1
00:00:01,000 --> 00:00:05,500
♪ (música) ♪

2
00:00:16,000 --> 00:00:17,540
Hace una generación

3
00:00:17,540 --> 00:00:20,840
los ordenadores personales empezaron
a dejar su huella en el mundo.

4
00:00:20,840 --> 00:00:23,030
Fue el principio de un cambio increible

5
00:00:23,030 --> 00:00:24,550
en cómo hacemos las cosas.

6
00:00:24,550 --> 00:00:26,630
Para las personas con discapacidad,

7
00:00:26,640 --> 00:00:28,596
ese cambio fue aún más profundo.

8
00:00:28,846 --> 00:00:31,100
Por primera vez,
las personas con discapacidad,

9
00:00:31,100 --> 00:00:32,770
y en especial, las ciegas,

10
00:00:32,770 --> 00:00:34,870
tenían la oportunidad de competir
con éxito

11
00:00:35,059 --> 00:00:36,926
usando el ordenador.

12
00:00:37,198 --> 00:00:39,514
Los ordenadores abrieron un nuevo mundo

13
00:00:40,224 --> 00:00:42,816
y podia conseguir mucho material
en braille.

14
00:00:43,228 --> 00:00:46,001
Lo que puedo hacer es usar
el lector de pantalla

15
00:00:46,246 --> 00:00:48,919
para entrar a otro programa;
puedo escribir algo a menudo

16
00:00:48,922 --> 00:00:51,131
en el ordenador, clicar tres teclas,

17
00:00:51,677 --> 00:00:53,230
y aparecerá ante mí en braille

18
00:00:53,364 --> 00:00:55,851
en una hoja de papel.

19
00:00:57,600 --> 00:01:00,580
El programa que uso para hablar

20
00:01:02,340 --> 00:01:05,906
me ayuda a leerlo todo
como el correo electrónico,

21
00:01:08,399 --> 00:01:11,285
y su busco información sobre algo

22
00:01:11,625 --> 00:01:13,235
me lee los resultados.

23
00:01:13,985 --> 00:01:16,415
Hablan de tecnologia de apoyo:

24
00:01:16,415 --> 00:01:20,065
equipos y programas informáticos
que ayudan a las personas con discapacidad

25
00:01:20,065 --> 00:01:22,415
en el uso del ordenador o de Internet.

26
00:01:22,537 --> 00:01:24,677
La tecnología de que disponemos

27
00:01:24,677 --> 00:01:27,197
es apropiada para gente
con una gran variedad

28
00:01:27,197 --> 00:01:28,967
de deficiencias sensoriales.

29
00:01:28,967 --> 00:01:31,437
Todo para quien padece
una leve deficiencia auditiva,

30
00:01:31,437 --> 00:01:34,267
cuando en la pantalla podemos subtitular
o emitir parpadeos,

31
00:01:34,267 --> 00:01:36,877
para que una persona ciega
que precise síntesis de voz,

32
00:01:36,877 --> 00:01:39,957
o prefiera incorporar síntesis de voz
y entrada de voz.

33
00:01:39,957 --> 00:01:42,397
(Narrador) Las personas
con deficiencias sensoriales

34
00:01:42,717 --> 00:01:45,047
se ven afectados en la vista,
el oído y el tacto.

35
00:01:45,227 --> 00:01:47,787
Pueden tener una leve pérdida de capacidad

36
00:01:48,253 --> 00:01:51,833
o ser incapaces de usar
uno o más sentidos.

37
00:01:52,849 --> 00:01:54,569
Deficiencias sensoriales

38
00:01:54,784 --> 00:01:58,064
Las personas con deficiencias visuales
sufren baja visión o ceguera.

39
00:01:58,524 --> 00:02:02,054
Las que sufren deficiencias auditivas
padecen sordera total o parcial.

