0:00:17.401,0:00:19.571
Έι! Είμαι ο Τζέικομπ Μπαρνέτ,[br]ενθουσιαστήκατε;

0:00:19.571,0:00:21.234
(Ζητωκραυγές)

0:00:21.234,0:00:22.027
Εντάξει!

0:00:22.027,0:00:24.938
Είμαι εδώ για να σας πω[br]ότι πρέπει να ξεχάσετε όλα όσα ξέρατε,

0:00:24.938,0:00:26.145
αμέσως τώρα!

0:00:27.715,0:00:30.015
Λοιπόν, το πρώτο πράγμα [br]που πρέπει να ξέρετε:

0:00:30.015,0:00:31.795
ας πούμε ότι κάνετε τα μαθήματά σας.

0:00:31.795,0:00:33.885
Εντάξει, ξέρετε, πρέπει να τα κάνετε,

0:00:33.885,0:00:36.071
και τα πάτε καλά στα μαθήματά σας,

0:00:36.071,0:00:39.247
παίρνετε καλούς βαθμούς,[br]υπέροχα βραβεία, σα να λέμε,

0:00:39.258,0:00:42.328
Κολοκοτρώνηδες (χαρτονομίσματα) [br]και τέτοια υπέροχα πράγματα.

0:00:42.328,0:00:44.007
Σας λέω ότι τα κάνετε όλα λάθος!

0:00:44.007,0:00:47.785
Ναι, αυτό είπα, τα κάνετε τελείως λάθος!

0:00:49.425,0:00:50.692
Για να επιτύχετε

0:00:50.692,0:00:53.845
πρέπει να κοιτάξετε τα πάντα [br]με τη δική σας μοναδική προοπτική.

0:00:53.845,0:00:56.227
Εντάξει, τι σημαίνει αυτό;

0:00:56.227,0:00:58.580
Αυτό σημαίνει, πως όταν σκέφτεστε,

0:00:58.580,0:01:01.306
πρέπει να σκεφτόσαστε[br]με τον δικό σας δημιουργικό τρόπο,

0:01:01.306,0:01:03.905
να μην δεχόσαστε όλα όσα [br]είναι ήδη εκεί έξω.

0:01:03.905,0:01:04.729
Με την ευκαιρία,

0:01:04.729,0:01:08.381
αυτοί που σας δείχνω εδώ πίσω είναι [br]τα αδελφάκια μου, ο Ήθαν και ο Γουέσλυ,

0:01:08.381,0:01:11.118
ο ένας είναι χημικός [br]κι ο άλλος μετεωρολόγος.

0:01:11.878,0:01:14.366
Έτσι, η προοπτική σας[br]ίσως είναι ο μοναδικός τρόπος

0:01:14.366,0:01:18.033
που μπορείτε να δείτε την τέχνη,[br]ή την ιστορία ή τη μουσική, ή οτιδήποτε.

0:01:18.033,0:01:21.531
Έτσι, θα σας δείξω έναν από τους τρόπους[br]που μπορώ να δω τα μαθηματικά.

0:01:21.531,0:01:22.518
Για παράδειγμα,

0:01:22.518,0:01:25.837
αυτό είναι το 32 [br]και οι περιστροφές αντιπροσωπεύουν:

0:01:25.837,0:01:29.629
την πρόσθεση, την αφαίρεση,[br]την διαίρεση, τον πολλαπλασιασμό, κλπ.

0:01:29.629,0:01:31.936
Ο κύριος λόγος που ήρθα εδώ

0:01:31.936,0:01:34.384
είναι για να κάνω [br]λίγη κβαντομηχανική, εντάξει;

0:01:34.384,0:01:36.706
Σήμερα, αυτό που θα κάνουμε είναι,

0:01:36.706,0:01:38.396
θα δούμε την εξίσωση Σρέντινγκερ,

0:01:38.396,0:01:41.266
θα την διαχωρίσουμε [br]σε συνιστώσες ανεξαρτήτου χρόνου

0:01:41.266,0:01:42.713
και θα τη λύσουμε

0:01:42.713,0:01:46.908
για τις οριακές συνθήκες ενός πλέγματος [br]και ενός σωματιδίου στο πλαίσιο.

0:01:46.908,0:01:49.952
Λοιπόν, ας ξεκινήσουμε!

0:01:50.832,0:01:53.306
Έχω μερικές σημειώσεις[br]που θα ήθελα να μοιράσετε.

0:01:53.306,0:01:54.631
Τις χωρίζω σε δύο σειρές.

0:01:54.631,0:01:56.627
Μπορεί κάποιος να έρθει να τις πάρει;

0:01:56.627,0:01:58.430
Όχι, περιμένετε. Πριν ανεβείτε εδώ

0:01:58.430,0:02:01.037
πρέπει γρήγορα να σας ενημερώσω για κάτι.

0:02:01.037,0:02:04.044
Εντάξει, σταθείτε εκεί.[br]Κάνω πλάκα!

0:02:04.044,0:02:06.001
(Γέλια)

0:02:06.001,0:02:10.393
Δεν --[br](Χειροκρότημα)

0:02:12.703,0:02:18.024
Δεν ήρθα εδώ για να σας τρομάξω[br]με κβαντομηχανική - όχι ακόμη.

0:02:20.224,0:02:21.888
Λοιπόν, ας σκεφτούμε κάτι πιο απλό.

