0:00:00.880,0:00:09.880
Não faz sentido que, num sistema que é feito para ensinar e ajudar os jovens,

0:00:09.900,0:00:12.900
a juventude não tenha nenhuma voz.

0:00:28.498,0:00:32.250
Se os estudantes criassem as suas próprias escolas, como seria a escola?

0:00:32.250,0:00:35.070
SANDY: "Crime e Castigo" (livro) é, em primeiro lugar, um teste.

0:00:36.359,0:00:40.789
Provavelmente, algo como isto: sem testes, sem notas, e sem aulas.

0:00:43.789,0:00:47.789
E, na maior parte do tempo, sem professores ou adultos na sala de aula.

0:00:48.109,0:00:54.100
SANDY: É um programa académico totalmente alternativo. Temos 9 alunos inscritos.

0:00:54.100,0:01:00.100
Abordamos as 4 disciplinas principais: Inglês, Matemática, Ciências Sociais e Ciências Naturais.

0:01:03.100,0:01:07.780
Isto é uma escola dentro de uma escola secundária pública, desenhada pelos próprios alunos.

0:01:07.780,0:01:11.560
O programa, conhecido como o "Projecto Independente", dura um semestre

0:01:11.560,0:01:13.530
e divide-se em três partes.

0:01:13.560,0:01:18.530
Todas seguem a mesma regra: desenha a tua própria aprendizagem.

0:01:18.530,0:01:23.349
Todas as segundas-feiras, cada aluno coloca uma questão sobre a qual tenha curiosidade.

0:01:23.349,0:01:26.548
Deve estar relacionada com uma das disciplinas principais.

0:01:27.000,0:01:30.459
Peter: A coisa mais importante acerca da tua questão é que queiras mesmo saber a resposta.

0:01:30.718,0:01:34.718
Passam a semana a pesquisar ou experimentar.

0:01:37.700,0:01:41.960
E na sexta-feira, fazem uma apresentação para partilhar o que aprenderam.

0:01:41.959,0:01:46.959
Peter: Se a questão é tua, vais sentir-te muito bem quando descobrires a resposta.

0:01:49.950,0:01:53.000
Peter: O meu objectivo é que cada apresentação seja tão cativante quanto possível

0:01:53.000,0:02:02.299
e tornar o meu interesse pelo assunto tão contagiante quanto possível.

0:02:02.799,0:02:07.679
Na semana da visita, as questões abrangiam vários tópicos, incluindo...

0:02:07.679,0:02:11.280
mistérios por explicar, o romance Crime e Castigo,

0:02:11.280,0:02:17.860
o naturalista John Muir, um estabelecimento de música local chamado Music Inn,

0:02:18.110,0:02:20.000
e o HIV/SIDA na África do Sul.

0:02:20.110,0:02:24.600
Jake: Durante uma semana, saí e fui ter uma aula de pilotagem

0:02:24.979,0:02:27.000
e construí um modelo de um avião.

0:02:27.000,0:02:30.860
Todos os dias queria saber porque é que uma asa permite ao avião voar.

0:02:30.860,0:02:36.799
E foi essa questão que me guiou no meio da pesquisa - e foi uma pesquisa divertida.

0:02:36.930,0:02:41.930
Estas questões semanais tomam metade do tempo.

0:02:49.209,0:02:51.310
A outra metade é dedicada ao esforço individual

0:02:51.310,0:02:56.000
que é um projecto muito mais ambicioso, no qual trabalham o semestre inteiro.

0:02:56.000,0:03:03.968
Alguns aprendem a tocar um instrumento pela primeira vez e organizam um concerto.

0:03:04.968,0:03:06.099
Sergio: Em apenas dois anos, aprendi

0:03:06.289,0:03:10.000
a tocar piano razoavelmente. Consigo tocar com outras pessoas.

0:03:10.000,0:03:15.908
Estou numa banda agora. Consigo manter o ritmo. Consigo tocar.

0:03:15.908,0:03:19.658
Outros trabalham em livros e colecções de poesia.

0:03:19.658,0:03:27.658
Matt: Tento escrever 2 a 4 horas por dia. Uma hora por dia é um mau dia

0:03:27.658,0:03:30.658
e 5 a 6 horas por dia é excelente.

