0:00:00.000,0:00:02.816
( أوسكار ) ذات يوم,[br]ذهبت إلى ليجولاند.

0:00:03.011,0:00:04.041
(طفل) أوه!

0:00:04.046,0:00:07.066
(نويل) نظرا لأن فصلنا[br]يقوم بسرد القصص, وتمثيلها,

0:00:07.516,0:00:09.866
فإن طلابنا يعرفون [br]ويحترمون بعضهم البعض أكثر.

0:00:10.936,0:00:14.846
نعم إنها ممارسة للغة و القراءة,[br]لكنها أكثر من ذلك بكثير.

0:00:15.046,0:00:17.806
فهي تساعد الأطفال على تطور [br]نموهم الإجتماعي العاطفي.

0:00:17.966,0:00:20.906
إنه حقًا بناء مجتمع [br]داخل الصف الدراسي.

0:00:21.086,0:00:23.096
(طفل) لقد ذهبت إلى ليجولاند.

0:00:23.323,0:00:25.333
(موسيقى)

0:00:31.410,0:00:34.336
(ساره) أميغوس هي مدرسة [br]غمر في اتجاهين

0:00:34.526,0:00:37.226
للطلاب في كامبردج,[br]ماساتشوستس.

0:00:37.466,0:00:41.861
نحن في أميغوس, نطمح إلى دعم إزدواجية [br]القراءة والكتابة في السنوات الأولى

0:00:41.861,0:00:45.756
من خلال تعزيز وتطوير[br]المهارات اللغوية الشفهية,

0:00:45.756,0:00:48.496
وتعزير قدرة الأطفال على سرد القصص,

0:00:48.496,0:00:51.566
و فهم مضمون القصة, [br]وأن يكونوا قادرين على مشاركتها

0:00:51.566,0:00:53.786
باستخدام اللغة الشفوية, [br]في اللغتين الإسبانية و الإنجليزية.

0:00:53.936,0:00:57.416
مع أمي و أبي.

0:00:57.416,0:01:02.506
(أوسكار) إذن سرد القصة و تمثيلها,[br]أولا نحن نطلب من الطفل أن يسرد لنا قصة,

0:01:02.506,0:01:06.596
يمكن أن تكون قصة شخصية عنهم,

0:01:06.596,0:01:06.846
أو عن شيء قاموا بفعله.

0:01:06.946,0:01:09.476
وعندما يحين الوقت لتمثيل القصة,

0:01:09.616,0:01:15.116
نحن فعلا نرى تمثيلًا بصريًا لقصتهم.

0:01:15.166,0:01:17.126
(أوسكار) كانت هناك بتلات.

0:01:17.216,0:01:20.166
نحن في الواقع نعمل مع اللغة، [br]ولكن في نفس الوقت،

0:01:20.166,0:01:22.176
نعمل على عناصر القصة.

0:01:22.456,0:01:25.086
(أوسكار) يمكنك أن تستخدم[br]قطع الليغو لتصنع سيارة.

0:01:25.586,0:01:26.916
(الأطفال) برم, برم

0:01:27.216,0:01:28.836
تتكون من المكان والزمان والشخصيات.

0:01:29.000,0:01:31.616
(طفل) أخٌ.[br](نويل) أخٌ.

0:01:31.666,0:01:35.116
(نويل) في كل يوم يسرد [br]طفل قصة لي .

0:01:35.576,0:01:38.166
(نويل) لديها عائلة من السلاحف.[br](طفل) أجل.

0:01:38.166,0:01:41.318
(نويل) آه, أجل.[br]إذن هنالك عائلة من السلاحف.

0:01:41.926,0:01:44.296
في وقت الراحة [br]أقوم بتدوين القصة.

0:01:44.296,0:01:47.436
إنه وقت هادئ،[br]لذلك أنادي الطالب.

0:01:47.716,0:01:49.120
(طفل) القرش.

0:01:49.120,0:01:51.646
(نويل) هل هناك قرش في قصتك ؟[br](الطفل) أجل.

0:01:51.646,0:01:54.085
(نويل) هذا يستغرق تقريبا [br]من خمس إلى عشر دقائق.

0:01:54.085,0:01:55.400
يخبروني بالقصة.

0:01:55.400,0:02:00.366
(طفل) ثم أنا[br](بالإسبانية) أريد أربعة أشخاص.

0:02:00.366,0:02:02.820
(نويل) و غالبا لأننا مدرسة ثنائية اللغة,

0:02:02.820,0:02:05.960
إنه حقًا حافز للأطفال[br]الذين يتعلمون الإسبانية للتو

0:02:05.960,0:02:07.719
ليحاولوا سرد قصتهم بالإسبانية.

0:02:07.719,0:02:10.576
ثم ننظف البساط, [br]ونعود إلى دائرتنا,

0:02:10.576,0:02:13.146
ثم أستدعي الطالب [br]ليجلس إلى جانبي.

0:02:13.226,0:02:15.176
كان هناك عائلة من السلاحف.

0:02:15.176,0:02:16.766
(نويل) أقرأ القصة بصوت مرتفع.

0:02:17.296,0:02:19.896
(الفتاة) هل تريد أن تكون الطفل؟ [br](الولد) أجل.

0:02:19.896,0:02:23.526
(نويل) وبعد ذلك لديهم حرية اختيار [br]الشخصية التي تناسبهم.

0:02:23.686,0:02:25.446
(الفتاة) هل تودين أن تكوني الأم؟

0:02:25.446,0:02:26.986
(نويل) نحن فقط نذهب في دائرة.

0:02:26.986,0:02:30.296
لذا ذلك ليس مسابقة شعبية، [br]بل مجرد تحديد دور من الآن.

0:02:30.296,0:02:32.976
(الفتاة) هل تودين أن تكوني الأخت؟[br](بالإسبانية) أجل,

0:02:32.976,0:02:35.036
(نويل) ثم أحذ كل منهم موقعه,

0:02:35.036,0:02:38.346
ثم أقرأ القصة للمرة الأخيرة[br]وهم يمثلونها

0:02:38.346,0:02:40.746
قالت السلحفاة للفتاة "مرحبا ".

0:02:41.436,0:02:45.346
مرحبا.[br]أنا لست الفتاة, بل هي.

0:02:48.486,0:02:51.630
آوه, إذا كنت أنت السلحفاة, [br]إذن عليك أن تسيري مثلها.

0:02:51.886,0:02:55.336
(نويل) بالنسبة للأطفال الخجولين جدا[br]تعطيهم المساحة للتعبير عن أنفسهم

0:02:55.336,0:02:57.076
والخظوات ليفعلوا ذلك.

0:02:57.486,0:03:00.976
ثم أكل القرش جميع السلاحف.

0:03:02.006,0:03:04.396
بالنسبة للأطفال الأخرين[br]تعطيهم ما يحتاجون إليه

0:03:04.396,0:03:07.066
"هذا دوري. لقد كنت أنتظر هذا طول اليوم!"

0:03:07.066,0:03:08.866
لذلك هذا يعتمد على الطفل.

0:03:09.026,0:03:14.356
لكن من المفيد جدا حصول الجميع[br]على مثل هذا النوع من تسليط الضوء عليه.

0:03:16.620,0:03:18.000
واو, انظروا إلى القرش.

0:03:18.137,0:03:19.397
انظروا إلى القرش!