WEBVTT

00:00:03.240 --> 00:00:04.800
[موسيقى]

00:00:04.880 --> 00:00:06.900
ماذا نريد القيام به في مركز "دو ات"

00:00:06.900 --> 00:00:09.260
هو مساعدة الطلاب دوي الاحتياجات الخاصة

00:00:09.260 --> 00:00:12.360
كي ينجحو في الجامعة ومسارهم المهني

00:00:12.360 --> 00:00:15.050
وايضا استعمال التكنولوجيا كوسيلة تعزيزية

00:00:15.050 --> 00:00:17.680
أنشأت برنامج ال ’دو إت’ عام 1992

00:00:17.680 --> 00:00:20.280
بمنحة من المؤسسة الوطنية للعلوم ، و يتم

00:00:20.280 --> 00:00:23.330
تمويل العديد من مشاريعنا من قبل المؤسسة

00:00:23.330 --> 00:00:24.670
مثال، حاسوب لذوي الاحتياجات

00:00:24.670 --> 00:00:27.509
نعمل مع أساتذة الحاسوب في أنحاء الدول

00:00:27.509 --> 00:00:30.560
لإدماج طلاب ذوي الإعاقة في برامجهم

00:00:30.560 --> 00:00:33.160
لدينا مشروع آخر يسمى بالهندسة الشاملة

00:00:33.160 --> 00:00:35.290
حيث نعمل مع اساتذة الهندسة.

00:00:35.290 --> 00:00:39.770
و مشروع الاكسس.اي.اس.ال، للعلوم الغير رسمي

00:00:39.770 --> 00:00:43.410
و هناك نعمل مع ناس يطورون معروضات المتاحف

00:00:43.410 --> 00:00:47.080
نساعدهم في جعلها أكثر إمكانية لذوي الإعاقة

00:00:47.080 --> 00:00:48.660
في برنامج ال "دو ات"، نعمل مع

00:00:48.660 --> 00:00:52.350
ذوي الإعاقة لتحضيرهم للجامعة و العمل.

00:00:52.350 --> 00:00:56.170
بيلمان:نود جذب الطلاب والعائلات

00:00:56.170 --> 00:00:58.240
لبرنامج المنح في "دو ات"و هم في الثانوية

00:00:58.240 --> 00:01:01.710
وهذا مقصود لأننا ندعوهم للقدوم والعيش معنا

00:01:01.710 --> 00:01:04.140
في الجامعة لثلاثة دروس صيفية

00:01:04.140 --> 00:01:06.570
ونحب أن نمتلك، بعد حدوث تلك التجارب

00:01:06.570 --> 00:01:09.050
بعد سنواتهم الثانوية في المدرسة

00:01:09.050 --> 00:01:11.100
ثم بينما يتخرجون من المدرسة الثانوية.

00:01:11.100 --> 00:01:13.280
عندما يكون طلاب "دو ات" في مخيم الصيف

00:01:13.280 --> 00:01:15.920
يخضعون للعديد من الدراسة والدورات معنا.

00:01:15.920 --> 00:01:19.750
وبالتالي، بعضها يتعلق بالقيادة والدعوة.

00:01:19.750 --> 00:01:21.690
بعضها يتعلق بمجالات مهنية مختلفة

00:01:21.690 --> 00:01:23.070
قد يرغبون في التعرف عليها

00:01:23.070 --> 00:01:25.890
وجزء منها يتعلق بالوصول إلى الجامعات

00:01:25.890 --> 00:01:30.940
وكيفية المطالبة لاحتياجات بيئة الجامعة.

00:01:30.940 --> 00:01:33.979
في صيفهم الثالث بعد تخرجهم من الثانوية،

00:01:33.979 --> 00:01:35.960
العديد منهم قد تم قبولهم في الجامعة،

00:01:35.960 --> 00:01:38.549
يعملون كقادة ومرشدين للطلاب الأصغر سناً.

00:01:38.549 --> 00:01:42.950
راندي: انا من أوائل المنح الدراسية هنا.

00:01:42.950 --> 00:01:46.780
الإرشاد الذي كنت أحصل عليه في بداية فترتي

00:01:46.780 --> 00:01:52.750
كان كافياً لي لإرشاد الآخرين.

00:01:52.750 --> 00:01:58.020
و ذلك اثر على مساري المهني و أصبحت مديراً.

00:01:58.020 --> 00:02:02.490


00:02:02.490 --> 00:02:04.170


00:02:04.170 --> 00:02:08.670


00:02:08.670 --> 00:02:14.409


00:02:14.409 --> 00:02:19.049


00:02:19.049 --> 00:02:21.239


00:02:21.239 --> 00:02:24.620


00:02:24.620 --> 00:02:25.800


00:02:25.800 --> 00:02:30.599


00:02:30.599 --> 00:02:33.659


00:02:33.659 --> 00:02:36.420


00:02:36.420 --> 00:02:38.700