0:03:30.919,0:03:37.718
Alguns escolhem dedicar o seu tempo a pesquisar assuntos como a educação e o ambiente.

0:03:40.718,0:03:44.718
Lá está, é o que quiserem, desde que demonstre esforço, aprendizagem

0:03:45.430,0:03:46.780
e desenvolvimento de capacidades.

0:03:46.780,0:03:51.209
Joe: Aquilo à volt do quando desenvolves o teu semestre não tem de ser académico.

0:03:51.209,0:03:55.628
Pode ser algo que te desperte uma grande paixão.

0:03:55.759,0:04:01.000
Peter: Este ano o meu Esforço Individual tem sido espectacular.

0:04:03.699,0:04:07.699
Tenho estado a fazer um documentário com as pessoas da minha escola.

0:04:07.699,0:04:12.699
Tem sido um processo orgânico, com muito improviso.

0:04:22.569,0:04:25.889
Acho que tenho conseguido melhores gravações por não ter um fim definido.

0:04:25.889,0:04:29.710
Os teus amigos podem pensar de repente nalguma coisa e tu podes construir a partir daí

0:04:29.709,0:04:36.709
e acabas com uma coisa 20 vezes mais engraçada do que o que tinhas pensado originalmente.

0:04:45.079,0:04:49.639
Para além das questões semanais e do Esforço Individual, os estudantes também passam as últimas três semanas

0:04:49.639,0:04:56.639
a trabalhar num projecto de grupo, o Esforço Colectivo.

0:04:57.579,0:05:04.579
Aqui, estão a começar a debater o que vão fazer.

0:05:05.000,0:05:09.000
O objectivo do Esforço Colectivo é produzir impacto social e fazer a diferença.

0:05:09.199,0:05:13.000
Peter: Diz-me porquê. Claramente não gostas desta ideia e quero saber porquê.

0:05:17.079,0:05:21.079
Mas, como podem ver, também é uma oportunidade para o grupo praticar a sua capacidade de colaboração

0:05:22.079,0:05:26.079
e para se unir numa causa comum.

0:05:34.550,0:05:38.740
A aprendizagem auto-dirigida em pequenas doses pode ser encontrada em várias escolas

0:05:38.740,0:05:41.740
mas poucas escolas públicas o levaram a este extremo.

0:05:41.740,0:05:47.500
Dar aos estudantes o controlo total do seu dia escolar foi uma aposta arriscada da parte da directora

0:05:47.500,0:05:51.788
Marianne Young: "O meu investimento pessoal e profissional

0:05:51.788,0:05:58.788
nestas oportunidades é para criar uma escola e uma forma de educar os jovens

0:05:58.788,0:06:02.000
que lhes permita darem tudo o que têm

0:06:02.410,0:06:12.419
e parar de tentar empurrar todos os tipos de pessoas pela mesma cancela."

0:06:14.410,0:06:17.419
Quando o Projecto Independente foi proposto,

0:06:17.418,0:06:20.008
houve muita resistência por parte de alguns professores,

0:06:20.009,0:06:25.919
que achavam que havia muita coisa por pensar. "Qual é o papel do professor?"

0:06:25.918,0:06:33.299
Quem decide o que é um bom trabalho? Quem decide o que merece crédito

0:06:33.569,0:06:37.110
e um diploma da escola?

0:06:37.110,0:06:40.110
O projecto conseguiu arranjar muito apoio por parte do orientador educacional

0:06:40.110,0:06:42.689
e de alguns professores que se tornaram orientadores.

0:06:42.689,0:06:46.689
Por isso, a directora Young concordou em realizar o projecto não uma, mas duas vezes.

0:06:46.689,0:06:48.149
Este é o segundo piloto.

0:06:48.149,0:06:53.219
Lisa Baldwin: É um risco bom, dar a um aluno a oportunidade

0:06:53.220,0:07:00.220
de ter este tipo de independência e pensamento, porque não é realmente possível falhar.

0:07:05.050,0:07:08.050
Não consigo dizer-lhes quantas vezes me perguntei