[Script Info]
Title: 
[Events]
Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:00.88,0:00:09.88,Default,,0000,0000,0000,,זה טירוף שבמערכת שאמורה ללמד ולחנך את הנוער
Dialogue: 0,0:00:09.90,0:00:12.90,Default,,0000,0000,0000,,אין לנוער שום קול
Dialogue: 0,0:00:28.50,0:00:32.25,Default,,0000,0000,0000,,אם תלמידים היו מעצבים את בתי הספר שלהם, \Nאיך בית הספר היה נראה?
Dialogue: 0,0:00:32.25,0:00:35.07,Default,,0000,0000,0000,,סנדי: "החטא ועונשו" זה קודם כל מבחן
Dialogue: 0,0:00:35.07,0:00:36.36,Default,,0000,0000,0000,,
Dialogue: 0,0:00:36.36,0:00:40.79,Default,,0000,0000,0000,,כנראה משהו כזה: בלי מבחנים, בלי ציונים, בלי כיתות בכלל
Dialogue: 0,0:00:43.79,0:00:47.79,Default,,0000,0000,0000,,ורוב הזמן, גם בלי מורים או מבוגרים כלשהם\Nבכיתה
Dialogue: 0,0:00:48.11,0:00:54.10,Default,,0000,0000,0000,,סנדי: זו תוכנית אקדמית אלטרנטיבית לחלוטין. \Nיש לנו בה 9 תלמידים
Dialogue: 0,0:00:54.10,0:01:00.10,Default,,0000,0000,0000,,אנחנו עוסקים ב-4 גופי הידע: אנגלית, מתמטיקה, \Nמדעי החברה ומדעי הטבע
Dialogue: 0,0:01:03.10,0:01:07.78,Default,,0000,0000,0000,,זה בעצם בית ספר בתוך תיכון ציבורי, \Nשמעוצב על ידי התלמידים עצמם
Dialogue: 0,0:01:07.78,0:01:11.56,Default,,0000,0000,0000,,התוכנית המוכרת בשם "הפרוייקט העצמאי",\Nמתבצעת במהלך סמסטר אחד
Dialogue: 0,0:01:11.56,0:01:13.53,Default,,0000,0000,0000,,והיא מחולקת לשלושה חלקים
Dialogue: 0,0:01:13.56,0:01:18.53,Default,,0000,0000,0000,,לכולם אותו מבנה בסיסי: עצב את הלמידה שלך
Dialogue: 0,0:01:18.53,0:01:23.35,Default,,0000,0000,0000,,כל יום שני, אחד התלמידים מציג שאלה שהוא או היא\Nסקרנים לגביה
Dialogue: 0,0:01:23.35,0:01:26.55,Default,,0000,0000,0000,,השאלה צריכה להיות קשורה לאחד מנושאי הליבה
Dialogue: 0,0:01:27.00,0:01:30.46,Default,,0000,0000,0000,,פיטר: הדבר הכי חשוב לגבי השאלה שלך הוא\Nשאתה באמת רוצה לדעת את התשובה
Dialogue: 0,0:01:30.72,0:01:34.72,Default,,0000,0000,0000,,במהלך השבוע הם חוקרים או מבצעים ניסויים
Dialogue: 0,0:01:37.70,0:01:41.96,Default,,0000,0000,0000,,ביום שישי הם מציגים ומשתפים את האחרים במה בלמדו
Dialogue: 0,0:01:41.96,0:01:46.96,Default,,0000,0000,0000,,פיטר: אם השאלה היא באמת שלך, אתה תרגיש נהדר\Nכשתשיג את התשובה
Dialogue: 0,0:01:49.95,0:01:53.00,Default,,0000,0000,0000,,פיטר: המטרה שלי בכל פרזנטציה היא לעורר ולערב\Nאת הקהל כמה שיותר
Dialogue: 0,0:01:53.00,0:02:02.30,Default,,0000,0000,0000,,ולהפוך את התשוקה שלי לנושא למדבקת ככל שניתן - \Nלנסות לגרום לכך שכולם יבינו את זה
Dialogue: 0,0:02:02.80,0:02:07.68,Default,,0000,0000,0000,,בשבוע בו ביקרתי, השאלות עסקו בנושאים שונים\Nשכללו