0:02:21.888,0:02:24.212
Πόσοι από εσάς έχετε ακουστά τους κύκλους;

0:02:25.792,0:02:27.279
Εντάξει, καλά.

0:02:27.279,0:02:29.051
Γιατί είναι οι κύκλοι σημαντικοί;

0:02:29.051,0:02:31.535
Έχουν το σχήμα των μπισκότων.

0:02:31.535,0:02:33.571
Έχουν το σχήμα από τις ρόδες στα σκέιτ,

0:02:33.571,0:02:35.030
και πιο σημαντικό,

0:02:35.030,0:02:37.992
έχουν το σχήμα αυτού του πράγματος[br]που ανοίγει το Xbox 360 σας.

0:02:37.992,0:02:40.254
(Γέλια)

0:02:40.254,0:02:42.790
Λοιπόν, τι ξέρουμε για τους κύκλους[br]από το σχολείο;

0:02:42.790,0:02:45.965
Ξέρουμε το π-ρ-τετράγωνο για το εμβαδόν,[br]και ότι είναι στρογγυλοί.

0:02:45.965,0:02:47.705
Ξέρουμε κάτι άλλο;

0:02:47.705,0:02:49.053
Όχι ιδιαίτερα.

0:02:49.053,0:02:51.596
(Γέλια)

0:02:52.216,0:02:55.021
Λοιπόν, θα σας πω κάτι ωραίο[br]να κάνετε με κύκλους.

0:02:55.021,0:02:56.399
Λέγεται θεώρημα Τζόνσον.

0:02:56.399,0:02:58.042
Όχι ακριβώς θεώρημα αλλά, ξέρετε,

0:02:58.042,0:03:00.403
ένας τρόπος που οι μαθηματικοί[br]σκέφτονται διάφορα.

0:03:00.403,0:03:01.841
Αυτό που είπε ο Τζόνσον ήταν,

0:03:01.841,0:03:04.515
«Παίρνετε τρεις κύκλους,

0:03:04.515,0:03:07.430
τους επικαλύπτετε έτσι [br]ώστε να έχετε έξι μπλε γραμμές»

0:03:07.430,0:03:09.626
-όπου ονομάζω κάθε έναν[br]από τους κύκλους μπλε-

0:03:09.626,0:03:12.340
έτσι έχουμε έξι γραμμές[br]που διέρχονται από ένα σημείο.

0:03:12.340,0:03:15.951
Τα άλλα τρία σημεία είναι[br]σε έναν κύκλο του ίδιου μεγέθους;

0:03:16.761,0:03:18.196
Ενδιαφέρον.

0:03:18.626,0:03:22.270
Άρα αυτό δεν είναι απλά π-ρ-τετράγωνο.[br]Είναι κάτι καινούργιο.

0:03:22.270,0:03:24.038
Επειδή ο Τζόνσον δεν σκέφτηκε απλά:

0:03:24.038,0:03:26.805
«Πρέπει να είναι π-ρ-τετράγωνο [br]και στρογγυλό, αυτό είναι»,

0:03:26.805,0:03:28.414
δημιούργησε μαθηματικά.

0:03:28.414,0:03:31.168
Και το έκανε με την δική του[br]μοναδική προοπτική.

0:03:31.168,0:03:34.867
Λοιπόν, ξέρω ότι δεν είσαστε όλοι[br]απαραίτητα προικισμένοι στα μαθηματικά,

0:03:34.867,0:03:36.099
άρα -

0:03:36.099,0:03:39.206
(Γέλια)

0:03:40.676,0:03:43.567
άρα, ας προχωρήσουμε [br]σε πιο ενδιαφέροντα πράγματα.

0:03:43.567,0:03:47.846
Ίσως έχετε ακούσει στο λύκειο[br]για τον Ισαάκ Νεύτωνα.

0:03:47.846,0:03:49.925
Ίσως να τον έχετε ακούσει[br]από τα πρίσματα

0:03:49.925,0:03:52.065
ή οτιδήποτε άλλο μπορεί να έχει κάνει.

0:03:52.065,0:03:57.642
Έτσι το 1665 ο Ισαάκ Νεύτων[br]ήταν στο Πανεπιστήμιο του Κέμπριτζ.

0:03:58.392,0:04:01.164
Τώρα, για εσάς[br]που γνωρίζετε καλά ιστορία,

0:04:01.164,0:04:04.258
εκείνον τον καιρό το Κέμπριτζ[br]είχε κλείσει εξαιτίας της πανούκλας.

0:04:04.628,0:04:07.159
Έτσι, ο Ισαάκ Νεύτων[br]δεν είχε τρόπο να μάθει.

0:04:07.159,0:04:09.768
Έπρεπε να σταματήσει να μαθαίνει[br]και μάλλον κρυβόταν

0:04:09.768,0:04:12.922
σε έναν κοιτώνα με τη γάτα του,[br]αποφεύγοντας την πανούκλα.

0:04:12.922,0:04:16.914
Τώρα, καθώς το έκανε αυτό αποφάσισε[br]πως έπρεπε να σταματήσει να μαθαίνει,

0:04:16.914,0:04:19.342
αλλά δεν ήθελε να σταματήσει να σκέφτεται.

0:04:19.342,0:04:24.551
Εντάξει; Και λόγω αυτού, σκεφτόταν[br]αυτό το πρόβλημα στην αστροφυσική.

