1
00:00:01,000 --> 00:00:03,850
♪ (música) ♪

2
00:00:10,600 --> 00:00:14,250
Ordenadores y personas
con deficiencias sensoriales.

3
00:00:16,000 --> 00:00:17,540
Hace una generación

4
00:00:17,540 --> 00:00:20,840
los ordenadores personales empezaron
a dejar su huella en el mundo.

5
00:00:20,840 --> 00:00:23,030
Fue el principio de un cambio increible

6
00:00:23,030 --> 00:00:24,550
en cómo hacemos las cosas.

7
00:00:24,550 --> 00:00:26,630
Para las personas con discapacidad,

8
00:00:26,640 --> 00:00:28,596
ese cambio fue aún más profundo.

9
00:00:28,846 --> 00:00:31,100
Por primera vez,
las personas con discapacidad,

10
00:00:31,100 --> 00:00:32,770
y en especial, las ciegas,

11
00:00:32,770 --> 00:00:34,870
tenían la oportunidad de competir
con éxito

12
00:00:35,059 --> 00:00:36,926
usando el ordenador.

13
00:00:37,198 --> 00:00:39,514
Los ordenadores abrieron un nuevo mundo

14
00:00:40,224 --> 00:00:42,816
y podia conseguir mucho material
en braille.

15
00:00:43,228 --> 00:00:46,001
Lo que puedo hacer es usar
el lector de pantalla

16
00:00:46,246 --> 00:00:48,919
para entrar a otro programa;
puedo escribir algo a menudo

17
00:00:48,922 --> 00:00:51,131
en el ordenador, clicar tres teclas,

18
00:00:51,677 --> 00:00:53,230
y aparecerá ante mí en braille

19
00:00:53,364 --> 00:00:55,851
en una hoja de papel.

20
00:00:57,600 --> 00:01:00,580
El programa que uso para hablar

21
00:01:02,340 --> 00:01:05,906
me ayuda a leerlo todo
como el correo electrónico,

22
00:01:08,399 --> 00:01:11,285
y su busco información sobre algo

23
00:01:11,625 --> 00:01:13,235
me lee los resultados.

24
00:01:13,985 --> 00:01:16,415
Hablan de tecnologia de apoyo:

25
00:01:16,415 --> 00:01:20,065
equipos y programas informáticos
que ayudan a las personas con discapacidad

26
00:01:20,065 --> 00:01:22,415
en el uso del ordenador o de Internet.

27
00:01:22,537 --> 00:01:24,677
La tecnología de que disponemos

28
00:01:24,677 --> 00:01:27,197
es apropiada para gente
con una gran variedad

29
00:01:27,197 --> 00:01:28,967
de deficiencias sensoriales.

30
00:01:28,967 --> 00:01:31,437
Todo para quien padece
una leve deficiencia auditiva,

31
00:01:31,437 --> 00:01:34,267
cuando en la pantalla podemos subtitular
o emitir parpadeos,

32
00:01:34,267 --> 00:01:36,877
para que una persona ciega
que precise síntesis de voz,

33
00:01:36,877 --> 00:01:39,957
o prefiera incorporar síntesis de voz
y entrada de voz.

34
00:01:39,957 --> 00:01:42,397
(Narrador) Las personas
con deficiencias sensoriales

35
00:01:42,717 --> 00:01:45,047
se ven afectados en la vista,
el oído y el tacto.

36
00:01:45,227 --> 00:01:47,787
Pueden tener una leve pérdida de capacidad

37
00:01:48,253 --> 00:01:51,833
o ser incapaces de usar
uno o más sentidos.

38
00:01:52,849 --> 00:01:54,569
Deficiencias sensoriales

39
00:01:54,784 --> 00:01:58,064
Las personas con deficiencias visuales
sufren baja visión o ceguera.

40
00:01:58,524 --> 00:02:02,054
Las que sufren deficiencias auditivas
padecen sordera total o parcial.

41
00:02:02,264 --> 00:02:05,969
Las que sufren deficiencias táctiles
padecen insensibilidad total o limitada,

42
00:02:06,239 --> 00:02:08,369
a menudo, en manos y dedos.

43
00:02:09,040 --> 00:02:12,420
Las deficiencias sensoriales afectan
a la gente de diferentes maneras,

44
00:02:12,420 --> 00:02:15,040
dependiendo de cómo se adapten
a su discapacidad

45
00:02:15,040 --> 00:02:16,680
y a la magnitud de esta.

46
00:02:16,680 --> 00:02:19,760
Yo, personalmente,
sufro una pérdida auditiva importante

47
00:02:19,760 --> 00:02:21,740
y tengo problemas comunicativos.

