[موسيقى]
ماذا نريد القيام به في مركز "دو ات"
هو مساعدة الطلاب دوي الاحتياجات الخاصة
كي ينجحو في الجامعة ومسارهم المهني
وايضا استعمال التكنولوجيا كوسيلة تعزيزية
أنشأت برنامج ال ’دو إت’ عام 1992
بمنحة من المؤسسة الوطنية للعلوم ، و يتم
تمويل العديد من مشاريعنا من قبل المؤسسة
مثال، حاسوب لذوي الاحتياجات
نعمل مع أساتذة الحاسوب في أنحاء الدول
لإدماج طلاب ذوي الإعاقة في برامجهم
لدينا مشروع آخر يسمى بالهندسة الشاملة
حيث نعمل مع اساتذة الهندسة.
و مشروع الاكسس.اي.اس.ال، للعلوم الغير رسمي
و هناك نعمل مع ناس يطورون معروضات المتاحف
نساعدهم في جعلها أكثر إمكانية لذوي الإعاقة
في برنامج ال "دو ات"، نعمل مع
ذوي الإعاقة لتحضيرهم للجامعة و العمل.
بيلمان:نود جذب الطلاب والعائلات
لبرنامج المنح في "دو ات"و هم في الثانوية
وهذا مقصود لأننا ندعوهم للقدوم والعيش معنا
في الجامعة لثلاثة دروس صيفية
ونحب أن نمتلك، بعد حدوث تلك التجارب
بعد سنواتهم الثانوية في المدرسة
ثم بينما يتخرجون من المدرسة الثانوية.
عندما يكون طلاب "دو ات" في مخيم الصيف
يخضعون للعديد من الدراسة والدورات معنا.
وبالتالي، بعضها يتعلق بالقيادة والدعوة.
بعضها يتعلق بمجالات مهنية مختلفة
قد يرغبون في التعرف عليها
وجزء منها يتعلق بالوصول إلى الجامعات
وكيفية المطالبة لاحتياجات بيئة الجامعة.
في صيفهم الثالث بعد تخرجهم من الثانوية،
العديد منهم قد تم قبولهم في الجامعة،
يعملون كقادة ومرشدين للطلاب الأصغر سناً.
راندي: انا من أوائل المنح الدراسية هنا.
الإرشاد الذي كنت أحصل عليه في بداية فترتي
كان كافياً لي لإرشاد الآخرين.
و ذلك اثر على مساري المهني و أصبحت مديراً.
أنيتا:برنامج "دو ات"علمني أنني بحاجة إلى
أن أكون على استعداد للدعوة لنفسي.
براون: انضممت للبرنامج عندما كنت في السنه
الثالثه من الثانوية و هنا تعرفت على طلاب
ذوي الاحتياجات الخاصة الذين يريدون الجامعة و المزيد في الحياة المهنية لأول مرة.
شيريل:لقد وظفت العديد من الأشخاص في حياتي
و ولم أوظف أحدهم بسبب عدم قدرتهم على القيام بأشياء،
لكن دائمًا بسبب قدراتهم. و في برنامج "دو ات"، الطلاب لديهم الفرص على التعرف
على خبراء الذين يرون الفرص والمجالات قبلهم
و تحديد كيف يمكنهم الاستفادة القصوى من تلك المهارات.
ومن الاهتمامات التي لديهم لتحقيق النجاح.