1
00:00:17,091 --> 00:00:19,391
ジェイコブ・バーネットです
みんな楽しんでる？

2
00:00:19,391 --> 00:00:21,234
(歓声)

3
00:00:21,234 --> 00:00:22,027
いいね！

4
00:00:22,027 --> 00:00:24,718
知ってることなんて
今すぐ忘れちまえって

5
00:00:24,718 --> 00:00:26,145
言うために来ました

6
00:00:26,145 --> 00:00:30,015
まず みんなが
分かってなきゃいけないのは —

7
00:00:30,015 --> 00:00:31,795
みんな宿題はやるよね？

8
00:00:31,795 --> 00:00:34,055
やんなきゃいけないことだと

9
00:00:34,055 --> 00:00:36,071
宿題をちゃんとやってれば

10
00:00:36,071 --> 00:00:39,247
良い成績がもらえて
素敵なご褒美がもらえる

11
00:00:39,258 --> 00:00:42,328
福沢さんみたいな
素晴らしいものが

12
00:00:42,328 --> 00:00:44,007
それって間違いだから！

13
00:00:44,007 --> 00:00:49,425
みんな間違ってるっていうのが
僕の言いたいこと

14
00:00:49,425 --> 00:00:50,692
成功しようと思ったら

15
00:00:50,692 --> 00:00:53,845
すべて自分独自の見方を
しなきゃいけない

16
00:00:53,845 --> 00:00:56,227
どういうことかと言うと

17
00:00:56,227 --> 00:00:58,580
考える時には

18
00:00:58,580 --> 00:01:00,726
既存のものを
受け入れないで

19
00:01:00,726 --> 00:01:03,905
自分なりの創造的な仕方で
考えなきゃいけないってことです

20
00:01:03,905 --> 00:01:04,729
ちなみに

21
00:01:04,729 --> 00:01:07,941
後ろに映っているのは
弟のイーサンとウェスリーで

22
00:01:07,941 --> 00:01:11,878
片方は化学者
もう片方は気象学者です

23
00:01:11,878 --> 00:01:16,296
ものを見る時には
美術でも歴史でも音楽でも何でいいけど

24
00:01:16,296 --> 00:01:18,033
自分しかできない
見方をするんです

25
00:01:18,033 --> 00:01:21,211
ひとつ僕の数学の見方を
お見せしましょう

26
00:01:21,211 --> 00:01:22,518
たとえば

27
00:01:22,518 --> 00:01:25,517
これは 32で
回転は

28
00:01:25,517 --> 00:01:29,629
足し算 引き算 割り算
掛け算なんかを表しています

29
00:01:29,629 --> 00:01:32,136
僕がここに立っている理由は

30
00:01:32,136 --> 00:01:34,384
量子力学の話をするためです

31
00:01:34,384 --> 00:01:36,966
今日やるのは

32
00:01:36,966 --> 00:01:38,396
シュレーディンガー方程式を

33
00:01:38,396 --> 00:01:41,266
時間に対し不変な要素に分解し

34
00:01:41,266 --> 00:01:43,843
それを格子と
その中の１個の粒子という

35
00:01:43,843 --> 00:01:46,908
境界条件に対して
解くということです

36
00:01:46,908 --> 00:01:50,832
じゃあ始めましょう！

37
00:01:50,832 --> 00:01:53,306
講義ノートがあるので
回してほしいんだけど

38
00:01:53,306 --> 00:01:54,631
２列に分けるので

39
00:01:54,631 --> 00:01:56,627
誰か取りに来てもらえますか？

40
00:01:56,627 --> 00:01:58,130
あ 待って

41
00:01:58,130 --> 00:02:03,107
来る前にひとつ
言っておきたいことがあるんで —

42
00:02:03,107 --> 00:02:04,044
嘘だぴょーん！

43
00:02:04,044 --> 00:02:06,001
(笑)

44
00:02:06,001 --> 00:02:12,703
僕は —
(拍手)