Dialogue: 0,0:02:07.68,0:02:11.28,Default,,0000,0000,0000,,תעלומות בלתי מוסברות, הרומן "החטא ועונשו"
Dialogue: 0,0:02:11.28,0:02:17.86,Default,,0000,0000,0000,,הנטורליסט ג'ון מור, התארגנות מוסיקה מקומית שנקראת "מיוזיק אין"
Dialogue: 0,0:02:18.11,0:02:20.00,Default,,0000,0000,0000,,ואיידס בדרום אפריקה
Dialogue: 0,0:02:20.11,0:02:24.60,Default,,0000,0000,0000,,ג'ייק: במשך שבוע, יצאתי החוצה ולקחתי שיעורי טיסה
Dialogue: 0,0:02:24.98,0:02:27.00,Default,,0000,0000,0000,,ובניתי לעצמי טיסן
Dialogue: 0,0:02:27.00,0:02:30.86,Default,,0000,0000,0000,,כל יום, רציתי לדעת למה כנף דוחפת את המטוס למעלה
Dialogue: 0,0:02:30.86,0:02:36.80,Default,,0000,0000,0000,,וזו היתה השאלה שהמשיכה להוביל אותי לכל אורך\Nהמחקר הזה, וזה היה כיף
Dialogue: 0,0:02:36.93,0:02:41.93,Default,,0000,0000,0000,,השאלות השבועיות לוקחות לרוב חצי מהזמן שלהם
Dialogue: 0,0:02:49.21,0:02:51.31,Default,,0000,0000,0000,,החצי השני עוסק ביוזמה האישית שלהם
Dialogue: 0,0:02:51.31,0:02:56.00,Default,,0000,0000,0000,,שזה פרוייקט שאפתני מאוד עליו הם עובדים\Nבמהלך הסמסטר
Dialogue: 0,0:02:56.00,0:03:03.97,Default,,0000,0000,0000,,חלק מהם לומד לנגן על כלי נגינה בפעם הראשונה\Nוהם מעלים הופעה
Dialogue: 0,0:03:04.97,0:03:06.10,Default,,0000,0000,0000,,סרג'יו: בשנתיים קצרות, למדתי
Dialogue: 0,0:03:06.29,0:03:10.00,Default,,0000,0000,0000,,לנגן בפסנתר די טוב. אני יכול לנגן עם אחרים
Dialogue: 0,0:03:10.00,0:03:15.91,Default,,0000,0000,0000,,אני בלהקה עכשיו, אני יכול לעקוב אחרי הקצב,\Nאני יכול לנגן
Dialogue: 0,0:03:15.91,0:03:19.66,Default,,0000,0000,0000,,אחרים עובדים על כתיבת ספר\Nואוסף שירים
Dialogue: 0,0:03:19.66,0:03:27.66,Default,,0000,0000,0000,,מאט: אני מנסה לכתוב במשך שעתיים עד\Nארבע שעות ביום. יום של שעה אחת הוא יום רע
Dialogue: 0,0:03:27.66,0:03:30.66,Default,,0000,0000,0000,,ויום של 5-6 שעות הוא יום מצויין
Dialogue: 0,0:03:30.92,0:03:37.72,Default,,0000,0000,0000,,חלק בוחרים להקדיש את זמנם לחקר נושאים\Nכמו חינוך או איכות הסביבה
Dialogue: 0,0:03:40.72,0:03:44.72,Default,,0000,0000,0000,,פעם נוספת, זה מה שהם בוחרים, כל עוד זה מראה על \Nמאמץ, למידה
Dialogue: 0,0:03:45.43,0:03:46.78,Default,,0000,0000,0000,,ושליטה במיומנויות
Dialogue: 0,0:03:46.78,0:03:51.21,Default,,0000,0000,0000,,ג'ו: מה שאתה בוחר שיהיה במרכז הסמסטר שלך\Nלא חייב להיות אקדמי
Dialogue: 0,0:03:51.21,0:03:55.63,Default,,0000,0000,0000,,זה יכול להיות משהו שפיתחת כלפיו תשוקה עזה
Dialogue: 0,0:03:55.76,0:04:01.00,Default,,0000,0000,0000,,פיטר: השנה, היוזמה האישית שלי היתה פיצוץ
