1
00:00:00,201 --> 00:00:01,893
El tema de mi charla hoy es:

2
00:00:01,893 --> 00:00:05,101
"Sé un artista, ahora mismo".

3
00:00:05,101 --> 00:00:08,158
Cuando se saca este tema,
la mayoría de la gente

4
00:00:08,158 --> 00:00:10,784
se pone nerviosa y se resiste:

5
00:00:10,784 --> 00:00:13,778
"El arte no me da de comer,
y ahora mismo estoy ocupado.

6
00:00:13,778 --> 00:00:16,154
Tengo que ir a clase, buscar trabajo,

7
00:00:16,154 --> 00:00:18,441
llevar a mis hijos al colegio..."

8
00:00:18,441 --> 00:00:23,976
Piensas, "Estoy muy ocupado,
no tengo tiempo para el arte".

9
00:00:23,976 --> 00:00:27,437
Hay cientos de razones por las que 
no podemos ser artistas ahora mismo.

10
00:00:27,437 --> 00:00:28,992
¿No les vienen a la cabeza?

11
00:00:28,992 --> 00:00:30,815
Hay tantas razones por las que no podemos serlo,

12
00:00:30,815 --> 00:00:33,375
de hecho, no estamos seguros 
de por qué deberíamos serlo.

13
00:00:33,375 --> 00:00:35,068
No sabemos por qué debemos ser artistas,

14
00:00:35,068 --> 00:00:38,971
pero tenemos muchas razones 
por las que no podemos serlo.

15
00:00:38,971 --> 00:00:43,346
¿Por qué la gente se resiste instantáneamente 
a asociarse con el arte?

16
00:00:43,346 --> 00:00:47,214
Quizás piensan que el arte
es para la gente muy inteligente

17
00:00:47,214 --> 00:00:52,266
o para los que han recibido
una buena formación profesional.

18
00:00:52,266 --> 00:00:56,609
Y algunos quizá crean que se han
alejado demasiado del arte.

19
00:00:56,609 --> 00:01:01,227
Puede que sea cierto,
pero yo no lo creo.

20
00:01:01,227 --> 00:01:03,696
Este es el tema de mi charla hoy.

21
00:01:03,696 --> 00:01:05,498
Todos somos artistas natos.

22
00:01:05,498 --> 00:01:08,542
Si tienen hijos, saben de lo que hablo.

23
00:01:08,542 --> 00:01:13,427
Casi todo lo que hacen los niños es arte.

24
00:01:13,427 --> 00:01:16,005
Dibujan en las paredes con lápices de colores.

25
00:01:16,005 --> 00:01:19,157
Bailan el baile de Son Dam Bi en la tele,

26
00:01:19,157 --> 00:01:23,015
pero ni siquiera puedes llamarlo el baile de Son Dam Bi, 
se convierte en el baile del niño.

27
00:01:23,015 --> 00:01:28,301
Bailan una danza extraña y tenemos que escucharlos cantar.

28
00:01:28,301 --> 00:01:32,275
Puede que su arte sea algo que solo sus padres soporten,

29
00:01:32,275 --> 00:01:37,472
y como practican este arte todo el día,

30
00:01:37,472 --> 00:01:40,751
la gente se cansa un poco con los niños.

31
00:01:40,751 --> 00:01:43,906
Los niños a veces representan pequeños dramas:

32
00:01:43,906 --> 00:01:47,452
jugar a las casitas es desde luego una obra teatral.

33
00:01:47,452 --> 00:01:50,131
Y algunos críos, cuando crecen un poco,

34
00:01:50,131 --> 00:01:52,151
empiezan a mentir.

35
00:01:52,151 --> 00:01:57,242
Normalmente los padres se acuerdan 
de la primera vez que su hijo mintió.

36
00:01:57,242 --> 00:01:58,587
Se quedan atónitos.

37
00:01:58,587 --> 00:02:02,155
"Ahora veo cómo eres", dice la madre 
y piensa: ¿por qué se parece a su padre?".

38
00:02:02,155 --> 00:02:05,361
Le pregunta al niño:
"¿Qué clase de persona serás?"

39
00:02:05,361 --> 00:02:06,932
Pero no deben preocuparse.

40
00:02:06,932 --> 00:02:13,152
El momento en el que los niños empiezan 
a mentir es cuando comienza la narración.

41
00:02:13,152 --> 00:02:15,340
Están hablando de cosas que no han visto.