45
00:02:12,703 --> 00:02:20,224
みんなを量子力学でビビらせようってわけじゃ
ありません　少なくともまだ

46
00:02:20,224 --> 00:02:21,888
もっと簡単なことを
考えましよう

47
00:02:21,888 --> 00:02:25,792
円って分かる人
どれくらいいますか？

48
00:02:25,792 --> 00:02:27,279
いいね

49
00:02:27,279 --> 00:02:28,811
じゃあ 円はなぜ
重要なんでしょう？

50
00:02:28,811 --> 00:02:31,535
クッキーの形だから

51
00:02:31,535 --> 00:02:33,571
それにスケボーの
車輪の形でもあるし

52
00:02:33,571 --> 00:02:35,030
そして何より

53
00:02:35,030 --> 00:02:37,992
Xbox 360に命を吹き込む
ものの形だからだよね！

54
00:02:37,992 --> 00:02:40,254
(笑)

55
00:02:40,254 --> 00:02:42,790
学校では円について
どう習うでしょう？

56
00:02:42,790 --> 00:02:45,715
π･ｒ2乗とか
丸いとか

57
00:02:45,715 --> 00:02:47,705
他にありますか？

58
00:02:47,705 --> 00:02:49,053
そんくらいだよね

59
00:02:49,053 --> 00:02:52,216
(笑)

60
00:02:52,216 --> 00:02:55,021
円についてちょっと
面白いことを教えましょう

61
00:02:55,021 --> 00:02:56,399
ジョンソンの定理って言います

62
00:02:56,399 --> 00:02:58,172
定理って言うよりは

63
00:02:58,172 --> 00:03:00,053
数学者のものの見方です

64
00:03:00,053 --> 00:03:01,841
ジョンソンが言ったのは

65
00:03:01,841 --> 00:03:04,515
３つの同じ大きさの円を
重ね合わせて

66
00:03:04,515 --> 00:03:07,430
６本の青い線が —

67
00:03:07,430 --> 00:03:09,246
円を青で描いたとしてですが —

68
00:03:09,246 --> 00:03:12,340
６本の線が１点で
交わるようにしたとき

69
00:03:12,340 --> 00:03:16,761
円が交わる他の３点は
同じ大きさの円の上にあるということです

70
00:03:16,761 --> 00:03:18,626
フム 興味深い！

71
00:03:18,626 --> 00:03:22,270
これはπ･ｒ2乗とは違う
新しいことです

72
00:03:22,270 --> 00:03:24,038
ジョンソンは

73
00:03:24,038 --> 00:03:26,805
「円はπ･ｒ2乗で丸い それで終わり」
とは考えずに

74
00:03:26,805 --> 00:03:28,414
数学を作ったわけです

75
00:03:28,414 --> 00:03:31,168
彼独自の見方をして
そうしたんです

76
00:03:31,168 --> 00:03:34,867
ここにいるみんなが数学の才能に
恵まれてるわけじゃないのは

77
00:03:34,867 --> 00:03:36,099
知ってるので —

78
00:03:36,099 --> 00:03:40,676
(笑)

