0:00:15.173,0:00:17.130
O cérebro tem um sexo?

0:00:17.130,0:00:20.611
Esta é uma questão fundamental

0:00:20.611,0:00:22.722
que todo mundo se pergunta.

0:00:22.722,0:00:26.143
A primeira ideia difundida:[br]as mulheres têm um cérebro

0:00:26.143,0:00:30.009
menor do que o dos homens, [br]logo elas seriam menos inteligentes.

0:00:30.009,0:00:33.406
Esta ideia vem do século XIX,

0:00:33.406,0:00:36.633
durante a época da craniometria

0:00:36.633,0:00:39.842
quando os médicos se [br]interessavam em pesquisar

0:00:39.842,0:00:43.723
as relações entre o tamanho do crânio, [br]o peso do cérebro e a inteligência.

0:00:43.723,0:00:46.155
É necessário dizer que [br]para a maioria deles

0:00:46.155,0:00:48.750
era bastante claro e natural que os homens

0:00:48.750,0:00:50.899
tinham um cérebro maior[br]do que o das mulheres,

0:00:50.899,0:00:52.818
o dos brancos maior do que o dos negros,

0:00:52.818,0:00:54.729
e o dos chefes maior [br]que dos empregados.

0:00:54.729,0:00:57.730
Um grande defensor dessas teses

0:00:57.730,0:00:59.921
foi o médico francês Paul Broca

0:00:59.921,0:01:03.973
que mediu uma diferença de [br]150 gramas entre o peso médio

0:01:03.973,0:01:06.123
do cérebros dos homens e das mulheres,

0:01:06.123,0:01:08.533
o peso dos homens era de 1,350 kg

0:01:08.533,0:01:10.132
e o das mulheres era de 1,200 kg.

0:01:10.132,0:01:15.511
Em 1861, Broca declarou: "Nos perguntamos

0:01:15.511,0:01:19.002
se o cérebro menor da mulher[br]não depende exclusivamente

0:01:19.002,0:01:22.342
da pequenez de seu corpo. [br]Porém, não podemos ignorar

0:01:22.342,0:01:24.919
que a mulher é um pouco[br]menos inteligente que o homem."

0:01:24.919,0:01:28.751
Assim, em todo caso,

0:01:28.751,0:01:30.763
esta questão da ligação

0:01:30.763,0:01:34.855
entre o tamanho do cérebro [br]e a inteligência não se sustenta,

0:01:34.855,0:01:37.457
pois não há relação alguma entre os dois

0:01:37.457,0:01:40.201
e sabemos disso graças [br]a vários homens célebres,

0:01:40.201,0:01:42.866
e nenhuma mulher, que doaram [br]seus cérebros para ciência.

0:01:42.866,0:01:46.435
Por exemplo, uma pessoa [br]famosa como Anatole France

0:01:46.435,0:01:50.491
tinha um cérebro que pesava 1 kg,[br]e Tourgueniev tinha um cérebro de 2 kg,

0:01:50.491,0:01:54.096
enquanto Einstein tinha [br]um pequeno cérebro de 1,250 kg,

0:01:54.096,0:01:57.179
ou seja, da mesma ordem [br]de grandeza das mulheres.

0:01:57.179,0:02:00.145
Outra ideia difundida: as mulheres[br]têm a habilidade de fazer

0:02:00.145,0:02:02.878
várias coisas ao mesmo [br]tempo, pois a comunicação

0:02:02.878,0:02:06.290
entre os hemisférios de seu cérebro[br]é mais desenvolvida que nos homens.

0:02:06.290,0:02:08.246
Como sabemos, elas são multitarefas.

0:02:08.246,0:02:13.072
Esta ideia vem de um [br]estudo publicado em 1982,

0:02:13.072,0:02:15.548
sobre 20 cérebros conservados no formol

0:02:15.548,0:02:18.535
mostrando que o corpo caloso,

0:02:18.535,0:02:21.474
este aqui na cor vermelha, [br]que é um feixe de fibras

0:02:21.474,0:02:23.946
que conectam os dois [br]hemisférios cerebrais,

0:02:23.946,0:02:27.241
o corpo caloso era mais denso[br]nas mulheres do que nos homens,

0:02:27.241,0:02:29.783
e talvez por isso tenha [br]uma comunicação melhor.

