0:00:17.441,0:00:19.391
¡Qué tal! Soy Jacob Barnett, [br]¿están emocionados?

0:00:19.391,0:00:21.234
(Público): ¡Sí!

0:00:21.234,0:00:22.027
¡Qué bien!

0:00:22.027,0:00:24.558
Estoy aquí para decirles que deben[br]olvidarse de todo lo que saben

0:00:24.566,0:00:26.145
¡de una vez!

0:00:26.145,0:00:30.015
Lo primero que necesitan saber:

0:00:30.015,0:00:31.795
supongan que están [br]haciendo sus tareas;

0:00:31.795,0:00:33.755
bien, como saben es algo[br]que tienen que hacer.

0:00:33.755,0:00:36.071
Les está yendo bien [br]en sus tareas,

0:00:36.071,0:00:39.247
sacan buenas calificaciones, [br]ganan premios fabulosos como

0:00:39.258,0:00:42.328
los Benjamines y toda [br]esta cosa maravillosa.

0:00:42.328,0:00:44.007
¡Estoy aquí para decirles que [br]lo están haciendo todo mal!

0:00:44.007,0:00:49.425
¡Así es, lo acabo de decir, [br]lo están están haciendo mal!

0:00:49.425,0:00:50.692
Para triunfar

0:00:50.692,0:00:53.845
todo lo tienen que ver desde su [br]propia y particular perspectiva.

0:00:53.845,0:00:56.227
Bien, ¿qué significa eso?

0:00:56.227,0:00:58.580
Eso significa que cuando piensan

0:00:58.580,0:01:01.306
debes de hacerlo en [br]su propia manera creativa

0:01:01.306,0:01:03.905
sin aceptar lo que ya existe.

0:01:03.905,0:01:04.729
Por cierto,

0:01:04.729,0:01:07.941
las personas que le estoy mostrando en el fondo[br]son mis hermanitos Ethan y Wesley,

0:01:07.941,0:01:11.878
uno es un químico y [br]el otro un meteorólogo.

0:01:11.878,0:01:14.366
Entonces, su perspectiva puede que sea [br]la única manera en que puedas ver

0:01:14.366,0:01:18.033
el arte, la historia,[br]la música o lo que sea.

0:01:18.033,0:01:21.211
Bien, déjenme mostrarles una de las [br]formas en las que aprecio las matemáticas.

0:01:21.211,0:01:22.518
Por ejemplo,

0:01:22.518,0:01:25.837
eso es 32 y las rotaciones representan:

0:01:25.837,0:01:29.629
suma, resta, división, [br]multiplicación, etc.

0:01:29.629,0:01:32.136
Mi razón principal [br]para venir aquí

0:01:32.136,0:01:34.384
es para realizar algo de [br]mecánica cuántica, ¿está bien?

0:01:34.384,0:01:36.966
Entonces, lo que vamos [br]a hacer hoy es...

0:01:36.966,0:01:38.396
vamos a desarrollar [br]la ecuación de Schrödinger,

0:01:38.396,0:01:41.266
vamos a dividirla en componentes[br]independientes del tiempo,

0:01:41.266,0:01:42.713
y las vamos a resolver para

0:01:42.713,0:01:46.908
las condiciones de límite de un [br]enrejado y de una partícula en una caja.

0:01:46.908,0:01:50.832
Así que, ¡comencemos a trabajar!

0:01:50.832,0:01:53.306
Bien, tengo unas notas de mi conferencia[br]que quiero que ustedes repartan,

0:01:53.306,0:01:54.631
las dividiré en dos filas,

0:01:54.631,0:01:56.627
entonces, si pudiera que alguien [br]se acercara y tomara estas...

0:01:56.627,0:01:58.240
no, esperen, antes de que[br]se acerquen acá

0:01:58.240,0:02:01.037
necesito informarles [br]algo muy rápido,

0:02:01.037,0:02:04.044
bien, sólo quédense ahí. [br]¡Estoy bromeando!

0:02:04.044,0:02:06.001
(Risas)

0:02:06.001,0:02:12.703
No vine... (Aplausos)

0:02:12.703,0:02:20.224
No vine aquí para asustarlos con [br]la mecánica cuántica, aún no.

0:02:20.224,0:02:21.888
Entonces, vamos a pensar [br]en algo más sencillo.

0:02:21.888,0:02:25.792
¿Cuántos de ustedes han [br]escuchado sobre los círculos?

