WEBVTT

00:00:03.850 --> 00:00:06.500
[O que é inclusão?]

00:00:17.751 --> 00:00:21.280
[Integração]

00:00:22.780 --> 00:00:25.548
Não entendo porque estou
no fundo da sala.

00:00:25.783 --> 00:00:27.703
Gostaria que fosse como
com os outros.

00:00:27.703 --> 00:00:29.233
Quero fazer o mesmo que eles.

00:00:29.393 --> 00:00:30.513
Mas aqui estou eu,

00:00:30.513 --> 00:00:32.463
fazendo a atividade
de sempre com números

00:00:32.463 --> 00:00:34.743
vendo eles aprenderem algo diferente.

00:00:35.346 --> 00:00:37.866
Não sabem que estão
me preparando para o fracasso?

00:00:38.090 --> 00:00:40.710
Não sabem que meu futuro
está em suas mãos?

00:00:41.454 --> 00:00:43.311
Quero trabalhar com minha turma,

00:00:43.311 --> 00:00:46.311
aprender e fazer as mesmas
atividades que eles.

00:00:46.571 --> 00:00:50.365
Mas aqui estou,
presa nos fundos da sala,

00:00:50.365 --> 00:00:51.365
limitada pelas baixas expectativas.

00:00:51.365 --> 00:00:54.865
Ter um professor auxiliar
me ensina a depender deles,

00:00:54.865 --> 00:00:57.565
e significa receber menos atenção
do professor regente.

00:00:57.835 --> 00:00:59.770
Não estou incluída na turma.

00:01:00.130 --> 00:01:02.995
Estou na mesma sala,
mas segregada dos meus colegas,

00:01:02.995 --> 00:01:06.125
sentada em um lado ou nos fundos,

00:01:06.125 --> 00:01:07.125
trabalhando em diferentes
atividades e ficando de fora.

00:01:07.125 --> 00:01:09.625
Quero ser livre para aprender com eles,

00:01:09.625 --> 00:01:12.925
alcançar todo o meu potencial
e ser vista com igualdade.

00:01:13.933 --> 00:01:16.393
Preciso que isso mude.

00:01:25.093 --> 00:01:28.413
[Percepção de inclusão]

00:01:32.333 --> 00:01:35.553
Talvez você pense
"o que há de errado nesta imagem?"

00:01:35.908 --> 00:01:38.838
Estou na sala com meus colegas,
na minha carteira,

00:01:38.838 --> 00:01:41.148
aprendendo o mesmo que eles.

00:01:41.661 --> 00:01:43.561
Talvez ache que isso é inclusão,

00:01:43.791 --> 00:01:44.861
mas não é.

00:01:45.301 --> 00:01:49.961
Estou reprimida, limitada e impedida
de alcançar todo o meu potencial.

00:01:51.921 --> 00:01:55.491
Apesar de amar a professora auxiliar,
não consigo pensar sozinha.

00:01:55.588 --> 00:01:59.098
Na verdade, muitas vezes,
ela faz isso por mim.

00:01:59.098 --> 00:02:02.435
Até mesmo soprar a resposta
quando eu já sei.

00:02:02.870 --> 00:02:04.360
Quanto mais tempo
ela passa comigo,

00:02:04.510 --> 00:02:08.050
mais eu percebo que não há
sentido em pensar sozinha

00:02:08.050 --> 00:02:10.360
porque ela me dará
a resposta de qualquer jeito.

00:02:10.770 --> 00:02:13.440
Tenho certeza de que os outros
também precisam dela.

00:02:13.630 --> 00:02:15.200
Ela precisa ficar comigo?

00:02:15.390 --> 00:02:16.570
Não pode ajudar os outros?

00:02:16.740 --> 00:02:17.841
Se eu precisar de ajuda,

00:02:17.841 --> 00:02:21.320
posso levantar a mão
e pedir assim como eles.

00:02:22.178 --> 00:02:24.191
Meus amigos e colegas
querem me ajudar,

00:02:24.191 --> 00:02:26.921
mas com alguém assim do meu lado,
eles não conseguem.

00:02:27.304 --> 00:02:28.974
Preciso aprender com
os meus colegas,

00:02:28.974 --> 00:02:31.294
poder fazer trabalho em
grupo e ser desafiada.

00:02:31.592 --> 00:02:35.302
Quero ter permissão para errar
ou acertar e aprender com isso.

00:02:35.568 --> 00:02:37.628
Preciso que isso mude.

00:02:40.108 --> 00:02:43.048
[Inclusão]

00:02:44.268 --> 00:02:45.998
Consegue me achar no grupo?

00:02:46.501 --> 00:02:48.546
Inclusão é mais do que uma palavra,

00:02:48.696 --> 00:02:50.591
é cultura, é mentalidade

00:02:50.591 --> 00:02:54.191
e a expectativa de que todos podem
e irão aprender e ter sucesso

00:02:54.191 --> 00:02:56.461
junto de uma turma
com a idade apropriada.

00:02:56.910 --> 00:02:59.793
Sei que pode ser desafiador
me incluir no ensino,

00:02:59.793 --> 00:03:03.390
já que algumas vezes eu exija
recursos e informação extra.

00:03:03.832 --> 00:03:06.772
Mas dar espaço para eu aprender
com meus professores e amigos

00:03:06.772 --> 00:03:09.712
é a melhor forma de me desafiar
e permitir que eu cresça.

00:03:11.079 --> 00:03:14.019
Quero aprender o mesmo
que os meus colegas,

00:03:14.137 --> 00:03:18.453
e quero professores que esperem de mim
assim como esperam dos meus colegas.

00:03:18.929 --> 00:03:21.409
Talvez precise modificar meu
método de aprendizagem,

00:03:21.409 --> 00:03:24.344
mas ainda quero a oportunidade
de mostrar o que posso fazer,

00:03:24.344 --> 00:03:26.149
não focar no que não posso.

00:03:26.816 --> 00:03:30.816
Trate-me com igualdade
e me veja florescer.

00:03:31.469 --> 00:03:35.319
Vou enfrentar os desafios das
expectativas que criar para mim.

00:03:37.714 --> 00:03:40.034
Está pronto para me incluir de verdade?

00:03:43.368 --> 00:03:46.498
Legenda por Cássia Oliveira

99:59:59.999 --> 99:59:59.999