0:04:24.551,0:04:26.757
Και ειδικά, νομίζω πως ήθελε να υπολογίσει

0:04:26.757,0:04:28.680
την κίνηση της Σελήνης γύρω από τη Γη,

0:04:28.680,0:04:33.749
έτσι κάπως ανανέωσα αυτό το πρόβλημα[br]στην περίπτωση του Ερμή γύρω από τον Ήλιο.

0:04:34.109,0:04:36.279
Λοιπόν, εντάξει.

0:04:36.279,0:04:38.919
Για να λύσει το πρόβλημα,[br]έφτιαξε το μαθηματικό λογισμό,

0:04:38.919,0:04:41.573
τους τρεις νόμους του Νεύτωνα,[br]τον νόμο της βαρύτητας,

0:04:41.573,0:04:45.477
το κατοπτρικό τηλεσκόπιο για να ελέγξει[br]την δουλειά του και όλα αυτά τα απίστευτα.

0:04:45.477,0:04:48.830
Κι όλα αυτά, μέσα στα δύο χρόνια [br]που είχε σταματήσει να μαθαίνει.

0:04:49.870,0:04:52.081
Μάλλον ήταν πολύ καλό για μας

0:04:52.081,0:04:56.122
επειδή εκείνο τον καιρό που ο Νεύτωνας[br]έπρεπε να σταματήσει να μαθαίνει,

0:04:56.122,0:05:01.309
αλλά όταν σταμάτησε να μαθαίνει, άρχισε [br]να σκέφτεται και δημιούργησε επιστήμη.

0:05:01.309,0:05:06.728
Και αυτό είναι υπέροχο,[br]τώρα έχουμε μια θεωρία στη φυσική!

0:05:06.728,0:05:08.929
Λοιπόν, εντάξει.

0:05:08.929,0:05:10.887
Θα μπορούσε να είναι κορυφαίος λόγιος,

0:05:10.887,0:05:12.639
να έχει μέσο όρο 10,

0:05:12.639,0:05:14.113
να ήταν στη λίστα του πρύτανη,

0:05:14.113,0:05:15.977
να έκανε περήφανους[br]τους καθηγητές του,

0:05:15.977,0:05:17.721
αλλά δεν θα είχε δημιουργήσει τίποτα

0:05:17.721,0:05:20.172
αν δεν σταματούσε να μαθαίνει.

0:05:20.172,0:05:22.191
Ο Νεύτων έπρεπε να αρχίσει να σκέφτεται

0:05:22.191,0:05:25.233
και να σκεφτεί τα πράγματα[br]από την δική του μοναδική προοπτική,

0:05:25.233,0:05:28.968
για να μπορέσει [br]να δημιουργήσει την θεωρία του.

0:05:29.708,0:05:31.954
Τώρα επιτρέψτε μου να συστηθώ επίσημα

0:05:31.954,0:05:34.753
επειδή δεν το έκανα στην αρχή της ομιλίας.

0:05:35.373,0:05:40.831
Λοιπόν, πριν από 11 χρόνια διαγνώστηκα[br]με αυτό το πράγμα που ονομάζεται αυτισμός.

0:05:40.831,0:05:44.466
Αυτό που σημαίνει είναι ότι εστίαζα[br]σε πράγματα με τόσο μεγάλη λεπτομέρεια

0:05:44.466,0:05:48.444
που φαινόταν πως δεν σκεφτόμουν καθόλου.

0:05:48.844,0:05:51.064
Βασικά ήμουν κάπως,[br]«Να μια αντανάκλαση φωτός,

0:05:51.064,0:05:53.312
άρα έχει φως εκεί πάνω,[br]αλλά, να και η σκιά μου,

0:05:53.312,0:05:56.079
άρα υπάρχει φως και εκεί πίσω»[br]και κοιτούσα και ήταν εκεί.

0:05:57.080,0:05:59.303
(Γέλια)

0:05:59.303,0:06:00.039
Εντάξει.

0:06:00.039,0:06:02.429
Λοιπόν, λόγω αυτού, ξέρετε,

0:06:02.429,0:06:03.975
πίστευαν ότι δεν θα μάθαινα ποτέ

0:06:03.975,0:06:06.444
επειδή φαινόταν σαν να κοιτούσα[br]επίμονα στο άνοιγμα,

0:06:06.444,0:06:07.903
και δεν έκανα τίποτα απολύτως.

0:06:07.903,0:06:11.291
Όλοι έλεγαν ότι ποτέ δεν θα μάθαινα, [br]δεν θα σκεφτόμουν, δεν θα μιλούσα,

0:06:11.291,0:06:13.287
δεν θα έδενα τα κορδόνια μου, το οποίο -

0:06:13.287,0:06:15.466
Εντάξει, ίσως να είχαν ένα δίκιο, ξέρετε,

0:06:15.466,0:06:17.219
φοράω σαγιονάρες.

0:06:17.219,0:06:19.311
Έτσι --[br](Γέλια)

0:06:19.311,0:06:22.432
Ξέρετε, όμως, σε εκείνη την ηλικία,

0:06:22.432,0:06:25.299
πήγα στο βιβλιοπωλείο[br]και πήρα ένα βιβλίο

0:06:25.299,0:06:28.845
και από τα δεδομένα στο βιβλίο,[br]μου προέκυψαν οι νόμοι του Κέπλερ.

0:06:28.845,0:06:32.156
Όταν υποτίθεται πως[br]ούτε μάθαινα, ούτε σκεφτόμουν.