0:02:25.792,0:02:27.279
Bien.

0:02:27.279,0:02:28.811
Entonces, ¿por qué son [br]importantes los círculos?

0:02:28.811,0:02:31.535
Tienen la forma de las galletas,

0:02:31.535,0:02:33.571
tienen las forma de las [br]ruedas del monopatín

0:02:33.571,0:02:35.030
y mucho más importante,

0:02:35.030,0:02:37.992
tienen la forma de esa cosa [br]que prende tu X-Box 360.

0:02:37.992,0:02:40.254
(Risas)

0:02:40.254,0:02:42.790
Entonces, ¿qué aprendimos [br]sobre círculos en el colegio?

0:02:42.790,0:02:45.715
Conocemos Pi r², sabemos [br]que son redondos,

0:02:45.715,0:02:47.705
¿sabemos algo más?

0:02:47.705,0:02:49.053
De verdad, no.

0:02:49.053,0:02:52.216
(Risas)

0:02:52.216,0:02:55.021
Entonces, déjenme contarles algo genial [br]que pueden hacer con los círculos.

0:02:55.021,0:02:56.399
Se llama El Teorema de Johnson.

0:02:56.399,0:02:58.172
En realidad no es un teorema,[br]sólo es, ya saben,

0:02:58.172,0:03:00.053
una forma en que los matemáticos[br]pueden pensar sobre las cosas.

0:03:00.053,0:03:01.841
Entonces, lo que Johnson dijo fue:

0:03:01.841,0:03:04.515
"Tomas tres círculos,

0:03:04.515,0:03:07.430
los sobrepones de tal forma [br]que hayan seis líneas azules

0:03:07.430,0:03:09.246
donde llamo azul a [br]cada uno de los círculos,

0:03:09.246,0:03:12.340
entonces hay seis líneas[br]que llegan a un punto.

0:03:12.340,0:03:16.761
Los otros tres puntos están en[br]un círculo del mismo tamaño.

0:03:16.761,0:03:18.626
Interesante.

0:03:18.626,0:03:22.270
Entonces, esto no es sólo Pi r², [br]esto es algo nuevo.

0:03:22.270,0:03:24.038
Ya que Johnson no sólo dijo:

0:03:24.038,0:03:26.475
"Oh, debe ser Pi r² [br]y redondo, ¡eso es!

0:03:26.475,0:03:28.414
Él había creado las matemáticas;

0:03:28.414,0:03:31.168
y lo hizo en su propio [br]estilo de perspectiva.

0:03:31.168,0:03:34.867
Bien, sé que no todos ustedes necesariamente [br]tienen ese don para las matemáticas,

0:03:34.867,0:03:36.099
entonces...

0:03:36.099,0:03:40.676
(Risas)

0:03:40.676,0:03:43.567
bien, sigamos con algo [br]más interesante.

0:03:43.567,0:03:47.846
Posiblemente en su paso por el bachillerato[br]escucharon sobre Isaac Newton.

0:03:47.846,0:03:49.735
Tal vez lo reconozcan [br]por los prismas

0:03:49.735,0:03:52.065
o lo que sea que él haya hecho.

0:03:52.065,0:03:58.392
Bien. En 1665, Isaac Newton estaba[br]en la Universidad de Cambridge.

0:03:58.392,0:04:01.244
Ahora, para aquellos que [br]realmente conocen de historia,

0:04:01.244,0:04:04.628
en esa época Cambridge [br]había cerrado debido a la peste.

0:04:04.628,0:04:07.159
Entonces, Isaac Newton no [br]tuvo el medio para aprender.

0:04:07.159,0:04:09.768
Él tuvo que dejar de aprender [br]y probablemente se estaba

0:04:09.768,0:04:12.922
escondiendo en su cuarto con [br]su gato huyendo de la peste.

0:04:12.922,0:04:16.914
Ahora, mientras estaba haciendo esto,[br]decidió que debía dejar de aprender

0:04:16.914,0:04:19.342
pero el no quería [br]dejar de pensar.

0:04:19.342,0:04:24.551
¿Está bien? Entonces, debido a eso, se puso [br]a pensar en un problema en astrofísica.

0:04:24.551,0:04:26.897
Creo que específicamente [br]quería calcular

0:04:26.897,0:04:28.680
el movimiento de la Luna [br]alrededor de la Tierra,

0:04:28.680,0:04:34.109
así que repontencié el problema con [br]el caso de Mercurio alrededor del Sol.

