Waktu kita kecil,
kita sering ditanya satu pertanyaan ini.
Yang lama-lama jadi agak menjengkelkan.
"Kamu ingin jadi apa kalau besar nanti?"
Nah, orang dewasa ingin jawaban seperti
"Aku mau menjadi astronot" atau
"Aku mau menjadi dokter bedah saraf".
Orang dewasa dan imajinasinya... (Tawa)
Anak-anak,
biasanya cenderung menjawab ingin jadi pemain skateboard
peselancar atau pemain Minecraft.
Saya tanya adik saya dan dia menjawab,
"Yang benar saja, umurku baru 10 tahun, aku nggak tahu,
mungkin pemain ski.
Ayo beli es krim!"
(Tawa)
Begini, anak-anak akan menjawab dengan
sesuatu yang sedang jadi perhatian kami.
Sesuatu yang kami pikir keren.
Yang kami sudah alami,
dan itu biasanya berlawanan dengan yang ingin didengar orang dewasa.
Tapi kalau Anda tanya anak kecil,
kadang Anda akan mendapat jawaban terbaik,
sesuatu yang sederhana, sangat jelas,
dan benar-benar mendalam.
"Ketika saya dewasa, saya ingin bahagia."
Bagi saya, ketika saya dewasa,
saya ingin terus bahagia
seperti saat ini.
Saya sangat senang ada di TEDx,
saya sudah menonton video TED
sepanjang yang saya ingat.
Tak pernah terpikir untuk berdiri di sini secepat ini.
Maksud saya, saya masih remaja,
dan seperti kebanyakan anak laki-laki,
saya sering bertanya-tanya:
"Kok kamar tidur saya bisa berantakan sendiri?" (Tawa)
"Apa saya sudah mandi hari ini?" (Tawa)
Dan yang paling membingungkan adalah,
"Bagaimana caranya supaya cewek-cewek suka saya?" (Tawa)
Ahli saraf berkata bahwa otak remaja aneh.
Otak depan kami masih belum berkembang
tapi memiliki lebih banyak sel daripada orang dewasa.
Itulah mengapa kami bisa begitu kreatif, dan impulsif, dan gampang berubah
suasana hati dan merasa kecewa.
Tapi yang membuat saya sedih adalah
mengetahui banyak anak-anak sekarang hanya ingin bahagia,
sehat, aman, tidak diejek,
dan dicintai apa adanya mereka.
Jadi bagi saya waktu orang dewasa berkata,
"Kamu ingin jadi apa kalau dewasa nanti?"
Mereka berasumsi bahwa anak-anak akan tumbuh bahagia dan sehat dengan sendirinya
Tapi mungkin tidak selalu seperti itu.
Bersekolah. Kuliah. Bekerja.
Menikah. Selesai!
Dengan demikian kita akan bahagia, ya kan?
Kita tidak belajar untuk menjadikan bahagia dan sehat
sebagai prioritas di sekolah.
Keduanya tidak diajarkan di sekolah,
dan bagi beberapa anak, sama sekali tidak diajarkan.
Tapi bagaimana jika diajarkan?
Bagaimana jika pendidikan didasarkan pada pelajaran
dan latihan untuk menjadi bahagia dan sehat?
Karena keduanya adalah latihan.
Latihan sederhana.
Pendidikan itu penting,
tapi kenapa menjadi bahagia dan sehat
tidak dianggap sebagai pendidikan?
Saya tidak mengerti.
Saya telah mempelajari ilmu di balik menjadi bahagia dan sehat.
Pada dasarnya adalah melatih 8 hal berikut:
Olahraga, makan sehat dan bergizi,
menyatu dengan alam, membantu dan melayani orang lain,
hubungan, rekreasi,
relaksasi dan mengendalikan emosi,
komunitas keagamaan atau spiritual.
Yes! (Tawa)
Ke-8 hal ini ditemukan oleh Dr. Roger Walsh.
