1
00:00:01,127 --> 00:00:03,293
La plupart d'entre vous connaissent

2
00:00:03,317 --> 00:00:07,888
les difficultés auxquelles fait face
mon continent bien-aimé, l'Afrique.

3
00:00:08,635 --> 00:00:10,809
Trop de gens sont pauvres.

4
00:00:11,149 --> 00:00:14,061
Des millions de filles
n'ont pas accès à l'école.

5
00:00:14,085 --> 00:00:18,299
Et il n'y a pas assez d'emplois
pour la population qui s'accroît vite.

6
00:00:19,434 --> 00:00:20,671
Chaque jour,

7
00:00:20,695 --> 00:00:25,395
33 000 nouveaux jeunes
se mettent à chercher un emploi.

8
00:00:25,419 --> 00:00:29,076
Ce sont 12 millions
pour trois millions d'emplois formels.

9
00:00:29,482 --> 00:00:30,958
En Afrique subsaharienne,

10
00:00:30,982 --> 00:00:36,506
moins d'un jeune sur quatre a une chance
d'obtenir un travail rémunéré ou salarié.

11
00:00:37,022 --> 00:00:39,379
Les chances d'avoir un revenu sûr

12
00:00:39,403 --> 00:00:41,116
sont encore plus faibles

13
00:00:41,116 --> 00:00:43,506
pour les jeunes femmes
pauvres et de la campagne.

14
00:00:43,506 --> 00:00:45,672
Elles ne peuvent pas se payer d'éducation.

15
00:00:45,696 --> 00:00:50,743
Elles n'ont pas le même accès
à des revenus, des prêts ou du terrain

16
00:00:50,767 --> 00:00:52,053
que les hommes.

17
00:00:52,077 --> 00:00:54,763
Cela laisse des communautés
entières prises au piège

18
00:00:54,787 --> 00:00:59,454
dans un cercle vicieux de pauvreté,
d'inégalité et de désespoir.

19
00:00:59,922 --> 00:01:03,716
Mais je ne suis pas ici
pour jouer les Cassandre,

20
00:01:03,740 --> 00:01:06,553
car nous savons aussi
qu'une population jeune

21
00:01:06,577 --> 00:01:10,268
présente une opportunité
pour relancer la croissance économique

22
00:01:10,292 --> 00:01:12,307
et résoudre des défis mondiaux.

23
00:01:12,331 --> 00:01:13,482
En fait,

24
00:01:13,506 --> 00:01:18,855
il y a en Afrique un mouvement croissant
de jeunes femmes instruites

25
00:01:18,879 --> 00:01:22,765
qui montent en puissance 
et utilisent la force de leur réseau

26
00:01:22,789 --> 00:01:25,440
et un outil que nous appelons
les intérêts sociaux

27
00:01:25,464 --> 00:01:27,122
pour renforcer les communautés.

28
00:01:27,804 --> 00:01:29,183
Je suis l'une des dirigeantes

29
00:01:29,183 --> 00:01:32,693
de l'organisation
à l'origine de ce mouvement.

30
00:01:32,693 --> 00:01:36,248
Une organisation qui m'a accompagnée
durant ma scolarisation.

31
00:01:36,648 --> 00:01:42,283
J'ai vu les intérêts sociaux multiplier
l'impact de notre travail.

32
00:01:43,363 --> 00:01:48,116
Les intérêts sociaux sont un moyen
de rembourser les intérêts d'un prêt

33
00:01:48,140 --> 00:01:50,648
grâce à des services
plutôt qu'à de l'argent

34
00:01:50,672 --> 00:01:53,529
Partager du temps et des connaissances
à travers du mentorat,

35
00:01:53,529 --> 00:01:54,918
du soutien scolaire,

36
00:01:54,942 --> 00:01:57,620
une formation entrepreneuriale
pour ceux en ayant besoin.

37
00:01:57,620 --> 00:02:00,012
Cela signifie que l'impact d'un prêt

38
00:02:00,012 --> 00:02:04,072
est ressenti non par une seule personne,
mais par nombre d'entre elles.

39
00:02:04,072 --> 00:02:05,224
A travers ce système,

40
00:02:05,248 --> 00:02:09,519
nous avons pu aider et envoyer
de plus en plus de filles à l'école,

41
00:02:09,543 --> 00:02:11,700
les accompagner quand elles y sont,

42
00:02:11,724 --> 00:02:13,368
les aider à lancer leur entreprise

43
00:02:13,368 --> 00:02:16,454
et finalement, diriger
au sein de leur communauté --

44
00:02:16,478 --> 00:02:20,172
tout en offrant un financement
à la génération suivante.