Dialogue: 0,0:04:03.70,0:04:07.70,Default,,0000,0000,0000,,יצרתי סרט תעודה סאטירי על ילדים בביה"ס
Dialogue: 0,0:04:07.70,0:04:12.70,Default,,0000,0000,0000,,זה היה תהליך אורגני, הרבה אילתורים. אין תסריט, \Nאני יוצר את זה תוך כדי ביצוע
Dialogue: 0,0:04:22.57,0:04:25.89,Default,,0000,0000,0000,,אני חושב שזה עדיף כך שהסוף פתוח
Dialogue: 0,0:04:25.89,0:04:29.71,Default,,0000,0000,0000,,החברים שלך יכולים פתאום לחשוב על משהו ואז\Nאתה יוצר על בסיס זה והם ממשיכים עם זה
Dialogue: 0,0:04:29.71,0:04:36.71,Default,,0000,0000,0000,,ויוצא לך משהו שהוא 20 פעם מצחיק יותר ממה\Nשחשבת עליו במקור
Dialogue: 0,0:04:45.08,0:04:49.64,Default,,0000,0000,0000,,בנוסף לשאלות השבועיות וליוזמה האישית,\Nהתלמידים עוסקים לפחות שלושה שבועות
Dialogue: 0,0:04:49.64,0:04:56.64,Default,,0000,0000,0000,,בעבודה על פרוייקט קבוצתי שנקרא "יוזמה משותפת"
Dialogue: 0,0:04:57.58,0:05:04.58,Default,,0000,0000,0000,,כאן, הם מתחילים להתווכח מה עליהם לעשות
Dialogue: 0,0:05:05.00,0:05:09.00,Default,,0000,0000,0000,,המטרה של היוזמה המשותפת היא ליצור השפעה חברתית\Nולחולל שינוי
Dialogue: 0,0:05:09.20,0:05:13.00,Default,,0000,0000,0000,,פיטר: רק תגידו לי למה אתם לא קולטים את זה, אני רוצה לדעת למה
Dialogue: 0,0:05:17.08,0:05:21.08,Default,,0000,0000,0000,,כמו שניתן לראות, זו הזדמנות עבור הקבוצה לתרגל מיומנויות \Nשל שיתוף פעולה
Dialogue: 0,0:05:22.08,0:05:26.08,Default,,0000,0000,0000,,ולהתאחד סביב מטרה משותפת
Dialogue: 0,0:05:34.55,0:05:38.74,Default,,0000,0000,0000,,למידה בהכוונה-עצמית ב"מנות קטנות" אפשר למצוא\Nבבתי ספר רבים
Dialogue: 0,0:05:38.74,0:05:41.74,Default,,0000,0000,0000,,אבל רק בתי ספר ציבוריים מעטים לקחו זאת\Nעד הקצה
Dialogue: 0,0:05:41.74,0:05:47.50,Default,,0000,0000,0000,,לתת לתלמידים שליטה מלאה על סדר היום שלהם בביה"ס\Nהיה הימור גדול מצידה של המנהלת
Dialogue: 0,0:05:47.50,0:05:51.79,Default,,0000,0000,0000,,מריאן יאנג: ההשקעה האישית והמקצועית שלי
Dialogue: 0,0:05:51.79,0:05:58.79,Default,,0000,0000,0000,,בהזדמנויות האלו היא כדי ליצור בית ספר ודרך לחנך אנשים צעירים
Dialogue: 0,0:05:58.79,0:06:02.00,Default,,0000,0000,0000,,בדרך שמאפשרת להם להיות שקועים בכך לחלוטין
Dialogue: 0,0:06:02.41,0:06:12.42,Default,,0000,0000,0000,,ולהפסיק לנסות להעביר אנשים שונים באותו במסלול
Dialogue: 0,0:06:14.41,0:06:17.42,Default,,0000,0000,0000,,כאשר הציעו את הפרוייקט הזה לראשונה
Dialogue: 0,0:06:17.42,0:06:20.01,Default,,0000,0000,0000,,הוא נתקל בהתנגדויות רבות בקרב חלק מהמורים
Dialogue: 0,0:06:20.01,0:06:25.92,Default,,0000,0000,0000,,שחשבו שיש יותר מדי שאלות ללא תשובה.\N"מה התפקיד של המורה?"