0:04:34.109,0:04:36.279
Entonces. Bien.

0:04:36.279,0:04:38.919
Lo que hizo fue, para poder resolver este[br]problema, él tuvo que crear el cálculo,

0:04:38.919,0:04:41.273
las tres leyes de Newton, [br]la ley universal de la gravedad,

0:04:41.277,0:04:43.637
el telescopio reflector para [br]corroborar su trabajo, la óptica

0:04:43.637,0:04:49.870
y toda esta locura en los dos años[br]en los que él había dejado de aprender.

0:04:49.870,0:04:52.081
Bien, creo que eso fue [br]muy bueno para nosotros

0:04:52.081,0:04:56.122
porque en ese entonces Newton[br]tuvo que dejar de aprender

0:04:56.122,0:05:01.309
pero cuando lo hizo él empezó[br]a pensar y creó ciencia;

0:05:01.309,0:05:06.728
y bien eso estuvo fantástico, ahora [br]tenemos ¡una teoría de la física!

0:05:06.728,0:05:08.929
Está bien.

0:05:08.929,0:05:10.887
Posiblemente hubiera [br]podido ser algún tipo de sabio,

0:05:10.887,0:05:12.809
pudo haber tenido en sus [br]calificaciones un promedio de 4.0,

0:05:12.809,0:05:14.553
pudo haber estado en [br]la lista del decano,

0:05:14.553,0:05:15.977
pudo haber hecho sentir[br]a sus profesores orgullosos

0:05:15.977,0:05:17.311
pero no hubiera creado nada

0:05:17.311,0:05:20.172
si no hubiera dejado de aprender.

0:05:20.172,0:05:22.271
Newton necesitó empezar a pensar

0:05:22.271,0:05:24.963
y pensar sobre las cosas desde [br]su propia perspectiva especial

0:05:24.963,0:05:29.708
para poder crear su teoría.

0:05:29.708,0:05:31.954
Bien, ahora dejen [br]que me presente

0:05:31.954,0:05:35.373
porque no hice eso al [br]principio de la charla.

0:05:35.373,0:05:40.831
Entonces, hace aproximadamente 11 años[br]me diagnosticaron esta cosa llamada autismo.

0:05:40.831,0:05:44.466
Lo que eso significaba era que me estaba [br]enfocando en las cosas de manera tan detallada

0:05:44.466,0:05:48.844
que parecía como si no[br]estuviera pensando en absoluto.

0:05:48.844,0:05:51.064
Básicamente sería así: "Oh, aquí [br]tenemos el reflejo de esa luz

0:05:51.064,0:05:52.812
y entonces hay luz aquí, [br]pero, oh, aquí está mi sombra,

0:05:52.812,0:05:56.019
entonces tenemos luz allá atrás" [br]y al mirar estaba acá.

0:05:57.080,0:05:59.303
(Risas)

0:05:59.303,0:06:00.039
Bien.

0:06:00.039,0:06:02.429
Y debido a eso, saben,

0:06:02.429,0:06:03.775
la gente pensó que [br]nunca aprendería

0:06:03.775,0:06:06.244
porque sólo parecía que estaba mirando[br]fijamente dentro de la hendidura,

0:06:06.244,0:06:07.903
daba la impresión que no[br]estaba haciendo nada en absoluto.

0:06:07.903,0:06:10.571
Entonces, la gente me decía que nunca [br]iba a aprender, que nunca pensaría,

0:06:10.571,0:06:13.287
que nunca hablaría, que nunca [br]me amarraría los zapatos, los que...

0:06:13.287,0:06:15.466
Bien, puede que ellos tuvieran [br]algo de razón, ustedes saben,

0:06:15.466,0:06:17.219
llevo puestas sandalias.

0:06:17.219,0:06:19.311
Bien... (Risas)

0:06:19.311,0:06:22.432
Ya saben; sin embargo, a esa edad,

0:06:22.432,0:06:25.299
fui a la librería Barnes and Noble[br]y conseguí un libro;

0:06:25.299,0:06:28.845
y de los datos que habían en [br]ese libro deduje las leyes de Kepler

0:06:28.845,0:06:33.846
cuando se suponía que no debería estar[br]aprendiendo o pensando para nada.