45
00:02:20,657 --> 00:02:22,990
Les intérêts sociaux peuvent être utilisés

46
00:02:23,014 --> 00:02:25,431
pour booster tout mouvement

47
00:02:25,431 --> 00:02:28,371
où les bénéfices se matérialisent
immédiatement.

48
00:02:28,371 --> 00:02:30,060
Laissez-moi vous donner un exemple.

49
00:02:30,060 --> 00:02:32,895
Voici Stumai, de Tanzanie rurale.

50
00:02:32,919 --> 00:02:36,768
Elle a perdu son père de façon tragique
quand elle n'avait que trois ans,

51
00:02:36,792 --> 00:02:40,844
laissant une mère handicapée
les élever seuls,

52
00:02:40,868 --> 00:02:42,505
elle et ses cinq frères et sœurs.

53
00:02:42,529 --> 00:02:44,768
Après avoir fini l'école primaire,

54
00:02:44,768 --> 00:02:46,426
Stumai allait arrêter l'école

55
00:02:46,450 --> 00:02:51,728
et faire partie des 92% de filles
en Afrique subsaharienne

56
00:02:51,752 --> 00:02:53,656
qui ne finissent jamais le lycée.

57
00:02:53,680 --> 00:02:55,585
Mais elle a eu de la chance.

58
00:02:55,609 --> 00:02:57,678
Elle a obtenu le soutien
d'une organisation

59
00:02:57,678 --> 00:03:00,641
qui a payé ses frais de scolarité
et l'a maintenue à l'école.

60
00:03:00,665 --> 00:03:02,701
Mais après avoir obtenu son baccalauréat,

61
00:03:02,701 --> 00:03:06,394
elle a été confrontée
à un défi de taille : quoi faire après ?

62
00:03:06,780 --> 00:03:10,391
Elle savait qu'elle devait
démarrer son affaire pour survivre.

63
00:03:10,415 --> 00:03:11,845
Et pour aider sa mère,

64
00:03:11,869 --> 00:03:14,851
qui avait fait tant d'efforts
pour la garder à l'école

65
00:03:14,875 --> 00:03:16,934
en vendant ses seuls biens,

66
00:03:16,958 --> 00:03:20,395
une pile de tôle galvanisée
qu'elle avait gardée

67
00:03:20,419 --> 00:03:23,555
dans l'espoir de construire
un meilleur logement pour ses enfants.

68
00:03:23,974 --> 00:03:27,815
Stumai savait qu'elle n'obtiendrait pas
de prêt d'une banque traditionnelle,

69
00:03:27,839 --> 00:03:29,039
qui considère en général

70
00:03:29,039 --> 00:03:31,339
que les jeunes femmes
de la campagne comme elle,

71
00:03:31,339 --> 00:03:34,564
sans terre ou sans biens,
sont inacceptables pour une banque.

72
00:03:35,291 --> 00:03:37,498
Via un groupe particulier de partenaires,

73
00:03:37,522 --> 00:03:39,076
elle a obtenu 350 dollars

74
00:03:39,076 --> 00:03:41,616
pour mettre en route
un magasin alimentaire,

75
00:03:41,616 --> 00:03:46,609
vendant des légumes, de l'huile, du riz,
des tomates, des oignons et des haricots.

76
00:03:46,633 --> 00:03:50,307
Des membres du réseau ont aidé à la former
sur ces compétences commerciales,

77
00:03:50,331 --> 00:03:52,418
comme l'établissement
d'un plan d'affaires,

78
00:03:52,442 --> 00:03:54,950
la détermination
des profits, du marketing,

79
00:03:54,974 --> 00:03:56,291
la tenue de registres

80
00:03:56,315 --> 00:03:57,982
et la valeur des économies.

81
00:03:58,395 --> 00:04:00,172
L'affaire a décollé.

82
00:04:00,482 --> 00:04:03,997
Elle a remboursé son prêt initial
en l'espace de huit mois,

83
00:04:04,021 --> 00:04:06,449
puis elle a emprunté 2 000 dollars

84
00:04:06,473 --> 00:04:10,429
pour démarrer une affaire
de taxis à moto et de messagers.

85
00:04:11,180 --> 00:04:13,990
Stumai possède maintenant deux motos

86
00:04:14,014 --> 00:04:16,672
et emploie deux personnes.