Dialogue: 0,0:06:25.92,0:06:33.30,Default,,0000,0000,0000,,"מי מחליט מהי עבודה טובה?"\N"מי מחליט על מה מקבלים ציון
Dialogue: 0,0:06:33.57,0:06:37.11,Default,,0000,0000,0000,,ואיך מקבלים תעודה מביה"ס הזה?"
Dialogue: 0,0:06:37.11,0:06:40.11,Default,,0000,0000,0000,,הפרוייקט קיבל תמיכה חזקה מהיועץ
Dialogue: 0,0:06:40.11,0:06:42.69,Default,,0000,0000,0000,,וגם מכמה מורים שהפכו למלווים בפרוייקט
Dialogue: 0,0:06:42.69,0:06:46.69,Default,,0000,0000,0000,,המנהלת יאנג הסכימה לנסות את הפרוייקט,\Nואפילו פעמיים
Dialogue: 0,0:06:46.69,0:06:48.15,Default,,0000,0000,0000,,זה הפיילוט השני
Dialogue: 0,0:06:48.15,0:06:53.22,Default,,0000,0000,0000,,ליסה בולדווין: זו לקיחת סיכון,\Nלתת לתלמידים הזדמנות
Dialogue: 0,0:06:53.22,0:07:00.22,Default,,0000,0000,0000,,ומידה כזאת של עצמאות וחופש, בגלל שזה לא יכול באמת\Nלהיכשל
Dialogue: 0,0:07:05.05,0:07:08.05,Default,,0000,0000,0000,,אני לא יכולה לומר לך כמה זמן \Nהשאלות האלו גורמות לי לחשוב
Dialogue: 0,0:07:08.05,0:07:13.05,Default,,0000,0000,0000,,ואז אני הולכת לנסות ללמוד או להיזכר
Dialogue: 0,0:07:14.11,0:07:19.11,Default,,0000,0000,0000,,כולם הרוויחו או ירוויחו משהו חיובי
Dialogue: 0,0:07:23.16,0:07:26.56,Default,,0000,0000,0000,,אחרי שני נסיונות, אילו יתרונות ממשיים אפשר לראות?
Dialogue: 0,0:07:26.56,0:07:31.56,Default,,0000,0000,0000,,ראשית, הפרוייקט העצמאי מאפשר למידה של לומדים מסוגים שונים
Dialogue: 0,0:07:31.56,0:07:35.00,Default,,0000,0000,0000,,גם התלמידים המצטיינים וגם אלו שמתקשים מבחינה אקדמית
Dialogue: 0,0:07:35.00,0:07:40.00,Default,,0000,0000,0000,,סרג'יו: יש לי דיסלקציה, כך שקשה לי מאוד לקרוא, לכתוב\Nולעשות דברים דומים
Dialogue: 0,0:07:40.00,0:07:45.01,Default,,0000,0000,0000,,ביה"ס תמיד היה בעיה עבורי. אם לא היתה התוכנית הזאת
Dialogue: 0,0:07:45.01,0:07:50.00,Default,,0000,0000,0000,,אני לא יודע אם הייתי מסיים. אני לא יודע איפה הייתי עכשיו
Dialogue: 0,0:07:50.00,0:07:55.33,Default,,0000,0000,0000,,אני חושב שזו ההצלה שלי, וזה העביר אותי את השנתיים האחרונות\Nבתיכון
Dialogue: 0,0:07:55.33,0:07:59.00,Default,,0000,0000,0000,,בלי שיעורי בית ובחינות, הם יכולים להתמקד בדבר האחד
Dialogue: 0,0:07:59.00,0:08:03.09,Default,,0000,0000,0000,,שמניע את כולם ללמוד:\Nהתשוקות שלהם עצמם
Dialogue: 0,0:08:03.09,0:08:09.09,Default,,0000,0000,0000,,ג'ו: הסמסטר הזה נשארתי יותר פעמים להכין דברים בלילה
Dialogue: 0,0:08:09.09,0:08:12.31,Default,,0000,0000,0000,,מאשר ב-3 השנים הקודמות בתיכון
Dialogue: 0,0:08:12.31,0:08:16.61,Default,,0000,0000,0000,,סנדי: נראה לי שכל אדם רוצה ללמוד על משהו
