WEBVTT

00:00:03.850 --> 00:00:06.500
[Ce este incluziunea?]

00:00:17.751 --> 00:00:21.280
[Integrare]

00:00:22.780 --> 00:00:25.548
Nu înțeleg de ce sunt în spatele clasei.

00:00:25.783 --> 00:00:27.703
Mi-aș dori să fiu ca toată lumea.

00:00:27.703 --> 00:00:29.233
Vreau să fac ceea ce fac ei.

00:00:29.393 --> 00:00:30.513
Dar stau aici,

00:00:30.513 --> 00:00:32.463
făcând aceeași activitate cu numere,

00:00:32.463 --> 00:00:35.346
uitându-mă cum colegii mei învață altceva.

NOTE Paragraph

00:00:35.346 --> 00:00:38.086
Oare înțeleg ei
că așa mă pregătesc pentru eșec?

00:00:38.086 --> 00:00:41.450
Nu-și dau seama
că viitorul meu e în mâinile lor?

00:00:41.450 --> 00:00:43.304
Vreau să lucrez la clasă,

00:00:43.304 --> 00:00:46.574
să învăț ce învață ei
și să fac aceleași activități ca ei.

00:00:46.574 --> 00:00:51.371
Dar, iată-mă, blocată în spate,
limitată de așteptări mici.

00:00:51.371 --> 00:00:54.871
Lucrul unu-la-unu cu asistenta profesoarei
mă învață doar să depind de ea

00:00:54.871 --> 00:00:57.791
și că profesoara îmi acordă
mai puțină atenție.

00:00:57.791 --> 00:01:00.131
Nu sunt inclusă în colectiv și în oră.

00:01:00.131 --> 00:01:02.995
Sunt în aceeași încăpere,
dar segregată de colegii mei,

00:01:02.995 --> 00:01:07.125
așezată în lateral sau în spate,
lucrând altceva și ratând lucruri.

00:01:07.125 --> 00:01:09.625
Vreau să fiu liberă
să învăț cu colegii mei,

00:01:09.625 --> 00:01:13.035
să ating potențialul maxim
și să fiu văzută ca oricine altcineva.

NOTE Paragraph

00:01:13.925 --> 00:01:17.385
Trebuie să se schimbe ceva.

00:01:24.415 --> 00:01:31.335
[Incluziune percepută]

00:01:32.335 --> 00:01:35.910
Poate te întrebi ce e în neregulă
cu imaginea aceasta.

00:01:35.910 --> 00:01:38.835
Sunt în clasă, cu colegii mei,
așezată la locul meu,

00:01:38.835 --> 00:01:41.655
învățând aceleași lucruri
ca toți ceilalți.

00:01:41.655 --> 00:01:43.785
Poate crezi că asta e incluziunea,

00:01:43.785 --> 00:01:45.303
dar nu e așa.

00:01:45.303 --> 00:01:51.923
Sunt blocată, limitată, trasă în jos
și nu-mi pot atinge potențialul maxim.

00:01:51.923 --> 00:01:55.593
Deși o iubesc pe asistenta profesoarei,
nu sunt lăsată să gândesc.

00:01:55.593 --> 00:01:59.098
De fapt, de multe ori,
asistenta o face în locul meu,

00:01:59.098 --> 00:02:02.868
chiar îmi șoptește răspunsul la ureche,
chiar dacă îl știu deja.

00:02:02.868 --> 00:02:04.511
Cu cât stă mai mult cu mine,

00:02:04.511 --> 00:02:08.051
cu atât îmi dau seama că nu are sens
să gândesc de una singură

00:02:08.051 --> 00:02:10.771
pentru că oricum o să îmi dea răspunsul.

00:02:10.771 --> 00:02:13.631
Sunt sigură că sunt și alți copii
care au nevoie de ajutor.

00:02:13.631 --> 00:02:15.388
Chiar trebuie să stea ea cu mine?

00:02:15.388 --> 00:02:16.738
Nu-i poate ajuta pe alții?

00:02:16.738 --> 00:02:17.950
Dacă am nevoie de ajutor,

00:02:17.950 --> 00:02:22.180
pot ridica mâna să întreb profesoara,
așa cum fac prietenii mei.

00:02:22.180 --> 00:02:24.190
Prietenii și colegii mei vor să mă ajute,

00:02:24.190 --> 00:02:27.300
dar nu pot fiindcă cineva e mereu
lângă mine.

00:02:27.300 --> 00:02:28.970
Trebuie să învăț de la colegii mei,

00:02:28.970 --> 00:02:31.690
să reușesc să lucrez în grup
și să mă simt provocată.

00:02:31.690 --> 00:02:35.570
Vreau să mi se dea voie să eșuez
sau să reușesc și să învăț din asta.

00:02:35.570 --> 00:02:40.111
Trebuie să se schimbe ceva.

00:02:40.111 --> 00:02:44.278
[Incluziune]

00:02:44.278 --> 00:02:46.511
Mă vezi în mulțime?

00:02:46.511 --> 00:02:48.704
Incluziunea e mai mult decât un cuvânt,

00:02:48.704 --> 00:02:50.594
e o cultură, o mentalitate

00:02:50.594 --> 00:02:54.192
și așteptarea că oricine poate
și va învăța și va reuși

00:02:54.192 --> 00:02:56.898
umăr la umăr cu colegii de-o vârstă cu el.

00:02:56.898 --> 00:02:59.788
Știu că poate fi o provocare
să fiu inclusă în învățare,

00:02:59.788 --> 00:03:03.828
fiindcă uneori poate am nevoie
de resurse și informații suplimentare,

00:03:03.828 --> 00:03:06.771
dar să fiu lăsată să învăț
de către profesoară și colegi

00:03:06.771 --> 00:03:11.076
e cel mai bun mod de a mă provoca
și de a fi lăsată să progresez.

00:03:11.076 --> 00:03:14.141
Vreau să învăț ce învață colegii mei

00:03:14.141 --> 00:03:18.921
și vreau ca profesorii să aibă
aceleași așteptări și de la mine.

00:03:18.921 --> 00:03:21.410
Poate că trebuie să învăț altfel,

00:03:21.410 --> 00:03:24.343
dar tot am nevoie de șansa
de a putea demonstra ce pot face,

00:03:24.343 --> 00:03:26.822
nu să mă concentrez pe ce nu pot.

00:03:26.822 --> 00:03:31.472
Tratați-mă ca pe orice alt elev
și priviți-mă cum reușesc,

00:03:31.472 --> 00:03:35.252
mă voi ridica
la înălțimea așteptărilor voastre.

00:03:37.709 --> 00:03:43.129
Sunteți pregătiți să mă includeți
cu adevărat?

00:03:43.367 --> 00:03:46.653
Subtitrare în engleză de Juliana Ponesi
Revizie de Carol Wang.