87
00:04:16,696 --> 00:04:20,379
Elle a pu acheter un terrain
et construire une maison

88
00:04:20,403 --> 00:04:22,434
et l'entreprise continue de se développer,

89
00:04:22,458 --> 00:04:24,661
de force en force.

90
00:04:25,403 --> 00:04:29,664
Stumai a remboursé ses intérêts
en intérêts sociaux.

91
00:04:30,173 --> 00:04:31,855
Elle a payé des intérêts sociaux

92
00:04:31,879 --> 00:04:35,569
en offrant du mentorat
à des filles d'un lycée du coin.

93
00:04:36,466 --> 00:04:39,878
Elle s'est portée bénévole chaque semaine
comme guide d'apprentissage,

94
00:04:39,902 --> 00:04:43,072
offrant un cursus de compétences
de la vie courante et de bien-être

95
00:04:43,072 --> 00:04:47,109
qui aide les enfants à acquérir
l'assurance pour poser des questions,

96
00:04:47,133 --> 00:04:49,085
s'occuper des autres et les soutenir,

97
00:04:49,109 --> 00:04:51,339
s'informer sur la santé et la nutrition,

98
00:04:51,363 --> 00:04:53,738
fixer des objectifs et les atteindre.

99
00:04:54,191 --> 00:04:56,690
Stumai dit que sa plus grande satisfaction

100
00:04:56,690 --> 00:05:00,120
est de voir les filles
à qui elle fait du mentorat

101
00:05:00,120 --> 00:05:03,040
commencer à croire en elles et à réussir.

102
00:05:03,530 --> 00:05:06,664
Ces jours-ci, Stumai forme aussi
d'autres guides d'apprentissage.

103
00:05:07,109 --> 00:05:11,069
Cela multiplie le nombre de filles
qui finissent l'école

104
00:05:11,093 --> 00:05:13,902
et ont des moyens de subsistance
assurés tout comme elle.

105
00:05:14,784 --> 00:05:17,798
Grâce aux profits de son affaire,
elle a pu subvenir aux besoins

106
00:05:17,798 --> 00:05:21,463
de ses frères et sœurs, de trois nièces
et neveux et d'autres enfants

107
00:05:21,463 --> 00:05:22,929
pour qu'ils aillent à l'école.

108
00:05:22,929 --> 00:05:26,141
Elle apporte régulièrement son soutien
à d'autres membres du réseau.

109
00:05:26,165 --> 00:05:27,498
Par exemple,

110
00:05:27,522 --> 00:05:31,339
à une jeune femme faisant des études
en développement communautaire.

111
00:05:31,911 --> 00:05:33,522
Les deux dernières années,

112
00:05:33,546 --> 00:05:36,609
Stumai l'a aidée avec de l'argent
pour payer le bus,

113
00:05:36,633 --> 00:05:38,839
des serviettes hygiéniques, du savon,

114
00:05:38,863 --> 00:05:41,188
et l'a encouragée à continuer.

115
00:05:43,030 --> 00:05:48,966
Stumai dépense 370 dollars par an
pour l'éducation d'autres personnes.

116
00:05:49,831 --> 00:05:56,093
Ce sont 17% de ses revenus bruts
issus de son affaire de motos.

117
00:05:57,149 --> 00:06:00,204
C'est le pouvoir des intérêts sociaux.

118
00:06:00,688 --> 00:06:05,656
L'exemple de Stumai montre
que si vous aidez une fille,

119
00:06:05,680 --> 00:06:07,458
non seulement à aller à l'école,

120
00:06:07,482 --> 00:06:09,776
mais à obtenir son diplôme
et lancer une affaire,

121
00:06:09,800 --> 00:06:12,879
elle peut faire une énorme différence

122
00:06:12,903 --> 00:06:15,701
dans la vie d'autres personnes
et de sa communauté.

123
00:06:16,047 --> 00:06:20,134
Si Stumai avait remboursé les intérêts
de son prêt en argent,

124
00:06:20,158 --> 00:06:24,357
sa réussite n'aurait été ressentie
que par elle et sa famille proche,

125
00:06:24,381 --> 00:06:27,658
mais puisqu'elle a remboursé ses intérêts
en intérêts sociaux,

126
00:06:27,682 --> 00:06:30,753
l'impact en a été ressenti
par ses mentorées,

127
00:06:30,777 --> 00:06:33,388
ses nièces, ses neveux, ses employés

128
00:06:33,412 --> 00:06:35,816
et tant d'autres autour d'elle.