0:02:29.783,0:02:35.864
Desde então muita coisa aconteceu,[br]e muitas tecnologias surgiram,

0:02:35.864,0:02:37.957
em especial as novas técnicas

0:02:37.957,0:02:40.060
de imageamento cerebral como o MRI,

0:02:40.060,0:02:42.583
que permitiram realizar um sonho,

0:02:42.583,0:02:45.808
que era estudar um cérebro vivo

0:02:45.808,0:02:47.704
em vez de um cérebro dentro do formol.

0:02:47.704,0:02:49.950
E se reunirmos os estudos

0:02:49.950,0:02:53.296
feitos sobre o corpo[br]caloso desde que o MRI chegou,

0:02:53.296,0:02:55.233
veremos que não há nenhuma diferença

0:02:55.233,0:02:56.713
entre homens e mulheres

0:02:56.713,0:02:58.243
na densidade do corpo caloso.

0:02:58.243,0:02:59.883
Mais outra ideia difundida:

0:02:59.883,0:03:01.883
"As mulheres são melhores na linguagem

0:03:01.883,0:03:04.421
pois elas usam seus dois hemisférios

0:03:04.421,0:03:06.624
para falar". [br]Descobrimos de onde veio isso:

0:03:06.624,0:03:11.482
de um estudo que foi publicado em 1994,

0:03:11.482,0:03:15.020
um estudo de MRI durante[br]um teste de linguagem

0:03:15.020,0:03:17.440
mostrando que, durante o teste,

0:03:17.440,0:03:20.708
os homens ativavam um hemisfério [br]e as mulheres ativavam os dois.

0:03:20.708,0:03:23.916
Assim, este estudo que foi [br]realizado com 19 homens

0:03:23.916,0:03:26.554
e mulheres, intrigou vários pesquisadores

0:03:26.554,0:03:29.485
que tentaram reproduzir este resultado.

0:03:29.485,0:03:31.566
E se juntarmos hoje

0:03:31.566,0:03:36.938
todos os estudos [br]publicados entre 1995 e 2009

0:03:36.938,0:03:40.714
como este, no total,[br]de 700 homens e mulheres testados,

0:03:40.714,0:03:44.554
veremos que não há diferença estatística

0:03:44.554,0:03:46.024
entre homens e mulheres

0:03:46.024,0:03:48.981
dentro da divisão das áreas de linguagem.

0:03:48.981,0:03:51.598
E com efeito, quando[br]um grande número de sujeitos

0:03:51.598,0:03:55.576
é analisado, as diferenças[br]entre os sexos desaparecem.

0:03:55.576,0:03:57.317
Vamos ver porquê.

0:03:57.317,0:04:01.969
Vamos usar este estudo de MRI,[br]em que pedimos

0:04:01.969,0:04:04.441
aos sujeitos para fazer um cálculo mental

0:04:04.441,0:04:06.732
que todos sabem fazer.

0:04:06.732,0:04:10.073
Podemos observar que no grupo das mulheres

0:04:10.073,0:04:12.824
há uma grande variação

0:04:12.824,0:04:15.556
na divisão das áreas cerebrais

0:04:15.556,0:04:17.710
que são ativadas durante este cálculo.

0:04:17.710,0:04:20.084
Esta variação também é encontrada

0:04:20.084,0:04:22.073
dentro do grupo dos homens.

0:04:22.073,0:04:26.082
Finalmente, para chegar ao [br]mesmo resultado no cálculo mental,

0:04:26.082,0:04:30.311
cada indivíduo tem sua própria [br]maneira de ativar seu cérebro,

0:04:30.321,0:04:34.112
que corresponde a várias [br]estratégias distintas

0:04:34.112,0:04:36.954
para realizar este cálculo mental.