79
00:03:40,676 --> 00:03:43,567
もっと面白い話をしましょう

80
00:03:43,567 --> 00:03:47,846
中高生のみんなはアイザック・ニュートンを
知ってると思います

81
00:03:47,846 --> 00:03:49,735
あのプリズムとかで

82
00:03:49,735 --> 00:03:52,065
何かやった人です

83
00:03:52,065 --> 00:03:58,392
1665年にニュートンは
ケンブリッジ大学にいました

84
00:03:58,392 --> 00:04:01,244
歴史が得意な人は
知ってるだろうけど

85
00:04:01,244 --> 00:04:04,628
当時ペストの流行のため
ケンブリッジ大学は閉鎖されました

86
00:04:04,628 --> 00:04:07,159
ニュートンは学ぶことが
できなくなりました

87
00:04:07,159 --> 00:04:09,768
学ぶのをやめて
たぶん寮に籠もって

88
00:04:09,768 --> 00:04:12,922
飼い猫と一緒に
ペストを逃れていたんでしょう

89
00:04:12,922 --> 00:04:16,483
学ぶことはできなくとも

90
00:04:16,483 --> 00:04:19,341
考えることをやめたくは
ありませんでした

91
00:04:19,341 --> 00:04:24,551
それでニュートンは天体物理の問題を
考えることにしました

92
00:04:24,551 --> 00:04:26,897
特に地球を回る月の軌道を

93
00:04:26,897 --> 00:04:28,680
計算したかったんだと思います

94
00:04:28,680 --> 00:04:34,109
それで僕は同じ問題を
太陽を回る水星について考えました

95
00:04:34,109 --> 00:04:36,279
それで

96
00:04:36,279 --> 00:04:38,919
ニュートンがやったのは
この問題を解くために微積分を作り

97
00:04:38,919 --> 00:04:41,273
運動の３法則を見つけ
万有引力の法則を見つけ

98
00:04:41,277 --> 00:04:43,637
法則を検証するために
反射望遠鏡と光学を作り

99
00:04:43,637 --> 00:04:49,870
そういったものすごいことを
学べなかった２年の間にやったんです

100
00:04:49,870 --> 00:04:52,081
当時ニュートンが
学べなかったのは

101
00:04:52,081 --> 00:04:56,122
僕らみんなにとって
すごく良いことでした

102
00:04:56,122 --> 00:05:01,309
学ぶのをやめたことで 自分で考え始め
新しい科学を作ったんです

103
00:05:01,309 --> 00:05:06,728
良かったですよね
おかけであの物理学理論があるんだから

104
00:05:06,728 --> 00:05:08,929
だから

105
00:05:08,929 --> 00:05:10,887
ニュートンは学者になったり

106
00:05:10,887 --> 00:05:12,369
オールAを取ったり

107
00:05:12,369 --> 00:05:14,043
成績優秀者リストに載ったり

108
00:05:14,043 --> 00:05:16,187
教授のお気に入りになることは
できたかもしれませんが

109
00:05:16,187 --> 00:05:17,451
もし学ぶのをやめなければ

110
00:05:17,451 --> 00:05:20,172
何も作ることは
なかったでしょう

111
00:05:20,172 --> 00:05:22,271
理論を生み出すためには

112
00:05:22,271 --> 00:05:24,963
ニュートンは
自分で考え始め

113
00:05:24,963 --> 00:05:29,708
独自の見方で物事を
見る必要があったんです

114
00:05:29,708 --> 00:05:32,264
僕の自己紹介を
ちゃんとしておきましょう

115
00:05:32,264 --> 00:05:35,373
最初にやらなかったので

116
00:05:35,373 --> 00:05:40,831
11年ほど前 僕は
自閉症と診断されました

117
00:05:40,831 --> 00:05:44,466
どういうことかというと
僕は物事に極端に集中してしまうため

118
00:05:44,466 --> 00:05:48,844
周りからは何も考えていないように
見えたんです

119
00:05:48,844 --> 00:05:51,064
だから僕は
「ここに光が反射しているから

120
00:05:51,064 --> 00:05:52,812
光源は上
僕の影はここだから

121
00:05:52,812 --> 00:05:56,210
光はあっちから来る」と思って見上げると
その通りという感じです

122
00:05:56,210 --> 00:05:59,303
(笑)

123
00:05:59,303 --> 00:06:00,039
そう

124
00:06:00,039 --> 00:06:02,679
そのせいで
みんなは僕が学ぶことができないと

125
00:06:02,679 --> 00:06:03,775
思ったんです

126
00:06:03,775 --> 00:06:06,244
じっと空を
見つめ続けていて

127
00:06:06,244 --> 00:06:07,903
何もしてないように
見えたので

128
00:06:07,903 --> 00:06:10,571
だからみんな僕が何も学ばず
何も考えず

129
00:06:10,571 --> 00:06:13,287
何も話さず
靴紐も結ばず —

130
00:06:13,287 --> 00:06:15,466
それは当たってるかも

131
00:06:15,466 --> 00:06:17,219
いつもサンダルを
履いているから

132
00:06:17,219 --> 00:06:19,311
(笑)