0:06:33.846,0:06:37.063
Bien, básicamente desde el punto[br]de vista de las demás personas

0:06:37.075,0:06:40.231
esto no se veía muy bien; yo no hacía [br]dibujos con los dedos, o leía cuentos

0:06:40.231,0:06:44.064
o hacia las otras cosas que los niños[br]de 2, 3, 4 años suelen hacer;

0:06:44.064,0:06:46.777
pero saben, lo que [br]hice fue, porque yo...

0:06:46.777,0:06:48.746
me llevaron a la educación [br]para niños especiales,

0:06:48.746,0:06:50.368
lo cual es extremadamente especial

0:06:50.368,0:06:52.495
por el hecho de que[br]no me educaron.

0:06:52.495,0:06:56.337
(Risas)

0:06:56.337,0:06:59.575
Bien, durante ese tiempo[br]tuve que dejar de aprender

0:06:59.575,0:07:01.939
porque no tenía una manera [br]para aprender, saben,

0:07:01.939,0:07:03.307
yo sólo estaba en la [br]educación para niños especiales.

0:07:03.307,0:07:06.093
Entonces lo que ellos harían era...

0:07:06.989,0:07:10.517
bien, no era capaz de [br]aprender nada en absoluto.

0:07:10.517,0:07:13.138
Sin embargo, a esa edad [br]comencé a pensar sobre cosas

0:07:13.138,0:07:15.795
en la manera de un [br]mundo de sombras

0:07:15.795,0:07:19.684
y pienso que por eso es que hoy me gusta [br]la astrofísica, la física y las matemáticas,

0:07:19.684,0:07:20.818
porque tuve que [br]dejar de aprender.

0:07:20.818,0:07:24.714
Estoy seguro que es por eso que[br]me dedico a lo que hoy en día hago.

0:07:24.714,0:07:28.155
Bien, entonces déjenme [br]continuar acerca de la gravitación.

0:07:29.544,0:07:32.615
Es un tema muy apasionante para aquellos de [br]nosotros que estamos involucrados en la física,

0:07:32.615,0:07:35.453
así que déjenme continuar.

0:07:35.453,0:07:38.727
Ahora, lo que pasó fue

0:07:38.727,0:07:41.164
que hace un par [br]de siglos después

0:07:41.164,0:07:46.228
los físicos tenían ya la suficiente tecnología[br]experimental para probar la órbita de Newton.

0:07:46.228,0:07:49.552
Tenemos que Newton predijo que [br]la órbita de Mercurio era ovalada

0:07:49.552,0:07:52.259
o como le gusta decir a los [br]científicos, "una elipse".

0:07:52.259,0:07:58.431
Sin embargo, cuando apuntamos nuestros [br]telescopios hacia el exterior, vimos esa cosa.

0:08:00.535,0:08:04.105
Para aquellos de ustedes que son científicos[br]sabrán que eso es demasiado exagerado, pero..

0:08:05.063,0:08:08.566
esto no se veía bien, [br]¡Newton había fallado!

0:08:08.566,0:08:12.842
Uno de los físicos más grandes, de[br]todas las mentes, había fallado, ¡él falló!

0:08:12.842,0:08:15.532
(Risas)

0:08:15.532,0:08:18.792
Así que necesitabamos a alguien más que,[br]hiciera lo mismo que Newton lo había hecho,

0:08:18.792,0:08:21.204
¡olvidar todo lo que sabía!

0:08:21.204,0:08:25.919
y saben, alguien que [br]volviera a crear esto.

0:08:25.919,0:08:28.772
Ese hombre se [br]llamó Albert Einstein.

0:08:28.772,0:08:31.568
Albert Einstein, lo que [br]él haría...él también fue...

0:08:31.592,0:08:34.130
a él también lo frenaron, [br]a él no le estaba yendo bien.

0:08:34.130,0:08:37.142
El fue un judío en la [br]Alemania pre-nazi,

0:08:37.142,0:08:40.815
por eso no pudo conseguir un[br]puesto en la universidad local.

0:08:40.815,0:08:42.838
Tuvo que trabajar en [br]una oficina de patentes,

0:08:42.838,0:08:48.165
la cual, bien, eso no corresponde a física[br]teórica y aquí estamos hablando de Einstein.

0:08:48.165,0:08:51.068
Entonces, sí,

0:08:51.068,0:08:55.494
lo que pasó fue que Einstein, de repente [br]tuvo todo el tiempo para pensar.