Dia menyebutnya "Terapi Perubahan Gaya Hidup"
atau disingkat TPGH,
Dia seorang peneliti yang mempelajari cara untuk menjadi bahagia dan sehat.
Waktu mempersiapkan pidato ini,
saya berkesempatan untuk menanyakan hal-hal seperti:
"Apakah menurut Anda sekolah-sekolah bagus sekarang menjadikan TPGH prioritas?"
Jawabannya sama sekali tidak mengejutkan.
Inti jawabannya adalah "Tidak".
Tapi Dr.Walsh berkata
bahwa banyak orang yang mencoba untuk mendapatkannya
diluar pendidikan tradisional,
melalui membaca, atau berlatih meditasi atau yoga.
Tapi yang menurut saya adalah jawaban terbaiknya
adalah bahwa, baik atau buruk,
kebanyakan sistem pendidikan sekarang berorientasi
pada mencari penghidupan daripada mencari kehidupan.
Pada tahun 2006, Sir Ken Robinson menghantarkan
TED talk paling populer sepanjang waktu,
"Sekolah Membunuh Kreativitas."
Pesannya adalah kreativitas sama pentingnya dengan baca-tulis,
dan kita seharusnya memperlakukannya setara.
Banyak orang tua yang menonton video itu,
beberapa, seperti orang tua saya, menjadikannya alasan
untuk menarik anak-anaknya keluar dari sekolah tradisional,
untuk mencoba sesuatu yang berbeda.
Saya menyadari bahwa saya bagian kecil dari revolusi anak-anak
yang mendapatkan pendidikan secara berbeda.
Dan tahukah Anda? Ini membuat banyak orang takut.
Meski saya baru 9 tahun
waktu orang tua saya mengeluarkan saya dari sekolah,
saya masih ingat ibu saya menangis
waktu beberapa temannya berkata bahwa dia gila, dan itu adalah ide bodoh.
Mengingat kembali, saya bersyukur dia tidak menyerah dibawah tekanan,
saya kira ibu saya juga bersyukur.
Jadi dari 200 juta orang
yang telah menonton pidato Sir Ken Robinson,
kenapa tidak ada lebih banyak anak seperti saya diluar sana?
Shane McConkey adalah pahlawan saya.
Saya suka karena dia adalah pemain ski terbaik di dunia.
Tapi suatu hari saya menyadari apa yang saya sangat sukai dari Shane.
Dia seorang hacker.
Bukan hacker komputer,
dia meng-hack ski.
Kreativitas dan penemuannya membuat ski seperti dewasa ini,
dan itulah kenapa saya sangat suka ski.
Banyak orang berpikir bahwa semua hacker kutu buku,
yang tinggal di ruang bawah tanah dan menyebar virus komputer.
Tapi saya tidak berpendapat seperti itu.
Hacker adalah penemu.
Hacker adalah orang yang menantang dan mengubah sistem
untuk membuatnya bekerja secara berbeda, bekerja lebih baik.
Itu hanya cara mereka berpikir, pola pikir mereka.
Saya tumbuh besar di dunia yang
memerlukan lebih banyak orang dengan pola pikir hacker,
dan bukan hanya untuk teknologi.
Segalanya bisa di-hack,bahkan bermain ski,
apalagi pendidikan.
Jadi apakah itu Steve Jobs,
Mark Zuckerberg atau Shane McConkey,
mempunyai pola pikir hacker dapat mengubah dunia.
Sehat, bahagia, kreativitas,
dan pola pikir hacker adalah bagian besar dari pendidikan saya.
Saya menyebutnya "Hack-Schooling."
Saya tidak menggunakan kurikulum khusus,
dan tidak menggunakan pendekatan tertentu.
Saya meng-hack pendidikan saya.
Saya mengambil manfaat yang ada di komunitas saya,
dan melalui jaringan teman-teman dan keluarga.
Saya memanfaatkan kesempatan untuk mempraktekkan hal-hal yang saya pelajari.