0:06:33.846,0:06:38.123
Έτσι, από την οπτική γωνία των άλλων,[br]δεν ήταν και τόσο καλά τα πράγματα

0:06:38.123,0:06:40.931
δεν ζωγράφιζα με τα δάχτυλα,[br]δεν άκουγα παραμυθάκια,

0:06:40.931,0:06:44.064
ή όλα αυτά τα πράγματα[br]που κάνουν τα παιδάκια 2-3-4 ετών,

0:06:44.064,0:06:46.777
αλλά, ξέρετε, αυτό που έκαναν,[br]επειδή εγώ -

0:06:46.777,0:06:48.746
με πήγαν στην ειδική εκπαίδευση,

0:06:48.746,0:06:50.368
η οποία είναι εξαιρετικά ειδική

0:06:50.368,0:06:52.495
λόγω του ότι δεν με εκπαίδευσε.

0:06:52.495,0:06:55.247
(Γέλια)

0:06:56.337,0:06:59.575
Έτσι, τον καιρό που έπρεπε[br]να σταματήσω να μαθαίνω

0:06:59.575,0:07:01.619
επειδή δεν είχα τρόπο να μάθω,

0:07:01.619,0:07:03.777
ξέρετε, ήμουν απλά σε ειδική εκπαίδευση.

0:07:03.777,0:07:06.203
Αυτό που έκαναν ήταν -

0:07:06.989,0:07:10.517
Έτσι δεν μπορούσα να μάθω[br]τίποτα απολύτως.

0:07:10.517,0:07:13.138
Όμως, σε εκείνη την ηλικία,[br]άρχισα να σκέφτομαι πράγματα

0:07:13.138,0:07:15.795
και πώς ήταν όλες αυτές οι σκιές

0:07:15.795,0:07:19.454
και γι' αυτό μου αρέσουν η αστροφυσική,[br]η φυσική και τα μαθηματικά σήμερα,

0:07:19.454,0:07:21.278
επειδή έπρεπε να σταματήσω να μαθαίνω,

0:07:21.278,0:07:23.654
πιστεύω ότι γι' αυτό κάνω[br]αυτό που κάνω σήμερα.

0:07:24.714,0:07:28.155
Εντάξει, επιτρέψτε μου[br]να συνεχίσω με την βαρύτητα.

0:07:29.544,0:07:32.785
Είναι πολύ συναρπαστικό θέμα[br]για όσους ασχολούμαστε με τη φυσική.

0:07:32.785,0:07:34.343
Ας συνεχίσω.

0:07:35.453,0:07:38.727
Τώρα, αυτό που συνέβη ήταν,

0:07:38.727,0:07:44.304
μετά από μερικούς αιώνες, οι φυσικοί[br]είχαν την πειραματική τεχνολογία

0:07:44.304,0:07:46.378
για να δοκιμάσουν την τροχιά του Νεύτωνα.

0:07:46.378,0:07:49.552
Τώρα, ο Νεύτων προέβλεψε[br]ότι η τροχιά του Ερμή ήταν οβάλ,

0:07:49.552,0:07:52.259
ή όπως θα έλεγαν οι επιστήμονες, [br]«ελλειψοειδής».

0:07:52.259,0:07:58.431
Όμως, όταν στοχεύσαμε τα τηλεσκόπια μας,[br]είδαμε αυτό το πράγμα.

0:08:00.535,0:08:04.105
Όσοι από εσάς είσαστε επιστήμονες,[br]ξέρετε ότι είναι υπερβολικό, αλλά -

0:08:05.063,0:08:08.566
Δεν φαινόταν καλό,[br]ο Νεύτων είχε αποτύχει.

0:08:08.566,0:08:12.842
Ένας από τους σπουδαιότερους φυσικούς,[br]από τα μεγαλύτερα μυαλά, είχε αποτύχει!

0:08:12.842,0:08:15.532
(Γέλια)

0:08:15.532,0:08:18.792
Έτσι, χρειαστήκαμε κάποιον άλλον,[br]όπως είχε κάνει ο Νεύτωνας,

0:08:18.792,0:08:21.204
να ξεχάσουν ό,τι ήξεραν.

0:08:21.204,0:08:25.919
Και ξέρετε, να το ξαναδημιουργήσουν.

0:08:25.919,0:08:28.772
Και το όνομα αυτού του ανθρώπου[br]ήταν Αλβέρτος Αϊνστάιν.

0:08:28.772,0:08:31.472
Ο Αλβέρτος Αϊνστάιν, επίσης δεν -

0:08:31.472,0:08:34.130
ούτε αυτός προχώρησε,[br]δεν τα πήγαινε και πολύ καλά.

0:08:34.130,0:08:37.142
Ήταν Εβραίος κατά την άνοδο[br]των Ναζί στη Γερμανία,

0:08:37.142,0:08:40.665
έτσι δεν μπορούσε να βρει θέση[br]στο πανεπιστήμιο της περιοχής.

0:08:40.665,0:08:43.218
Αναγκάστηκε να δουλέψει[br]σε γραφείο για ευρεσιτεχνίες,

0:08:43.218,0:08:48.165
που, εντάξει, δεν ήταν θεωρητική φυσική[br]αλλά εδώ μιλάμε για τον Αϊνστάιν.

0:08:48.165,0:08:51.068
Έτσι, ναι,

0:08:51.068,0:08:55.494
έτσι ο Αϊνστάιν ξαφνικά[br]είχε ένα σωρό χρόνο για να σκεφτεί.