0:08:55.494,0:08:59.587
Tuvo que dejar de aprender pero[br]tuvo todo el tiempo para pensar;

0:08:59.587,0:09:01.497
y entonces lo que [br]había hecho fue

0:09:01.497,0:09:03.129
que a él le gustaba hacer [br]unos experimentos mentales

0:09:03.129,0:09:05.104
y le gustaba pensar sobre [br]un montón de cosas diferentes.

0:09:05.104,0:09:06.475
Entonces lo que [br]Einstein pensó fue,

0:09:06.475,0:09:09.714
bueno, se vio a sí mismo sobre [br]un trampolín con un par de amigos,

0:09:09.714,0:09:14.426
lo que, eso en verdad es...[br]un error en mi frase,

0:09:14.426,0:09:15.657
y el hecho de que [br]para los físicos

0:09:15.657,0:09:17.565
un par ya son muchos más[br]amigos de los que tienen.

0:09:17.565,0:09:22.112
(Risas)

0:09:25.084,0:09:28.138
Albert Einstein probablemente estaba[br]sobre un trampolín con uno de sus amigos

0:09:28.138,0:09:30.017
y saben, de pronto ellos [br]estaban jugando algo,

0:09:30.017,0:09:33.275
no sé, tenis o algo.

0:09:33.275,0:09:35.573
Entonces, sin embargo, [br]saben, ellos son físicos

0:09:35.573,0:09:37.405
y no tienen una buena coordinación[br]motriz de manos con ojos,

0:09:37.405,0:09:38.787
así que de pronto [br]ellos no, ya saben,

0:09:38.787,0:09:41.326
atraparon la pelota de tenis, [br]esta rodó a su alrededor

0:09:41.326,0:09:42.747
y Einstein vio esto y dijo,

0:09:42.747,0:09:45.523
"¡Sin fricción, esto es la gravedad!"

0:09:45.523,0:09:48.040
El cayó en cuenta:[br]"esto es precisamente la gravedad".

0:09:48.040,0:09:50.165
Bien, después [br]predijo el movimiento

0:09:50.165,0:09:52.886
que terminaría siendo parecido [br]a esa cosa complicada de allá;

0:09:52.886,0:09:57.482
pero esa cosa complicada es[br]exactamente esa otra cosa complicada.

0:09:57.482,0:10:00.649
Así, Einstein había [br]resuelto el problema

0:10:00.649,0:10:03.111
sólo pensándolo desde su[br]propia perspectiva particular,

0:10:03.111,0:10:04.973
en su propia forma especial.

0:10:04.973,0:10:06.524
El dejó de aprender, [br]empezó a pensar

0:10:06.524,0:10:09.527
y empezó a crear.

0:10:09.527,0:10:11.772
Ahora permítanme regresar [br]a la historia, ya saben,

0:10:11.772,0:10:13.855
a la de que no me veía bien

0:10:13.855,0:10:16.943
así que yo me olvidé de eso[br]y la empujé hacia allá.

0:10:16.943,0:10:20.623
Entonces, hace cerca [br]de tres años, yo...

0:10:20.623,0:10:23.034
bien, había una clase de cálculo[br]a la que quería entrar y sentarme atrás.

0:10:23.034,0:10:25.248
Así que decidí que para [br]sentarme atrás en esa clase

0:10:25.248,0:10:28.026
tenía que aprender: [br]álgebra, trigonometría

0:10:28.026,0:10:29.913
y otras cosas de la preparatoria,

0:10:29.913,0:10:30.904
toda la matemática [br]de la secundaria

0:10:30.904,0:10:33.921
y el cálculo de primer año [br]de pregrado en dos semanas

0:10:33.921,0:10:36.818
para poder sentarme en la [br]parte de atrás de esta clase.

0:10:36.818,0:10:38.129
Tenía diez años.

0:10:38.129,0:10:40.497
(Risas)

0:10:40.497,0:10:42.951
Bien...

0:10:42.951,0:10:45.037
Para probar eso, [br]también en ese tiempo

0:10:45.037,0:10:47.603
me aceptaron en la Universidad;

0:10:47.603,0:10:50.814
y de nuevo, aún tenía diez años.

0:10:50.814,0:10:54.992
Entonces, después tuve que ir a [br]hacer una entrevista de admisión,

0:10:55.828,0:10:58.367
ya saben, eso es lo que tienen[br]que hacer, es una universidad.

