现在，在地球的某处，
一个教育者正在给他的学生传授改变思想的一课
我想让你的大脑也参入其中。
克里斯·安德森（以下简称CA)： 我以前曾试着去理解地球到底有多大。
罗根·斯马利(以下简称LS)： 那堂课只能影响到坐在那个教室里的学生。
如果我们能把它拍摄下来会怎么样？
它是一个齿轮。
LS: 如果专业的动画制作者和视觉艺术家
可以使那堂课更加生动会怎么样？
CA: （太阳）这个常见的物体可容纳一百万个地球。
它有一堆凹口和齿。
这是菲佐的解决方案...
LS:当我们做成这堂课， 人们的好奇心就被点燃了。
CA: （太阳）似乎巨大到令人难以想象。
AS: 一些有趣的事情发生了。
CA:从宏观来看，它只是一个小孔。
AS:一扇门沿着光柱的方向关上， 这个光柱反射到他的眼中。
LS:然后那组学生在思想向上
每个老师所期冀的学生那样又近了一步：
一个终生的学习者。
AS: 基于两站之间的距离
CA: 对知识的追求永远不会无趣。
AS: 他所计算的光速与实际值只有百分之二的误差
CA: 我们知道的越多， 这个世界就看上去越精彩
那就是我们TED-Ed的核心任务：
去捕捉和推广
世界上最优秀老师的声音。
他在1849年做了这个
CA: 是这些令人难以置信的可能性 以及悬而未决的问题，
使我们一直向前。
所以，保持好奇心。
TED-Ed 是对全世界老师的一个邀请。
去呈现他们最好的课堂。
乔丹·里弗斯：我们仔细查看每一份申请， 与教育者们一起努力
去优化那些课堂然后确保他们都少于十分钟长。
然后，我们邮寄出这些便携式记录设备。
一个老师获取到他们最后一节课的信息，
按下记录键，便马上可以 与我们的动画制作团队分享。
这也是个面向动画师的邀请。
我们期待有能力的动画师的加入
呈现他们的影带
并且帮助我们使这些精彩的课程变得更加生动
LS: 现在，在某个地方， 有一个有天赋的教育者
正在传授一堂改变人生的课
TED-Ed团队希望任何对教育抱有热情的人
会帮助我们找到那老师，
捕捉那个瞬间并将之推广
它们值得用适合的方式推广。