42
00:02:15,340 --> 00:02:17,131
Es increíble. Es un momento maravilloso.

43
00:02:17,131 --> 00:02:19,198
Los padres deberían celebrarlo.

44
00:02:19,198 --> 00:02:23,355
"¡Hurra! ¡Mi hijo ha empezado por fin a mentir!"

45
00:02:23,355 --> 00:02:25,584
¡Es cierto! Merece una celebración.

46
00:02:25,584 --> 00:02:28,973
Por ejemplo, un niño dice: "Mamá, ¿adivina qué?
Me encontré con un extraterrestre de camino a casa".

47
00:02:28,973 --> 00:02:33,424
Y la madre típica responde:
"Déjate de tonterías".

48
00:02:33,424 --> 00:02:37,040
Pero un progenitor ideal sería
el que le contestara algo así:

49
00:02:37,040 --> 00:02:40,112
"¿Sí? ¿Un extraterrestre?
¿Cómo era?, ¿te dijo algo?

50
00:02:40,112 --> 00:02:41,816
¿Dónde te lo encontraste?"
"¿Ehhh?, ¿enfrente del supermercado?"

51
00:02:41,816 --> 00:02:44,138
Cuando tienes una conversación como esta,

52
00:02:44,138 --> 00:02:50,513
el niño tiene que pensar en algo que decir 
para poder seguir lo que ha empezado.

53
00:02:50,513 --> 00:02:52,677
Y pronto, se desarrolla una historia.

54
00:02:52,677 --> 00:02:57,154
Por supuesto es una historia infantil,

55
00:02:57,154 --> 00:03:00,970
pero tener que pensar en una frase tras otra

56
00:03:00,970 --> 00:03:05,038
es lo mismo que hace un escritor profesional como yo.

57
00:03:05,038 --> 00:03:07,417
En esencia, no es distinto.

58
00:03:07,417 --> 00:03:10,103
Roland Barthes dijo una vez sobre las novelas de Flaubert:

59
00:03:10,103 --> 00:03:12,709
"Flaubert no escribió una novela,

60
00:03:12,709 --> 00:03:15,714
simplemente conectó una frase tras otra.

61
00:03:15,714 --> 00:03:20,441
El eros entre líneas, esa es 
la esencia de la novela de Flaubert".

62
00:03:20,441 --> 00:03:23,224
Es cierto, una novela es básicamente escribir una frase,

63
00:03:23,224 --> 00:03:26,683
y luego, sin transgredir el alcance de esta,

64
00:03:26,683 --> 00:03:28,388
escribir la siguiente.

65
00:03:28,388 --> 00:03:29,897
Y continúas conectándolas.

66
00:03:29,897 --> 00:03:31,963
Consideren esta frase: "Cuando Gregorio Samsa
despertó aquella mañana luego de un agitado sueño,

67
00:03:31,963 --> 00:03:34,430
se encontró en su cama convertido en un insecto monstruoso".

68
00:03:34,430 --> 00:03:36,876
Sí, es la primera frase de "La metamorfosis", de Franz Kafka.

69
00:03:36,876 --> 00:03:40,044
Al escribir una frase tan injustificable como esta

70
00:03:40,044 --> 00:03:42,492
y continuar para poder justificarla,

71
00:03:42,492 --> 00:03:46,921
la obra de Kafka se convirtió en una obra 
maestra de la literatura contemporánea.

72
00:03:46,921 --> 00:03:49,670
Kafka no le enseñó su trabajo a su padre.

73
00:03:49,670 --> 00:03:51,994
No se llevaban bien.

74
00:03:51,994 --> 00:03:55,790
Escribió este libro completamente solo.

75
00:03:55,790 --> 00:03:59,053
Si lo hubiese hecho, su padre probablemente 
hubiese pensado: "Mi hijo se ha vuelto loco".

76
00:03:59,053 --> 00:04:00,965
Y es cierto. El arte consiste
en volverse un poco loco

77
00:04:00,965 --> 00:04:03,212
y justificar la siguiente frase,

78
00:04:03,212 --> 00:04:06,473
lo que no se diferencia mucho
de lo que hace un niño.

79
00:04:06,473 --> 00:04:08,004
Un niño que empieza a mentir

80
00:04:08,004 --> 00:04:11,130
ha dado su primer paso como narrador.

81
00:04:11,130 --> 00:04:13,691
Los niños crean arte.

