1
00:00:00,206 --> 00:00:02,406
Se fizerem correctamente, deve soar assim:

2
00:00:02,690 --> 00:00:06,299
TICK-tat, TICK-tat, TICK-tat,
TICK-tat, TICK-tat, TICK-tat.

3
00:00:06,593 --> 00:00:08,070
Se fizerem mal, vai soar assim:

4
00:00:08,194 --> 00:00:09,823
Tick-TAT, tick-TAT, tick-TAT.


5
00:00:09,918 --> 00:00:12,699
[Algo pequeno. Ideia grande]

6
00:00:13,574 --> 00:00:15,570
[Kyra Gaunt sobre
a corda de saltar]

7
00:00:16,321 --> 00:00:19,794
A corda de saltar é um objecto simples.

8
00:00:19,924 --> 00:00:22,557
Pode ser feita de corda,
de estendal, de cordel.

9
00:00:22,611 --> 00:00:25,277
Parece que... é torcida.
(Risos)

10
00:00:25,391 --> 00:00:26,993
Não sei como descrever.

11
00:00:27,057 --> 00:00:29,392
O que é importante
é que tenha um certo peso

12
00:00:29,446 --> 00:00:32,363
e que faça aquele som de chicote.

13
00:00:32,817 --> 00:00:36,435
Não se conhece ao certo
a origem da corda de saltar.

14
00:00:36,639 --> 00:00:40,575
Há provas de que começou
no antigo Egipto, na Fenícia,

15
00:00:40,599 --> 00:00:43,135
e, provavelmente,
viajou até à América do Norte

16
00:00:43,135 --> 00:00:44,945
com os colonos holandeses.

17
00:00:44,975 --> 00:00:46,497
A corda tornou-se importante

18
00:00:46,527 --> 00:00:49,467
quando as roupas das mulheres
ficaram mais adequadas

19
00:00:49,497 --> 00:00:51,725
e apareceram as culotes .

20
00:00:51,769 --> 00:00:54,629
Assim, as raparigas
conseguiam saltar à corda

21
00:00:54,683 --> 00:00:57,409
porque as saias não ficavam
presas nas cordas.

22
00:00:57,433 --> 00:01:01,173
As governantas treinavam
as suas protegidas a saltar à corda.

23
00:01:01,223 --> 00:01:03,523
Até as crianças africanas
escravizadas no Sul,

24
00:01:03,543 --> 00:01:05,932
antes da guerra civil na América
saltavam à corda.

25
00:01:06,062 --> 00:01:10,539
Nos anos 50, em Harlem,
no Bronx, em Brooklyn, em Queens,

26
00:01:10,563 --> 00:01:15,039
via-se, nos passeios, 
muitas raparigas a saltar à corda.

27
00:01:15,063 --> 00:01:18,785
Às vezes, juntavam duas cordas
transformando-as numa só,

28
00:01:18,809 --> 00:01:22,595
mas podiam separá-las e transformá-las
numa espécie de batedeira.

29
00:01:22,619 --> 00:01:25,132
A corda de saltar
era uma linha do tempo estável

30
00:01:25,156 --> 00:01:26,763
— tick, tick, tick, tick —

31
00:01:26,807 --> 00:01:30,759
na qual se pode adicionar
rimas, ritmos e cantigas.

32
00:01:30,783 --> 00:01:32,831
As cordas criaram um espaço

33
00:01:32,855 --> 00:01:35,077
onde nós podíamos
contribuir para algo

34
00:01:35,101 --> 00:01:37,281
que ia muito para além do bairro.

35
00:01:37,602 --> 00:01:40,318
As cordas duplas permanecem
como um símbolo poderoso

36
00:01:40,352 --> 00:01:42,665
de cultura e identidade
para as mulheres negras.

37
00:01:42,709 --> 00:01:44,807
Dos anos 50 aos anos 70,

38
00:01:44,831 --> 00:01:46,966
as raparigas não deviam
praticar desportos.

39
00:01:47,010 --> 00:01:49,791
Os rapazes jogavam basebol,
basquetebol e futebol

40
00:01:49,815 --> 00:01:51,316
e as raparigas não podiam.

41
00:01:51,360 --> 00:01:53,704
Muito mudou desde então,
mas naquela época

42
00:01:53,728 --> 00:01:55,569
as raparigas dominavam os recreios.

43
00:01:55,593 --> 00:01:58,033
Elas garantiam que os rapazes
não participavam.

44
00:01:58,067 --> 00:02:00,323
É o espaço delas,
o espaço do poder feminino.

45
00:02:00,337 --> 00:02:02,303
É onde elas brilham.

46
00:02:02,337 --> 00:02:04,109
Mas eu acho
que também é para rapazes

47
00:02:04,139 --> 00:02:05,709
porque eles ouviam as cantigas

48
00:02:05,727 --> 00:02:08,291
e é por isso, penso eu,
que tantos artistas de hip-hop

49
00:02:08,331 --> 00:02:11,277
usaram ritmos que ouviram
nas cantigas das raparigas negras.

50
00:02:11,381 --> 00:02:14,167
♪ ... cold, thick shake,
act like you know how to flip,

51
00:02:14,191 --> 00:02:17,462
♪ Filet-O-Fish, Quarter Pounder,
french fries, ice cold, thick shake

52
00:02:17,486 --> 00:02:19,151
♪ act like you know how to jump.

53
00:02:19,175 --> 00:02:22,925
A música "Country Grammar"
da Nelly ganhou um Grammy

54
00:02:22,949 --> 00:02:25,307
porque as pessoas já a conheciam.

55
00:02:25,441 --> 00:02:28,806
♪ We're going down down baby
your street in a Range Rover ...

56
00:02:28,880 --> 00:02:32,243
Isto é o inicio de "Down down, baby,
down down the roller coaster,

57
00:02:32,267 --> 00:02:34,696
♪ Sweet, sweet baby,
I'll never let you go."

58
00:02:34,830 --> 00:02:37,569
Todos os que cresceram
numa comunidade negra urbana

59
00:02:37,593 --> 00:02:39,788
conhecem esta música.

60
00:02:39,902 --> 00:02:42,324
Então, tornou-se num êxito de imediato.

61
00:02:42,656 --> 00:02:46,775
As cordas duplas ajudaram
a preservar estas músicas

62
00:02:46,799 --> 00:02:50,800
e a preservar as cantigas
e os gestos que as acompanham,

63
00:02:50,824 --> 00:02:54,831
algo que é muito natural
ao que chamo de "oralidade cinética"

64
00:02:54,855 --> 00:02:57,096
— passa de boca em boca
e da boca ao corpo.

65
00:02:57,133 --> 00:03:00,006
É algo que é passado
de geração em geração.

66
00:03:00,030 --> 00:03:03,391
Em muitos casos, a corda
é o que ajuda a transmiti-lo.

67
00:03:03,696 --> 00:03:06,719
É preciso ter um objecto
para transmitir a memória.

68
00:03:06,943 --> 00:03:10,887
A corda de saltar pode ser usada
para muitas coisas diferentes.

69
00:03:10,911 --> 00:03:12,718
A corda atravessa culturas.

70
00:03:12,781 --> 00:03:16,861
Penso que aguentou até hoje
porque as pessoas precisam de se mexer

71
00:03:17,020 --> 00:03:21,770
E às vezes os objectos mais simples
podem ter os usos mais criativos.