133
00:06:19,311 --> 00:06:22,432
でも僕はその頃

134
00:06:22,432 --> 00:06:25,299
大きな本屋に行って
教科書を買い

135
00:06:25,299 --> 00:06:28,845
本の中のデータから
ケプラーの法則を導いたんです

136
00:06:28,845 --> 00:06:33,846
僕が何も学びも考えもしないと
思われていた時にです

137
00:06:33,846 --> 00:06:37,063
他の人から見たら

138
00:06:37,075 --> 00:06:40,651
僕は芳しくなくて
普通の２〜４歳児がするような

139
00:06:40,651 --> 00:06:44,064
フィンガーペイントだとか
お話だとかをやらなかったんです

140
00:06:44,064 --> 00:06:46,777
それで彼らがやったのは

141
00:06:46,777 --> 00:06:48,746
僕に特殊教育をする
ということですが

142
00:06:48,746 --> 00:06:50,368
それは ものすごく特殊でした

143
00:06:50,368 --> 00:06:52,495
何も教えなかったんですから

144
00:06:52,495 --> 00:06:56,337
(笑)

145
00:06:56,337 --> 00:06:59,575
それで僕は学ぶのを
やめなければなりませんでした

146
00:06:59,575 --> 00:07:01,939
学ぶ方法がなかったんです

147
00:07:01,939 --> 00:07:03,307
特殊教育のおかけで

148
00:07:03,307 --> 00:07:06,093
そういうわけで

149
00:07:06,989 --> 00:07:10,517
僕は何も学ぶことが
できませんでした

150
00:07:10,517 --> 00:07:13,138
でもその時に
この影の付き方だとか

151
00:07:13,138 --> 00:07:15,795
なんかのことを
考えるようになり

152
00:07:15,795 --> 00:07:19,684
それが今天体物理とか
物理学とか数学が好きな理由だと思います

153
00:07:19,684 --> 00:07:21,118
学ぶのをやめたのが

154
00:07:21,118 --> 00:07:24,714
今日の僕がある理由なんです

155
00:07:24,714 --> 00:07:28,155
じゃあ重力の話をしましょう

156
00:07:29,544 --> 00:07:32,615
僕ら物理好きには
たまらない話題ですよね

157
00:07:32,615 --> 00:07:35,453
だからやりますけど

158
00:07:35,453 --> 00:07:38,727
ニュートンの後に
何があったかというと

159
00:07:38,727 --> 00:07:41,164
200年くらいすると

160
00:07:41,164 --> 00:07:46,378
物理学者がニュートンによる軌道をチェックするのに
十分な実験技術が発展しました

161
00:07:46,378 --> 00:07:49,552
ニュートンの予想によれば
水星の軌道は長円です

162
00:07:49,552 --> 00:07:52,259
科学者は「楕円」と
言ってますけど

163
00:07:52,259 --> 00:07:58,431
しかし望遠鏡を向けてみると
違うのが分かりました

164
00:08:00,535 --> 00:08:04,105
科学者のみんなは
この絵がすごい誇張だと分かるでしょうが

165
00:08:05,063 --> 00:08:08,566
なんとニュートンは
正しくなかったんです

166
00:08:08,566 --> 00:08:12,842
史上最高の物理学者
最高の頭脳が間違ってたんです！

167
00:08:12,842 --> 00:08:15,532
(笑)

168
00:08:15,532 --> 00:08:18,792
だから別の人間が必要です
ニュートンがやったように

169
00:08:18,792 --> 00:08:21,204
知ってることをすべて忘れ

170
00:08:21,204 --> 00:08:25,919
作り直すんです

171
00:08:25,919 --> 00:08:28,772
その人物が
アルバート・アインシュタインです

172
00:08:28,772 --> 00:08:30,722
アルバート・アインシュタインも

173
00:08:30,722 --> 00:08:34,130
行き詰まりました
あまりうまくいってなかったんです

174
00:08:34,130 --> 00:08:37,142
アインシュタインはユダヤ人で
ナチが台頭する前のドイツで

175
00:08:37,142 --> 00:08:40,815
大学の職を得られませんでした

176
00:08:40,815 --> 00:08:42,837
それで特許事務所で
働いたんです

177
00:08:42,837 --> 00:08:48,165
理論物理じゃありません
アインシュタインがですよ！

178
00:08:48,165 --> 00:08:51,068
それで

179
00:08:51,068 --> 00:08:55,494
アインシュタインは突如として
考える時間がたんとできました

180
00:08:55,494 --> 00:08:59,587
学ぶのをやめなければなりませんでしたが
考える時間がたっぷりあったんです

181
00:08:59,587 --> 00:09:01,497
それで彼がやったのは

182
00:09:01,497 --> 00:09:03,129
思考実験が好きで

183
00:09:03,129 --> 00:09:05,104
あらゆる違う考え方を
試したんです

184
00:09:05,104 --> 00:09:06,905
アインシュタインは
想像してみました

185
00:09:06,905 --> 00:09:09,714
自分が２人の友だちと
トランポリンの上にいて

186
00:09:09,714 --> 00:09:14,196
彼らは — ちょっと変ですね

187
00:09:14,196 --> 00:09:15,917
物理学者に友達が２人というのは

188
00:09:15,917 --> 00:09:17,565
ちょっと多すぎます

189
00:09:17,565 --> 00:09:22,112
(笑)