82
00:04:13,691 --> 00:04:15,116
No se cansan y se divierten haciéndolo.

83
00:04:15,116 --> 00:04:16,877
Hace unos días fui a la isla de Jeju.

84
00:04:16,877 --> 00:04:21,989
A la mayoría de los niños, cuando van a la playa, 
les encanta jugar en el agua.

85
00:04:21,989 --> 00:04:24,896
Pero algunos pasan mucho tiempo en la arena,

86
00:04:24,896 --> 00:04:27,140
haciendo montañas y océanos...
bueno, océanos no,

87
00:04:27,140 --> 00:04:31,087
pero cosas distintas:
gente, perros, etc.

88
00:04:31,087 --> 00:04:32,500
Y sus padres les dicen

89
00:04:32,500 --> 00:04:34,263
que las olas los destrozarán.

90
00:04:34,263 --> 00:04:36,085
En otras palabras, que es inútil.

91
00:04:36,085 --> 00:04:37,229
Un esfuerzo innecesario.

92
00:04:37,229 --> 00:04:39,095
Pero a los niños no les importa,

93
00:04:39,095 --> 00:04:40,266
se divierten

94
00:04:40,266 --> 00:04:42,432
y continúan jugando en la arena.

95
00:04:42,432 --> 00:04:44,698
No lo hacen porque alguien les haya mandado.

96
00:04:44,698 --> 00:04:46,294
Ni su jefe,

97
00:04:46,294 --> 00:04:49,219
ni nadie, simplemente lo hacen.

98
00:04:49,219 --> 00:04:54,615
Cuando eran pequeños, seguro que pasaban 
tiempo disfrutando del placer del arte primitivo.

99
00:04:54,615 --> 00:04:58,977
Cuando les pido a mis alumnos que 
escriban sobre su momento más feliz,

100
00:04:58,977 --> 00:05:04,901
muchos lo hacen sobre una experiencia 
artística que tuvieron de niños,

101
00:05:04,901 --> 00:05:07,656
como aprender a tocar el piano y 
tocar con un amigo a cuatro manos,

102
00:05:07,656 --> 00:05:12,672
o representar una sátira ridícula con sus 
amigos en la que parecían idiotas, cosas así.

103
00:05:12,672 --> 00:05:16,023
O el momento que revelaron la primera 
película que grabaron con una cámara vieja.

104
00:05:16,023 --> 00:05:18,346
Hablan de este tipo de experiencias.

105
00:05:18,346 --> 00:05:20,611
Todos hemos tenido momentos así.

106
00:05:20,611 --> 00:05:22,544
Y, en ese momento,
el arte nos hace felices

107
00:05:22,544 --> 00:05:24,221
porque no es trabajo.

108
00:05:24,221 --> 00:05:26,754
El trabajo no nos hace felices, ¿verdad?
Generalmente es arduo.

109
00:05:26,754 --> 00:05:29,855
El escritor francés Michel Tournier
tiene una frase conocida,

110
00:05:29,855 --> 00:05:31,545
algo pícara, de hecho:

111
00:05:31,545 --> 00:05:36,517
"El trabajo cansa, lo que es prueba 
de que va contra la naturaleza humana".

112
00:05:36,517 --> 00:05:38,002
¿Verdad? ¿Por qué habría de cansarnos
el trabajo si fuese natural?

113
00:05:38,002 --> 00:05:39,663
El ocio no nos cansa.

114
00:05:39,663 --> 00:05:41,098
Podemos pasar toda la noche jugando.

115
00:05:41,098 --> 00:05:43,531
Si trabajamos de noche, 
tienen que pagarnos horas extras.

116
00:05:43,531 --> 00:05:46,815
¿Por qué? Porque es agotador.

117
00:05:46,815 --> 00:05:51,497
Pero los niños normalmente crean
arte para divertirse. Es un juego.

118
00:05:51,497 --> 00:05:54,231
No dibujan para vendérselo a un cliente,

119
00:05:54,231 --> 00:05:57,256
ni tocan el piano para ganar
el sustento para la familia.

120
00:05:57,256 --> 00:06:00,032
Desde luego, hay niños
que tuvieron que hacerlo.

121
00:06:00,032 --> 00:06:01,334
Conocen a este caballero, ¿verdad?