0:08:55.494,0:08:59.587
Έπρεπε να σταματήσει να μαθαίνει,[br]αλλά είχε όλο αυτό το χρόνο για να σκεφτεί

0:08:59.587,0:09:01.337
και έτσι, αυτό που είχε κάνει ήταν,

0:09:01.337,0:09:03.089
του άρεσε να κάνει πειράματα σκέψης

0:09:03.089,0:09:05.204
και του άρεσε να σκέφτεται[br]διάφορα πράγματα.

0:09:05.204,0:09:06.475
Έτσι ο Αϊνστάιν σκέφτηκε,

0:09:06.475,0:09:09.714
φαντάστηκε τον εαυτό του[br]σε ένα τραμπολίνο με μερικούς φίλους,

0:09:09.714,0:09:14.426
οι οποίοι στην πραγματικότητα -[br]λάθος στην πρόταση μου εδώ,

0:09:14.426,0:09:18.047
είναι γεγονός ότι οι φυσικοί[br]συνήθως δεν έχουν τόσους φίλους.

0:09:18.047,0:09:22.112
(Γέλια)

0:09:23.124,0:09:28.138
Ο Αλβέρτος Άινσταιν μάλλον ήταν[br]σε ένα τραμπολίνο με έναν φίλο του

0:09:28.138,0:09:30.017
και ξέρετε, μάλλον έπαιζαν

0:09:30.017,0:09:33.275
ξέρω γω, τέννις ή κάτι τέτοιο.

0:09:33.275,0:09:35.573
Ξέρετε όμως, φυσικοί είναι,

0:09:35.573,0:09:37.815
δεν έχουν καλό συντονισμό χεριών με μάτια,

0:09:37.815,0:09:39.967
οπότε μάλλον δεν έπιασαν[br]την μπάλα του τένις

0:09:39.967,0:09:41.326
και κύλησε γύρω τους,

0:09:41.326,0:09:42.867
και ο Αϊνστάιν το είδε και είπε,

0:09:42.867,0:09:45.523
«Χωρίς τριβή, αυτό είναι βαρύτητα!»

0:09:45.523,0:09:48.040
Συνειδητοποίησε,[br]«Αυτό είναι απλώς βαρύτητα».

0:09:48.040,0:09:50.165
Έτσι μετά, προέβλεψε την κίνηση

0:09:50.165,0:09:52.886
που θα καταλήξει σαν αυτό [br]το τρελό πράγμα,

0:09:52.886,0:09:57.482
αλλά αυτό το τρελό πράγμα[br]είναι ακριβώς το άλλο τρελό πράγμα.

0:09:57.482,0:10:00.519
Έτσι, ο Αϊνστάιν είχε λύσει το πρόβλημα

0:10:00.519,0:10:03.431
αφού απλώς το σκέφτηκε[br]με την δική του μοναδική προοπτική,

0:10:03.431,0:10:04.973
με τον δικό του μοναδικό τρόπο.

0:10:04.973,0:10:08.654
Σταμάτησε να μαθαίνει,[br]και άρχισε να σκέφτεται και να δημιουργεί.

0:10:09.527,0:10:11.772
Επιτρέψτε μου να επιστρέψω στην ιστορία,

0:10:11.772,0:10:13.855
δεν τα πήγαινα και τόσο καλά,

0:10:13.855,0:10:16.943
γι' αυτό την έριξα εκεί πίσω.

0:10:16.943,0:10:20.623
Έτσι, περίπου πριν από τρία χρόνια, εγώ -

0:10:20.623,0:10:23.174
Εντάξει, ήθελα να παρακολουθήσω[br]μια τάξη λογισμού,

0:10:23.174,0:10:25.248
έτσι αποφάσισα[br]πως για να την παρακολουθήσω,

0:10:25.248,0:10:27.836
θα έπρεπε να μάθω: άλγεβρα, τριγωνομετρία,

0:10:27.836,0:10:30.803
όλα την ύλη του γυμνασίου,[br]μαθηματικά λυκείου,

0:10:30.803,0:10:33.104
και μαθηματικό λογισμό[br]πρώτου έτους προπτυχιακών,

0:10:33.104,0:10:33.921
σε δύο εβδομάδες.

0:10:33.921,0:10:36.818
για να μπορέσω να κάτσω [br]στο πίσω μέρος αυτής της τάξης.

0:10:36.818,0:10:38.129
Ήμουν δέκα.

0:10:38.129,0:10:39.807
(Γέλια)

0:10:40.787,0:10:42.271
Εντάξει -

0:10:42.951,0:10:45.037
Λοιπόν, επίσης εκείνο τον καιρό,

0:10:45.037,0:10:47.603
με δέχθηκαν στο Πανεπιστήμιο

0:10:47.603,0:10:50.814
αν και ήμουν μόλις 10 ετών.

0:10:50.814,0:10:55.102
Εντάξει, χρειάστηκε να περάσω[br]από εισαγωγική συνέντευξη,

0:10:55.828,0:10:58.367
ξέρετε, πρέπει να το κάνετε,[br]πανεπιστήμιο είναι.