190
00:09:25,084 --> 00:09:28,138
アインシュタインは
１人の友達と一緒に

191
00:09:28,138 --> 00:09:31,047
トランポリンの上で
テニスかなんかして

192
00:09:31,047 --> 00:09:33,275
遊んでいたんだと思います

193
00:09:33,275 --> 00:09:35,573
なにしろ物理学者ですから

194
00:09:35,573 --> 00:09:37,405
運動神経がそんなに
良くなくて

195
00:09:37,405 --> 00:09:39,287
テニスボールを掴み損ねて

196
00:09:39,287 --> 00:09:41,326
ボールが周りを
ぐるぐる回ったことでしょう

197
00:09:41,326 --> 00:09:42,837
これを見てアインシュタインは
叫びます

198
00:09:42,837 --> 00:09:45,523
「摩擦がなければ
これが重力だ！」と

199
00:09:45,523 --> 00:09:48,040
「これが重力なんだ」と
気付いたんです

200
00:09:48,040 --> 00:09:50,665
それで すごくおかしな動きを

201
00:09:50,665 --> 00:09:52,886
予想したんですが

202
00:09:52,886 --> 00:09:57,482
そのおかしな動きはまさに
別のおかしなことに一致したんです

203
00:09:57,482 --> 00:10:00,649
アインシュタインは
独自の見方 —

204
00:10:00,649 --> 00:10:03,111
独自の考え方を
することによって

205
00:10:03,111 --> 00:10:04,603
問題を解いたんです

206
00:10:04,603 --> 00:10:06,904
学ぶことをやめて
考えることを始め

207
00:10:06,904 --> 00:10:09,527
作り始めたんです

208
00:10:09,527 --> 00:10:11,772
話を戻しましょう

209
00:10:11,772 --> 00:10:13,855
僕はあんまり
芳しく見えなくて

210
00:10:13,855 --> 00:10:16,943
隅に放って置かれていた
という話でした

211
00:10:16,943 --> 00:10:20,623
３年前のことですが

212
00:10:20,623 --> 00:10:23,034
サボりたい数学の
授業があったので

213
00:10:23,034 --> 00:10:25,248
そうできるようにするため

214
00:10:25,248 --> 00:10:26,696
やることにしたのは

215
00:10:26,696 --> 00:10:29,673
代数と三角法と
その他 中高で習う数学と

216
00:10:29,673 --> 00:10:30,904
大学１年の解析を

217
00:10:30,904 --> 00:10:33,921
すべて２週間で勉強してしまう
ということです

218
00:10:33,921 --> 00:10:36,818
そうしたら後は
サボっていられるから

219
00:10:36,818 --> 00:10:38,129
10歳の時でした

220
00:10:38,129 --> 00:10:40,497
(笑)