122
00:06:01,334 --> 00:06:05,420
Tuvo que recorrer toda Europa 
para ganar dinero para su familia,

123
00:06:05,420 --> 00:06:07,310
Wolfgang Amadeus Mozart,

124
00:06:07,310 --> 00:06:10,273
pero eso fue hace siglos, así que 
podemos considerarlo una excepción.

125
00:06:10,273 --> 00:06:14,138
Desgraciadamente, en algún momento nuestro arte, 
ese pasatiempo tan agradable, se acaba.

126
00:06:14,138 --> 00:06:17,528
Los niños tienen que ir al colegio,
hacer los deberes

127
00:06:17,528 --> 00:06:21,046
y por supuesto ir a clases
de piano o ballet,

128
00:06:21,046 --> 00:06:22,815
pero ya no son divertidas.

129
00:06:22,815 --> 00:06:26,147
Te obligan a ir y es muy competitivo. 
¿Cómo puede ser divertido?

130
00:06:26,147 --> 00:06:31,739
Si estás en primaria
y aún dibujas en las paredes,

131
00:06:31,739 --> 00:06:35,654
seguro que tu madre te regañará.

132
00:06:35,654 --> 00:06:39,521
Además,

133
00:06:39,521 --> 00:06:42,101
si continúas comportándote
como un artista cuando creces,

134
00:06:42,101 --> 00:06:45,769
sentirás que la presión aumenta:

135
00:06:45,769 --> 00:06:51,824
la gente cuestionará tus actos
y te pedirá que te comportes correctamente.

136
00:06:51,824 --> 00:06:58,011
Esta es mi historia: cuando estaba en octavo curso,
me inscribí en un concurso de dibujo en el colegio en Gyeongbokgung.

137
00:06:58,011 --> 00:07:00,918
Estaba haciéndolo lo mejor que podía
y mi profesor se acercó

138
00:07:00,918 --> 00:07:04,506
y me preguntó: "¿Qué haces?"

139
00:07:04,506 --> 00:07:06,320
"Me estoy esmerando
en hacer este dibujo", dije.

140
00:07:06,320 --> 00:07:08,223
"¿Por qué usas solo el color negro?"

141
00:07:08,223 --> 00:07:10,603
Es cierto, estaba coloreando ansiosamente 
el cuaderno de dibujo en negro.

142
00:07:10,603 --> 00:07:13,672
Le expliqué:

143
00:07:13,672 --> 00:07:16,919
"Es una noche oscura y hay un cuervo
posado en una rama".

144
00:07:16,919 --> 00:07:17,917
Y mi profesor contestó:

145
00:07:17,917 --> 00:07:23,239
"¿De verdad? Bueno, Young-ha, puede que no seas 
bueno en dibujo, pero tienes talento para la narración".

146
00:07:23,239 --> 00:07:25,974
O eso es lo que me gustaría que me hubiese respondido.

147
00:07:25,974 --> 00:07:28,742
"¡Ahora verás, mocoso!", fue la respuesta.
(Risas)

148
00:07:28,742 --> 00:07:30,346
"¡Te has metido en un buen lío!", dijo.

149
00:07:30,346 --> 00:07:33,028
Supuestamente teníamos que dibujar el palacio de Gyeongbokgung,
el Pabellón Gyeonghoeru, etc.,

150
00:07:33,028 --> 00:07:35,463
pero yo estaba pintándolo todo en negro,

151
00:07:35,463 --> 00:07:37,147
así que me sacó del grupo.

152
00:07:37,147 --> 00:07:39,167
Había muchas chicas,

153
00:07:39,167 --> 00:07:40,718
así que me sentí completamente mortificado.

154
00:07:40,718 --> 00:07:45,170
Mis explicaciones y excusas
no sirvieron de nada,

155
00:07:45,170 --> 00:07:48,383
y me llevé un buen castigo.

156
00:07:48,383 --> 00:07:52,901
Si hubiese sido un profesor ideal, 
hubiese respondido como les mencioné antes,

157
00:07:52,901 --> 00:07:55,214
"Puede que Young-ha no tenga talento para dibujar,

158
00:07:55,214 --> 00:07:58,589
pero tiene un don para inventar historias", 
y me hubiese animado a hacerlo.

159
00:07:58,589 --> 00:08:02,041
Pero es raro encontrar un profesor así.

160
00:08:02,041 --> 00:08:05,004
Más adelante, cuando crecí
y fui a los museos europeos

161
00:08:05,004 --> 00:08:06,905
—estaba en la universidad—
y pensé que era muy injusto.

