WEBVTT

00:00:00.370 --> 00:00:01.928
Je suis une lexicographe.

00:00:01.928 --> 00:00:03.682
J'écris des dictionnaires.

00:00:03.682 --> 00:00:05.121
Et mon travail de lexicographe

00:00:05.121 --> 00:00:08.841
est d'essayer d'entrer tous les mots
possibles dans le dictionnaire.

00:00:08.841 --> 00:00:14.924
Mon travail n'est pas de décider ce qu'est
un mot; c'est votre travail.

NOTE Paragraph

00:00:14.924 --> 00:00:17.821
Toutes les personnes qui parlent l'anglais
décident ensemble

00:00:17.821 --> 00:00:20.783
ce qui est un mot et ce qui ne l'est pas.

00:00:20.783 --> 00:00:25.305
Chaque langue n'est qu'un groupe de
personnes qui acceptent de se comprendre.

00:00:25.305 --> 00:00:29.709
Maintenant, lorsque les gens tentent
de décider si un mot est bon ou mauvais,

00:00:29.709 --> 00:00:31.677
ils n'ont pas vraiment une bonne raison.

00:00:31.677 --> 00:00:34.488
Alors ils disent quelque chose comme
« C’est la grammaire! »

00:00:34.488 --> 00:00:36.422
(Rires)

00:00:36.862 --> 00:00:40.425
La grammaire ne m'importe pas vraiment –
ne le dites à personne.

00:00:40.425 --> 00:00:43.564
Mais le mot « grammaire », en fait,
il y a deux types de grammaire.

00:00:43.564 --> 00:00:46.304
Il y a le type de grammaire qui vit dans
votre cerveau,

00:00:46.304 --> 00:00:48.543
et si vous êtes un locuteur
natif d'une langue

00:00:48.543 --> 00:00:50.132
ou un bon locuteur d'une langue,

00:00:50.132 --> 00:00:53.891
ce sont les règles inconscientes que vous
suivez quand vous parlez cette langue.

00:00:53.891 --> 00:00:57.072
C'est ce qu'on apprend, enfant,
lorsqu'on découvre notre langue.

00:00:57.072 --> 00:00:58.189
Et voici un exemple :

00:00:58.189 --> 00:00:59.714
Ceci est un wug, n'est-ce pas?

00:00:59.714 --> 00:01:01.775
C'est un wug.

00:01:01.775 --> 00:01:03.471
Et voici maintenant un autre.

00:01:03.471 --> 00:01:04.634
Il y en a deux.

00:01:04.634 --> 00:01:05.923
Il y a deux...

00:01:05.923 --> 00:01:07.107
Public : Wugs.

00:01:07.107 --> 00:01:10.820
Erin McKean : Exactement! Vous connaissez
le pluriel de wug.

00:01:10.820 --> 00:01:12.511
Cette règle est dans votre cerveau.

00:01:12.511 --> 00:01:15.460
Il n'a jamais fallu apprendre
cette règle, vous la comprenez.

00:01:15.470 --> 00:01:19.119
Ceci est une expérience inventée par un
professeur à l'Université de Boston

00:01:19.119 --> 00:01:22.024
nommé Jean Berko Gleason en 1958.

00:01:22.024 --> 00:01:24.739
Alors on en discute depuis longtemps.

NOTE Paragraph

00:01:24.739 --> 00:01:28.547
Maintenant, ces règles naturelles
dans votre cerveau,

00:01:28.547 --> 00:01:30.795
ce ne sont pas comme les
lois de la circulation,

00:01:30.795 --> 00:01:32.785
mais plutôt comme les lois de la nature.

00:01:32.785 --> 00:01:36.140
Et personne ne doit vous rappeler
d'obéir une loi de la nature, non?

00:01:36.140 --> 00:01:39.093
Quand vous quittez la maison le matin,
votre mère ne dit pas

00:01:39.093 --> 00:01:41.972
« Chéri, je pense qu'il va faire froid,
prend un chandail,

00:01:41.972 --> 00:01:44.439
n'oublie pas d'obéir à la loi
de la gravité. »

00:01:44.439 --> 00:01:46.325
Personne ne dit ça.

00:01:46.325 --> 00:01:52.992
Il y a des règles qui concernent plus les
bonnes manières que la nature.

00:01:52.992 --> 00:01:55.406
Un mot est un peu comme un chapeau.

00:01:55.406 --> 00:01:58.126
Lorsque vous comprenez comment
fonctionnent les chapeaux,

00:01:58.126 --> 00:02:01.433
on ne doit pas vous dire « ne portez
pas de chapeaux sur vos pieds ».

00:02:01.443 --> 00:02:04.897
Ils doivent dire, « Est-ce qu'on peut
porter des chapeaux à l'intérieur?

00:02:04.897 --> 00:02:06.344
Qui peut porter un chapeau?