0:04:36.954,0:04:40.532
Em consequência, a variação[br]que podemos observar

0:04:40.532,0:04:44.420
entre os indivíduos do [br]mesmo sexo é igual ou maior

0:04:44.420,0:04:46.485
que a variação entre os sexos.

0:04:48.550,0:04:50.616
Mais outra ideia difundida: as diferenças

0:04:50.616,0:04:52.565
de aptidão mental entre os sexos

0:04:52.565,0:04:54.561
teriam uma origem biológica.

0:04:54.961,0:04:57.647
Existe realmente [br]um grande número de testes

0:04:57.647,0:05:00.030
nos quais as mulheres são [br]consideradas melhores.

0:05:00.030,0:05:03.907
Por exemplo, em testes de [br]percepção visual de detalhes,

0:05:03.907,0:05:07.974
em que é necessário reconhecer[br]duas casas idênticas.

0:05:07.974,0:05:11.742
As mulheres também são melhores[br]em testes de fluência verbal,

0:05:11.742,0:05:14.857
em que é preciso falar [br]o máximo de palavras

0:05:14.857,0:05:16.284
que começam com a mesma letra.

0:05:16.284,0:05:18.993
Em resumo, isto não é muito complicado.

0:05:18.993,0:05:22.243
Quanto aos homens, [br]eles são considerados melhores

0:05:22.243,0:05:25.321
em testes de rotação mental

0:05:25.321,0:05:27.652
de um objeto entre as três[br]dimensões do espaço.

0:05:27.842,0:05:30.979
E também são melhores em focar um alvo.

0:05:30.979,0:05:35.572
Vamos pensar no significado[br]dessas diferenças de desempenho.

0:05:35.572,0:05:38.078
Podemos nos perguntar:[br]Elas são inatas ou adquiridas?

0:05:38.078,0:05:42.531
Com efeito, vamos notar que[br]as diferenças em questão

0:05:42.531,0:05:46.960
não são detectáveis antes [br]da adolescência,

0:05:46.960,0:05:48.833
e desaparecem com a aprendizagem.

0:05:49.293,0:05:51.511
Então, podemos supor que a educação

0:05:51.511,0:05:53.611
e a cultura desempenham [br]um papel importante

0:05:53.611,0:05:55.711
na origem dessas diferenças.

0:05:55.711,0:05:57.812
Há também outro fator importante,

0:05:57.812,0:06:00.107
que é o contexto

0:06:00.107,0:06:02.828
no qual são realizados[br]estes testes famosos.

0:06:02.828,0:06:06.938
Vamos reproduzir esse[br]teste da rotação mental

0:06:06.938,0:06:11.892
em 3D, em que devemos [br]dizer se os objetos mostrados

0:06:11.892,0:06:14.368
são os mesmos ou são diferentes.

0:06:14.368,0:06:18.002
Se fizermos o teste numa sala de aula

0:06:18.002,0:06:21.796
em que o professor afirma[br]que faz parte de um teste de geometria,

0:06:21.796,0:06:25.089
nesta situação, os rapazes[br]serão um pouco melhores que as moças.

0:06:25.089,0:06:28.003
Porém, se antes o professor afirmar

0:06:28.003,0:06:31.696
que faz parte de um teste de desenho,[br]nesta situação, os rapazes e as moças

0:06:31.696,0:06:35.264
vão ter os mesmos resultados.[br]Este é um dado interessante

0:06:35.264,0:06:40.309
que mostra a que ponto a autoestima[br]e o estereótipo de gênero

0:06:40.309,0:06:43.279
influenciam os resultados desses testes.

0:06:44.769,0:06:48.634
Mais outro exemplo,[br]dessa vez sobre a diferença de desempenho

0:06:48.634,0:06:52.138
em matemática entre as moças[br]e os rapazes, nos Estados Unidos.