0:10:58.367,0:11:00.367
Así que tuve que ir a[br]esta entrevista de admisión

0:11:00.367,0:11:02.828
y debido al parqueo, [br]tenía un montón de monedas

0:11:02.828,0:11:04.013
y ya saben,

0:11:04.013,0:11:05.826
se me cayeron todas en[br]la oficina de este tipo

0:11:05.826,0:11:07.693
y seguro pensó que no [br]tenía sentido común

0:11:07.693,0:11:11.151
y por eso me retuvo [br]por un semestre.

0:11:11.151,0:11:14.939
Así que en ese tiempo[br]tuve que dejar de aprender.

0:11:14.939,0:11:17.465
Bien, ¿qué hice?

0:11:17.465,0:11:22.218
¿Dejé de aprender y sólo, ya saben, [br]comencé a jugar video juegos y otras cosas?

0:11:22.218,0:11:24.593
¡No!

0:11:24.593,0:11:27.350
¡Comencé a pensar [br]sobre las figuras!

0:11:27.350,0:11:30.522
(Risas)

0:11:30.522,0:11:33.946
Y estaba pensando sobre este[br]problema específico en astrofísica

0:11:33.946,0:11:35.567
que de verdad me[br]interesaba en ese momento

0:11:35.567,0:11:37.029
y que aún me interesa.

0:11:37.029,0:11:38.949
Bien, lo que hice fue

0:11:38.949,0:11:40.844
que durante las dos semanas siguientes [br]empecé a pensar en estas figuras,

0:11:40.844,0:11:42.630
empecé a pensar [br]sobre este problema

0:11:42.630,0:11:45.642
y después de un tiempo[br]lo había resuelto.

0:11:45.642,0:11:47.622
Así, resolví este problema [br]en astrofísica,

0:11:47.622,0:11:49.085
que en esencia era parecido a,

0:11:49.085,0:11:51.003
ya saben, lo que estaba pasando[br]hace nada con Einstein y Newton.

0:11:51.003,0:11:53.556
No les voy a revelar [br]el problema en sí

0:11:53.556,0:11:55.825
por el hecho de que [br]aún no lo he publicado.

0:11:55.825,0:11:58.593
Cuando tenga mi publicación[br]ustedes ya sabrán de qué se trata,

0:11:58.593,0:12:00.204
(Risas)

0:12:00.204,0:12:01.884
para aquellos que [br]leen artículos científicos.

0:12:01.884,0:12:03.386
(Risas)

0:12:04.501,0:12:07.653
Pensé sobre todos estos[br]problemas y ya saben,

0:12:07.653,0:12:10.767
sólo tengo una resma de [br]500 hojas de Officemax

0:12:10.767,0:12:12.646
y ya que estaba pensando[br]sobre estas cosas multidimensionales,

0:12:12.646,0:12:14.911
llenaba las hojas rápidamente.

0:12:14.911,0:12:17.678
Así que como se me acabó[br]el papel, pasé a los tableros;

0:12:17.678,0:12:20.392
Pero el pizarrón también [br]se llenaba con rapidez

0:12:20.392,0:12:24.675
así que pasé a las [br]ventanas de la casa.

0:12:25.520,0:12:29.210
Después me perseguían con cosas[br]como el limpiador de ventanas

0:12:29.210,0:12:35.109
y ya saben, mis ecuaciones eran borradas por estos terribles creadores del líquido limpia-ventanas.

0:12:35.109,0:12:38.035
Así que debido a eso,

0:12:38.035,0:12:39.728
después de más [br]o menos un mes

0:12:39.728,0:12:41.402
mis padres cayeron en [br]cuenta que no iba al parque,

0:12:41.402,0:12:44.442
yo sólo me la pasaba dibujando[br]figuras extrañas en las ventanas

0:12:44.442,0:12:46.662
y básicamente estaba [br]tratando de reevaluarme,

0:12:46.662,0:12:48.300
ya saben, no quería [br]terminar como Newton,

0:12:48.300,0:12:49.609
no quería, ya saben,

0:12:49.609,0:12:52.059
terminar reevaluado [br]100 años después.

0:12:52.059,0:12:55.020
Así que lo que hice fue,[br]escribía sobre las ventanas

0:12:55.020,0:12:59.147
tratándo de reevaluarme [br]pero sin ningún resultado.

0:12:59.147,0:13:00.378
Después de eso mis padres,

0:13:00.378,0:13:02.193
ya saben, pensaban que [br]yo debería estar en el parque

0:13:02.193,0:13:04.543
así que llamaron a [br]un tipo de Princeton

0:13:04.543,0:13:08.200
y le pidieron que reevaluara [br]lo que yo estaba haciendo.