0:10:58.367,0:11:00.367
Έπρεπε λοιπόν να κάνω τη συνέντευξη

0:11:00.367,0:11:02.828
και λόγω του πάρκινγκ,[br]είχα όλα αυτά τα νομίσματα

0:11:02.828,0:11:05.823
και ξέρετε, μου έπεσαν όλα [br]μέσα στο γραφείο αυτού του τύπου,

0:11:05.826,0:11:08.583
κάτι που τον έκανε να πιστεύει[br]πως δεν έχω κοινή λογική

0:11:08.583,0:11:11.151
και με καθυστέρησε για ένα εξάμηνο.

0:11:11.151,0:11:14.939
Έτσι, εκείνο τον καιρό[br]χρειάστηκε να σταματήσω να μαθαίνω.

0:11:14.939,0:11:17.465
Εντάξει, τι έκανα;

0:11:17.465,0:11:22.218
Μήπως σταμάτησα να μαθαίνω και απλώς[br]άρχισα να παίζω βιντεοπαιχνίδια και λοιπά;

0:11:22.218,0:11:23.533
Όχι!

0:11:24.593,0:11:27.350
Άρχισα να σκέφτομαι τα σχήματα!

0:11:27.350,0:11:29.592
(Γέλια)

0:11:30.522,0:11:33.946
Και σκεφτόμουν αυτό το συγκεκριμένο[br]πρόβλημα στην αστροφυσική

0:11:33.946,0:11:35.517
που τότε με ενδιέφερε πολύ,

0:11:35.517,0:11:37.089
και συνεχίζει να με ενδιαφέρει.

0:11:37.089,0:11:38.999
Τις επόμενες δύο εβδομάδες

0:11:38.999,0:11:40.844
άρχισα να σκέφτομαι αυτά τα σχήματα,

0:11:40.844,0:11:42.630
άρχισα να σκέφτομαι αυτό το πρόβλημα,

0:11:42.630,0:11:45.642
και μετά από λίγο το είχα λύσει.

0:11:45.642,0:11:47.905
Έτσι, έλυσα αυτό το πρόβλημα[br]στην αστροφυσική,

0:11:47.905,0:11:51.003
που είναι παρόμοιο με ό,τι συνέβη[br]στον Αϊνστάιν και στον Νεύτωνα.

0:11:51.003,0:11:53.556
Δεν θα σας πω το ακριβές πρόβλημα

0:11:53.556,0:11:55.825
επειδή δεν το έχω δημοσιεύσει ακόμη.

0:11:55.825,0:11:58.593
Όταν δημοσιευτεί ίσως να το καταλάβετε,

0:11:58.593,0:11:59.894
(Γέλια)

0:11:59.894,0:12:02.134
για όσους διαβάζετε[br]επιστημονικές δημοσιεύσεις.

0:12:02.134,0:12:03.386
(Γέλια)

0:12:04.501,0:12:07.653
Σκέφτηκα όλα αυτά τα προβλήματα[br]και ξέρετε,

0:12:07.653,0:12:10.527
είχα μόνο ένα πακέτο φτηνό χαρτί [br]από το χαρτοπωλείο

0:12:10.527,0:12:13.066
κι επειδή σκεφτόμουν αυτά[br]τα πολυδιάστατα πράγματα,

0:12:13.066,0:12:14.911
το χρησιμοποίησα πολύ γρήγορα.

0:12:14.911,0:12:17.678
Έτσι, πήγα στους ασπροπίνακες[br]επειδή μου τελείωσε το χαρτί.

0:12:17.678,0:12:20.392
Αλλά και ο ασπροπίνακας[br]γέμισε πολύ γρήγορα,

0:12:20.392,0:12:23.715
έτσι πήγα στα παράθυρα των γονιών μου.

0:12:24.980,0:12:29.210
Και μετά από αυτό με κυνήγησαν [br]με Άζαξ και τέτοια πράγματα

0:12:29.210,0:12:35.109
και αυτοί οι απαίσιοι δημιουργοί του Άζαξ[br]μου έσβηναν τις εξισώσεις μου,

0:12:35.109,0:12:38.035
αλλά, λόγω αυτού,

0:12:38.035,0:12:39.368
μετά από περίπου ένα μήνα,

0:12:39.368,0:12:42.172
οι γονείς μου συνειδητοποίησαν [br]ότι δεν έβγαινα στο πάρκο,

0:12:42.172,0:12:44.442
απλά ζωγράφιζα περίεργα[br]σχήματα στα παράθυρα.

0:12:44.442,0:12:46.662
Βασικά προσπαθούσα[br]να αποδείξω ότι έκανα λάθος,

0:12:46.662,0:12:48.300
όχι να καταλήξω σαν το Νεύτωνα,

0:12:48.300,0:12:49.609
δεν το ήθελα αυτό, ξέρετε,

0:12:49.609,0:12:52.209
να αποδειχθεί ότι έκανα λάθος [br]μετά από εκατό χρόνια.

0:12:52.209,0:12:55.020
Έτσι, έκανα το εξής,[br]πήγαινα στα παράθυρα,

0:12:55.020,0:12:58.877
προσπαθώντας να αποδείξω ότι έκανα λάθος,[br]αλλά χωρίς αποτέλεσμα.

0:12:58.877,0:13:00.378
Μετά από αυτό, οι γονείς μου,

0:13:00.378,0:13:02.473
πίστευαν ότι έπρεπε να είμαι στο πάρκο,

0:13:02.473,0:13:04.753
έτσι πήραν τηλέφωνο[br]έναν τύπο από το Πρίνστον

0:13:04.753,0:13:08.200
και του είπαν να αποδείξει[br]ότι όσα έκανα ήταν λάθος.

