1
00:00:00,206 --> 00:00:02,666
Se você fizer direito, deve soar assim:

2
00:00:02,690 --> 00:00:06,569
TIC-tat, TIC-tat, TIC-tat,
TIC-tat, TIC-tat, TIC-tat.

3
00:00:06,593 --> 00:00:08,120
Se fizer errado, vai soar assim:

4
00:00:08,144 --> 00:00:09,823
tic-TAT, tic-TAT, tic-TAT.

5
00:00:09,848 --> 00:00:12,699
[Pequena coisa. Grande ideia.]


6
00:00:13,574 --> 00:00:15,910
[Kyra Gaunt fala sobre a corda de pular]

7
00:00:16,321 --> 00:00:19,754
A corda de pular
é um objeto muito simples.

8
00:00:19,918 --> 00:00:22,517
Pode ser feita de sisal,
de fio de varal, de barbante.

9
00:00:22,541 --> 00:00:25,067
Fica assim... torcida.

10
00:00:25,281 --> 00:00:26,863
Não sei como descrevê-la.

11
00:00:26,887 --> 00:00:31,542
O importante é que tenha um certo peso
e faça esse som de chicote.

12
00:00:32,957 --> 00:00:36,465
Não está claro qual é a origem
da corda de pular.

13
00:00:36,749 --> 00:00:40,575
Há evidências de que se originou
no antigo Egito, ou na Fenícia,

14
00:00:40,599 --> 00:00:44,571
e que, provavelmente, viajou para
a América do Norte com colonos holandeses.

15
00:00:44,775 --> 00:00:46,407
A corda tornou-se popular


16
00:00:46,427 --> 00:00:49,447
quando a roupa feminina
ficou mais ajustada

17
00:00:49,467 --> 00:00:51,639
e surgiram as pantalonas.

18
00:00:51,659 --> 00:00:54,539
Assim, as meninas conseguiam pular corda

19
00:00:54,563 --> 00:00:57,269
porque suas saias
não se enredavam nas cordas.

20
00:00:57,293 --> 00:01:01,173
As governantas a usavam
para ensinar as crianças a pular corda.

21
00:01:01,197 --> 00:01:04,427
Até as crianças africanas
escravizadas no Sul, antes da guerra,

22
00:01:04,447 --> 00:01:05,912
pulavam corda também.

23
00:01:05,928 --> 00:01:10,539
Na década de 1950, no Harlem,
Bronx, Brooklyn, Queens,

24
00:01:10,563 --> 00:01:15,039
podia-se ver muitas meninas
brincando com cordas na calçada.

25
00:01:15,063 --> 00:01:18,579
Às vezes, elas usavam duas cordas
e as batiam juntas como uma única corda,

26
00:01:18,599 --> 00:01:22,595
mas podiam separá-las e batê-las
uma sobre a outra, como uma batedeira.

27
00:01:22,619 --> 00:01:25,132
A corda de pular marcava
o tempo de modo constante...

28
00:01:25,156 --> 00:01:26,673
tic, tic, tic, tic...

29
00:01:26,697 --> 00:01:30,759
sobre o qual se podiam incluir
rimas, ritmos e cantos.

30
00:01:30,783 --> 00:01:32,831
Essas cordas criavam um espaço

31
00:01:32,855 --> 00:01:37,207
em que podíamos contribuir com algo
muito maior do que o bairro.

32
00:01:37,602 --> 00:01:39,102
O "Double Dutch" continua sendo

33
00:01:39,122 --> 00:01:42,465
um poderoso símbolo de cultura
e identidade para as mulheres negras.

34
00:01:42,489 --> 00:01:46,967
Entre as décadas de 1950 e 70,
as meninas não deviam praticar esportes.

35
00:01:46,990 --> 00:01:49,791
Os meninos jogavam beisebol,
basquete e futebol americano,

36
00:01:49,815 --> 00:01:51,186
e as meninas não podiam.

37
00:01:51,206 --> 00:01:55,574
Muita coisa mudou, mas, naquela época,
as meninas dominavam o playground.

38
00:01:55,593 --> 00:01:57,837
Asseguravam que os meninos
não participassem.

39
00:01:57,857 --> 00:02:02,413
Era o espaço delas, do poder feminino,
onde elas podiam brilhar.

40
00:02:02,427 --> 00:02:05,709
Mas também acho que era para os meninos,
porque eles ouviam os cantos,

41
00:02:05,729 --> 00:02:08,017
e, por isso, creio que
tantos artistas de hip-hop

42
00:02:08,037 --> 00:02:11,277
sampleavam de coisas que ouviam
em cantos de meninas negras.

43
00:02:11,301 --> 00:02:14,367
♪ ... lanche, fritas, milk-shake,
mostre que sabe girar ♪

44
00:02:14,387 --> 00:02:18,465
♪ Lanche, fritas, milk-shake,
mostre que sabe pular ♪

45
00:02:18,485 --> 00:02:22,925
A música "Country Grammar",
de Nelly, ganhou o Grammy

46
00:02:22,949 --> 00:02:25,307
porque as pessoas já a conheciam:

47
00:02:25,331 --> 00:02:28,806
♪ Vamos, vamos, menina,
pela rua em uma Range Rover...♪

48
00:02:28,830 --> 00:02:32,137
É o início de "Vamos, vamos, menina,
vamos, vamos pela montanha-russa,

49
00:02:32,157 --> 00:02:34,266
amor de menina, nunca te deixarei ir".

50
00:02:34,800 --> 00:02:37,569
Todos que cresceram em qualquer
comunidade urbana negra

51
00:02:37,593 --> 00:02:39,878
conheciam essa música.

52
00:02:39,902 --> 00:02:42,154
Já era um sucesso.

53
00:02:42,656 --> 00:02:46,775
A brincadeira de corda Double Dutch
ajudou a preservar essas músicas,

54
00:02:46,799 --> 00:02:50,800
os cânticos e os gestos
que a acompanhavam,

55
00:02:50,824 --> 00:02:54,831
e era algo muito natural
ao que chamo de "oralidade cinética",

56
00:02:54,855 --> 00:02:56,696
uma linguagem oral e corporal,

57
00:02:57,223 --> 00:03:00,006
transmitida por gerações.

58
00:03:00,030 --> 00:03:03,331
De certa forma, a corda
ajuda a transmitir isso.

59
00:03:03,696 --> 00:03:06,609
Precisamos de algum objeto
para transmitir a memória.

60
00:03:06,943 --> 00:03:10,631
A corda de pular pode ser usada
para muitas coisas diferentes.

61
00:03:10,651 --> 00:03:12,551
Ela atravessa culturas.

62
00:03:12,571 --> 00:03:16,922
Creio que perdurou no tempo
porque as pessoas precisavam se mexer.

63
00:03:16,942 --> 00:03:21,973
Às vezes, os objetos mais simples
podem ter os usos mais criativos.