00:02:06.344 --> 00:02:09.396
Quels types de chapeaux pouvez-vous
porter? »

00:02:09.396 --> 00:02:12.088
Ceci fait plus partie du deuxième type
de grammaire,

00:02:12.088 --> 00:02:16.121
que les linguistes nomment souvent l'usage
par opposition à la grammaire.

NOTE Paragraph

00:02:16.121 --> 00:02:20.255
Parfois les gens utilisent cette sorte de
grammaire basée sur les règles

00:02:20.255 --> 00:02:23.043
pour décourager les gens d'inventer
des mots.

00:02:23.043 --> 00:02:25.727
Et je pense que c'est... stupide.

00:02:25.727 --> 00:02:28.993
Par exemple, les gens vous disent toujours

00:02:28.993 --> 00:02:33.149
« Soyez créatif, créez de la musique, de
l'art, inventez des choses,

00:02:33.149 --> 00:02:34.895
la science et la technologie. »

00:02:34.895 --> 00:02:36.131
Mais pour les mots...

00:02:36.131 --> 00:02:40.991
« Non! La créativité s'arrête là
freluquets. Laissez tomber. »

00:02:41.004 --> 00:02:42.421
(Rires)

00:02:42.421 --> 00:02:44.142
Mais cela n'a aucun sens pour moi.

00:02:44.142 --> 00:02:46.474
Les mots sont supers.
On devrait en avoir plus.

00:02:46.474 --> 00:02:50.530
Je veux que vous créez le plus
de mots possible.

00:02:50.530 --> 00:02:55.538
Et je vais vous apprendre six façons pour
créer des mots en anglais.

NOTE Paragraph

00:02:55.550 --> 00:02:57.639
La première est la façon la plus simple.

00:02:57.639 --> 00:02:59.862
En gros, volez-les à d'autres langues.

00:02:59.862 --> 00:03:02.686
[« Allez voler d'autres personnes »]
(Rires)

00:03:03.936 --> 00:03:05.764
Les linguistes appellent ça emprunter,

00:03:05.764 --> 00:03:08.824
mais on ne redonne jamais les mots,
alors je vais être honnête

00:03:08.824 --> 00:03:10.484
et appeler ça voler.

00:03:10.484 --> 00:03:13.170
On prend souvent des mots
pour des choses qu'on aime,

00:03:13.170 --> 00:03:14.646
comme de la bonne nourriture.

00:03:14.646 --> 00:03:17.564
On a prit « kumquat » du chinois,
« caramel » du français.

00:03:17.564 --> 00:03:20.846
On prend aussi des mots pour des choses
intéressantes comme « ninja ».

00:03:20.846 --> 00:03:22.301
On a prit ça du japonais,

00:03:22.301 --> 00:03:25.570
ce qui est assez cool puisqu'il est
difficile de voler des ninjas.

00:03:25.570 --> 00:03:27.684
(Rires)

NOTE Paragraph

00:03:27.684 --> 00:03:30.944
Alors une autre façon de créer des mots
en anglais

00:03:30.944 --> 00:03:33.885
est en collant deux autres mots anglais
ensemble.

00:03:33.885 --> 00:03:35.572
On appelle ça de la composition.

00:03:35.572 --> 00:03:37.462
Les mots anglais sont
comme les legos :

00:03:37.462 --> 00:03:40.447
Avec assez de force,
on peut assembler ce qu'on veut.

00:03:40.447 --> 00:03:42.112
(Rires)

00:03:42.832 --> 00:03:44.627
On le fait toujours en anglais :

00:03:44.627 --> 00:03:50.105
Des mots « heartbroken », « bookworm »
et « sandcastle » sont des compositions.

NOTE Paragraph

00:03:50.105 --> 00:03:53.776
Allez-y, créez des mots comme
« duckface », mais n'en faites pas.

00:03:53.776 --> 00:03:55.085
(Rires)

NOTE Paragraph

00:03:55.835 --> 00:03:59.848
Une autre façon de créer des mots en
anglais est similaire à la composition,

00:03:59.848 --> 00:04:04.899
mais là vous utilisez tellement de force
que quand vous collez des mots ensemble

00:04:04.899 --> 00:04:06.534
certains bouts tombent.

00:04:06.534 --> 00:04:08.215
Donc ce sont des mots mélangés,

00:04:08.215 --> 00:04:12.064
comme « brunch » est un mélange de
« breakfast » et de « lunch ».

00:04:12.064 --> 00:04:14.796
« Motel » est un mélange de
« motor » et « hotel ».

00:04:14.796 --> 00:04:17.737
Qui savait ici que « motel »
était un mot mélangé?

00:04:17.737 --> 00:04:19.581
Oui, ce mot est si vieux en anglais

00:04:19.581 --> 00:04:22.692
que plusieurs ne savent pas qu'il
manque des bouts.