221
00:10:40,497 --> 00:10:42,951
それから

222
00:10:42,951 --> 00:10:45,037
当時 大学への願書が

223
00:10:45,037 --> 00:10:47,603
受理されました

224
00:10:47,603 --> 00:10:50,814
これも10歳の時でした

225
00:10:50,814 --> 00:10:54,992
それで面接試験を受けに
行かなきゃなりませんでした

226
00:10:55,828 --> 00:10:58,367
大学に入るのに必要なんです

227
00:10:58,367 --> 00:11:00,367
面接を受けに行った時

228
00:11:00,367 --> 00:11:02,828
駐車場に払うための硬貨を
たくさん持ってたんですが

229
00:11:02,828 --> 00:11:03,733
それをなんと

230
00:11:03,733 --> 00:11:05,786
面接官の部屋で
床に全部ぶちまけてしまいました

231
00:11:05,786 --> 00:11:07,973
僕が常識を欠いているという
印象を持たれて

232
00:11:07,973 --> 00:11:11,311
丸々１学期間 留め置かれる
ことになりました

233
00:11:11,311 --> 00:11:14,939
それで僕も学ぶのを
やめなければなりませんでした

234
00:11:14,939 --> 00:11:17,465
それで何をしたか？

235
00:11:17,465 --> 00:11:22,218
学ぶのをやめて
ビデオゲームで遊んでいたのか？

236
00:11:22,218 --> 00:11:24,593
違います！

237
00:11:24,593 --> 00:11:27,350
形について
考え始めたんです

238
00:11:27,350 --> 00:11:30,522
(笑)

239
00:11:30,522 --> 00:11:33,946
その時 天体物理の
ある問題について考えていました

240
00:11:33,946 --> 00:11:35,897
当時 天体物理にとても
興味があったんです

241
00:11:35,897 --> 00:11:37,159
今もありますけど

242
00:11:37,159 --> 00:11:38,949
次の2週間

243
00:11:38,949 --> 00:11:40,844
いろんな形について考え

244
00:11:40,844 --> 00:11:42,630
その問題について考え

245
00:11:42,630 --> 00:11:45,642
そうしたら解けたんです

246
00:11:45,642 --> 00:11:47,622
天体物理の問題を
解いたわけですが

247
00:11:47,622 --> 00:11:49,085
それは基本的に

248
00:11:49,085 --> 00:11:51,353
アインシュタインやニュートンに
起きたのと同じことです

249
00:11:51,353 --> 00:11:53,556
まだ発表していないので

250
00:11:53,556 --> 00:11:55,825
正確にどういう問題なのかは
言いませんが

251
00:11:55,825 --> 00:11:58,593
論文が出たら
それと分かるでしょう

252
00:11:58,593 --> 00:12:00,204
(笑)

253
00:12:00,204 --> 00:12:01,884
科学論文を読む人には

254
00:12:01,884 --> 00:12:03,386
(笑)

255
00:12:04,501 --> 00:12:07,233
僕はそういった
問題を考えるのに

256
00:12:07,233 --> 00:12:10,767
事務用品量販店の500枚組の
安い紙を使っていましたが

257
00:12:10,767 --> 00:12:12,986
考えているのが
多次元の話だったので

258
00:12:12,986 --> 00:12:14,911
スペースがすぐに
足らなくなります

259
00:12:14,911 --> 00:12:17,678
紙を切らして
ホワイトボードに移動しましたが

260
00:12:17,678 --> 00:12:20,702
ホワイトボードなんて
すぐいっぱいになります

261
00:12:20,702 --> 00:12:24,675
それでこんどは
家の窓に移動しました

262
00:12:25,520 --> 00:12:29,210
それから僕はマジックリンと
戦うことになりました

263
00:12:29,210 --> 00:12:35,109
あの邪悪なマジックリンに
僕の数式が消されてしまいます

264
00:12:35,109 --> 00:12:38,015
そうこうするうち

265
00:12:38,015 --> 00:12:39,358
ひと月くらいして

266
00:12:39,358 --> 00:12:41,522
僕が公園とかに
遊びに行かないで

267
00:12:41,522 --> 00:12:44,742
窓に変な図形ばかり描いているのに
両親が気付きました

268
00:12:44,742 --> 00:12:46,852
僕が基本的にやろうと
していたのは反証です

269
00:12:46,852 --> 00:12:48,300
ニュートンみたいに
なりたくないので

270
00:12:48,300 --> 00:12:49,609
百年もたってから

271
00:12:49,609 --> 00:12:52,059
間違いを証明されるなんて
ごめんです

272
00:12:52,059 --> 00:12:55,020
それで窓のところに行って

273
00:12:55,020 --> 00:12:59,147
反証しようとしたんですが
できませんでした

274
00:12:59,147 --> 00:13:00,378
その後 両親が

275
00:13:00,378 --> 00:13:02,413
僕は公園に行くべきだと考えて

276
00:13:02,413 --> 00:13:04,543
プリンストンから
誰か呼んできて

277
00:13:04,543 --> 00:13:07,790
僕の反証をしてもらう
ことにしたんですが

278
00:13:07,790 --> 00:13:12,833
あいにく上手くいきませんでした
僕のやっていることは どうも正しそうだということになって

279
00:13:12,833 --> 00:13:14,665
公園はなしです

280
00:13:14,665 --> 00:13:24,283
(笑) (拍手)