Dialogue: 0,0:08:16.61,0:08:22.00,Default,,0000,0000,0000,,אפילו ילדים שבקושי נכנסים לכיתות - גם הם רוצים ללמוד משהו
Dialogue: 0,0:08:22.00,0:08:28.15,Default,,0000,0000,0000,,בין אם זה מכונאות רכב ובין אם זה הפיזיקה של\Nרכיבה על סקייטבורד
Dialogue: 0,0:08:28.15,0:08:33.15,Default,,0000,0000,0000,,או איך עושים גלידה. כל אחד מתעניין במשהו
Dialogue: 0,0:08:33.60,0:08:39.57,Default,,0000,0000,0000,,וזה נותן לך את המקום והזמן באמת ללמוד מה שאתה רוצה
Dialogue: 0,0:08:39.57,0:08:42.13,Default,,0000,0000,0000,,יתרון מרכזי נוסף: למידה הופכת לפעילות קבוצתית
Dialogue: 0,0:08:42.13,0:08:49.75,Default,,0000,0000,0000,,יש תמיכה הדדית לכל אורך הדרך,\Nהחל מההגעה בבוקר
Dialogue: 0,0:08:55.86,0:08:58.00,Default,,0000,0000,0000,,מייק: אמנם זה נקרא "הפרוייקט העצמאי" אבל אני חושב \Nשיש כאן הרבה מאוד
Dialogue: 0,0:08:58.00,0:09:00.86,Default,,0000,0000,0000,,תלות במספר דברים
Dialogue: 0,0:09:00.86,0:09:03.88,Default,,0000,0000,0000,,התוכנית הזו תלויה באנשים שעובדים יחד
Dialogue: 0,0:09:03.88,0:09:10.03,Default,,0000,0000,0000,,היא תלויה באנשים שדוחפים אחד את השני, \Nנותנים ביקורת חיובית, תומכים
Dialogue: 0,0:09:10.03,0:09:13.02,Default,,0000,0000,0000,,משבחים. \Nהיא תלויה באנשים שמשתמשים במקורות ומוצאים אותם
Dialogue: 0,0:09:13.02,0:09:18.25,Default,,0000,0000,0000,,היא תלויה בלהיות יצירתי. היא תלויה בללמוד\Nאיך לשאול שאלה
Dialogue: 0,0:09:18.47,0:09:23.24,Default,,0000,0000,0000,,פיטר: דינמיקה קבוצתית היא העיקר. זה אחד הרעיונות הכי חשובים
Dialogue: 0,0:09:23.24,0:09:27.00,Default,,0000,0000,0000,,של התוכנית הזאת. אתה לא עושה את זה רק בשבילך עצמך
Dialogue: 0,0:09:27.00,0:09:29.60,Default,,0000,0000,0000,,אלא גם בשביל החברים שלך לקבוצה. זה כמו צוות
Dialogue: 0,0:09:29.60,0:09:37.00,Default,,0000,0000,0000,,סופי: אני נהנית להיות עם אנשים שמתעניינים במה שהם עושים
Dialogue: 0,0:09:37.00,0:09:42.18,Default,,0000,0000,0000,,כמו שאני מתעניינת במה שאני עושה, למרות שאנחנו לא עושים\Nאת אותו הדבר
Dialogue: 0,0:09:44.89,0:09:49.00,Default,,0000,0000,0000,,תמיכה מהעמיתים משמעה גם לחץ מהעמיתים להישאר במסלול
Dialogue: 0,0:09:49.00,0:09:50.93,Default,,0000,0000,0000,,ולבצע את המחויבויות שלך
Dialogue: 0,0:09:51.52,0:09:57.73,Default,,0000,0000,0000,,אנה-לנה: אם אתה מקלקל את הפרוייקט העצמאי, אתה מאכזב שמונה
Dialogue: 0,0:09:57.73,0:10:02.00,Default,,0000,0000,0000,,מהחברים שלך, וזה מרגיש שונה מאוד מסתם להיכשל בבחינה
Dialogue: 0,0:10:02.00,0:10:10.55,Default,,0000,0000,0000,,זה מרגיש הרבה יותר רע, וככה יש הרבה יותר לחץ להצליח\Nמאשר בבית ספר רגיל
Dialogue: 0,0:10:10.55,0:10:12.50,Default,,0000,0000,0000,,בגלל שבבי"ס רגיל אתה מאכזב אדם אחד