00:04:22.692 --> 00:04:26.987
« Edutainment » est un mélange de
« education » et « entertainment ».

00:04:26.987 --> 00:04:32.197
Et bien sûr, « electrocute » est un
mélange de « electric » et « execute ».

00:04:32.197 --> 00:04:34.007
(Rires)

NOTE Paragraph

00:04:34.007 --> 00:04:37.328
Vous pouvez aussi créer des mots
en modifiant leur fonctionnement.

00:04:37.328 --> 00:04:38.941
C'est un changement fonctionnel.

00:04:38.941 --> 00:04:41.572
Vous prenez un mot qui agit comme
une partie du discours

00:04:41.572 --> 00:04:43.932
et vous le transformez
en une autre partie.

00:04:43.932 --> 00:04:47.541
Qui savait que « friend » n'a pas
toujours été un verbe?

00:04:48.881 --> 00:04:53.076
« Friend » était un nom qu'on a
transformé en verbe.

00:04:53.076 --> 00:04:56.345
On peut transformer presque tous les mots
de l'anglais en verbes.

00:04:56.345 --> 00:04:58.978
Vous pouvez aussi transformer des
adjectifs en noms.

00:04:58.978 --> 00:05:02.705
« Commercial » était un adjectif et
maintenant c'est un nom.

00:05:02.705 --> 00:05:05.151
Vous pouvez aussi rendre des choses
« vertes ».

NOTE Paragraph

00:05:05.151 --> 00:05:08.489
On peut aussi créer des mots en anglais
par la dérivation régressive.

00:05:08.489 --> 00:05:11.747
Vous prenez un mot et vous l'écrasez
un peu.

00:05:11.747 --> 00:05:16.568
Par exemple, on avait le mot « editor »
avant « edit » en anglais.

00:05:16.568 --> 00:05:18.320
« Edit » provient de « editor ».

00:05:18.320 --> 00:05:21.065
Ces dérivations régressives sonnent
parfois un peu folles:

00:05:21.065 --> 00:05:25.453
Les bulldozers bulldozent, les sommeliers
sommèlent et les trafiquants trafiquent.

00:05:25.453 --> 00:05:27.058
(Rires)

NOTE Paragraph

00:05:27.058 --> 00:05:29.050
On peut aussi créer des mots en anglais

00:05:29.050 --> 00:05:32.220
en écrasant ensemble les premières lettres
de quelque chose.

00:05:32.220 --> 00:05:35.251
Donc National Aeronautics and Space
Administration devient NASA.

00:05:35.251 --> 00:05:38.963
Et bien sûr vous pouvez faire cela avec
n'importe quoi!

NOTE Paragraph

00:05:38.963 --> 00:05:44.472
Ce n'est donc pas important si les mots
sonnent fous.

00:05:44.472 --> 00:05:47.028
Ils peuvent être de très bons mots
en anglais.

00:05:47.028 --> 00:05:50.626
« Absquatulate » est un très bon mot
de l'anglais.

00:05:50.626 --> 00:05:53.489
« Mugwump » est un très bon mot
de l'anglais.

00:05:53.489 --> 00:05:58.067
Les mots n'ont pas besoin d'être normaux,
ils peuvent sonner très fous.

NOTE Paragraph

00:05:58.067 --> 00:06:00.256
Pourquoi devriez-vous créer des mots?

00:06:00.256 --> 00:06:02.397
Vous devriez les créer parce que
chaque mot

00:06:02.397 --> 00:06:06.918
est une chance d'exprimer votre idée et de
faire comprendre votre sens.

00:06:06.918 --> 00:06:09.514
Et les nouveaux mots attirent l'attention
des gens.

00:06:09.514 --> 00:06:12.243
Ils amènent les gens à se concentrer
sur ce que vous dites

00:06:12.243 --> 00:06:15.427
et cela vous aide à 
vous faire comprendre.

00:06:15.427 --> 00:06:18.376
Beaucoup de gens sur cette scène ont
dit aujourd'hui

00:06:18.376 --> 00:06:20.098
« À l'avenir vous pouvez faire ceci,

00:06:20.098 --> 00:06:23.131
vous pouvez aider avec ça, nous
aider à explorer, à inventer. »

00:06:23.131 --> 00:06:25.190
Vous pouvez créer un nouveau mot
maintenant.

00:06:25.190 --> 00:06:27.433
L'anglais n'a pas de limite d'âge.

00:06:27.433 --> 00:06:29.859
Allez-y, commencer maintenant à créer
des mots,

00:06:29.859 --> 00:06:33.546
envoyez-les moi et je les entrerai dans
mon dictionnaire en ligne, Wordnik.

00:06:33.546 --> 00:06:34.835
Merci beaucoup.

00:06:34.835 --> 00:06:39.642
(Applaudissements)