0:13:08.200,0:13:11.463
Desafortunadamente ese no fue el caso y[br]él dijo que yo iba por el camino correcto,

0:13:11.463,0:13:14.665
así que, no estoy [br]yendo al parque.

0:13:14.665,0:13:24.283
(Risas) (Aplausos)

0:13:26.170,0:13:27.894
Después, debido a [br]que dejé de aprender,

0:13:27.894,0:13:30.720
comencé a pensar y [br]resolví el problema.

0:13:32.098,0:13:35.258
Después de eso decidí [br]hacer un video sobre cálculo

0:13:35.258,0:13:38.137
para otras personas que aún [br]estuvieran interesadas en hacer cálculo,

0:13:38.137,0:13:41.195
sólo tres personas allá afuera y

0:13:41.195,0:13:43.555
para que también pudieran aprender.

0:13:43.555,0:13:46.962
Bien, entonces hice [br]este video sobre el cálculo;

0:13:46.962,0:13:51.001
la gente se dio cuenta que tenía 12 años [br]y estaba haciendo un video de cálculo.

0:13:51.001,0:13:55.192
Después, los primeros que notaron[br]fueron los del Indianápolis Star

0:13:55.192,0:13:57.708
y me publicaron en la primera[br]página de algún periódico

0:13:57.708,0:13:59.756
y como lo pueden[br]notar en esta foto,

0:13:59.756,0:14:05.361
me estaba comiendo un [br]delicioso emparedado.

0:14:05.361,0:14:07.967
Bien.

0:14:07.967,0:14:10.304
Después de eso mi video [br]de cálculo fue la sensación.

0:14:10.304,0:14:14.350
Cuando tomaron esta foto, el video lo[br]habían visto unas dos millones de personas.

0:14:14.350,0:14:19.382
Entonces, primero, ¿a quién se le hubiera ocurrido [br]que un video de cálculo sería una sensación?

0:14:19.382,0:14:21.809
(Risas)

0:14:21.809,0:14:26.156
Entonces, después de eso [br]el video fue traducido a este idioma.

0:14:26.156,0:14:27.783
¿Alguien me podría decir [br]qué idioma es este?

0:14:27.783,0:14:31.517
No lo puedo leer. [br](Público) Chino.

0:14:31.517,0:14:33.949
Bien, es chino. [br]Bien, es bueno saberlo.

0:14:33.949,0:14:36.541
(Risas)

0:14:36.541,0:14:42.138
Bien, después de eso, [br]un tipo de Fox TV me llamó;

0:14:42.138,0:14:44.841
y pude pintar sobre sus [br]ventanas, era Glen Beck.

0:14:44.841,0:14:49.320
(Risas)

0:14:49.320,0:14:52.068
Lo bonito de esa experiencia fue[br]que sus ventanas eran enormes

0:14:52.068,0:14:54.973
y estaban a 23 pisos de altura del suelo[br]con una vista del Edificio Chrysler,

0:14:54.973,0:14:57.138
así que esa experiencia fue divertida.

0:14:57.138,0:15:00.957
(Risas)

0:15:00.957,0:15:04.236
Después de eso, unos personajes raros[br]empezaron a aparecerse en mi casa.

0:15:04.236,0:15:09.075
(Risas)

0:15:09.075,0:15:12.642
Morley Safer se apareció y es [br]del programa 60 Minutos de CBS.

0:15:12.642,0:15:15.704
Ahora, para los que de [br]verdad puedan ver esta foto,

0:15:15.704,0:15:17.750
notarán que llevo puestas [br]las mismas sandalias.

0:15:17.750,0:15:21.412
(Risas)

0:15:22.628,0:15:26.511
Ahora, resumamos [br]lo que hemos hecho.

0:15:26.511,0:15:28.073
¿Acaso Einstein, Johnson,

0:15:28.073,0:15:30.261
Newton y todos de los [br]que hemos hablado,

0:15:30.261,0:15:32.036
son ellos verdaderos genios?

0:15:32.036,0:15:33.972
¿Es eso lo que los [br]ha hecho tan especiales?

0:15:33.972,0:15:36.264
¿Fue por eso que [br]hicieron todo su trabajo?

0:15:36.264,0:15:38.518
¡Definitivamente no! [br]¡Ellos no!