129
00:06:36,190 --> 00:06:39,497
Stumai n'est qu'un exemple
parmi tant d'autres.

130
00:06:40,235 --> 00:06:45,228
Aujourd'hui, nous avons 7 000
guides d'apprentissage comme Stumai

131
00:06:45,252 --> 00:06:47,166
travaillant à travers le Malawi,

132
00:06:47,190 --> 00:06:50,619
la Tanzanie, le Ghana,
la Zambie et le Zimbabwe.

133
00:06:50,643 --> 00:06:52,222
Collectivement,

134
00:06:52,246 --> 00:06:55,043
elles ont aidé des enfants
à mieux s'en sortir à l'école.

135
00:06:55,579 --> 00:06:58,112
Les filles avec lesquelles
nous travaillons

136
00:06:58,112 --> 00:07:00,192
ont presque trois fois moins de risques

137
00:07:00,192 --> 00:07:01,355
d'abandonner l'école,

138
00:07:01,355 --> 00:07:03,702
car les guides d'apprentissage
leur rendent visite

139
00:07:03,702 --> 00:07:05,412
quand elles sont absentes à l'école

140
00:07:05,412 --> 00:07:07,409
pour qu'elles reviennent
sur la bonne voie.

141
00:07:07,409 --> 00:07:10,742
Elles travaillent avec des communautés
et des districts gouvernementaux

142
00:07:10,742 --> 00:07:13,888
pour s'attaquer aux problèmes
auxquels les enfants sont confrontés,

143
00:07:13,888 --> 00:07:17,532
y compris la prévention
ou l'annulation de mariages d'enfants,

144
00:07:17,556 --> 00:07:21,020
la mise en relation d'enfants affamés
ou dont la situation est difficile

145
00:07:21,044 --> 00:07:22,472
avec un soutien local,

146
00:07:22,496 --> 00:07:24,080
l'organisation de groupes d'étude

147
00:07:24,080 --> 00:07:27,361
pour que les enfants
avec du retard dans leurs études

148
00:07:27,385 --> 00:07:29,699
puissent être soutenus
et rattraper leur retard.

149
00:07:29,750 --> 00:07:34,520
Ce sont des sœurs, des amies
et des protectrices de confiance.

150
00:07:35,299 --> 00:07:39,679
Jusqu'ici, près de 6 300 membres du réseau

151
00:07:39,703 --> 00:07:42,870
ont emprunté près
de trois millions de dollars

152
00:07:43,204 --> 00:07:50,091
avec un taux de remboursement de ces prêts
systématiquement supérieur à 95%.

153
00:07:51,196 --> 00:07:53,190
Et nos 140 000 membres

154
00:07:54,466 --> 00:07:57,664
ont investi leurs propres ressources

155
00:07:57,688 --> 00:07:59,514
pour subvenir aux besoins

156
00:07:59,538 --> 00:08:04,704
et plus de 937 000 enfants et les envoyer
à l'école primaire ou au collège.

157
00:08:05,744 --> 00:08:08,041
Chaque jeune femme
avec laquelle nous travaillons

158
00:08:08,041 --> 00:08:11,204
subvient aux besoins, en moyenne,
de trois autres enfants

159
00:08:11,228 --> 00:08:13,649
en dehors de sa famille proche

160
00:08:13,673 --> 00:08:15,023
pour les envoyer à l'école.

161
00:08:15,023 --> 00:08:18,148
Tout cela sans que
nous n'investissions plus d'argent.

162
00:08:18,911 --> 00:08:22,464
Nous constituons une force puissante.

163
00:08:22,488 --> 00:08:25,027
Nous nous renforçons de plus en plus

164
00:08:25,051 --> 00:08:28,371
en ouvrant la porte
à de plus en plus de filles

165
00:08:28,371 --> 00:08:29,910
pour qu'elles aillent à l'école,

166
00:08:29,910 --> 00:08:33,593
réussissent, dirigent et, à leur tour,
en soutiennent des milliers d'autres.

167
00:08:34,408 --> 00:08:35,571
Ce système,

168
00:08:35,595 --> 00:08:39,376
soutenir ceux ayant été exclus auparavant
afin de transformer leur vie

169
00:08:39,400 --> 00:08:41,265
puis qu'ils s'engagent auprès d'autres,

170
00:08:41,289 --> 00:08:44,206
peut fonctionner pour bien plus
que l'éducation des filles.