281
00:13:25,440 --> 00:13:27,894
僕は学ぶことを
やめなければならなかったために

282
00:13:27,894 --> 00:13:30,720
考え始め 問題を解いたんです

283
00:13:32,098 --> 00:13:35,258
その後 僕は微積分を教える
ビデオを作ることにしました

284
00:13:35,258 --> 00:13:38,137
微積分を学びたい変人も

285
00:13:38,137 --> 00:13:41,195
３人くらいは
いるかもしれないし

286
00:13:41,195 --> 00:13:43,555
それで学べるかと思って

287
00:13:43,555 --> 00:13:46,962
それで作ったんですが

288
00:13:46,962 --> 00:13:51,321
僕が12歳で微積分のビデオを作っているということで
注目され始めました

289
00:13:51,321 --> 00:13:55,192
最初に取り上げたのは
インディアナポリス・スター紙で

290
00:13:55,192 --> 00:13:57,708
第１面に載りました

291
00:13:57,708 --> 00:13:59,756
写真が出ていますが

292
00:13:59,756 --> 00:14:05,361
僕はサンドイッチを食べていました
おいしかったです

293
00:14:05,361 --> 00:14:07,967
おかげで

294
00:14:07,967 --> 00:14:11,004
それ以来 僕の微積分のビデオが
大人気になって

295
00:14:11,004 --> 00:14:14,350
この写真の時で
200万ビューくらいです

296
00:14:14,350 --> 00:14:19,382
そもそも微積分のビデオが人気になるなんて
誰が思ったでしょう？

297
00:14:19,382 --> 00:14:21,809
(笑)

298
00:14:21,809 --> 00:14:25,136
それから外国語に
翻訳もされました

299
00:14:25,136 --> 00:14:27,783
これが何語か
分かる人いますか？

300
00:14:27,783 --> 00:14:29,987
僕は読めませんけど
(聴衆: 中国語)

301
00:14:29,987 --> 00:14:33,949
ああ 中国語か
分かって良かった

302
00:14:33,949 --> 00:14:36,541
(笑)

303
00:14:36,541 --> 00:14:42,168
それからフォックスTVの人から
電話があって

304
00:14:42,168 --> 00:14:45,731
その人の窓に書けることになりました
グレン・ベックって人です

305
00:14:45,731 --> 00:14:49,320
(笑)

306
00:14:49,320 --> 00:14:52,068
これが良かったのは
窓がすごく広くて

307
00:14:52,068 --> 00:14:54,973
しかも地上23階です
クライスラービルがよく見えました

308
00:14:54,973 --> 00:14:57,138
楽しい経験でした

309
00:14:57,138 --> 00:15:00,567
(笑)

310
00:15:00,567 --> 00:15:04,456
それから いろいろ変な人が
家に訪ねて来るようになりました

311
00:15:04,456 --> 00:15:08,995
(笑)

312
00:15:08,995 --> 00:15:12,642
これは CBS 60ミニッツの
モーリー・セイファーです

313
00:15:12,642 --> 00:15:15,704
写真をよく見てもらうと

314
00:15:15,704 --> 00:15:17,750
僕は今と同じ
サンダルを履いています

315
00:15:17,750 --> 00:15:21,412
(笑)

316
00:15:22,628 --> 00:15:26,271
まとめみたいなことを
しましょう

317
00:15:26,271 --> 00:15:27,963
アインシュタインや
ジョンソンや

318
00:15:27,963 --> 00:15:30,401
ニュートンといった
僕が取り上げた人たちは

319
00:15:30,401 --> 00:15:32,036
みんな天才だったん
でしょうか？

320
00:15:32,036 --> 00:15:34,112
それが彼らを
特別にしていたものなのか？

321
00:15:34,112 --> 00:15:36,264
天才だったから
できたんでしょうか？

322
00:15:36,264 --> 00:15:38,518
違います！ 絶対に！

323
00:15:38,518 --> 00:15:41,020
天才だからじゃないんです！ (笑)