0:06:52.138,0:06:56.536
Um grande levantamento [br]com 10 milhões de alunos

0:06:56.536,0:06:59.805
em 1990 mostrou que os rapazes

0:06:59.805,0:07:03.178
eram um pouco melhores que [br]as moças nos testes matemáticos,

0:07:03.178,0:07:05.910
e alguns interpretaram [br]este resultado dizendo que

0:07:05.910,0:07:08.167
é porque as moças não tinham um cérebro

0:07:08.167,0:07:11.003
feito para a matemática.[br]Mas o mesmo levantamento

0:07:11.003,0:07:14.431
foi realizado em 2008,[br]mostrando dessa vez

0:07:14.431,0:07:17.011
que as pontuações são[br]iguais para rapazes e moças.

0:07:17.011,0:07:19.451
Então, em 20 anos desapareceu

0:07:19.451,0:07:23.003
as diferenças de desempenho[br]matemático entre rapazes e moças,

0:07:23.003,0:07:25.994
mostrando que é a educação

0:07:25.994,0:07:29.803
e não a biologia que explica[br]essas diferenças de pontuação.

0:07:29.813,0:07:31.733
Agora, vamos nos perguntar:

0:07:31.733,0:07:34.695
"Como a educação age sobre o cérebro?"

0:07:34.695,0:07:40.054
Nosso cérebro humano é composto[br]por 100 bilhões de neurônios

0:07:40.054,0:07:42.456
que são ligados entre si

0:07:42.456,0:07:47.045
graças às conexões [br]que são da ordem de trilhões.

0:07:47.045,0:07:51.541
90% dessas conexões[br]são formadas depois do nascimento.

0:07:51.541,0:07:55.298
E é exatamente sobre a maneira [br]como as conexões são formadas

0:07:55.298,0:07:58.778
e as redes de neurônios são fabricadas,

0:07:58.778,0:08:02.607
que a educação e a cultura [br]desempenham seu papel.

0:08:02.967,0:08:06.493
Primeiro exemplo: o cérebro [br]dos pianistas profissionais,

0:08:06.493,0:08:09.394
e isso também é válido [br]para os violinistas,

0:08:09.394,0:08:12.767
podemos observar no MRI [br]dessas pessoas um espessamento

0:08:12.767,0:08:16.634
das regiões cerebrais que [br]controlam a coordenação

0:08:16.634,0:08:20.260
dos dedos e também a audição.[br]Com efeito, este fenômeno

0:08:20.260,0:08:23.771
de espessamento é devido à[br]formação de conexões

0:08:23.771,0:08:27.399
entre os neurônios suplementares,[br]e é proporcional

0:08:27.399,0:08:31.000
ao tempo gasto na aprendizagem do piano

0:08:31.000,0:08:33.489
durante a infância. E usamos o termo

0:08:33.489,0:08:38.169
plasticidade cerebral para [br]descrever esta capacidade do cérebro

0:08:38.169,0:08:41.832
de se modificar em função[br]da experiência vivida.

0:08:41.832,0:08:44.861
Outro exemplo de plasticidade[br]cerebral na idade adulta:

0:08:44.861,0:08:48.162
Pedimos para um grupo de jovens [br]estudantes de vinte anos

0:08:48.162,0:08:50.964
que aprendessem a fazer [br]malabarismo com três bolas.

0:08:50.964,0:08:53.459
E apenas três meses depois,[br]encontramos este fenômeno

0:08:53.459,0:08:56.698
de espessamento do córtex[br]nas regiões que controlam

0:08:56.698,0:09:00.463
a coordenação motora e[br]a visão. Por outro lado,

0:09:00.463,0:09:02.372
o mais interessante do experimento é que

0:09:02.372,0:09:05.464
assim que os estudantes [br]pararam de fazer malabarismos,

0:09:05.464,0:09:08.661
as regiões que eram espessas [br]começaram a diminuir.

0:09:08.661,0:09:11.830
Depois, de forma mais intensa,[br]fizemos este experimento

0:09:11.830,0:09:15.270
com pessoas um pouco mais velhas,[br]com sessenta anos de idade,

0:09:15.270,0:09:17.790
resultou no mesmo fenômeno[br]de espessamento dos jovens.

