0:00:00.370,0:00:01.928
Je suis une lexicographe.

0:00:01.928,0:00:03.682
J'écris des dictionnaires.

0:00:03.682,0:00:05.121
Et mon travail de lexicographe

0:00:05.121,0:00:08.841
est d'essayer d'entrer tous les mots[br]possibles dans le dictionnaire.

0:00:08.841,0:00:14.924
Mon travail n'est pas de décider ce qu'est[br]un mot; c'est votre travail.

0:00:14.924,0:00:17.821
Toutes les personnes qui parlent l'anglais[br]décident ensemble

0:00:17.821,0:00:20.783
ce qui est un mot et ce qui ne l'est pas.

0:00:20.783,0:00:25.305
Chaque langue n'est qu'un groupe de[br]personnes qui acceptent de se comprendre.

0:00:25.305,0:00:29.709
Maintenant, lorsque les gens tentent[br]de décider si un mot est bon ou mauvais,

0:00:29.709,0:00:31.677
ils n'ont pas vraiment une bonne raison.

0:00:31.677,0:00:34.488
Alors ils disent quelque chose comme[br]« C’est la grammaire! »

0:00:34.488,0:00:36.422
(Rires)

0:00:36.862,0:00:40.425
La grammaire ne m'importe pas vraiment –[br]ne le dites à personne.

0:00:40.425,0:00:43.564
Mais le mot « grammaire », en fait,[br]il y a deux types de grammaire.

0:00:43.564,0:00:46.304
Il y a le type de grammaire qui vit dans[br]votre cerveau,

0:00:46.304,0:00:48.543
et si vous êtes un locuteur[br]natif d'une langue

0:00:48.543,0:00:50.132
ou un bon locuteur d'une langue,

0:00:50.132,0:00:53.891
ce sont les règles inconscientes que vous[br]suivez quand vous parlez cette langue.

0:00:53.891,0:00:57.072
C'est ce qu'on apprend, enfant,[br]lorsqu'on découvre notre langue.

0:00:57.072,0:00:58.189
Et voici un exemple :

0:00:58.189,0:00:59.714
Ceci est un wug, n'est-ce pas?

0:00:59.714,0:01:01.775
C'est un wug.

0:01:01.775,0:01:03.471
Et voici maintenant un autre.

0:01:03.471,0:01:04.634
Il y en a deux.

0:01:04.634,0:01:05.923
Il y a deux...

0:01:05.923,0:01:07.107
Public : Wugs.

0:01:07.107,0:01:10.820
Erin McKean : Exactement! Vous connaissez[br]le pluriel de wug.

0:01:10.820,0:01:12.511
Cette règle est dans votre cerveau.

0:01:12.511,0:01:15.460
Il n'a jamais fallu apprendre[br]cette règle, vous la comprenez.

0:01:15.470,0:01:19.119
Ceci est une expérience inventée par un[br]professeur à l'Université de Boston

0:01:19.119,0:01:22.024
nommé Jean Berko Gleason en 1958.

0:01:22.024,0:01:24.739
Alors on en discute depuis longtemps.

0:01:24.739,0:01:28.547
Maintenant, ces règles naturelles[br]dans votre cerveau,

0:01:28.547,0:01:30.795
ce ne sont pas comme les[br]lois de la circulation,

0:01:30.795,0:01:32.785
mais plutôt comme les lois de la nature.

0:01:32.785,0:01:36.140
Et personne ne doit vous rappeler[br]d'obéir une loi de la nature, non?

0:01:36.140,0:01:39.093
Quand vous quittez la maison le matin,[br]votre mère ne dit pas

0:01:39.093,0:01:41.972
« Chéri, je pense qu'il va faire froid,[br]prend un chandail,

0:01:41.972,0:01:44.439
n'oublie pas d'obéir à la loi[br]de la gravité. »

0:01:44.439,0:01:46.325
Personne ne dit ça.

0:01:46.325,0:01:52.992
Il y a des règles qui concernent plus les[br]bonnes manières que la nature.

0:01:52.992,0:01:55.406
Un mot est un peu comme un chapeau.

0:01:55.406,0:01:58.126
Lorsque vous comprenez comment[br]fonctionnent les chapeaux,

0:01:58.126,0:02:01.433
on ne doit pas vous dire « ne portez[br]pas de chapeaux sur vos pieds ».

0:02:01.443,0:02:04.897
Ils doivent dire, « Est-ce qu'on peut[br]porter des chapeaux à l'intérieur?