162
00:08:06,905 --> 00:08:12,303
Miren lo que encontré.
(Risas)

163
00:08:12,303 --> 00:08:16,628
Obras como esta estaban expuestas en Basilea 
mientras a mí me castigaban

164
00:08:16,628 --> 00:08:22,021
a estar de pie enfrente del palacio
con el dibujo en la boca.

165
00:08:22,021 --> 00:08:25,027
Mírenlo, ¿no parece papel de empapelar?

166
00:08:25,027 --> 00:08:26,943
El arte contemporáneo,
como descubrí más tarde,

167
00:08:26,943 --> 00:08:30,888
no se explica con una excusa pobre como la mía. 
No se inventa uno cuervos.

168
00:08:30,888 --> 00:08:34,221
La mayoría de las obras
no tienen título; Sin título.

169
00:08:34,221 --> 00:08:37,322
En cualquier caso,
el arte contemporáneo del siglo XX

170
00:08:37,322 --> 00:08:42,691
consiste en hacer algo extraño y rellenar 
el vacío con explicaciones e interpretaciones,

171
00:08:42,691 --> 00:08:44,170
que es básicamente lo que hice yo.

172
00:08:44,170 --> 00:08:46,918
Por supuesto, mi trabajo
era el de un aficionado,

173
00:08:46,918 --> 00:08:50,207
pero veamos otros ejemplos más conocidos.

174
00:08:50,207 --> 00:08:52,808
Esto es de Picasso.

175
00:08:52,808 --> 00:08:58,609
Insertó un manillar en un sillín y lo llamó "Cabeza de toro".
Suena convincente, ¿verdad?

176
00:08:58,609 --> 00:09:03,253
El siguiente es un urinario,
titulado "La Fuente".

177
00:09:03,253 --> 00:09:04,847
Este es de Duchamp.

178
00:09:04,847 --> 00:09:09,297
Así que, rellenar los vacíos entre una explicación 
y un acto extraño con historias,

179
00:09:09,297 --> 00:09:13,424
de eso se trata el arte contemporáneo.

180
00:09:13,424 --> 00:09:14,812
Picasso incluso afirmó:

181
00:09:14,812 --> 00:09:18,989
"No dibujo lo que veo, si no lo que pienso".

182
00:09:18,989 --> 00:09:21,506
Sí, significa que yo no tenía por qué dibujar 
el Palacio de Gyeonghoeru.

183
00:09:21,506 --> 00:09:25,577
Desearía haber conocido esta cita de Picasso entonces, 
para poder defenderme ante mi profesor.

184
00:09:25,577 --> 00:09:29,379
Desgraciadamente, los pequeños artistas 
que llevamos dentro,

185
00:09:29,379 --> 00:09:34,866
son estrangulados antes de tener la oportunidad 
de luchar contra los opresores del arte.

186
00:09:34,866 --> 00:09:36,471
Se quedan encerrados.

187
00:09:36,471 --> 00:09:37,554
Esa es nuestra tragedia.

188
00:09:37,554 --> 00:09:42,814
Y, ¿qué pasa cuando se encierra, se destierra 
o se asesina a esos pequeños artistas?

189
00:09:42,814 --> 00:09:44,197
Nuestro deseo artístico no desaparece.

190
00:09:44,197 --> 00:09:47,294
Queremos expresarnos, revelarnos,

191
00:09:47,294 --> 00:09:52,532
pero con el artista muerto, el deseo artístico 
se revela de una forma oscura.

192
00:09:52,532 --> 00:09:55,499
En los karaokes, siempre hay alguien que canta

193
00:09:55,499 --> 00:09:58,041
"She's gone" ("Se fue") u "Hotel California",

194
00:09:58,041 --> 00:10:00,361
haciendo que tocan la guitarra.

195
00:10:00,361 --> 00:10:02,603
Normalmente suenan fatal.
Realmente mal.

196
00:10:02,603 --> 00:10:05,082
Algunos se convierten
en roqueros de esta manera,

197
00:10:05,082 --> 00:10:07,155
otros bailan en discotecas.

198
00:10:07,155 --> 00:10:10,557
Gente que hubiese disfrutado
contando historias

199
00:10:10,557 --> 00:10:13,567
acaban navegando por Internet
toda la noche.

200
00:10:13,567 --> 00:10:16,962
Así el talento narrativo se acaba 
revelando en el lado oscuro.