324
00:15:41,029 --> 00:15:44,666
この人たちはみんな

325
00:15:44,666 --> 00:15:46,525
学ぶところから
考えるところへ

326
00:15:46,525 --> 00:15:49,049
そして作るところへと
変化を辿っているんです

327
00:15:49,049 --> 00:15:53,743
メディアは それを単に
天才だと言っていますけど

328
00:15:53,743 --> 00:15:56,071
彼らのIQが比較的高かったのは
確かでしょう

329
00:15:56,071 --> 00:15:58,257
しかし IQが高くても

330
00:15:58,257 --> 00:16:01,650
こういったことが何もできない
人たちもたくさんいて

331
00:16:01,650 --> 00:16:06,716
ただ円周率を20万桁とか
覚えておしまいです

332
00:16:06,716 --> 00:16:10,304
なぜ他の数字を覚えないのか
というのが僕の疑問です

333
00:16:10,304 --> 00:16:12,387
僕が今着ている
φ (黄金比) みたいな

334
00:16:17,129 --> 00:16:18,590
僕はそもそも
こんなところに

335
00:16:18,590 --> 00:16:20,068
立つことを
期待されていませんでした

336
00:16:20,068 --> 00:16:21,992
話せるようにはならないって
言われたんですから

337
00:16:21,992 --> 00:16:24,946
どこかでこれを見たセラピストが
卒倒していると思いますよ

338
00:16:24,946 --> 00:16:35,016
(笑) (歓声) (拍手)

339
00:16:35,016 --> 00:16:37,934
僕は話せないと思われ
学べないと思われていましたが

340
00:16:37,934 --> 00:16:41,506
学ぶところから 考えるところへ
そして作るところへと進んだために

341
00:16:41,506 --> 00:16:43,110
今日ここに立っています

342
00:16:43,110 --> 00:16:48,595
そして400人だか800人だかの
ニューヨークの人たちを前に話しています

343
00:16:48,595 --> 00:16:49,588
それで

344
00:16:49,588 --> 00:16:52,503
今日の話からみんなに
持ち帰ってほしいことは何か？

345
00:16:52,503 --> 00:16:56,260
みんなにやってもらいたいことは
次の24時間 —

346
00:16:56,260 --> 00:16:59,347
土曜だけど学校やら何やら
ある人もいるのは知ってるけど —

347
00:16:59,347 --> 00:17:04,410
次の24時間は何も
学ばないでください

348
00:17:06,287 --> 00:17:09,685
これから24時間
学ぶことを禁じます

349
00:17:09,685 --> 00:17:11,200
(聴衆: ワーイ！)

350
00:17:11,200 --> 00:17:13,987
(笑)

351
00:17:13,987 --> 00:17:16,704
その代わりに
やってほしいのは

352
00:17:16,704 --> 00:17:18,324
何かの分野に —

353
00:17:18,324 --> 00:17:20,993
みんな何か
好きなことはあるよね？

354
00:17:20,993 --> 00:17:23,084
11分話しただけの僕は

355
00:17:23,084 --> 00:17:25,617
みんなが何に興味あるのか
知らないけど

356
00:17:25,617 --> 00:17:27,332
みんな何か
好きなことがあって

357
00:17:27,332 --> 00:17:29,677
それが何か
自分で分かってるでしょう

358
00:17:29,677 --> 00:17:31,780
その分野について
学ぶかわりに

359
00:17:31,780 --> 00:17:33,677
その分野について
考えてほしい

360
00:17:33,677 --> 00:17:36,281
その分野の学生になる代わりに

361
00:17:36,281 --> 00:17:38,816
分野そのものになってほしい

362
00:17:38,816 --> 00:17:40,278
音楽でも建築でも

363
00:17:40,278 --> 00:17:42,097
科学でも何でもいいけど

364
00:17:42,097 --> 00:17:44,935
その分野について
考えてほしい

365
00:17:44,935 --> 00:17:48,276
そしたら何か
作れるかもしれないよ

366
00:17:48,276 --> 00:17:50,063
どうもありがとう
ジェイコブ・バーネットでした

367
00:17:50,063 --> 00:17:57,186
(歓声) (拍手)