0:02:04.897,0:02:06.344
Qui peut porter un chapeau?

0:02:06.344,0:02:09.396
Quels types de chapeaux pouvez-vous[br]porter? »

0:02:09.396,0:02:12.088
Ceci fait plus partie du deuxième type[br]de grammaire,

0:02:12.088,0:02:16.121
que les linguistes nomment souvent l'usage[br]par opposition à la grammaire.

0:02:16.121,0:02:20.255
Parfois les gens utilisent cette sorte de[br]grammaire basée sur les règles

0:02:20.255,0:02:23.043
pour décourager les gens d'inventer[br]des mots.

0:02:23.043,0:02:25.727
Et je pense que c'est... stupide.

0:02:25.727,0:02:28.993
Par exemple, les gens vous disent toujours

0:02:28.993,0:02:33.149
« Soyez créatif, créez de la musique, de[br]l'art, inventez des choses,

0:02:33.149,0:02:34.895
la science et la technologie. »

0:02:34.895,0:02:36.131
Mais pour les mots...

0:02:36.131,0:02:40.991
« Non! La créativité s'arrête là[br]freluquets. Laissez tomber. »

0:02:41.004,0:02:42.421
(Rires)

0:02:42.421,0:02:44.142
Mais cela n'a aucun sens pour moi.

0:02:44.142,0:02:46.474
Les mots sont supers.[br]On devrait en avoir plus.

0:02:46.474,0:02:50.530
Je veux que vous créez le plus[br]de mots possible.

0:02:50.530,0:02:55.538
Et je vais vous apprendre six façons pour[br]créer des mots en anglais.

0:02:55.550,0:02:57.639
La première est la façon la plus simple.

0:02:57.639,0:02:59.862
En gros, volez-les à d'autres langues.

0:02:59.862,0:03:02.686
[« Allez voler d'autres personnes »][br](Rires)

0:03:03.936,0:03:05.764
Les linguistes appellent ça emprunter,

0:03:05.764,0:03:08.824
mais on ne redonne jamais les mots,[br]alors je vais être honnête

0:03:08.824,0:03:10.484
et appeler ça voler.

0:03:10.484,0:03:13.170
On prend souvent des mots[br]pour des choses qu'on aime,

0:03:13.170,0:03:14.646
comme de la bonne nourriture.

0:03:14.646,0:03:17.564
On a prit « kumquat » du chinois,[br]« caramel » du français.

0:03:17.564,0:03:20.846
On prend aussi des mots pour des choses[br]intéressantes comme « ninja ».

0:03:20.846,0:03:22.301
On a prit ça du japonais,

0:03:22.301,0:03:25.570
ce qui est assez cool puisqu'il est[br]difficile de voler des ninjas.

0:03:25.570,0:03:27.684
(Rires)

0:03:27.684,0:03:30.944
Alors une autre façon de créer des mots[br]en anglais

0:03:30.944,0:03:33.885
est en collant deux autres mots anglais[br]ensemble.

0:03:33.885,0:03:35.572
On appelle ça de la composition.

0:03:35.572,0:03:37.462
Les mots anglais sont[br]comme les legos :

0:03:37.462,0:03:40.447
Avec assez de force,[br]on peut assembler ce qu'on veut.

0:03:40.447,0:03:42.112
(Rires)

0:03:42.832,0:03:44.627
On le fait toujours en anglais :

0:03:44.627,0:03:50.105
Des mots « heartbroken », « bookworm »[br]et « sandcastle » sont des compositions.

0:03:50.105,0:03:53.776
Allez-y, créez des mots comme[br]« duckface », mais n'en faites pas.

0:03:53.776,0:03:55.085
(Rires)

0:03:55.835,0:03:59.848
Une autre façon de créer des mots en[br]anglais est similaire à la composition,

0:03:59.848,0:04:04.899
mais là vous utilisez tellement de force[br]que quand vous collez des mots ensemble

0:04:04.899,0:04:06.534
certains bouts tombent.

0:04:06.534,0:04:08.215
Donc ce sont des mots mélangés,

0:04:08.215,0:04:12.064
comme « brunch » est un mélange de[br]« breakfast » et de « lunch ».

0:04:12.064,0:04:14.796
« Motel » est un mélange de[br]« motor » et « hotel ».

0:04:14.796,0:04:17.737
Qui savait ici que « motel »[br]était un mot mélangé?

0:04:17.737,0:04:19.581
Oui, ce mot est si vieux en anglais

0:04:19.581,0:04:22.692
que plusieurs ne savent pas qu'il[br]manque des bouts.