0:13:08.200,0:13:11.463
Δυστυχώς, δεν έγινε έτσι[br]και είπε πως ήμουν στον σωστό δρόμο,

0:13:11.463,0:13:14.665
έτσι, δεν θα πάω στο πάρκο.

0:13:14.665,0:13:24.283
(Γέλια)[br](Χειροκρότημα)

0:13:26.170,0:13:28.214
Και επειδή έπρεπε να σταματήσω να μαθαίνω,

0:13:28.214,0:13:30.720
άρχισα να σκέφτομαι κι έλυσα το πρόβλημα.

0:13:32.098,0:13:34.868
Μετά από αυτό αποφάσισα [br]να φτιάξω ένα βίντεο

0:13:34.868,0:13:38.137
για άλλους ανθρώπους που ήθελαν [br]ακόμη να κάνουν μαθηματικό λογισμό,

0:13:38.137,0:13:41.195
- τους άλλους τρεις εκεί έξω -

0:13:41.195,0:13:43.555
και έτσι θα μπορούσαν να μάθουν και αυτοί.

0:13:43.555,0:13:47.392
Έτσι έκανα αυτό το βίντεο[br]για τον μαθηματικό λογισμό,

0:13:47.392,0:13:51.001
ο κόσμος παρατήρησε ότι ήμουν 12 ετών[br]και έκανα ένα βίντεο για τον λογισμό.

0:13:51.001,0:13:55.192
Μετά από αυτό, οι πρώτοι που το πρόσεξαν[br]ήταν ο Αστέρας της Ιντιανάπολις

0:13:55.192,0:13:57.708
και με έβαλαν στο πρωτοσέλιδο[br]κάποιας εφημερίδας

0:13:57.708,0:13:59.756
και όπως βλέπετε σε αυτή τη φωτογραφία,

0:13:59.756,0:14:04.041
έτρωγα ένα σάντουιτς, ήταν πολύ νόστιμο.

0:14:05.361,0:14:07.967
Λοιπόν, εντάξει.

0:14:07.967,0:14:10.304
Κατόπιν, το βίντεό μου [br]εξαπλώθηκε στο διαδίκτυο.

0:14:10.304,0:14:14.350
Όταν τραβήχτηκε αυτή η φωτογραφία[br]το είχαν δει δύο εκατομμύρια φορές.

0:14:14.350,0:14:19.382
Πρώτα απ' όλα, ένα βίντεο για μαθηματικά[br]εξαπλώθηκε, ποιος θα το πίστευε;

0:14:19.382,0:14:21.809
(Γέλια)

0:14:21.809,0:14:26.026
Έτσι, μετά από αυτό, μεταφράστηκε[br]σε αυτή την γλώσσα, όποια κι αν είναι.

0:14:26.026,0:14:27.943
Ξέρει κανένας σας τι γλώσσα είναι αυτή;

0:14:27.943,0:14:31.517
Δεν μπορώ να τη διαβάσω.[br](Κοινό) Κινέζικα.

0:14:31.517,0:14:33.949
Εντάξει, είναι Κινέζικα, καλό να το ξέρω.

0:14:33.949,0:14:35.651
(Γέλια)

0:14:36.541,0:14:42.138
Έτσι, μετά από αυτό, με πήρε τηλέφωνο [br]ένας τύπος από το κανάλι Fox,

0:14:42.138,0:14:45.721
και με άφησε να ζωγραφίσω στα παράθυρά του[br]και αυτός ήταν ο Γκλεν Μπεκ.

0:14:45.721,0:14:48.140
(Γέλια)

0:14:49.110,0:14:52.278
Ήταν εξαιρετική εμπειρία[br]καθώς τα παράθυρα του ήταν τεράστια,

0:14:52.278,0:14:54.973
23 όροφοι ψηλά[br]και έβλεπαν στο Κτήριο Κράισλερ,

0:14:54.973,0:14:57.138
και ήταν μια διασκεδαστική εμπειρία.

0:14:57.138,0:15:00.127
(Γέλια)

0:15:00.957,0:15:04.236
Μετά άρχισαν να εμφανίζονται[br]περίεργοι επισκέπτες στο σπίτι μου.

0:15:04.236,0:15:07.935
(Γέλια)

0:15:09.075,0:15:12.642
Ήρθε ο Μόρλυ Σέιφερ[br]από την εκπομπή 60 Λεπτά του CBS.

0:15:12.642,0:15:15.704
Τώρα, για εσάς που μπορείτε να δείτε[br]τη φωτογραφία πολύ καλά,

0:15:15.704,0:15:18.080
μπορεί να προσέξετε[br]ότι φοράω τις ίδιες σαγιονάρες.

0:15:18.080,0:15:21.412
(Γέλια)

0:15:22.628,0:15:26.511
Τώρα, ας ανακεφαλαιώσουμε[br]αυτά που έχουμε κάνει.

0:15:26.511,0:15:30.203
Ο Αϊνστάιν, ο Τζόνσον, ο Νεύτων[br]και όλοι αυτοί για τους οποίους μίλησα,

0:15:30.203,0:15:32.036
είναι πραγματικά ιδιοφυΐες;

0:15:32.036,0:15:33.972
Αυτό τους έκανε τόσο ξεχωριστούς;

0:15:33.972,0:15:36.264
Γι' αυτό έκαναν πραγματικά[br]όλη αυτή την δουλειά;

0:15:36.264,0:15:38.818
Φυσικά και όχι! Όχι!

