1
00:00:00,094 --> 00:00:05,944
I internasjonal forskning er det i lengre tid stilt 
spørsmål ved om Specific Language Impariment

2
00:00:05,944 --> 00:00:08,574
som på norsk ofte kalles 
spesifikke språkvansker,

3
00:00:08,574 --> 00:00:12,574
er et godt navn på språkvansker når 
man ikke kjenner noe til årsaken.

4
00:00:12,574 --> 00:00:17,884
Det ble derfor gjennomført en engelsk 
forskningsstudie, og denne studien ble kalt CATALISE.

5
00:00:17,884 --> 00:00:22,928
Målet var at fagfolk skulle bli enige både
om hva som kjennetegner ulike typer språkvansker,

6
00:00:22,928 --> 00:00:26,098
og hvilke navn man skal 
sette på vanskene.

7
00:00:26,111 --> 00:00:31,241
For engelsk kom man blant annet fram 
til at Developmental Languge Disorder (DLD)

8
00:00:31,241 --> 00:00:33,811
var et bedre navn enn 
Specific Language Impariment (SLI).

9
00:00:33,811 --> 00:00:36,101
Vi skal komme tilbake til hvorfor, 
både i denne filmen,

10
00:00:36,101 --> 00:00:38,421
og i intervjuet som vi skal 
gjennomføre med dere.

11
00:00:38,421 --> 00:00:42,421
For at folk skal få best mulig 
hjelp med språkvanskene sin,

12
00:00:42,421 --> 00:00:47,206
er det viktig at fagfolk er enige om hvilke 
navn man skal bruke på ulike språkvansker,

13
00:00:47,206 --> 00:00:51,856
og hva som skal til for å få fagfolk her 
i landet til å bruke samme navn.

14
00:00:51,856 --> 00:00:56,126
Derfor ville vi gjennomføre en studie, 
som den engelske, også på norsk.

15
00:00:56,289 --> 00:01:00,289
Det er denne studien vi har 
invitert dere til å delta i.

16
00:01:00,289 --> 00:01:02,429
Målet er det samme som for 
den engelske studien,

17
00:01:02,429 --> 00:01:06,429
nemlig å oppnå enighet om navn 
og inndeling av språkvansker.

18
00:01:06,949 --> 00:01:10,949
Første delen av studien er nå 
gjennomført, ved at 30 fagfolk

19
00:01:10,949 --> 00:01:14,949
for det meste logopeder, har svart på et 
spørreskjema om språkvansker.

20
00:01:14,949 --> 00:01:19,948
Jeg vil nå kort presentere tre hovedtemaer som 
har kommet frem så langt i denne studien.

21
00:01:19,948 --> 00:01:28,428
For det første. Når bør et barn som har problemer med språket henvises 
til en spesialist, for eksempel logoped, lege eller psykolog?

22
00:01:28,428 --> 00:01:32,628
For det andre. Hvordan skal vi skille 
mellom ulike typer språkvansker?

23
00:01:32,628 --> 00:01:36,628
Og for det tredje. Hvilken navn bør 
vi bruke på språkvanskene?

24
00:01:37,328 --> 00:01:42,898
Til det første. Når bør et barn som har 
problemer med språket henvises til en spesialist?

25
00:01:42,907 --> 00:01:45,827
For eksempel logoped, 
lege eller psykolog.

26
00:01:45,827 --> 00:01:51,227
Fagpanelet mener blant annet at en viktig grunn til 
å henvise til spesialist vil være om foreldre,

27
00:01:51,227 --> 00:01:55,547
barnehagelærere, lærere eller andre som 
kjenner barnet, er bekymra for barnets språk,

28
00:01:55,547 --> 00:01:59,547
måte å snakke på eller hvordan 
barnet kommuniserer

29
00:01:59,547 --> 00:02:04,157
Det andre punktet handler om hvordan vi skal skille 
mellom ulike typer språkvansker.

30
00:02:04,157 --> 00:02:08,477
Og punkt tre handler om hvilke navn 
vi bør bruke på språkvanskene.

31
00:02:08,985 --> 00:02:12,985
Det er dette vi ønsker å snakke mest 
om når vi intervjuer dere

32
00:02:12,985 --> 00:02:17,395
Vi ser frem til å snakke med dere og høre 
deres meninger om disse temaene.

33
00:02:17,508 --> 00:02:21,508
Da gjenstår det bare å ønske 
velkommen til intervju.