0:04:22.692,0:04:26.987
« Edutainment » est un mélange de[br]« education » et « entertainment ».

0:04:26.987,0:04:32.197
Et bien sûr, « electrocute » est un[br]mélange de « electric » et « execute ».

0:04:32.197,0:04:34.007
(Rires)

0:04:34.007,0:04:37.328
Vous pouvez aussi créer des mots[br]en modifiant leur fonctionnement.

0:04:37.328,0:04:38.941
C'est un changement fonctionnel.

0:04:38.941,0:04:41.572
Vous prenez un mot qui agit comme[br]une partie du discours

0:04:41.572,0:04:43.932
et vous le transformez[br]en une autre partie.

0:04:43.932,0:04:47.541
Qui savait que « friend » n'a pas[br]toujours été un verbe?

0:04:48.881,0:04:53.076
« Friend » était un nom qu'on a[br]transformé en verbe.

0:04:53.076,0:04:56.345
On peut transformer presque tous les mots[br]de l'anglais en verbes.

0:04:56.345,0:04:58.978
Vous pouvez aussi transformer des[br]adjectifs en noms.

0:04:58.978,0:05:02.705
« Commercial » était un adjectif et[br]maintenant c'est un nom.

0:05:02.705,0:05:05.151
Vous pouvez aussi rendre des choses[br]« vertes ».

0:05:05.151,0:05:08.489
On peut aussi créer des mots en anglais[br]par la dérivation régressive.

0:05:08.489,0:05:11.747
Vous prenez un mot et vous l'écrasez[br]un peu.

0:05:11.747,0:05:16.568
Par exemple, on avait le mot « editor »[br]avant « edit » en anglais.

0:05:16.568,0:05:18.320
« Edit » provient de « editor ».

0:05:18.320,0:05:21.065
Ces dérivations régressives sonnent[br]parfois un peu folles:

0:05:21.065,0:05:25.453
Les bulldozers bulldozent, les sommeliers[br]sommèlent et les trafiquants trafiquent.

0:05:25.453,0:05:27.058
(Rires)

0:05:27.058,0:05:29.050
On peut aussi créer des mots en anglais

0:05:29.050,0:05:32.220
en écrasant ensemble les premières lettres[br]de quelque chose.

0:05:32.220,0:05:35.251
Donc National Aeronautics and Space[br]Administration devient NASA.

0:05:35.251,0:05:38.963
Et bien sûr vous pouvez faire cela avec[br]n'importe quoi!

0:05:38.963,0:05:44.472
Ce n'est donc pas important si les mots[br]sonnent fous.

0:05:44.472,0:05:47.028
Ils peuvent être de très bons mots[br]en anglais.

0:05:47.028,0:05:50.626
« Absquatulate » est un très bon mot[br]de l'anglais.

0:05:50.626,0:05:53.489
« Mugwump » est un très bon mot[br]de l'anglais.

0:05:53.489,0:05:58.067
Les mots n'ont pas besoin d'être normaux,[br]ils peuvent sonner très fous.

0:05:58.067,0:06:00.256
Pourquoi devriez-vous créer des mots?

0:06:00.256,0:06:02.397
Vous devriez les créer parce que[br]chaque mot

0:06:02.397,0:06:06.918
est une chance d'exprimer votre idée et de[br]faire comprendre votre sens.

0:06:06.918,0:06:09.514
Et les nouveaux mots attirent l'attention[br]des gens.

0:06:09.514,0:06:12.243
Ils amènent les gens à se concentrer[br]sur ce que vous dites

0:06:12.243,0:06:15.427
et cela vous aide à [br]vous faire comprendre.

0:06:15.427,0:06:18.376
Beaucoup de gens sur cette scène ont[br]dit aujourd'hui

0:06:18.376,0:06:20.098
« À l'avenir vous pouvez faire ceci,

0:06:20.098,0:06:23.131
vous pouvez aider avec ça, nous[br]aider à explorer, à inventer. »

0:06:23.131,0:06:25.190
Vous pouvez créer un nouveau mot[br]maintenant.

0:06:25.190,0:06:27.433
L'anglais n'a pas de limite d'âge.

0:06:27.433,0:06:29.859
Allez-y, commencer maintenant à créer[br]des mots,

0:06:29.859,0:06:33.546
envoyez-les moi et je les entrerai dans[br]mon dictionnaire en ligne, Wordnik.

0:06:33.546,0:06:34.835
Merci beaucoup.

0:06:34.835,0:06:39.642
(Applaudissements)