0:00:00.650,0:00:03.317
Plum Village (Wioska Śliwki)[br]Francja, Maj 2014

0:00:03.317,0:00:08.255
Mistrz Zen Thich Nhat Hanh[br]odpowiedzi na pytania

0:00:09.205,0:00:12.612
(dzwon)

0:00:12.612,0:00:18.326
Co powinien zrobić ktoś, z kogo[br]nauczyciel się wyśmiewa przy całej klasie

0:00:18.326,0:00:23.370
i jego cała klasa śmieje się z niego?

0:00:26.750,0:00:29.676
Drogi Thay, [br]droga Sangho

0:00:29.676,0:00:34.030
Co powinien zrobić ktoś, z kogo[br]nauczyciel się wyśmiewa przy całej klasie

0:00:34.030,0:00:36.324
i jego klasa śmieje się z niego?

0:00:37.356,0:00:39.089
Bardzo trudne.

0:00:39.363,0:00:42.583
(śmiech)

0:00:47.192,0:00:53.544
Myślę, że najlepszy sposób to śmiać się[br]przez ten czas z całą klasą,

0:00:53.544,0:00:55.929
(śmiech)

0:00:55.929,0:00:58.264
aby dołączyć do śmiejącej się klasy.

0:00:59.023,0:01:03.511
To jest najpiękniejsza rzecz jaką można[br]zrobić w tych okolicznościach,

0:01:06.192,0:01:16.586
ponieważ czasami... coś nie jest śmieszne[br]ale ludzie wierzą, że to jest zabawne.

0:01:17.487,0:01:19.237
To jest złe postrzeganie.

0:01:20.895,0:01:22.053
I...

0:01:26.111,0:01:26.984
Wiesz..

0:01:29.990,0:01:33.194
Może dorośniesz[br]i zostaniesz nauczycielem.

0:01:34.605,0:01:38.685
Więc powinniśmy przygotować[br]nas samych do tego.

0:01:38.685,0:01:40.365
(śmiech)

0:01:40.365,0:01:44.505
Nauczyciele potrzebują czasu by dojrzeć[br]do bycia dobrym nauczycielem.

0:01:48.745,0:01:52.578
Tak nie jest dlatego, że kończysz [br]studia pedagodiczne

0:01:52.578,0:01:55.783
nie koniecznie od razy po nich[br]będziesz dobrym nauczycielem.

0:01:58.036,0:02:00.232
Więc nauczyciele mogą popełniać błędy.

0:02:00.232,0:02:03.828
I Thay również popełnił kilka[br]błędów jako młody nauczyciel.

0:02:04.376,0:02:07.882
I on wciąż... popełnia błedy.

0:02:09.085,0:02:12.811
Ale każdego dnia on uczy się [br]bycia nauczycielem.

0:02:13.822,0:02:18.074
I nauczył się tak wiele od[br]swoich własnych uczniów.

0:02:20.290,0:02:21.232
Więc..

0:02:23.089,0:02:28.083
Nie tylko nauczyciel, ale nikt[br]nie powinien śmiać się z kogoś

0:02:30.529,0:02:33.040
ponieważ powoduje się cierpienie.

0:02:33.771,0:02:38.341
Czasami to nie intencja [br]sprawia, że cierpisz

0:02:38.801,0:02:43.593
ale dlatego, że tej osobie brakuje [br]trochę zręczności.

0:02:44.856,0:02:53.550
On może mówić o tym samym, [br]nie raniąc Cię... ze zręczną wypowiedzią.

0:02:54.689,0:03:02.649
Nawet jeśli on chce Cię nauczyć, może [br]uczyć w taki sposób, który nie rani.

0:03:03.786,0:03:08.264
I to jest coś czego musimy się nauczyć[br]nauczyciele lub nie.

0:03:09.976,0:03:14.289
Możemy powiedzieć to samo, ale sposób[br]w jaki to zrobimy nikogo nie zrani.

0:03:15.661,0:03:20.748
I Thay uczył się o tym, [br]on ma wielu uczniów.

0:03:20.748,0:03:21.765
(śmiech)

0:03:22.827,0:03:30.015
I czasem on chce pomóc swoim[br]uczniom... przekształcić cie.

0:03:32.709,0:03:35.617
I nauczył się aby bardzo uważać.

0:03:36.064,0:03:42.570
Czasem on może powiedzieć [br]bezpośrednio do ucznia.

0:03:43.032,0:03:52.724
Czasami może pomóc starszemu bratu[br]lub młodszej siostrze przekazać to,

0:03:52.724,0:03:55.197
zamiast mówić to bezpośrednio[br]do niego.

0:03:55.197,0:03:58.857
Czasami może to powiedzieć od razu.

0:03:58.857,0:04:03.914
Czasami musi zaczekać parę tygodni[br]i powiedzieć to potem.

0:04:04.069,0:04:08.173
Musisz wybrać czas i miejsce[br]aby to powiedzieć.

0:04:08.810,0:04:15.673
I możesz powiedzieć to w obecności grupy[br]lub na osobności, należy wybrać.

0:04:16.646,0:04:20.335
A uczysz się tego poprzez proces[br]bycia nauczycielem.

0:04:20.648,0:04:23.856
Więc twój nauczyciel nie jest być może[br]zbyt zręczny teraz.

0:04:23.856,0:04:27.828
ale być może nie ma intencji [br]by Cię zranić.

0:04:27.858,0:04:31.490
Więc powinieneś pomóc[br]swojemu nauczycielowi.

0:04:32.727,0:04:37.979
Po takim wydarzeniu możesz podejść do[br]swojego nauczyciela i powiedzieć:

0:04:37.979,0:04:45.254
"Mój drogi nauczycielu, mam nadzieję, że[br]następnym razem tak nie postąpisz

0:04:45.254,0:04:51.177
ponieważ ja cierpię kiedy śmiejesz się [br]ze mnie przy klasie. Ranisz mnie.

0:04:52.941,0:04:58.733
Więc mam nadzieję, że następnym razem[br]nie zrobisz tego mi lub innemu uczniowi"

0:04:58.733,0:05:06.189
I pomagasz swojemu nauczycielowi.[br]Nie wyrzucasz mu. Pomagasz mu.

0:05:06.189,0:05:13.684
Więc używasz współczucia i miłości w celu[br]odpowiedzi na coś ale nie w sposób

0:05:13.684,0:05:15.748
w jaki ta osoba potraktowała ciebie.

0:05:16.552,0:05:18.678
Jesteś dobrym praktykującym.

0:05:22.316,0:05:27.093
A każdy może popełnić tego rodzaju błąd, [br]również Thay w przeszłości.

0:05:27.093,0:05:31.414
Więc ty i my wszyscy[br]musimy się uczyć.

0:05:31.789,0:05:36.111
Taka jest prawda [br]czterech treningów uważności:

0:05:36.603,0:05:41.818
uczenie się mówić w ten sposób[br]aby móc powiedzieć prawdę

0:05:41.818,0:05:46.843
i pomóc drugiej osobie, [br]nie raniąc jego lub jej.

0:05:47.356,0:05:51.061
To jest wspaniała praktyka,[br]cztery treningi uważności.

0:05:54.911,0:05:58.366
połącz się, bądź zainspirowany/a[br]bądź odżywiony/a

0:05:58.996,0:06:08.701
(dzwon)