171
00:08:44,548 --> 00:08:48,104
Bien sûr, vous devez récupérer
votre argent si vous le prêtez.

172
00:08:48,548 --> 00:08:52,341
Mais au lieu d'exiger
des intérêts en argent,

173
00:08:52,365 --> 00:08:55,366
pouvez-vous envisager d'utiliser
plutôt des intérêts sociaux ?

174
00:08:55,874 --> 00:08:57,739
Par exemple,

175
00:08:57,763 --> 00:08:59,588
les jeunes pourraient-ils

176
00:08:59,612 --> 00:09:03,219
transmettre les compétences apprises
dans des instituts de formation ?

177
00:09:03,517 --> 00:09:05,188
Comme Michelle,

178
00:09:05,212 --> 00:09:08,075
qui enseigne la briqueterie
dans la campagne au Zimbabwe.

179
00:09:08,173 --> 00:09:09,323
Ou Louisa,

180
00:09:09,347 --> 00:09:12,426
qui forme les autres à l'agriculture
adaptée au climat

181
00:09:12,450 --> 00:09:13,730
au Malawi.

182
00:09:13,754 --> 00:09:15,420
Ou Fatima au Ghana,

183
00:09:15,444 --> 00:09:18,246
qui forme des femmes
à aider à mettre des bébés au monde

184
00:09:18,270 --> 00:09:20,040
là où les femmes enceintes

185
00:09:20,064 --> 00:09:23,407
pourraient ne pas arriver
à temps à l'hôpital.

186
00:09:24,338 --> 00:09:25,839
Quand je grandissais,

187
00:09:25,863 --> 00:09:28,974
une aînée de mon village
dans la campagne du Zimbabwe

188
00:09:28,998 --> 00:09:32,394
a décrit les défis auxquels
j'étais confrontée en allant à l'école.

189
00:09:32,815 --> 00:09:33,965
Elle a dit :

190
00:09:35,521 --> 00:09:38,558
« Ceux qui récoltent
de nombreuses citrouilles

191
00:09:38,582 --> 00:09:42,388
souvent n'ont pas les cocottes
en argile pour les cuisiner. »

192
00:09:42,971 --> 00:09:44,458
(Rires)

193
00:09:44,482 --> 00:09:46,657
Ce qu'elle voulait dire,

194
00:09:46,681 --> 00:09:49,113
c'était que même si j'avais obtenu

195
00:09:49,113 --> 00:09:53,293
les meilleurs résultats
possibles aux examens

196
00:09:53,293 --> 00:09:55,545
à la fin de l'école primaire,

197
00:09:55,569 --> 00:09:58,037
mon talent n'avait pas de valeur

198
00:09:58,061 --> 00:10:03,054
si ma famille ne pouvait pas payer
pour que je poursuive mon éducation.

199
00:10:03,412 --> 00:10:05,483
Avec ce système,

200
00:10:05,507 --> 00:10:07,729
nous ne faisons pas qu'offrir des cocottes

201
00:10:07,753 --> 00:10:11,404
ou cuisiner un seul repas
à partir des citrouilles.

202
00:10:11,428 --> 00:10:12,958
Après tout,

203
00:10:12,982 --> 00:10:15,934
il y a des centaines de graines
dans une seule citrouille.

204
00:10:15,958 --> 00:10:17,887
Nous gardons les graines,

205
00:10:17,911 --> 00:10:19,076
nous les plantons

206
00:10:19,100 --> 00:10:21,167
et nous cultivons chacune d'entre elles.

207
00:10:22,308 --> 00:10:23,879
Le résultat ?

208
00:10:24,482 --> 00:10:28,546
Un cercle vertueux de prospérité,

209
00:10:28,570 --> 00:10:30,863
d'égalité et d'espoir

210
00:10:30,887 --> 00:10:32,593
dirigé par des jeunes femmes.

211
00:10:32,617 --> 00:10:34,037
Car ensemble,

212
00:10:34,061 --> 00:10:36,776
nous bouleversons le monde.

213
00:10:36,800 --> 00:10:38,649
Pamoja tunaweza --

214
00:10:38,673 --> 00:10:42,113
c'est le dicton de mon réseau en swahili :
« Ensemble, nous pouvons ! »

215
00:10:42,387 --> 00:10:43,539
Merci.

216
00:10:43,563 --> 00:10:50,222
(Applaudissements)