0:00:03.850,0:00:06.500
[포용이란 무엇인가요?]

0:00:17.751,0:00:21.280
[통합]

0:00:22.630,0:00:25.398
나는 내가 왜 교실 뒷자리에 앉는지[br]모르겠어요

0:00:25.398,0:00:27.328
나도 다른 사람들 같았으면 좋겠어요

0:00:27.328,0:00:29.243
나도 그들이 하는 걸 하고 싶어요

0:00:29.243,0:00:30.363
하지만 난 여기서

0:00:30.363,0:00:32.313
반복되는 오래된 숫자 놀이를 하면서

0:00:32.313,0:00:35.126
반 친구들이 나와 다른 걸 배우는 걸[br]지켜보고 있어요

0:00:35.126,0:00:38.320
사람들은 내가 해내지 못할 일을[br]내게 주고 있는 걸 아나요?

0:00:38.320,0:00:41.450
그들은 내 미래가 그들 손에[br]달려있는 걸 모르는 걸까요?

0:00:41.454,0:00:43.311
나도 반 친구들과 공부하고

0:00:43.311,0:00:47.014
친구들이 배우는 걸 배우고 [br]아이들이 하는 활동도 같이 하고 싶어요

0:00:47.014,0:00:50.881
그렇지만 나는 여기 교실 뒤에 묶여서[br]낮은 기대치에 제한되어 있어요

0:00:51.265,0:00:54.755
일대일 학습 보조가 있는 건[br]내가 그들에게 의지하는 걸 가르치고

0:00:54.755,0:00:57.794
그 말은 내가 선생님에게[br]관심을 덜 받게 된다는 얘기에요

0:00:57.835,0:00:59.770
나는 학급에 포함되지 못했어요

0:01:00.130,0:01:02.995
같은 교실에 있지만[br]친구들로부터 분리되어 있어요

0:01:02.995,0:01:06.985
친구의 옆에 앉든 뒤에 앉든 [br]다른 것을 공부하고 놓치는 게 많아요

0:01:07.125,0:01:09.625
나는 자유롭게 친구들과 배우고 싶고,

0:01:09.625,0:01:13.845
나의 가능성을 최대로 펼치고 싶고,[br]나를 다른 사람들과 똑같이 봐주면 좋겠어요

0:01:13.933,0:01:16.393
무언가가 바뀌어야 해요

0:01:25.093,0:01:28.413
[알려진 포용]

0:01:32.333,0:01:35.553
이 장면에서 무엇이[br]잘못 됐는지 궁금하세요?

0:01:35.908,0:01:38.838
나는 교실에서 내 자리에 앉아서

0:01:38.838,0:01:41.148
다른 아이들과 같은 것을 배우고 있어요

0:01:41.661,0:01:43.691
이것이 포용이라고 생각할 수도 있지만

0:01:43.791,0:01:44.861
그렇지 않아요

0:01:45.301,0:01:49.961
나는 억눌려 있고, 제한당하고 있고[br]나의 가능성을 펼치는 것을 방해받고 있어요

0:01:51.921,0:01:55.491
내 학습 도우미를 좋아하지만[br]스스로 생각할 기회를 놓치게 돼요

0:01:55.588,0:01:59.098
사실 많은 경우 학습 도우미가 [br]대신 해주거든요

0:01:59.098,0:02:02.435
내가 이미 알고 있는 것들도[br]답을 내 귀에 속삭여 주세요

0:02:02.640,0:02:04.510
도우미가 더 오래[br]나와 함께 할수록

0:02:04.510,0:02:08.050
내가 스스로 생각할 필요가 [br]없다는 걸 더 깨닫게 돼요

0:02:08.050,0:02:10.640
어찌됐든 도우미가 내게[br]답을 알려주니까요

0:02:10.640,0:02:13.350
나 말고도 도움이 필요한[br]친구들이 있다는 걸 알아요

0:02:13.350,0:02:15.520
도우미가 나와 함께 있어야 하나요?

0:02:15.520,0:02:17.430
다른 아이들을 도와줄 수는 없나요?

0:02:17.430,0:02:19.181
내가 도움이 필요할 때는 당연히

0:02:19.181,0:02:22.016
다른 친구들처럼 손을 들고[br]선생님께 여쭤볼 수 있어요

0:02:22.178,0:02:24.191
친구들도 나를 도와주고 싶어해요

0:02:24.191,0:02:27.834
하지만 내 바로 옆에 누군가 있으면[br]친구들은 나를 도와줄 수 없어요

0:02:27.834,0:02:29.694
조별 활동도 하고 자극도 받으면서

0:02:29.694,0:02:31.592
친구들로부터 배우는 것도 필요해요

0:02:31.592,0:02:35.302
실패와 성공을 통해 배울 기회가 필요해요

0:02:35.568,0:02:37.628
무엇인가 바뀌어야만 해요

0:02:40.108,0:02:43.048
[포용]

0:02:44.268,0:02:46.358
아이들 속에서 나를 찾을 수 있으세요?

0:02:46.501,0:02:48.546
포용은 단지 단어가 아니에요

0:02:48.696,0:02:50.591
포용은 문화이고 사고방식이에요

0:02:50.591,0:02:53.721
그리고 연령에 맞는 친구와 함께라면

0:02:53.721,0:02:56.691
누구든 배울 수 있고 해낼 수 있다고[br]기대하는 것이죠

0:02:56.910,0:02:59.963
나와 함께 배우는 것이 어려울 수 있다는 건[br]나도 알아요

0:02:59.963,0:03:03.390
때때로 나는 더 많은 지원과[br]정보를 필요로 하니까요

0:03:03.712,0:03:06.772
하지만 내게 선생님과 친구들로부터[br]배울 기회를 주는 것은

0:03:06.772,0:03:09.712
나의 성장을 자극하는[br]가장 좋은 방법이에요

0:03:11.079,0:03:14.019
나는 친구들과 같은 것을 배우고 싶고

0:03:14.137,0:03:18.453
선생님이 내 친구들과 나에게[br]갖는 기대치가 같길 바래요

0:03:18.749,0:03:21.089
내가 배우는 것들이 조금은 달라도 돼요

0:03:21.089,0:03:24.392
그렇지만 내가 무엇을 할 수 있는지[br]보여줄 기회가 있으면 해요

0:03:24.392,0:03:26.816
내가 무엇을 못하는지에[br]집중하는 것이 아니라요

0:03:26.816,0:03:30.916
다른 학생과 똑같이 나를 대해주세요[br]그리고 내가 발전하는 모습을 지켜봐주세요

0:03:31.469,0:03:35.319
나는 사람들이 내게 정해놓은 한계에[br]도전하고 이겨낼거에요

0:03:37.714,0:03:40.194
당신은 정말로 나를 포함시킬 준비가 됐나요?

0:03:43.368,0:03:46.498
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