0:15:38.518,0:15:41.020
¡Esa no es la razón! (Risas)

0:15:41.029,0:15:44.986
Bien, lo que pasó fue, [br]lo único que hicieron fue,

0:15:44.986,0:15:46.525
hacer la transición [br]desde el aprendizaje,

0:15:46.525,0:15:48.819
hacia el pensamiento[br]y la creación;

0:15:48.819,0:15:53.743
lo que para esta época los medios [br]han interpretado como, ya saben, genios.

0:15:53.743,0:15:55.831
Bien, estoy casi seguro que tenían[br]altos coeficientes intelectuales (CI),

0:15:55.831,0:15:58.257
pero como muchos[br]de ustedes saben,

0:15:58.257,0:16:01.650
hay muchas personas allá afuera con altos CI[br]que no crean este tipo de cosas,

0:16:01.650,0:16:06.716
por lo general terminan memorizando[br]un par de miles de centenas de dígitos de Pi.

0:16:06.716,0:16:10.304
Así, primero mi pregunta para ellos es: [br]¿por qué no memorizar un número diferente?

0:16:10.304,0:16:11.897
Es decir, ahora yo llevo [br]puesta una camiseta de Phi.

0:16:17.399,0:16:18.700
Entonces, para concluir,

0:16:18.700,0:16:20.068
ni siquiera se supone[br]que deba estar aquí,

0:16:20.068,0:16:21.862
ya saben, se me dijo que no hablaría;

0:16:21.862,0:16:24.516
posiblemente hay algún terapeuta que esté viendo[br]esto y en este momento está todo pálido.

0:16:24.516,0:16:35.246
(Risas) (Aclamaciones) [br](Aplausos)

0:16:35.246,0:16:37.934
Bien, se supone que no hablaría [br]y se supone que no aprendería,

0:16:37.934,0:16:41.506
pero debido a que hice la transición desde el [br]aprendizaje hasta el pensamiento y la creación,

0:16:41.506,0:16:42.920
hoy estoy aquí;

0:16:42.920,0:16:48.595
y le estoy hablando a más o menos entre [br]400 a 800 personas en Nueva York.

0:16:48.595,0:16:49.588
Está bien.

0:16:49.588,0:16:52.503
Ahora, ¿qué quiero que [br]les quede de este discurso?

0:16:52.503,0:16:56.260
Lo que quiero que hagan es que [br]durante las próximas 24 horas,

0:16:56.260,0:16:59.347
se que pueda que tengan que ir al colegio o [br]lo que sea, incluso si es un sábado,

0:16:59.347,0:17:04.410
¡durante las próximas 24 horas[br]no aprendan nada!

0:17:06.287,0:17:09.686
No se les permitirá aprender algo [br]durante las próximas 24 horas.

0:17:09.686,0:17:11.200
Público: ¡Sí!

0:17:11.200,0:17:13.987
(Risas)

0:17:13.987,0:17:16.705
Sin embargo, lo que [br]quiero que hagan es,

0:17:16.705,0:17:18.324
me gustaría que entraran[br]a alguna disciplina,

0:17:18.324,0:17:20.995
o sea, todos ustedes tienen [br]alguna pasión, no la conozco,

0:17:20.995,0:17:23.404
les he estado hablando[br]durante 11 minutos,

0:17:23.404,0:17:25.617
no tengo idea de lo que [br]a ustedes les pueda interesar.

0:17:25.617,0:17:27.702
Pero ustedes allá [br]tiene alguna pasión

0:17:27.702,0:17:29.127
y todos saben cuál es.

0:17:29.127,0:17:31.780
Así que quiero que [br]piensen en esa disciplina

0:17:31.780,0:17:33.677
en lugar de aprender [br]en esa disciplina;

0:17:33.677,0:17:36.281
y en lugar de ser un [br]alumno de esa disciplina

0:17:36.281,0:17:38.816
¡sean la disciplina!

0:17:38.816,0:17:40.278
Así sea música, arquitectura,

0:17:40.278,0:17:42.097
ciencia o lo que sea;

0:17:42.097,0:17:44.935
y quiero que piensen [br]en esa disciplina

0:17:44.935,0:17:48.436
y quién sabe, quizá [br]puedan crear algo.

0:17:48.436,0:17:49.783
Muchas gracias. [br]Soy Jacob Barnett.

0:17:49.783,0:17:57.186
(Vítores) (Aplausos)