(Oscar) Einmal ging ich nach Legoland.

(Kind) Oh!

(Noelle) Da in unserer Klasse Geschichten 
erzählt und Geschichten gespielt werden,

kennen und respektieren 
unsere Schüler einander besser.

Eigentlich ist es eine Sprach- und 
Lesekompetenzübung, aber es leistet noch viel mehr.

Es hilft den Kindern bei ihrer sozialen
und emotionalen Entwicklung.

Es ist wirklich ein 
Gemeinschaftsaufbau im Klassenzimmer.

(Kind) Ich ging nach Legoland.

(Music)

{Schulen, die funktionieren. Geschichtenerzählen,
Geschichtenschauspiel.}

{Förderung der Lese- und 
Schreibfähigkeit durch dramatisches Spiel.}

(Sarah)Amigos ist zweigleisig
Immersionsschule

für Studenten in Cambridge,
Massachusetts.

Bei Amigos möchten wir die Biliteralität
unterstützen in den ersten Jahren

durch Entwicklung und Stärkung
mündliche Sprachkenntnisse

und die Fähigkeit der Schüler,
Geschichten zu erzählen,

den Aufbau einer 
Geschichte zu verstehen und

diese mündlich sowohl auf Spanisch
als auch auf Englisch weiterzugeben.

Mit meiner Mutter, meinem Vater.

(Oscar) Beim Geschichtenerzählen, beim Geschichtenerzählen
bitten wir ein Kind, uns eine Geschichte zu erzählen,

und es könnte eine persönliche
Geschichte von ihnen sein

oder etwas, das sie sich ausgedacht haben.

Und wenn es dann an der Zeit ist,
die Geschichte darzustellen,

sehen wir tatsächlich eine visuelle
Darstellung ihrer Geschichte.

(Oscar) Und da waren Blütenblätter.

Wir arbeiten mit Sprache,
aber gleichzeitig

auch mit Elementen einer Geschichte.

(Oscar) Aus Legos kann 
man ein Auto bauen.

(Kinder) Brumm, brumm.

Es hat ein Setting und Charaktere.

(Child) Ein Bruder. 
(Noelle) Bruder.

(Noelle) Jeden Tag ist ein anderer Schüler an der
Reihe, mir eine Geschichte zu erzählen.

(Noelle) Ah, okay.
Es gab also eine Schildkrötenfamilie.

(Noelle) Ah, ok.
So es gab eine Familie von Schildkröten.

Während der Ruhezeit übernehme 
ich das Diktat der Geschichte.

Es ist eine ruhige Zeit, 
also rufe ich den Studenten an.

(Kind) Der Hai.

(Noelle) Gibt es in deiner Geschichte einen Hai?
(Kind) Ja.

(Noelle) Es dauert wahrscheinlich
fünf oder zehn Minuten.

Sie erzählen mir die Geschichte.

(Kind) Dann ich-
(auf Spanisch) Ich brauche vier Leute.