40
00:02:02,264 --> 00:02:05,969
Las que sufren deficiencias táctiles
padecen insensibilidad total o limitada,

41
00:02:06,239 --> 00:02:08,369
a menudo, en manos y dedos.

42
00:02:09,040 --> 00:02:12,420
Las deficiencias sensoriales afectan
a la gente de diferentes maneras,

43
00:02:12,420 --> 00:02:15,040
dependiendo de cómo se adapten
a su discapacidad

44
00:02:15,040 --> 00:02:16,680
y a la magnitud de esta.

45
00:02:16,680 --> 00:02:19,760
Para mí, personalmente,
que sufro una pérdida auditiva importante

46
00:02:19,760 --> 00:02:21,740
tengo problemas comunicativos.

47
00:02:21,740 --> 00:02:23,640
Me es prácticamente imposible

48
00:02:23,640 --> 00:02:25,760
oir y hablar con un teléfono normal.

49
00:02:25,760 --> 00:02:27,500
Pero el uso del ordenador

50
00:02:27,520 --> 00:02:29,950
últimamente ha aumentado
mi capacidad comunicativa,

51
00:02:29,950 --> 00:02:32,640
en especial, con el correo electrónico
puedo comunicarme

52
00:02:32,640 --> 00:02:34,990
con quien quiero, donde y cuando quiero.

53
00:02:34,990 --> 00:02:37,520
(Narrador) Quizás alguien
con deficiencias sensoriales

54
00:02:37,540 --> 00:02:40,138
no precise de tecnología de apoyo
para usar el ordenador.

55
00:02:40,138 --> 00:02:42,583
Otro necesitará importantes refuerzos.

56
00:02:42,921 --> 00:02:45,451
Para decidir lo que es lo mejor para uno,

57
00:02:45,451 --> 00:02:47,581
debe determinarse
qué se quiere poder hacer

58
00:02:47,585 --> 00:02:48,985
con el ordenador.

59
00:02:48,985 --> 00:02:52,155
Luego se debe elegir aquellos elementos
que ayuden a hacerlo.

60
00:02:52,446 --> 00:02:55,066
Es vital que alguien que sufra
una discapacidad

61
00:02:55,066 --> 00:02:57,506
se involucre en la toma de decisiones

62
00:02:57,527 --> 00:02:59,627
cuando se trata de eligir
la tecnología de apoyo.

63
00:02:59,641 --> 00:03:02,141
Ellos saben mejor que nadie
qué necesitan,

64
00:03:02,211 --> 00:03:05,061
por ello, es imprescindible
que sean parte en la evaluación

65
00:03:05,061 --> 00:03:07,661
de lo que será una buena solución.

66
00:03:07,803 --> 00:03:10,373
La tecnología de apoyo
me ha ayudado mucho.

67
00:03:10,541 --> 00:03:13,381
Puedo ir a Internet y acceder
a todo aquello que quiero

68
00:03:13,381 --> 00:03:17,381
con la síntesis de voz en el ordenador,


69
00:03:17,400 --> 00:03:19,900
y eso es una gran ayuda.

70
00:03:20,845 --> 00:03:24,335
(Narrador) Les mostraremos
algunas herramientas informáticas

71
00:03:24,335 --> 00:03:27,225
usadas con éxito por personas
con deficiencias sensoriales.

72
00:03:27,225 --> 00:03:28,655
Son solo algunas opciones;

73
00:03:28,655 --> 00:03:30,825
siempre hay otras propuestas que probar,

74
00:03:30,825 --> 00:03:33,225
y nuevos equipos y programas informáticos

75
00:03:33,225 --> 00:03:34,715
en constante desarrollo.

76
00:03:37,872 --> 00:03:40,062
(Narrador) Comenzaremos
con las deficiencias visuales.

77
00:03:40,062 --> 00:03:41,612
Primero, su definición.

78
00:03:42,064 --> 00:03:44,214
La baja visión
es una pérdida de agudeza visual,

79
00:03:44,214 --> 00:03:46,764
conservándose un cierto grado de visión.