0:15:38.818,0:15:41.030
Δεν είναι γι' αυτόν τον λόγο![br](Γέλια)

0:15:41.030,0:15:44.986
Εντάξει, αυτό που έγινε,[br]αυτό που έκαναν,

0:15:44.986,0:15:48.805
ήταν η μετάβαση από τη μάθηση,[br]στη σκέψη, τη δημιουργία,

0:15:48.805,0:15:53.663
την οποία τα μέσα έχουν μεταφράσει[br]ως, ξέρετε, ιδιοφυΐα.

0:15:53.663,0:15:56.091
Είμαι αρκετά σίγουρος[br]ότι είχαν σχετικά υψηλά IQ,

0:15:56.091,0:15:58.257
αλλά, όπως μερικοί από εσάς[br]ίσως γνωρίζουν,

0:15:58.257,0:16:01.650
υπάρχουν πολλοί άνθρωποι με υψηλό IQ[br]που δεν δημιουργούν κάτι τέτοιο,

0:16:01.650,0:16:06.676
απλά καταλήγουν να απομνημονεύουν[br]μερικές εκατοντάδες χιλιάδες ψηφία του π.

0:16:06.676,0:16:10.424
Πρώτα απ' όλα, θέλω να τους ρωτήσω:[br]γιατί δεν απομνημονεύετε έναν άλλο αριθμό;

0:16:10.424,0:16:12.447
Θέλω να πω, τώρα φοράω το φ.

0:16:17.399,0:16:19.918
Ως συμπέρασμα,[br]δεν θα έπρεπε καν να βρίσκομαι εδώ,

0:16:19.918,0:16:21.862
μου είχαν πει ότι δεν θα μιλούσα ποτέ.

0:16:21.862,0:16:25.056
Κάποιος θεραπευτής που παρακολουθεί[br]μάλλον έχει φρικάρει τώρα.

0:16:25.056,0:16:28.876
(Γέλια)[br](Ζητωκραυγές)[br]

0:16:28.876,0:16:33.596
(Χειροκρότημα)

0:16:34.946,0:16:37.934
Εντάξει, υποτίθεται πως δεν μιλάω,[br]υποτίθεται πως δεν μαθαίνω,

0:16:37.934,0:16:41.686
αλλά επειδή έκανα αυτή τη μετάβαση[br]από τη μάθηση στη σκέψη, στη δημιουργία,

0:16:41.686,0:16:42.920
είμαι εδώ σήμερα,

0:16:42.920,0:16:47.305
και μιλάω σε περίπου 400 με 800 άτομα [br]στη Νέα Υόρκη.

0:16:48.595,0:16:49.588
Εντάξει.

0:16:49.588,0:16:52.503
Τώρα, τι θα θέλατε[br]να σας αποφέρει αυτή η ομιλία;

0:16:52.503,0:16:56.140
Αυτό που θέλω να κάνετε,[br]για τις επόμενες 24 ώρες,

0:16:56.140,0:16:59.347
ξέρω ότι ίσως να έχετε σχολείο [br]ή κάτι τέτοιο, αν και είναι Σάββατο,

0:16:59.347,0:17:05.410
για τις επόμενες 24 ώρες[br]μη μάθετε τίποτε!

0:17:06.287,0:17:09.686
Δεν επιτρέπεται να μάθετε τίποτε[br]τις επόμενες 24 ώρες.

0:17:09.686,0:17:11.200
(Κοινό) Ναι!

0:17:11.200,0:17:13.567
(Γέλια)

0:17:13.987,0:17:16.705
Όμως, αυτό που θέλω να κάνετε,

0:17:16.705,0:17:18.324
είναι να πάτε σε κάποιο πεδίο,

0:17:18.324,0:17:20.995
εννοώ, όλοι σας έχετε κάποιο πάθος[br]που εγώ δεν γνωρίζω,

0:17:20.995,0:17:23.404
εγώ σας μιλώ εδώ και 11 λεπτά.

0:17:23.404,0:17:25.617
Δεν έχω ιδέα για το τι ενδιαφέρεστε.

0:17:25.617,0:17:27.652
Αλλά, σίγουρα όλοι σας έχετε κάποιο πάθος

0:17:27.652,0:17:29.127
και όλοι σας ξέρετε ποιο είναι.

0:17:29.127,0:17:31.780
Έτσι θέλω να σκεφτείτε αυτό το πεδίο

0:17:31.780,0:17:33.677
αντί να μαθαίνετε γι' αυτό το πεδίο,

0:17:33.677,0:17:36.281
και αντί να είσαστε μαθητής ενός πεδίου,

0:17:36.281,0:17:38.816
να γίνετε αυτό το πεδίο!

0:17:38.816,0:17:42.068
Είτε είναι μουσική ή αρχιτεκτονική,[br]ή επιστήμη ή οτιδήποτε,

0:17:42.068,0:17:44.935
θέλω να σκεφτείτε γι' αυτό το πεδίο

0:17:44.935,0:17:48.276
και ποιος ξέρει, ίσως[br]να μπορέσετε να δημιουργήσετε κάτι.

0:17:48.276,0:17:50.843
Σας ευχαριστώ πολύ.[br]Είμαι ο Τζέικομπ Μπαρνέτ.

0:17:50.843,0:17:52.726
(Ζητωκραυγές)[br](Χειροκρότημα)