201
00:10:16,962 --> 00:10:20,915
A veces vemos a padres
más entusiasmados que sus hijos

202
00:10:20,915 --> 00:10:23,900
jugando con Legos
o construyendo robots de plástico.

203
00:10:23,900 --> 00:10:25,633
Dicen: "No lo toques,
papá te lo construirá".

204
00:10:25,633 --> 00:10:27,268
El niño ha perdido el interés
y está haciendo ya otra cosa,

205
00:10:27,268 --> 00:10:31,277
pero el padre construye castillos él solo.

206
00:10:31,277 --> 00:10:35,755
Esto demuestra que los impulsos artísticos
que llevamos dentro se reprimen, no desaparecen.

207
00:10:35,755 --> 00:10:39,547
Pero a menudo pueden revelarse de 
una manera negativa, en forma de celos.

208
00:10:39,547 --> 00:10:44,841
¿Conocen la canción: "I would love to be on TV"
["Me gustaría estar en la tele"]? ¿Por qué nos gusta?

209
00:10:44,841 --> 00:10:48,669
La televisión está llena de gente que ha hecho 
lo que nosotros hubiésemos querido,

210
00:10:48,669 --> 00:10:50,609
pero nunca conseguimos hacer.

211
00:10:50,609 --> 00:10:56,738
Bailan, actúan, y cuanto más lo hacen,
más elogios reciben.

212
00:10:56,738 --> 00:10:59,888
Así que empezamos a tener envidia.

213
00:10:59,888 --> 00:11:03,982
Nos convertimos en dictadores con un mando a distancia 
y empezamos a criticar a la gente de la tele.

214
00:11:03,982 --> 00:11:09,835
"No sabe actuar".
"¿A eso le llama cantar?, desafina".

215
00:11:09,835 --> 00:11:12,125
Decimos este tipo de cosas con facilidad.

216
00:11:12,125 --> 00:11:15,068
Estamos celosos, no porque seamos malos,

217
00:11:15,068 --> 00:11:19,605
sino porque tenemos pequeños artistas 
reprimidos dentro de nosotros.

218
00:11:19,605 --> 00:11:23,191
Eso es lo que pienso.

219
00:11:23,191 --> 00:11:25,029
¿Qué debemos hacer entonces?

220
00:11:25,029 --> 00:11:25,806
Sí, justamente.

221
00:11:25,806 --> 00:11:29,000
Tenemos que empezar a crear 
nuestro propio arte, inmediatamente.

222
00:11:29,000 --> 00:11:30,009
Ahora mismo, podemos apagar la tele,

223
00:11:30,009 --> 00:11:32,458
cerrar la sesión de Internet,

224
00:11:32,458 --> 00:11:35,158
levantarnos y empezar a hacer algo.

225
00:11:35,158 --> 00:11:36,893
En la escuela de arte dramático donde doy clase,

226
00:11:36,893 --> 00:11:39,627
hay un curso de teatro

227
00:11:39,627 --> 00:11:43,817
en el que todos los alumnos tienen
que representar una obra teatral.

228
00:11:43,817 --> 00:11:47,929
Sin embargo, quienes tienen interpretación 
como asignatura principal no pueden actuar.

229
00:11:47,929 --> 00:11:49,949
Pueden escribir la obra, por ejemplo,

230
00:11:49,949 --> 00:11:52,673
y los escritores pueden trabajar en arte escénico.

231
00:11:52,673 --> 00:11:54,969
Asimismo, los artistas escénicos pueden ser los actores, 
y así va la representación.

232
00:11:54,984 --> 00:11:58,732
Al principio, los alumnos
se preguntan si serán capaces,

233
00:11:58,732 --> 00:12:03,295
pero luego se divierten. Es muy raro ver a alguien 
que no esté contento representando una obra.

234
00:12:03,295 --> 00:12:07,457
En clase, en el ejército o incluso en un psiquiátrico, 
una vez fuerzas a la gente a actuar, lo disfrutan.

235
00:12:07,457 --> 00:12:12,353
He visto esta situación en el ejército: 
muchos se divierten representando obras teatrales.

236
00:12:12,353 --> 00:12:15,285
Tengo otra experiencia que contar:

237
00:12:15,285 --> 00:12:18,919
durante mi clase de escritura, les doy 
a mis alumnos una tarea especial.

238
00:12:18,919 --> 00:12:24,819
Tengo alumnos como Uds. en clase, 
muchos no se especializan en escribir.