80
00:03:46,860 --> 00:03:49,480
Se puede sufrir una baja visión uniforme,

81
00:03:49,480 --> 00:03:51,670
o variantes como la visión en túnel

82
00:03:51,670 --> 00:03:54,440
o que alternan áeras de visión
y de ceguera total.

83
00:03:55,128 --> 00:03:58,748
Puede haber sensibilidad a la luz
o incapacidad para ver los colores.

84
00:03:59,075 --> 00:04:03,075
Las personasa ciegas tienen
escasa o nula visión.

85
00:04:03,117 --> 00:04:05,197
Ahora voy a ir a Internet Explorer.

86
00:04:05,204 --> 00:04:06,824
(Lector de pantalla) http...

87
00:04:06,824 --> 00:04:09,804
(Narrador) La síntesis de voz
es el sistema de accesibilidad más usado

88
00:04:09,804 --> 00:04:11,054
por personas ciegas.

89
00:04:11,059 --> 00:04:13,429
Estos programas informáticos permiten
que el ordenador

90
00:04:14,206 --> 00:04:16,946
lea textos, correos electrónicos o
páginas web en voz alta.

91
99:59:59,999 --> 99:59:59,999
(Lector de pantalla)
La página tiene 31 enlaces.

92
99:59:59,999 --> 99:59:59,999
(Narrador) Ryan,
un estudiante de bachillerato ciego,

93
99:59:59,999 --> 99:59:59,999
usa este tipo de programas.

94
99:59:59,999 --> 99:59:59,999
Puede leerte todo lo que aparece
en la pantalla,

95
99:59:59,999 --> 99:59:59,999
y habla mediante la tarjeta de sonido.

96
99:59:59,999 --> 99:59:59,999
Va bien para navegar por Internet,
escribir correos electrónicos,

97
99:59:59,999 --> 99:59:59,999
o para hacer trabajos.

98
99:59:59,999 --> 99:59:59,999
Puedo abrir un documento de Word,
empezar a escribir,

99
99:59:59,999 --> 99:59:59,999
y lee la letra que estoy escribiendo.

100
99:59:59,999 --> 99:59:59,999
(Lector de pantalla) 
W...I...N...D...O...W...S, punto.

101
99:59:59,999 --> 99:59:59,999
También me lee exactamente
lo que he escrito,

102
99:59:59,999 --> 99:59:59,999
y así puedo saber
si tengo faltas ortográficas.

103
99:59:59,999 --> 99:59:59,999
(Lector de pantalla)
Me gusta Jaws para Windows.

104
99:59:59,999 --> 99:59:59,999
(Narrador) Las persona ciegas usan
un teclado estándar.

105
99:59:59,999 --> 99:59:59,999
El teclado estandar también controla
el lector de pantalla.

106
99:59:59,999 --> 99:59:59,999
(Lector de pantalla) Enlaza
las herramientas de referencia.

107
99:59:59,999 --> 99:59:59,999
Intro.

108
99:59:59,999 --> 99:59:59,999
(Narrador) Los sistemas de salida
en braille

109
99:59:59,999 --> 99:59:59,999
también están disponibles
para quien necesita

110
99:59:59,999 --> 99:59:59,999
información más detallada
de la que proporciona la síntesis de voz.

111
99:59:59,999 --> 99:59:59,999
Los dispositivos braill
repiten la información de la pantalla

112
99:59:59,999 --> 99:59:59,999
a un panel de celdas braille

113
99:59:59,999 --> 99:59:59,999
con puntos móviles.

114
99:59:59,999 --> 99:59:59,999
Para imprimir los materiales
para posteriores referencias,

115
99:59:59,999 --> 99:59:59,999
una estampadora en braille
ofrece un registro permanente.

116
99:59:59,999 --> 99:59:59,999
(Profesor) Tenéis ocho minutos...

117
99:59:59,999 --> 99:59:59,999
(Narrador)