Dialogue: 0,0:10:12.50,0:10:16.74,Default,,0000,0000,0000,,בעוד כאן אתה משפיע באופן שלילי על קבוצה גדולה
Dialogue: 0,0:10:16.74,0:10:26.00,Default,,0000,0000,0000,,תגידו, אתם מבקרים אחד את השני?\Nכן. כן, נקודה. זה ללא ספק החלק הכי קשה
Dialogue: 0,0:10:26.34,0:10:31.00,Default,,0000,0000,0000,,היתרון הכי גדול הוא הבעלות של התלמידים על הלמידה שלהם
Dialogue: 0,0:10:31.00,0:10:37.47,Default,,0000,0000,0000,,המצגת של סנדי על "החטא ועונשו" הציתה דיון ער, אבל\Nלא הלכה כמתוכנן
Dialogue: 0,0:10:46.34,0:10:50.93,Default,,0000,0000,0000,,למרות שאיש לא שם לב, הוא חש שאיבד שליטה על מה שרצה לומר
Dialogue: 0,0:10:50.93,0:10:56.80,Default,,0000,0000,0000,,סנדי: היססתי, ולא הצלחתי להעביר את מה שרציתי להעביר
Dialogue: 0,0:10:56.80,0:11:02.22,Default,,0000,0000,0000,,מה שהכי תיסכל אותי הוא שרציתי לתת להם טעימה ממה\Nשאני למדתי
Dialogue: 0,0:11:02.22,0:11:05.26,Default,,0000,0000,0000,,והרגשתי שנתתי להם טעם לא טוב
Dialogue: 0,0:11:05.26,0:11:08.26,Default,,0000,0000,0000,,פישלתי, וזה הכעיס אותי
Dialogue: 0,0:11:08.26,0:11:11.63,Default,,0000,0000,0000,,בשבוע שלאחר מכן, הוא נתן לעצמו לכתוב\Nחיבור של חמישה עמודים
Dialogue: 0,0:11:11.63,0:11:15.63,Default,,0000,0000,0000,,כדי שהוא יוכל להציג את המחשבות שלו באופן\Nעקבי יותר
Dialogue: 0,0:11:22.17,0:11:27.05,Default,,0000,0000,0000,,במהלך פרזנטציה אחרת, ג'ו החל לתאר בעיה לוגית\Nשהוא למד לפתור
Dialogue: 0,0:11:31.05,0:11:35.05,Default,,0000,0000,0000,,לפני שהוא הספיק להציג את התשובה וללא שום הכנה
Dialogue: 0,0:11:35.76,0:11:38.32,Default,,0000,0000,0000,,התלמידים האחרים יצרו שתי קבוצות קטנות
Dialogue: 0,0:11:38.76,0:11:42.32,Default,,0000,0000,0000,,ופתרו את הבעיה בעצמם, תוך שימוש בשתי גישות שונות
Dialogue: 0,0:11:42.32,0:11:48.68,Default,,0000,0000,0000,,סנדי: אני אוהב את מה שעשיתם. זו דרך הרבה יותר חדשנית
Dialogue: 0,0:11:48.68,0:11:52.04,Default,,0000,0000,0000,,זהו, אין לי שום דבר אחר, אני פשוט אלך עם זה
Dialogue: 0,0:11:52.04,0:11:56.82,Default,,0000,0000,0000,,פיטר: בעולם אליו אנחנו יוצאים - אנחנו נהיה לבד לגמרי
Dialogue: 0,0:11:56.82,0:12:01.00,Default,,0000,0000,0000,,לא נוכל לסמוך על כך שהמבוגרים יגידו לנו מה לעשות
Dialogue: 0,0:12:01.00,0:12:07.41,Default,,0000,0000,0000,,אנחנו נצטרך לומר לעצמנו מה לעשות, ולהיות אחראיים לדור הבא,\Nלנסות לעזור להם
Dialogue: 0,0:12:07.41,0:12:17.21,Default,,0000,0000,0000,,הדרך היחידה ללמוד, להיות אינדיבידואלים ועצמאיים\Nהיא לעשות דברים בעצמנו
Dialogue: 0,0:12:17.40,0:12:19.30,Default,,0000,0000,0000,,האם תלמידים יכולים ללמד את עצמם?
