0:00:01.592,0:00:08.353
Plum Village, Francia, il Maestro Zen[br]Thich Nhat Hanh risponde alla domanda

0:00:10.951,0:00:24.310
Cosa fare se un insegnante si prende[br]gioco di noi e tutta la classe ride?

0:00:27.087,0:00:29.756
Caro Thay, caro Sangha

0:00:29.756,0:00:34.320
Cosa fare quando un insegnante si prende [br]gioco di noi di fronte all'intera classe

0:00:34.320,0:00:36.324
e tutti ridono di noi?

0:00:37.356,0:00:39.089
Domanda molto difficile.

0:00:39.363,0:00:42.583
(Risata del pubblico)

0:00:47.192,0:00:53.544
Penso che la cosa migliore [br]sia ridere con loro,

0:00:53.544,0:00:55.929
(risata del pubblico)

0:00:55.929,0:00:58.264
unirsi alla classe nella sua risata.

0:00:59.023,0:01:03.511
E' la cosa più bella da fare[br]in circostanze simili, perché

0:01:06.192,0:01:16.586
a volte ... qualcosa non è divertente [br]ma la gente pensa che lo sia.

0:01:17.487,0:01:19.237
C'è una percezione erronea.

0:01:20.895,0:01:22.053
E ...

0:01:26.111,0:01:26.984
Sai ...

0:01:29.990,0:01:33.194
Magari da grande farai l'insegnante.

0:01:34.605,0:01:38.685
Dovremmo prepararci in modo [br]da non comportarci così.

0:01:38.685,0:01:40.365
(Risata)

0:01:40.365,0:01:44.505
Un insegnante ha bisogno di tempo [br]per diventare un buon insegnante.

0:01:48.745,0:01:52.578
Il fatto di avere una laurea[br]in scienze dell'educazione[br]

0:01:52.578,0:01:55.783
non garantisce che un insegnante [br]sia bravo da subito.

0:01:58.036,0:02:00.232
Gli insegnanti possono [br]sbagliare.

0:02:00.232,0:02:03.828
Anche Thay ha fatto degli errori[br]quando era un giovane insegnante,

0:02:04.376,0:02:07.882
e ancora adesso fa errori;

0:02:09.085,0:02:12.811
però, impara ogni giorno [br]dalla sua attività di insegnante[br]

0:02:13.962,0:02:18.074
e ha anche imparato tanto [br]dai suoi studenti.

0:02:20.290,0:02:21.232
Dunque ...

0:02:23.089,0:02:28.083
nessuno, non solo gli insegnanti,[br]dovrebbe prendersi gioco degli altri

0:02:30.529,0:02:33.040
perché questo provoca sofferenza.

0:02:33.771,0:02:38.341
A volte l'altro non ha intenzione[br]di causare sofferenza,

0:02:38.801,0:02:43.593
semplicemente non sa come[br]gestire la situazione in modo abile.

0:02:44.856,0:02:53.550
Se parlasse della stessa cosa [br]in modo abile, non causerebbe sofferenza.

0:02:54.689,0:03:02.649
Anche quando insegna, può farlo[br]in modo da non ferirti.

0:03:03.786,0:03:08.264
Che siamo insegnanti o meno, dovremmo [br]imparare a dire la stessa cosa

0:03:09.976,0:03:14.289
in modo da non far soffrire l'altro.

0:03:15.661,0:03:20.748
Thay l'ha imparato,[br]visto che ha molti studenti.

0:03:20.748,0:03:21.765
(Ride)

0:03:22.827,0:03:30.015
A volte lui desidera aiutare[br]i suoi studenti a trasformarsi,

0:03:32.709,0:03:35.617
e ha imparato a essere molto cauto.

0:03:36.064,0:03:42.570
A volte Thay può dire qualcosa[br]direttamente a uno studente,

0:03:43.032,0:03:52.994
a volte deve chiedere l'aiuto di [br]un fratello maggiore o una sorella minore

0:03:52.994,0:03:55.508
invece di parlare direttamente [br]con lo studente.

0:03:55.517,0:03:59.022
A volte può dire qualcosa subito,

0:03:59.257,0:04:03.914
altre volte deve aspettare[br]qualche settimana.

0:04:04.419,0:04:08.173
Bisogna scegliere tempo e luogo[br]per parlare,

0:04:08.870,0:04:15.673
considerare se sia meglio parlare[br]di fronte a un gruppo o in privato.

0:04:16.706,0:04:20.335
Questa è una delle cose che si possono [br]imparare quando si insegna.

0:04:20.678,0:04:24.046
Può darsi che il tuo insegnante[br]non sia ancora sufficientemente abile,

0:04:24.046,0:04:27.828
ma forse non ha intenzione di ferirti.

0:04:27.858,0:04:31.490
Dunque, dovresti[br]aiutare il tuo insegnante.

0:04:32.727,0:04:37.979
Dopo l'episodio, potresti avvicinarti [br]e dire:

0:04:37.979,0:04:45.254
"Mio caro insegnante, spero che [br]la prossima volta questo non si ripeta,

0:04:45.254,0:04:51.177
perché io soffro quando lei si prende[br]gioco di me in classe. Mi sento ferito.

0:04:52.941,0:04:58.777
Spero che questo non succeda ancora,[br]né con me, né con un altro studente."

0:04:59.163,0:05:06.459
Così aiuti il tuo insegnante:[br]non lo rimproveri, lo aiuti.

0:05:06.459,0:05:13.834
In questo modo rispondi [br]con amore e compassione

0:05:13.834,0:05:15.734
a uno sgarbo subito da qualcuno.

0:05:16.329,0:05:18.678
Sei un buon praticante.

0:05:22.746,0:05:27.203
Tutti possono commettere questo sbaglio,[br]anche Thay l'ha commesso in passato.

0:05:27.203,0:05:31.414
Dunque, tu e tutti noi[br]dobbiamo imparare.

0:05:31.789,0:05:36.111
Si tratta del quarto[br]addestramento alla consapevolezza:

0:05:36.603,0:05:41.818
imparare a parlare in modo[br]da dire la verità

0:05:41.818,0:05:46.843
e aiutare l'altro senza ferirlo.

0:05:47.356,0:05:54.471
Il quarto addestramento[br]è una pratica meravigliosa.

0:05:54.471,0:06:01.586
Interconnessione - ispirazione - nutrimento