48
00:02:21,740 --> 00:02:23,640
Me es prácticamente imposible

49
00:02:23,640 --> 00:02:25,760
oir y hablar con un teléfono normal.

50
00:02:25,760 --> 00:02:27,500
Pero el uso del ordenador

51
00:02:27,520 --> 00:02:29,950
últimamente ha aumentado
mi capacidad comunicativa,

52
00:02:29,950 --> 00:02:32,640
en especial, con el correo electrónico
puedo comunicarme

53
00:02:32,640 --> 00:02:34,990
con quien quiero, donde y cuando quiero.

54
00:02:34,990 --> 00:02:37,520
(Narrador) Quizás alguien
con deficiencias sensoriales

55
00:02:37,540 --> 00:02:40,408
no precise de tecnología de apoyo
para usar el ordenador.

56
00:02:40,476 --> 00:02:42,921
Otro necesitará importantes refuerzos.

57
00:02:42,921 --> 00:02:45,451
Para decidir lo que es lo mejor para uno,

58
00:02:45,451 --> 00:02:48,631
debe determinarse qué se quiere hacer
con el ordenador.

59
00:02:48,985 --> 00:02:52,155
Luego se debe elegir aquellos elementos
que ayuden a hacerlo.

60
00:02:52,155 --> 00:02:54,775
Es vital que alguien que sufra
una discapacidad

61
00:02:54,775 --> 00:02:57,215
se involucre en la toma de decisiones

62
00:02:57,247 --> 00:02:59,657
cuando se trata de eligir
la tecnología de apoyo.

63
00:02:59,657 --> 00:03:02,141
Ellos saben mejor que nadie
qué necesitan,

64
00:03:02,211 --> 00:03:05,061
por ello, es imprescindible
que sean parte en la evaluación

65
00:03:05,061 --> 00:03:07,661
de lo que será una buena solución.

66
00:03:07,803 --> 00:03:10,373
La tecnología de apoyo
me ha ayudado mucho.

67
00:03:10,541 --> 00:03:13,381
Puedo ir a Internet y acceder
a todo aquello que quiero

68
00:03:13,381 --> 00:03:17,381
con la síntesis de voz en el ordenador,


69
00:03:17,400 --> 00:03:19,900
y eso me ha ayudado mucho.

70
00:03:20,845 --> 00:03:24,335
(Narrador) Les mostraremos
algunas herramientas informáticas

71
00:03:24,335 --> 00:03:27,225
usadas con éxito por personas
con deficiencias sensoriales.

72
00:03:27,225 --> 00:03:28,655
Son solo algunas opciones;

73
00:03:28,655 --> 00:03:30,825
siempre hay otras propuestas que probar,

74
00:03:30,825 --> 00:03:33,225
y nuevos equipos y programas informáticos

75
00:03:33,225 --> 00:03:34,715
en constante desarrollo.

76
00:03:35,242 --> 00:03:37,562
Deficiencias visuales

77
00:03:37,872 --> 00:03:40,062
(Narrador) Comenzaremos
con las deficiencias visuales.

78
00:03:40,062 --> 00:03:41,612
Primero, su definición.

79
00:03:42,064 --> 00:03:44,214
La baja visión es una pérdida
de agudeza visual,

80
00:03:44,214 --> 00:03:46,764
conservándose un cierto grado de visión.

81
00:03:46,860 --> 00:03:49,480
Se puede sufrir una baja visión uniforme,

82
00:03:49,480 --> 00:03:51,670
o variantes como la visión en túnel

83
00:03:51,670 --> 00:03:54,440
o que alternan áeras de visión
y de ceguera total.

84
00:03:54,568 --> 00:03:58,188
Puede haber sensibilidad a la luz
o incapacidad para ver los colores.

85
00:03:58,308 --> 00:04:01,508
Las personasa ciegas tienen
escasa o nula visión.

86
00:04:02,418 --> 00:04:04,388
Ahora voy a Internet Explorer.

87
00:04:04,388 --> 00:04:06,008
(Lector de pantalla) http...

88
00:04:06,008 --> 00:04:09,178
(Narrador) La síntesis de voz
es el sistema de accesibilidad más usado

89
00:04:09,178 --> 00:04:10,428
por personas ciegas.

90
00:04:10,428 --> 00:04:12,798
Este software permite que el ordenador

91
00:04:12,798 --> 00:04:15,628
lea textos, correos electrónicos o
páginas web en voz alta.

92
00:04:15,628 --> 00:04:17,995
(Lector de pantalla)
La página tiene 31 enlaces.