Dialogue: 0,0:12:20.50,0:12:24.61,Default,,0000,0000,0000,,והם מורים יכולים להיות רק מנטורים ומאמנים?
Dialogue: 0,0:12:24.61,0:12:27.92,Default,,0000,0000,0000,,אלו השאלות הקשות שנשאלות ונבחנות
Dialogue: 0,0:12:27.92,0:12:30.93,Default,,0000,0000,0000,,בבתי הספר החדשניים ביותר סביב העולם
Dialogue: 0,0:12:30.93,0:12:33.93,Default,,0000,0000,0000,,מריאן יאנג: אני חושבת שככל שיהיו יותר אפשרויות\Nבבתי הספר שלנו
Dialogue: 0,0:12:33.93,0:12:41.93,Default,,0000,0000,0000,,כך נעזור ליותר תלמידים להתפתח להיות האזרחים להם \Nאנו זקוקים
Dialogue: 0,0:12:42.53,0:12:46.65,Default,,0000,0000,0000,,וזה בסדר שאתה תזדקק לגישה קצת שונה משלי
Dialogue: 0,0:12:47.00,0:12:51.32,Default,,0000,0000,0000,,מייק פאוול: העוצמה של מוחות צעירים מרשימה למדי.\Nראשית, הם כל כך גמישים
Dialogue: 0,0:12:51.32,0:12:57.69,Default,,0000,0000,0000,,שנית, הם יצירתיים במיוחד.\Nלבסוף, הם לא חוששים. הם ינסו הכל.
Dialogue: 0,0:12:57.69,0:13:02.90,Default,,0000,0000,0000,,אם כך, אלו האיכויות שיש לבני נוער רבים\Nושגרמו להם להסתדר היטב עם תוכנית כזו
Dialogue: 0,0:13:02.90,0:13:05.92,Default,,0000,0000,0000,,וזה הגיוני, שכן היא פותחה על ידי נער
Dialogue: 0,0:13:05.92,0:13:09.86,Default,,0000,0000,0000,,הפרוייקט העצמאי עצמו ממשיך להתפתח
Dialogue: 0,0:13:09.86,0:13:13.98,Default,,0000,0000,0000,,תלמידים מתגאים בעובדה שתריסר בתי ספר\Nמסביב לעולם
Dialogue: 0,0:13:13.98,0:13:16.00,Default,,0000,0000,0000,,כבר הביעו עניין במודל שלהם
Dialogue: 0,0:13:16.00,0:13:19.00,Default,,0000,0000,0000,,וייתכן שבקרוב ישכפלו את התוכנית במקומות אחרים
Dialogue: 0,0:13:19.00,0:13:26.94,Default,,0000,0000,0000,,סנדי: זה יהיה כל כך משמעותי עבורי אם אפילו\Nבי"ס אחד יראה את הסרט הזה ויגיד
Dialogue: 0,0:13:26.94,0:13:31.41,Default,,0000,0000,0000,,"בוא נתחיל פרוייקט עצמאי"\Nזה כל מה שאני רוצה
Dialogue: 0,0:13:32.00,0:13:35.90,Default,,0000,0000,0000,,אם זה יקרה, אז סוף סוף ליותר תלמידים
Dialogue: 0,0:13:35.90,0:13:42.90,Default,,0000,0000,0000,,תהיה אמירה לגבי הדרך לשנות את החינוך במאה ה-21
Dialogue: 0,0:13:48.02,0:13:58.63,Default,,0000,0000,0000,,חינוך הוא לא מילוי של דלי\Nאלא הצתה של אש
Dialogue: 0,0:13:58.63,0:14:03.01,Default,,0000,0000,0000,,הפרוייקט העצמאי נוצר על ידי סאם לוין,\Nתלמיד כיתה י"ב
Dialogue: 0,0:14:03.01,0:14:08.55,Default,,0000,0000,0000,,סאם לומד עכשיו באוניברסיטת אוקספורד