在 1780 年代早期 麻州制訂了它第一部憲法 這部憲法 距離美國獨立宣言只有幾年之差 顯而易見麻州憲法受到獨立宣言啟發 麻州憲法最前面幾個字說的就是 「人生而自由且平等」 那時候有個傳統 一種散播資訊的作法 讓這部法令廣為人知 就是要在市政廣場宣讀這部法令 當麻州憲法正在被宣讀時 有位受到奴役的女士 Mum Bett 正經過市政廣場 身為一個受到奴役的人 她聽到了正被宣讀的法令 法令說所有麻州人生來都自由平等 顯然這讓她感到很困惑 但比起與困惑共存，她選擇告上法院 將她的奴隸主人 John Ashley 告上法院 以取得自由之身 Mum Bett 和她的律師認為 她應該擁有自由之身 因為奴役制度本身 即違反麻州憲法 她勝訴了 這個故事重要嗎？ 如果年輕女孩沒有聽說過這個故事 它可能就沒發揮任何影響力 在當今的美國史教學裡 少於 10% 的內容 是關於女性的 有兩件事很有趣 其中兩位課堂上必須提及的女性 是虛構的獨立運動鬥士 Molly Pitcher 和工廠女工 Roise the Riveter （笑聲） 她們根本不是真人 （笑聲） 她們是虛構的角色 當然這兩位非常具代表性意義 她們展現當時真實存在女性的面貌 但這不禁讓人疑惑 為什麼我們不談論 當時候真實存在的女性？ 而在那 10% 有提及女性的教學內容中 幾乎有 60% 都在討論女性幫傭的角色 煮菜、清掃、照顧家庭 幫忙她們的丈夫 當然，女性創造家庭 但同時她們也創造歷史 我們都知道故事很重要 非常重要 我們和所愛的人分享故事，一起歡笑 故事帶給我們啟發 它們為我們的生命帶來意義 已經有許多研究顯示 如果你正在汲取的資訊 並未將與你同樣背景的人包含在內 無論是觀賞的節目或是課堂內容 都會讓你感到不受重視 你會覺得自己不夠重要 不夠優秀、不夠有能力 舉例來說，一位女性需要聽到 6 次 「你應該要競選」 她才會開始思考： 「喔，我應該要參選」 女性較少對薪資進行談判 如果女性不認為自己 100% 符合應徵條件 她們也較少遞出工作申請 也許，如果年輕女孩們 能夠在歷史看見女性的角色 她們也許就更能相信 她們的未來是有潛力的 我成立了非營利組織「記得那些女子」 我們所做的事之一 包含幫助老師和各學區 在教美國史時 融入更多與女性相關的歷史 因為我相信 妳沒有辦法成為妳看不到的東西 我也認為 年輕女孩和男孩 都應該看見女性的能力 這非常重要 我們藉由補充課本資料 補充課程大綱來達成目標 因為我們並非要改寫歷史 而是擴大視角 你可以把它想成 導演剪輯版的電影一樣 雖說像是 Megan Rapinoe （註：美國女足球員） 小威廉絲和 Ruth Bader Ginsburg （註：美國最高法院大法官） 她們非凡的成就非常激勵人心 年輕女孩們必須瞭解 女性一直以來都是如此有能力 這幾位的成就並非絕無僅有 她們未來也能創造自己的傳奇 在 1776 年的春天 約翰亞當斯、班傑明法蘭克林 還有湯瑪士傑佛遜 都在費城 他們在討論宣布獨立 從英國獨立出來 他們不只是在討論應該要從英國分離 他們認為，美國應該宣布獨立 因為美國人相信以下的價值 所有人都生而平等 且有特定不可分割的權利 例如生命權、自由、 還有追求幸福的權利 無論你的血緣背景 無論你的父母是誰 無論你生來的社會階級 你都和其他人一樣平等 他們為了應該使用怎樣的語言 還有怎樣達成獨立的目標絞盡腦汁 同時間，約翰亞當斯的妻子在麻州 照顧一座農場和四個小孩 預防天花傳入家裡 並試著在嚴冬餵飽四個孩子 當時，英國人封鎖波士頓的港口 所以亞當斯太太一家只剩 之前夏天種的糧食 她必須要避免不必要的衝突 和避開英國人不公平的對待 所以 Abigail 在她丈夫告訴她 他們正在寫獨立宣言時 她提供了意見 在這部非凡的法律裡，她說： 「我希望你們記得女性」 而我對你們有一樣的請求 謝謝 （掌聲）