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Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:00.00,0:00:02.82,Default,,0000,0000,0000,,(Oscar) Una volta, sono andato a Legoland.
Dialogue: 0,0:00:03.01,0:00:04.04,Default,,0000,0000,0000,,(bimbo) Oh!
Dialogue: 0,0:00:04.05,0:00:07.07,Default,,0000,0000,0000,,(Noelle) Nella nostra classe\Nnarriamo e recitiamo i racconti,
Dialogue: 0,0:00:07.52,0:00:09.87,Default,,0000,0000,0000,,così gli alunni si conoscono\Ne rispettano di più.
Dialogue: 0,0:00:10.94,0:00:14.85,Default,,0000,0000,0000,,Si tratta di praticare lingua\Ne lettura in realtà però è molto di più.
Dialogue: 0,0:00:15.05,0:00:17.81,Default,,0000,0000,0000,,Agevola lo sviluppo sociale ed \Nemotivo dei bimbi.
Dialogue: 0,0:00:17.97,0:00:20.91,Default,,0000,0000,0000,,Si costruisce proprio una comunità\Nall'interno della classe.
Dialogue: 0,0:00:21.09,0:00:23.10,Default,,0000,0000,0000,,(bimbo) Sono andato a Legoland.
Dialogue: 0,0:00:23.32,0:00:25.33,Default,,0000,0000,0000,,♪ (musica)♪
Dialogue: 0,0:00:31.41,0:00:34.34,Default,,0000,0000,0000,,(Sarah) 'Amigos' è una scuola\Nbidirezionale
Dialogue: 0,0:00:34.53,0:00:37.23,Default,,0000,0000,0000,,per gli studenti, a Cambrdige,\NMassachusetts.
Dialogue: 0,0:00:37.47,0:00:41.86,Default,,0000,0000,0000,,Alla 'Amigos', cerchiamo di sostenere\Nl'apprendimento di due lingue
Dialogue: 0,0:00:41.86,0:00:45.76,Default,,0000,0000,0000,,nella prima infanzia, sviluppando e\Nrafforzando le competenze linguistiche
Dialogue: 0,0:00:45.76,0:00:48.50,Default,,0000,0000,0000,,orali e le abilità di narrare\Ndegli studenti,
Dialogue: 0,0:00:48.50,0:00:51.57,Default,,0000,0000,0000,,di capire la forma di una storia,\Nessere in grado di condividerla
Dialogue: 0,0:00:51.57,0:00:53.79,Default,,0000,0000,0000,,oralmente sia\Nin spagnolo che in inglese.
Dialogue: 0,0:00:53.94,0:00:57.42,Default,,0000,0000,0000,,Con la mia mamma, il mio papà.
Dialogue: 0,0:00:57.42,0:01:02.22,Default,,0000,0000,0000,,(Oscar) Quindi narrazione e recitazione\Nchiediamo prima a un bimbo di raccontare
Dialogue: 0,0:01:02.51,0:01:04.96,Default,,0000,0000,0000,,una storia e potrebbe\Ntrattarsi di una loro storia
Dialogue: 0,0:01:04.96,0:01:06.85,Default,,0000,0000,0000,,personale o una che hanno inventato.
Dialogue: 0,0:01:06.95,0:01:09.48,Default,,0000,0000,0000,,Poi, quando è il momento\Ndi recitare,
Dialogue: 0,0:01:09.62,0:01:15.12,Default,,0000,0000,0000,,vediamo proprio una rappresentazione\Nvisiva del loro racconto.
Dialogue: 0,0:01:15.17,0:01:17.13,Default,,0000,0000,0000,,(Oscar) E c'erano dei petali.
Dialogue: 0,0:01:17.22,0:01:20.17,Default,,0000,0000,0000,,Lavoriamo con il linguaggio,\Nma nel frattempo,
Dialogue: 0,0:01:20.17,0:01:22.18,Default,,0000,0000,0000,,lavoriamo con gli elementi di\Nun racconto.
Dialogue: 0,0:01:22.46,0:01:25.09,Default,,0000,0000,0000,,(Oscar) Puoi usare i lego per la macchina.
Dialogue: 0,0:01:25.59,0:01:26.92,Default,,0000,0000,0000,,(bimbi) brum, brum!
Dialogue: 0,0:01:27.22,0:01:28.84,Default,,0000,0000,0000,,C'è un'ambientazione,\Npersonaggi
Dialogue: 0,0:01:29.00,0:01:31.62,Default,,0000,0000,0000,,(bimbo) Un fratello.\N(Noelle) fratello.
Dialogue: 0,0:01:31.67,0:01:35.12,Default,,0000,0000,0000,,(Noelle) Ogni giorno, un allievo diverso\Nha un turno per dirmi una storia
Dialogue: 0,0:01:35.58,0:01:38.17,Default,,0000,0000,0000,,(Noelle) Era una famiglia di tartarughe.\N(bimbo) Sì.
Dialogue: 0,0:01:38.17,0:01:41.32,Default,,0000,0000,0000,,(Noelle) Ah, va bene.\NQuindi c'era una famiglia di tartarughe.
Dialogue: 0,0:01:41.93,0:01:44.30,Default,,0000,0000,0000,,Mi dettano la storia\Ndurante l'intervallo.