0:09:17.790,0:09:20.935
Com isso, ao menos é bom saber

0:09:20.935,0:09:24.531
que a plasticidade cerebral [br]persiste com a idade.

0:09:25.591,0:09:28.297
Aqui temos um exemplo[br]absolutamente extraordinário

0:09:28.297,0:09:31.399
de plasticidade cerebral.[br]Trata-se de um homem

0:09:31.399,0:09:34.403
de 44 anos, casado, pai de duas crianças,

0:09:34.403,0:09:36.834
com uma vida profissional[br]totalmente normal,

0:09:37.274,0:09:40.138
que sofre de uma fraqueza leve na perna.

0:09:40.398,0:09:44.330
Fizemos um exame de MRI nele,[br]e - surpresa - descobrimos

0:09:44.330,0:09:47.665
que seu crânio estava praticamente cheio

0:09:47.665,0:09:51.838
de líquido, e o cérebro [br]estava reduzido a uma capa minúscula

0:09:51.838,0:09:53.563
achatada contra a parede do crânio.

0:09:53.563,0:09:56.333
Fizemos a ele algumas perguntas.

0:09:56.333,0:09:59.089
Com efeito, esta pessoa sofria [br]disso desde seu nascimento,

0:09:59.089,0:10:02.995
de hidrocefalia, e por isso fizeram [br]um dreno na base de seu crânio

0:10:02.995,0:10:07.441
para retirar o líquido em excesso,[br]mas o dreno entupiu

0:10:07.441,0:10:11.043
e finalmente a pressão do líquido[br]empurrou

0:10:11.043,0:10:13.641
o cérebro contra a parede do crânio.

0:10:13.641,0:10:16.504
E tudo isso se passou sem provocar [br]nenhum problema na vida

0:10:16.504,0:10:19.074
deste paciente, que sequer [br]suspeitava disso.

0:10:19.074,0:10:24.069
Agora que vocês sabem tudo [br]sobre a plasticidade cerebral,

0:10:24.069,0:10:26.625
que faz com que a estrutura [br]e o funcionamento

0:10:26.625,0:10:28.919
do cérebro se modifiquem[br]de acordo com a história

0:10:28.919,0:10:31.964
vivida por cada pessoa, [br]vocês podem compreender

0:10:31.964,0:10:34.998
porque todos temos cérebros diferentes,[br]independente do sexo,

0:10:34.998,0:10:37.703
No entanto, temos em comum

0:10:37.703,0:10:41.043
este córtex cerebral[br]dotado de plasticidade,

0:10:41.043,0:10:43.442
que foi desenvolvido ao longo da evolução

0:10:43.442,0:10:47.079
para enrugar-se e caber

0:10:47.079,0:10:48.979
dentro da caixa craniana.

0:10:48.979,0:10:51.680
Veem aqui representado,[br]à esquerda, um cérebro real,

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e à direita, um cérebro modelado

0:10:54.239,0:10:59.448
por meios digitais, que podemos[br]desdobrar virtualmente.

0:10:59.568,0:11:01.929
E vou fazer essa experiência.

0:11:02.879,0:11:06.190
Vejam, eu descubro o cérebro,

0:11:06.190,0:11:07.892
e retiro o crânio.

0:11:08.712,0:11:10.871
Eu abro a caixa craniana

0:11:11.261,0:11:13.310
e desdobro o córtex cerebral

0:11:13.310,0:11:16.891
que mede 2 m² sobre 3 mm de espessura,

0:11:17.371,0:11:21.280
e graças a este córtex cerebral[br]que todos temos, homens e mulheres,

0:11:21.280,0:11:25.501
somos capazes de raciocinar,[br]pensar, sonhar e imaginar

0:11:25.501,0:11:27.207
finalmente o futuro da humanidade.

0:11:27.207,0:11:28.827
Obrigada.

0:11:28.827,0:11:33.827
(Aplausos)