1
00:00:00,706 --> 00:00:02,207
ตอนนี้ สักที่หนึ่งข้างนอกนั่น

2
00:00:02,231 --> 00:00:05,269
นักวิชาการกำลังนำเสนอ
บทเรียนที่ขยับความคิด ในห้องเรียนของพวกเขา

3
00:00:06,293 --> 00:00:08,270
ผมต้องการกุมความคิดของคุณไว้กับสิ่งนี้

4
00:00:08,294 --> 00:00:11,574
คริสแอน เดอร์สัน: ผมพยายาม
ที่จะเข้าใจว่าโลกของเราใหญ่แค่ไหน

5
00:00:11,598 --> 00:00:14,753
โลแกน สมิลี: บทเรียนนั้นเขาถึงเพียง
นักเรียนในห้อง

6
00:00:14,777 --> 00:00:16,578
จะเกิดอะไรขึ้น ถ้าเรานำสิ่งนั้นมา

7
00:00:16,602 --> 00:00:17,740
นี่คือเฟืองที่มีฟัน

8
00:00:17,764 --> 00:00:20,251
โลแกน: ถ้าหากคนทำแอนิมาชั่นมืออาชีพ
และศิลปินภาพเคลื่อนไหว

9
00:00:20,275 --> 00:00:21,859
ทำให้บทเรียนเหล่านี้มีชีวิตชีวาได้ล่ะ

10
00:00:21,883 --> 00:00:24,908
คริส: มันเป็นวัสดุทั่วไป
ที่จะว่าไปแล้วเท่ากับโลกเป็นล้านใบ

11
00:00:24,932 --> 00:00:27,311
มันมีร่องมีฟันมากมาย

12
00:00:27,335 --> 00:00:28,742
นี่คือ การแก้ปัญหาของฟิซัว 
(Fizeau's solution)

13
00:00:28,766 --> 00:00:31,092
โลแกน: เมื่อบทเรียนเข้าที่
ความอยากรู้อยากเห็นก็ถูกปลุกให้ตื่น

14
00:00:31,116 --> 00:00:32,482
คริส: มันดูเหมือนใหญ่อย่างไม่น่าเชื่อ

15
00:00:32,506 --> 00:00:34,136
อดัม: บางอย่างที่น่าสนใจก็เกิดขึ้น

16
00:00:34,160 --> 00:00:36,591
คริส: ในแผนภาพขนาดใหญ่
มันมีขนาดเล็กมาก

17
00:00:36,615 --> 00:00:40,626
อดัม: ประตูปิดแสงที่สะท้อนกลับมายังตาเขา

18
00:00:40,650 --> 00:00:43,209
โลแกน: เมื่อกลุ่มนักเรียนนั้น
ได้เข้ามามรวมกัน

19
00:00:43,233 --> 00:00:46,544
เพื่อริเริ่มในสิ่งที่ครูทุกคนหวัง
ให้นักเรียนเป็น

20
00:00:46,568 --> 00:00:47,569
ซึ่งก็คือ เป็นผู้เรียนรู้ตลอดชีวิต

21
00:00:47,593 --> 00:00:50,273
อดัม: จากระยะทางระหว่างสองแหล่ง

22
00:00:50,297 --> 00:00:53,217
คริส: ปฏิบัติการเพื่อความรู้และความเข้าใจ
ไม่เคยที่จะน่าเบื่อ

23
00:00:53,241 --> 00:00:57,226
อดัม: เราคำนวณความเร็วแสง
ภายในสองเปอร์เซ็นต์ของค่าจริง

24
00:00:57,250 --> 00:01:00,645
คริส: ยิ่งคุณรู้มากเท่าไร
โลกก็เหมือนจะอัศจรรย์ยิ่งขึ้น

25
00:01:00,669 --> 00:01:02,679
นั่นเป็นปฏิบัติการณ์หลักของ TED-Ed

26
00:01:02,703 --> 00:01:04,798
ซึ่งคือการจับ และขยาย

27
00:01:04,822 --> 00:01:06,840
เสียงของครูที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในโลก

28
00:01:06,865 --> 00:01:09,659
เขาทำสิ่งนี้ในปี ค.ศ. 1849

29
00:01:09,683 --> 00:01:12,721
คริส: มันเป็นความเป็นไปได้ที่เหลือเชื่อ
คำถามที่ตอบไม่ได้

30
00:01:12,745 --> 00:01:14,146
ที่ดึงเราไปข้างหน้า

31
00:01:14,170 --> 00:01:16,781
ฉะนั้น จงอยากรู้อยากเห็น

32
00:01:20,211 --> 00:01:23,804
TED-Ed คือนวัฒกรรมอันแท้จริง
สำหรับครูทั่วโลก

33
00:01:23,828 --> 00:01:25,336
ที่จะส่งบทเรียนที่ยอดเยี่ยมที่สุด

34
00:01:25,360 --> 00:01:28,594
จอห์แดน รีฟ: เราพิจารณาทุกๆ บทเรียน
และทำงานร่วมกับนักวิชาการ

35
00:01:28,618 --> 00:01:32,260
เพื่อเกลาบทเรียน และเพื่อให้มั่นใจว่า
บทเรียนเหล่านี้จะสั้นกว่าสิบนาที

36
00:01:32,284 --> 00:01:34,918
จากนั้น เราส่งตู้อัดเสียงเคลือนที่นี่ออกไป

37
00:01:34,942 --> 00:01:36,808
ครูร่างแบบเรียนฉบับสมบูรณ์

38
00:01:36,832 --> 00:01:40,371
ทำการอัด และสามารถแชร์มันออกไป
ยังทีมแอนิเมชั่น

39
00:01:40,395 --> 00:01:42,820
มันยังเป็นนวัฒกรรมสำหรับนักแอนิเมชั่น

40
00:01:42,844 --> 00:01:45,311
เรากำลังมองหานักแอนิเมชั่นผู้มีพรสวรรค์

41
00:01:45,335 --> 00:01:47,269
ที่จะเข้าร่วม และส่งผลงาน

42
00:01:47,293 --> 00:01:49,939
และช่วยเราสร้างชีวิตให้กับบทเรียนอันน่าทึ่ง

43
00:01:50,819 --> 00:01:53,662
โลแกน: ตอนนี้ มีนักวิชาการที่มีความสามารถ
ที่ไหนสักแห่ง

44
00:01:53,686 --> 00:01:55,380
กำลังส่งบทเรียน
ที่สร้างความเปลี่ยนแปลงให้กับชีวิต

45
00:01:55,404 --> 00:01:58,575
ทีม TED-Ed หวังว่าใครก็ตามที่มีใจ
ให้กับการศึกษา

46
00:01:58,599 --> 00:02:00,312
จะช่วยเราค้นหาคุณครู

47
00:02:00,336 --> 00:02:02,659
เพื่อเก็บเอาวินาทีนั้น และขยายกระจายมัน

48
00:02:02,683 --> 00:02:05,013
ในแบบที่มันสมควรได้รับการเผยแพร่ออกไป