93
00:04:17,995 --> 00:04:20,835
(Narrador) Ryan,
un estudiante de bachillerato ciego,

94
00:04:20,835 --> 00:04:22,533
usa este tipo de programas.

95
00:04:22,533 --> 00:04:24,813
Te lee todo lo que aparece en pantalla

96
00:04:24,813 --> 00:04:27,203
y habla mediante la tarjeta de sonido.

97
00:04:27,203 --> 00:04:30,863
Va bien para navegar por Internet,
escribir correos electrónicos,

98
00:04:30,863 --> 00:04:32,533
o para hacer trabajos.

99
00:04:32,533 --> 00:04:35,673
Puedo abrir un documento de Word,
empezar a escribir,

100
00:04:35,673 --> 00:04:37,723
y lee la letra que estoy escribiendo.

101
00:04:37,723 --> 00:04:40,493
(Lector de pantalla) 
W...I...N...D...O...W...S, punto.

102
00:04:40,493 --> 00:04:43,103
También me lee exactamente
lo que he escrito,

103
00:04:43,103 --> 00:04:45,273
y así puedo saber
si hago faltas ortográficas.

104
00:04:45,283 --> 00:04:47,583
(Lector de pantalla)
Me gusta Jaws para Windows.

105
00:04:47,583 --> 00:04:50,153
(Narrador) Las persona ciegas usan
un teclado estándar.

106
00:04:50,153 --> 00:04:52,513
El teclado también controla
el lector de pantalla.

107
00:04:52,513 --> 00:04:55,573
(Lector de pantalla) Enlaza
las herramientas de referencia.

108
00:04:55,573 --> 00:04:56,273
Intro.

109
00:04:56,273 --> 00:04:58,633
(Narrador) Los sistemas de salida
en braille

110
00:04:58,633 --> 00:05:00,983
también están disponibles
para quien necesita

111
00:05:00,983 --> 00:05:03,943
más información que la que proporciona
la síntesis de voz.

112
00:05:03,943 --> 00:05:07,193
Los dispositivos braille
replican la información de la pantalla

113
00:05:07,193 --> 00:05:08,923
en un panel de celdas braille

114
00:05:08,923 --> 00:05:10,383
con puntos móviles.

115
00:05:10,383 --> 00:05:12,523
Para imprimir material
para futuras consultas,

116
00:05:12,523 --> 00:05:14,833
una impresora de braille
permite un registro continuo.

117
00:05:14,833 --> 00:05:16,053
Tenéis ocho minutos...

118
00:05:16,253 --> 00:05:19,383
(Narrador) Un tomador de notas de voz
o en braille portátil

119
00:05:19,383 --> 00:05:21,543
puede ser muy útil
si se está fuera de casa.

120
00:05:21,543 --> 00:05:23,393
(Estudiante) Ahora escribo esto.

121
00:05:23,393 --> 00:05:27,393
(Narrador) Mucha gente con baja visión
usa software de ampliación de pantalla.

122
00:05:27,393 --> 00:05:30,703
Este agranda el texto y los gráficos
que aparecen en el monitor.

123
00:05:30,703 --> 00:05:33,113
También se pueden usar
circuitos cerrados de TV,

124
00:05:33,113 --> 00:05:36,643
o amplificadores de vídeo para agrandar
materiales impresos o fotografias.

125
00:05:36,643 --> 00:05:38,943
Esta cámara dispone de autofoco

126
00:05:38,943 --> 00:05:41,613
y se puede usar con un monitor
de ordenador.

127
00:05:41,613 --> 00:05:45,613
(Nate) Pasas el papel por debajo y después
solo hay que jugar un poco con los mandos

128
00:05:45,613 --> 00:05:47,833
y lo aumentas o reduces a tu gusto.

129
00:05:47,833 --> 00:05:50,653
(Narrador) Para personas
con sensibilidad lumínica

130
00:05:50,653 --> 00:05:53,963
los sistemas de amplificación también
pueden invertir la pantalla

131
00:05:53,963 --> 00:05:56,363
de negro sobre blanco
a blanco sobre negro.

132
00:05:56,363 --> 00:05:59,793
Las etiquetas con caracteres magnificados
para teclados pueden ser útiles

133
00:05:59,793 --> 00:06:01,128
para los que sufren baja visión
y están aprendiendo a mecanografiar.

134
00:06:02,388 --> 00:06:04,788
Deficiencias auditivas

135
00:06:05,478 --> 00:06:07,848
(Buffy) Tengo una pregunta
sobre esta palabra.

136
00:06:07,848 --> 00:06:09,116
Qué significa?

137
00:06:09,116 --> 00:06:11,816
(Narrador) Las personas
con deficiencias auditivas

138
00:06:11,816 --> 00:06:14,966
pueden sufrir una pérdida total o parcial
de audición.

