00:24,670 --> 00:00:27,509
Wir arbeiten landesweit mit Kollegen 
aus dem Fachbereich Datenverarbeitung zusammen,

11
00:00:27,509 --> 00:00:30,560
um ihnen behilflich zu sein,
bei der Inkludierung behinderter Studenten in ihre Programme.

12
00:00:30,560 --> 00:00:33,160
Bei einem ganz ähnlichen Projekt,
dem AccessEngineering,

13
00:00:33,160 --> 00:00:35,290
arbeiten wir mit Kollegen

14
00:00:35,290 --> 00:00:39,770
aus dem Fachbereich 
Ingenieurwissenschaft zusammen.

15
00:00:39,770 --> 00:00:43,410
Ein weiteres Projekt nennt sich AccessISL,
Informal Science Learning,

16
00:00:43,410 --> 00:00:47,080
hier arbeiten wir mit Leuten,
die Museumsaustellungen entwickeln,

17
00:00:47,080 --> 00:00:48,660
wir unterstützen sie dabei,

18
00:00:48,660 --> 00:00:52,350
Austellungen für behinderte Menschen 
leichter zugänglich zu machen.

19
00:00:52,350 --> 00:00:56,170
Beim DO-IT Scholars-Programm
arbeiten wir mit behinderten Teens,

20
00:00:56,170 --> 00:00:58,240
um sie auf College 
und Beruf vorzubereiten.

21
00:00:58,240 --> 00:01:01,710
Wir beginnen bereits 
ab der zehnten Highschool-Klasse,

22
00:01:04,140 --> 00:01:06,570
Schüler und deren Familien 
für das DO-IT Scholars Programm zu begeistern.

23
00:01:06,570 --> 00:01:09,050
Und das ist auch so gewollt,
denn wir bieten ihnen an,

24
00:01:09,050 --> 00:01:11,100
drei aufeinanderfolgende Sommer mit uns
auf unserem Universitäts-Campus zu leben.

25
00:01:11,100 --> 00:01:13,280
Das sollte nach der zehnten und
der elften Klasse sein

26
00:01:13,280 --> 00:01:15,920
und dann nach ihrem Highschool-Abschluss.

27
00:01:15,920 --> 00:01:19,750
Im Sommer-Camp 
besuchen die DO-IT Scholars

28
00:01:19,750 --> 00:01:21,690
viele Klassen und Kurse bei uns.

29
00:01:21,690 --> 00:01:23,070
Manche beziehen sich auf Leadership 
und Advocacy,

30
00:01:23,070 --> 00:01:25,890
manche beziehen sich 
auf verschiedene Berufsfelder

31
00:01:25,890 --> 00:01:30,940
über die sie vielleicht 
mehr erfahren möchten

32
00:01:30,940 --> 00:01:33,979
und manche beziehen sich 
auf Hochschulzulassungen

33
00:01:33,979 --> 00:01:35,960
und wie man sich für das einsetzt, 
was man an einer Hochschule vielleicht braucht.

34
00:01:35,960 --> 00:01:38,549
In ihrem dritten Sommer 
als Highschoolabsolvent,

35
00:01:38,549 --> 00:01:42,950
arbeiten viele der Schüler, 
die für das College zugelassen wurden

36
00:01:42,950 --> 00:01:46,780
wieder als Leiter und Mentoren
für die jüngeren Schüler.

37
00:01:46,780 --> 00:01:52,750
Ich war einer 
der ersten DO-IT Stipendiaten.

38
00:01:52,750 --> 00:01:58,020
Das Mentoring, das ich von Anfang an
durch das DO-IT-Programm bekam,

39
00:01:58,020 --> 00:02:02,490
reichte aus, um mir zu zeigen,
wie man Leute tatsächlich betreut.

40
00:02:02,490 --> 00:02:04,170
Und das meine Berufskarriere 
maßgeblich beeinflusst,

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00:02:04,170 --> 00:02:08,670
denn nun bin ich Manager.

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00:02:08,670 --> 00:02:14,409


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00:02:14,409 --> 00:02:19,049


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00:02:19,049 --> 00:02:21,239


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00:02:21,239 --> 00:02:24,620


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00:02:33,659 --> 00:02:36,420


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00:02:36,420 --> 00:02:38,700