0:00:00.000,0:00:02.816
•	(Oscar) Odată, m-am dus în Legoland.

0:00:03.011,0:00:04.041
(copil) Ah!

0:00:04.046,0:00:07.066
<i>(Noelle) Deoarece în clasa noastră [br]se spun povești, se face actorie,</i>

0:00:07.516,0:00:09.866
<i>elevii noștri se cunosc[br]și se respectă mai mult.</i>

0:00:10.936,0:00:14.846
<i>E o practică de limbă și alfabetizare,[br]însă e mult mai mult decât atât.</i>

0:00:15.046,0:00:17.806
<i>Ajută la dezvoltarea socială [br]și emoțională a copiilor.</i>

0:00:17.966,0:00:20.906
<i>Se creează o comunitate [br]în cadrul clasei.</i>

0:00:21.086,0:00:23.096
(copil) M-am dus la Legoland.

0:00:23.323,0:00:25.333
♪ (muzică) ♪

0:00:31.410,0:00:34.336
(Sarah) <i>Amigos este o școală[br]cu dublă implicare</i>

0:00:34.526,0:00:37.226
<i>pentru elevii din Cambridge,[br]Massachusetts.</i>

0:00:37.466,0:00:41.861
La Amigos, încercăm să susținem[br]alfabetizarea bilingvă în primii ani,

0:00:41.861,0:00:45.756
<i>dezvoltând și întărind [br]aptitudinile exprimării orale,</i>

0:00:45.756,0:00:48.496
<i>și capacitatea elevilor[br]de a spune povești,</i>

0:00:48.496,0:00:51.566
<i>de a înțelege forma unei povești,[br]și a o putea împărtăși</i>

0:00:51.566,0:00:53.786
<i>prin exprimare orală [br]atât în spaniolă cât și în engleză.</i>

0:00:53.936,0:00:57.416
Cu mama mea, tatăl meu.

0:00:57.416,0:01:02.216
(Oscar) <i>Prin povestire și actorie,[br]întâi îi cerem copilului să ne spună o poveste,</i>

0:01:02.506,0:01:04.956
și poate fi o poveste personală,

0:01:04.956,0:01:06.846
sau ceva inventat de ei.

0:01:06.946,0:01:09.476
<i>Și apoi, când vine momentul [br]să interpreteze povestea,</i>

0:01:09.616,0:01:15.116
<i>urmărim o reprezentare vizuală [br]a poveștii lor.</i>

0:01:15.166,0:01:17.126
(Oscar) Și erau petale.

0:01:17.216,0:01:20.166
<i>Ne folosim de limbaj dar,[br]în același timp,</i>

0:01:20.166,0:01:22.176
lucrăm cu elemente unei povești.

0:01:22.456,0:01:25.086
(Oscar) Poți folosi Lego pentru a face o mașină.

0:01:25.586,0:01:26.916
(copiii) Vrumm, vrumm

0:01:27.216,0:01:28.836
<i>Are decor, personaje.</i>

0:01:29.000,0:01:31.616
(copil) Un frate.[br](Noelle) Frate.

0:01:31.666,0:01:35.116
(Noelle) <i>Zilnic, fiecărui elev [br]îi vine rândul să-mi spună o poveste.</i>

0:01:35.576,0:01:38.166
(Noelle) Era o familie de țestoase.[br](copil) Da.

0:01:38.166,0:01:41.318
(Noelle) Ah, bine.[br]Deci, era o familie de țestoase.

0:01:41.926,0:01:44.296
<i>Îi pun să-mi dicteze povestea[br]în timpul de odihnă.</i>

0:01:44.296,0:01:47.436
<i>Este liniște,[br]așa că îl chem pe elev la mine.</i>

0:01:47.716,0:01:49.120
(copil) Rechinul.

0:01:49.120,0:01:51.646
(Noelle) E un rechin în povestea ta?[br](copil) Da.

0:01:51.646,0:01:54.085
(Noelle) <i>Durează cam cinci-zece minute.</i>

0:01:54.085,0:01:55.400
Ei îmi spun povestea.

0:01:55.400,0:02:00.366
(copil) Și apoi eu-[br](în spaniolă) am nevoie de patru persoane.

0:02:00.366,0:02:02.820
(Noelle) <i>Și adesea, pentru că[br]suntem școală bilingvă,</i>

0:02:02.820,0:02:05.960
îi motivează pe copii,[br]care tocmai învață spaniola

0:02:05.960,0:02:07.719
să încerce să spună povestea în spaniolă.

0:02:07.719,0:02:10.576
<i>Iar apoi strângem saltelele,[br]ne așezăm în cerc,</i>

0:02:10.576,0:02:13.146
<i>și apoi îi cer elevului[br]să vină să se așeze lângă mine.</i>

0:02:13.226,0:02:15.176
Era o familie de țestoase.

0:02:15.176,0:02:16.766


0:02:17.296,0:02:19.896


0:02:19.896,0:02:23.526


0:02:23.686,0:02:25.446


0:02:25.446,0:02:26.986


0:02:26.986,0:02:30.296


0:02:30.296,0:02:32.976


0:02:32.976,0:02:35.036


0:02:35.036,0:02:38.346


0:02:38.346,0:02:40.746


0:02:41.436,0:02:45.346


0:02:48.486,0:02:51.630


0:02:51.886,0:02:55.336


0:02:55.336,0:02:57.076


0:02:57.486,0:03:00.976


0:03:02.006,0:03:04.396


0:03:04.396,0:03:07.066


0:03:07.066,0:03:08.866


0:03:09.026,0:03:14.356


0:03:16.620,0:03:18.000


0:03:18.137,0:03:19.397