139
99:59:59,999 --> 99:59:59,999
Y para el uso general del ordenador

140
99:59:59,999 --> 99:59:59,999
se necesita muy poca tecnología de apoyo.

141
99:59:59,999 --> 99:59:59,999
Las características operativas integradas
ofrecen alternativas visuales

142
99:59:59,999 --> 99:59:59,999
a las señales acústicas.

143
99:59:59,999 --> 99:59:59,999
(Buffy) Por ejemplo, si recibes un aviso
del ordenador

144
99:59:59,999 --> 99:59:59,999
como un tono o pitido que te avisa
cuando haces algo mal,

145
99:59:59,999 --> 99:59:59,999
entonces se puede hacer que haga otra cosa
para mostrarme el error.

146
99:59:59,999 --> 99:59:59,999
(Narrador) La transmisión multimedia
es un problema para la gente sorda.

147
99:59:59,999 --> 99:59:59,999
El subtitulado de vídeos
o la transcripción de audio son ideales.

148
99:59:59,999 --> 99:59:59,999
No obstante, la mayoría de desarrolladores
de contenido no los incluyen.

149
99:59:59,999 --> 99:59:59,999
Algunos sí.

150
99:59:59,999 --> 99:59:59,999
(Jeffrey) Cuando uso el ordenador en casa,

151
99:59:59,999 --> 99:59:59,999
algunos juegos y otras cosas,
y Intenet,

152
99:59:59,999 --> 99:59:59,999
tienen subtítulos cerrados.

153
99:59:59,999 --> 99:59:59,999
(Narrador) En una conversación directa,

154
99:59:59,999 --> 99:59:59,999
Las personas con sordera
o con dificultades auditivas

155
99:59:59,999 --> 99:59:59,999
tienen algunas opciones electrónicas.

156
99:59:59,999 --> 99:59:59,999
Una opción son los programas
de mensajería instantanea.

157
99:59:59,999 --> 99:59:59,999
Otra es usar un dispositivo
de telecomunicación para sordos,

158
99:59:59,999 --> 99:59:59,999
que envía mensajes
a través de la línea telefónica.

159
99:59:59,999 --> 99:59:59,999
Sus versiones más modernas permiten
la conversación

160
99:59:59,999 --> 99:59:59,999
entre alguien que use un ordenador

161
99:59:59,999 --> 99:59:59,999
con alguien que use un dispositivo
de telecomunicación para sordos.

162
99:59:59,999 --> 99:59:59,999
(Usuario) Proyectos del último trimestre?

163
99:59:59,999 --> 99:59:59,999
(Ordenador) Proyectos de último trimestre?

164
99:59:59,999 --> 99:59:59,999
(Narrador) A las personas
con deficiencias sensoriales

165
99:59:59,999 --> 99:59:59,999
en manos o dedos

166
99:59:59,999 --> 99:59:59,999
les puede resultar imposible
usar un teclado o ratón estándar.

167
99:59:59,999 --> 99:59:59,999
Los programas de entrada de voz permiten
controlar el ordenador

168
99:59:59,999 --> 99:59:59,999
y escribir un texto.

169
99:59:59,999 --> 99:59:59,999
Si la pérdida de sensbilidad
es una neuropatía periférica

170
99:59:59,999 --> 99:59:59,999
debida a la diabetes, puede ir acompañada
de pérdida de visión.

171
99:59:59,999 --> 99:59:59,999
En ese caso, puede combinarse
la síntesis de voz con la entrada de voz,

172
99:59:59,999 --> 99:59:59,999
mediante software intermedio
que conecte los dos programas.

173
99:59:59,999 --> 99:59:59,999
(Ordenador) Ponga especial atención
a la precisión del reconocimiento

174
99:59:59,999 --> 99:59:59,999
del sistema.

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(Dan) El software intermedio permite
que el programa de síntesis de voz

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funcione junto con el programa
de entrada de voz;

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los junta de tal manera que la persona

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que habla y escucha al ordenador

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puede tener una experiencia satisfactoria.

180
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(Narrador) La elección de la tecnología
de apoyo debe basarse

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en las necesidades de cada individuo.

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Representa un éxito

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en educación, empleo y todo lo demás.

184
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(Michael) El avance de la tecnología

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y el uso de ordenadores
durante los últimos 10 o 15 años

186
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es impresionante, en especial,

187
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para las personas con discapacidad.

188
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Ver a mis iguales, otras personas
con discapacidad,

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teniendo éxito en los estudios y carreras

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es una imagen estupenda,

191
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y quién sabe qué nos depara el futuro.