239
00:12:24,819 --> 00:12:29,396
Algunos tienen grados en arte o música, 
y creen que no pueden escribir.

240
00:12:29,396 --> 00:12:33,123
Así que les doy unas hojas en blanco y un tema.

241
00:12:33,123 --> 00:12:34,737
Puede ser algo sencillo como:

242
00:12:34,737 --> 00:12:37,251
escriban sobre la peor experiencia 
que tuvieron en su infancia.

243
00:12:37,251 --> 00:12:41,164
Pero hay una condición: 
escribir sin parar. ¡Como locos!

244
00:12:41,164 --> 00:12:43,897
Camino por la clase y los animo:

245
00:12:43,897 --> 00:12:47,641
"¡vamos, vamos!" Tienen que escribir 
sin parar durante una o dos horas.

246
00:12:47,641 --> 00:12:50,849
Solo les doy cinco minutos para pensar.

247
00:12:50,849 --> 00:12:54,071
La razón por la que les hago escribir sin parar es porque

248
00:12:54,071 --> 00:12:56,829
cuando escribes despacio y te vienen 
montones de cosas a la cabeza,

249
00:12:56,829 --> 00:12:59,276
el diablo artístico se cuela a hurtadillas.

250
00:12:59,276 --> 00:13:03,308
Y te dará cientos de razones

251
00:13:03,308 --> 00:13:06,238
por las que no puedes escribir:

252
00:13:06,238 --> 00:13:09,073
"la gente se reirá de ti.
¡Esta redacción no es buena!

253
00:13:09,073 --> 00:13:10,623
¿Qué clase de frase es esta?
¡Mira que caligrafía!"

254
00:13:10,623 --> 00:13:12,200
Te dirá muchas cosas.

255
00:13:12,200 --> 00:13:14,704
Tienes que ir deprisa
para que el diablo no te pille.

256
00:13:14,704 --> 00:13:18,776
Las mejores redacciones que he visto en clase

257
00:13:18,776 --> 00:13:21,449
no son de las tareas con un plazo de entrega amplio,

258
00:13:21,449 --> 00:13:24,933
sino las de 40 o 60 minutos en las 
que los alumnos escriben sin parar

259
00:13:24,933 --> 00:13:28,335
delante de mí con un lápiz.

260
00:13:28,335 --> 00:13:30,174
Entran en una especie de trance.

261
00:13:30,174 --> 00:13:34,636
Después de 30 o 40 minutos
ya no saben ni lo que escriben.

262
00:13:34,636 --> 00:13:37,601
Y en ese momento,
aparece el molesto diablo.

263
00:13:37,601 --> 00:13:39,310
Así que esto es lo que les digo:

264
00:13:39,310 --> 00:13:43,325
no son las cientos de razones por 
la que no podemos ser artistas,

265
00:13:43,325 --> 00:13:47,575
si no la única por la que debemos 
serlo la que nos convierte en artistas.

266
00:13:47,575 --> 00:13:49,284
El porqué no podemos ser algo
no es lo importante.

267
00:13:49,284 --> 00:13:52,434
La mayoría de los artistas
lo son por esa única razón.

268
00:13:52,434 --> 00:13:56,104
Cuando sacamos el diablo de nuestro corazón 
y empezamos a crear nuestro arte propio,

269
00:13:56,104 --> 00:13:58,438
los enemigos llegan desde fuera.

270
00:13:58,438 --> 00:14:01,294
En general, tienen la cara
de nuestros padres. (Risas)

271
00:14:01,294 --> 00:14:04,395
A veces se parecen a nuestras parejas,

272
00:14:04,395 --> 00:14:06,163
pero no son ni nuestros padres
ni nuestras parejas.

273
00:14:06,163 --> 00:14:09,057
Son diablos. Diablos.

274
00:14:09,057 --> 00:14:11,001
Vinieron a la Tierra
transformados brevemente

275
00:14:11,001 --> 00:14:14,947
para evitar que seamos artísticos, 
que nos convirtamos en artistas.

276
00:14:14,947 --> 00:14:16,869
Y tienen una pregunta mágica.

277
00:14:16,869 --> 00:14:23,027
Cuando decimos: "Creo que voy a intentar actuar,
hay una escuela de arte dramático en el centro comunitario",

278
00:14:23,027 --> 00:14:27,504
o "Me gustaría aprender canciones en italiano",
nos preguntan: "Ah ¿sí?, ¿una obra?, ¿para qué?"