Dialogue: 0,0:01:44.30,0:01:47.44,Default,,0000,0000,0000,,Ê un momento\Ntranquillo quindi li raduno
Dialogue: 0,0:01:47.72,0:01:49.12,Default,,0000,0000,0000,,(bimbo) Lo squalo.
Dialogue: 0,0:01:49.12,0:01:51.65,Default,,0000,0000,0000,,(Noelle) C'è uno squalo nel tuo racconto?\N(Bimbo) Sì.
Dialogue: 0,0:01:51.65,0:01:54.08,Default,,0000,0000,0000,,(Noelle) Si impiegano come\Ncinque o dieci minuti.
Dialogue: 0,0:01:54.08,0:01:55.40,Default,,0000,0000,0000,,Mi narrano la storia.
Dialogue: 0,0:01:55.40,0:02:00.37,Default,,0000,0000,0000,,(bimbo) Poi io-\N(in spagnolo) Mi servono quattro persone.
Dialogue: 0,0:02:00.37,0:02:02.82,Default,,0000,0000,0000,,(Noelle) E spesso siccome\Nsiamo una scuola bilingue
Dialogue: 0,0:02:02.82,0:02:05.96,Default,,0000,0000,0000,,è davvero motivante per i bimbi,\Nche lo stanno solo imparando
Dialogue: 0,0:02:05.96,0:02:07.72,Default,,0000,0000,0000,,raccontare la storia\Nin spagnolo.
Dialogue: 0,0:02:07.72,0:02:10.58,Default,,0000,0000,0000,,Poi puliamo i tappetini,\Nci mettiamo in cerchio
Dialogue: 0,0:02:10.58,0:02:13.15,Default,,0000,0000,0000,,e chiamo l'alunno\Nper sedersi accanto a me.
Dialogue: 0,0:02:13.23,0:02:15.18,Default,,0000,0000,0000,,C'era una famiglia di tartarughe.
Dialogue: 0,0:02:15.18,0:02:17.29,Default,,0000,0000,0000,,(Noelle) Leggo a voce alta.
Dialogue: 0,0:02:17.30,0:02:19.90,Default,,0000,0000,0000,,(bimba) Vuoi essere il bimbo?\N(bimbo) Ah-ah.
Dialogue: 0,0:02:19.90,0:02:23.53,Default,,0000,0000,0000,,(Noelle) E poi sono responsabili\Ndi scegliere gli attori.
Dialogue: 0,0:02:23.69,0:02:25.45,Default,,0000,0000,0000,,(bimba) Vuoi essere la mamma?
Dialogue: 0,0:02:25.45,0:02:26.99,Default,,0000,0000,0000,,(Noelle) Facciamo un cerchio.
Dialogue: 0,0:02:26.99,0:02:30.30,Default,,0000,0000,0000,,Quindi non è una gara di popolarità,\Nbisogna rispettare il turno.
Dialogue: 0,0:02:30.30,0:02:32.98,Default,,0000,0000,0000,,(bimba) -Vuoi fare la sorella?\N(in spagnolo) -Sì.
Dialogue: 0,0:02:32.98,0:02:35.04,Default,,0000,0000,0000,,(Noelle) E si collocano\Nin un posto
Dialogue: 0,0:02:35.04,0:02:38.35,Default,,0000,0000,0000,,e poi leggo la storia\Nun'ultima volta e la recitano
Dialogue: 0,0:02:38.35,0:02:40.75,Default,,0000,0000,0000,,La tartaruga disse ''Ciao!'' alla ragazza.
Dialogue: 0,0:02:41.44,0:02:45.35,Default,,0000,0000,0000,,Ciao.\N- Non sono la ragazza, è lei.
Dialogue: 0,0:02:48.49,0:02:51.63,Default,,0000,0000,0000,,Ah, quindi se tu sei una tartaruga,\Ndevi fare così.
Dialogue: 0,0:02:51.89,0:02:55.34,Default,,0000,0000,0000,,(Noelle) Ai molto timidi dà struttura,\Nuna piattaforma e regole.
Dialogue: 0,0:02:55.34,0:02:57.08,Default,,0000,0000,0000,,perché siano capaci di farlo.
Dialogue: 0,0:02:57.49,0:03:00.98,Default,,0000,0000,0000,,E poi lo squalo\Nmangiò le tartarughe.
Dialogue: 0,0:03:02.01,0:03:04.40,Default,,0000,0000,0000,,Agli altri bimbi dà\Nquell'indispensabile senso di
Dialogue: 0,0:03:04.40,0:03:07.07,Default,,0000,0000,0000,,''È il mio turno, ho aspettato\Na lungo tutto il giorno''
Dialogue: 0,0:03:07.07,0:03:08.87,Default,,0000,0000,0000,,Quindi dipende dal bimbo.
Dialogue: 0,0:03:09.03,0:03:14.36,Default,,0000,0000,0000,,Tuttavia dà molto potere a tutti\Navere quel tipo di riflettore.
Dialogue: 0,0:03:16.62,0:03:18.00,Default,,0000,0000,0000,,Wow, guardo lo squalo.
Dialogue: 0,0:03:18.14,0:03:19.40,Default,,0000,0000,0000,,Guarda lo squalo!