279
00:14:27,504 --> 00:14:31,166
La pregunta mágica es: "¿Para qué?".

280
00:14:31,166 --> 00:14:34,878
Pero el arte no es para algo.

281
00:14:34,878 --> 00:14:37,132
El arte es el objetivo final.

282
00:14:37,132 --> 00:14:41,272
Salva nuestras almas
y hace que vivamos más felices.

283
00:14:41,272 --> 00:14:46,778
Nos ayuda a expresarnos y a ser felices 
sin la ayuda del alcohol o las drogas.

284
00:14:46,778 --> 00:14:51,103
Así que la respuesta a una pregunta 
tan práctica como esta es:

285
00:14:51,118 --> 00:14:53,537
tenemos que ser atrevidos.

286
00:14:53,537 --> 00:14:57,981
"Bueno, para divertirme.
Lo siento por pasarlo bien sin ti",

287
00:14:57,981 --> 00:15:02,006
es lo que deberíais decir.
"Voy a hacerlo de todas formas".

288
00:15:02,006 --> 00:15:07,106
Imagino un futuro ideal donde 
todos tenemos múltiples identidades,

289
00:15:07,106 --> 00:15:10,887
por lo menos una de las cuales es la de un artista.

290
00:15:10,887 --> 00:15:14,056
Una vez en Nueva York me subí 
en el asiento trasero de un taxi,

291
00:15:14,056 --> 00:15:18,213
y justo allí mismo había algo 
relacionado con una obra de teatro.

292
00:15:18,213 --> 00:15:19,350
Así que le pregunté al taxista:
"¿Qué es esto?"

293
00:15:19,350 --> 00:15:23,395
Me dijo que era su perfil. "¿A qué te dedicas entonces?", 
le pregunté. "Soy actor", me contestó.

294
00:15:23,395 --> 00:15:26,818
Era taxista y actor. Le pregunté:
"¿qué papeles haces normalmente?"

295
00:15:26,818 --> 00:15:28,844
Muy orgulloso, me dijo que hacía del rey Lear.

296
00:15:28,844 --> 00:15:30,289
El rey Lear.

297
00:15:30,289 --> 00:15:31,915
"¿Quién puede decirme quién soy?"... 
una gran línea del rey Lear.

298
00:15:31,915 --> 00:15:35,306
Ese es el mundo con el que sueño.

299
00:15:35,306 --> 00:15:39,241
Alguien que es golfista de día
y escritor de noche.

300
00:15:39,241 --> 00:15:41,760
O taxista y actor,
banquero y pintor,

301
00:15:41,760 --> 00:15:47,336
que crea su propio arte,
en público o en privado.

302
00:15:47,336 --> 00:15:52,207
En 1990, Martha Graham, le leyenda 
de la danza moderna, vino a Corea.

303
00:15:52,207 --> 00:15:57,963
La gran artista, que ya pasaba de los 90, 
llegó al Aeropuerto de Gimpo

304
00:15:57,979 --> 00:16:01,044
y un reportero le hizo una pregunta típica:

305
00:16:01,044 --> 00:16:03,651
"¿Qué hay que hacer para convertirse
en una gran bailarina?

306
00:16:03,651 --> 00:16:06,231
¿Algún consejo para los aspirantes coreanos a bailarines?".

307
00:16:06,231 --> 00:16:11,226
Era una maestra. Esta foto es de 1948 
y ya era entonces una artista aclamada.

308
00:16:11,226 --> 00:16:13,417
En 1990, le hicieron esta pregunta.

309
00:16:13,417 --> 00:16:16,101
Y ella contestó:

310
00:16:16,101 --> 00:16:20,018
"Solo hazlo".

311
00:16:20,018 --> 00:16:21,536
¡Vaya! Me emocioné.

312
00:16:21,536 --> 00:16:25,628
Solo eso y se fue del aeropuerto.
Eso es todo.

313
00:16:25,628 --> 00:16:28,859
Así que, ¿qué hacemos ahora?

314
00:16:28,859 --> 00:16:32,585
Seamos artistas, ahora mismo.
Sin más demora. ¿Cómo?

315
00:16:32,585 --> 00:16:33,577
¡Solo hazlo!

316
00:16:33,577 --> 00:16:35,191
Gracias.

317
00:16:35,191 --> 00:16:36,995
(Aplausos)