Saya tidak takut mengambil jalan pintas
atau meng-hack untuk mendapat hasil yang lebih baik dan lebih cepat.
Seperti menggabung dan mencampur pelajaran.
Fleksibel, mengambil peluang,
dan selalu menempatkan kebahagiaan,
kesehatan dan kreativitas sebagai prioritas.
Dan inilah yang seru karena ini adalah sebuah pola pikir
dan bukan sebuah sistem.
Hack-schooling dapat digunakan oleh siapa saja, bahkan sekolah tradisional,
Jadi, seperti apa bentuk sekolah saya?
Seringnya terlihat seperti Starbucks. (Tawa)
Tapi, seperti kebanyakan anak-anak,
Saya belajar matematika, IPA, sejarah dan menulis.
Saya dulu tidak suka menulis
karena guru-guru membuat saya menulis tentang kupu-kupu dan pelangi.
Dan saya ingin menulis tentang bermain ski.
Saya lega waktu ibu teman baik saya
mendirikan The Squaw Valley Kids Institute,
dimana saya bisa menulis tentang pengalaman dan hobi saya
sambil berhubungan dengan banyak pembicara hebat di seluruh Amerika
yang membuat saya jadi suka menulis.
Saya menyadari bahwa
sekali kita termotivasi untuk mempelajari sesuatu,
kita bisa menyelesaikannya dalam waktu singkat
dan seorang diri.
Starbucks cukup pintar melakukannya.
Meng-hack fisika menyenangkan.
Kami belajar segala hal tentang Newton dan Galileo,
dan kami mempelajari konsep dasar fisika seperti
energi kinetis melalui eksperimen dan membuat kesalahan.
Kesukaan saya adalah ketika membuat bandul Newton dari bola bocci
Kami melakukan banyak eksperimen, misalnya dengan bola bowling
dan bahkan alat pemutus rahang raksasa.
Kursus Proyek Penemuan Tali-Temali sungguh keren,
dan sedikit membuat stres.
Ketika Anda berdiri 18 meter di atas tanah,
Anda harus belajar mengatasi ketakutan Anda,
berkomunikasi dengan jelas, dan yang terpenting, saling percaya.
Komunitas masyarakat berperan besar dalam pendidikan saya.
Program dasar High Fives Foundations:
"Waspada dan aman dalam situasi genting."
Satu hari kami berpatroli dengan patroli Squaw Valley,
untuk belajar tentang keamanan di pegunungan.
Hari berikutnya kami mempelajari salju,
cuaca dan longsor.
Tapi yang paling penting,
kami belajar bahwa membuat keputusan buruk
menempatkan Anda dan teman-teman Anda dalam bahaya.
Young Shu-Tak Woo menghidupkan sejarah kembali.
Kami mempelajari karakter terkenal di sejarah,
untuk berdiri di panggung dan memerankan karakter itu.
Dan menjawab semua pertanyaan tentang masa hidup mereka.
Di foto ini,
Anda melihat Al Capone dan Bob Marley
dihujani banyak pertanyaan
di Piper's Opera House di Virginia City.
Di panggung yang sama dimana Harry Houdini memulai aksinya.
Menghabiskan waktu dengan alam sangat penting bagi saya.
Tenang, sunyi, dan saya bisa melupakan realitas dunia.
Saya menghabiskan sehari dalam seminggu diluar rumah sepanjang hari.
Di kelas Foxwalker, tujuan kami adalah
untuk bisa bertahan hidup di alam liar hanya dengan sebilah pisau.
Kami belajar mendengar suara alam, belajar untuk merasakan alam sekitar,
dan saya memiliki hubungan spiritual dengan alam
yang saya tidak tahu sebelumnya.
Bagian yang terbaik adalah kami bisa membuat tombak,
busur dan panah, membuat api hanya menggunakan busur
dan tempat penampungan pada malam bersalju waktu berkemah.
Mengunjungi The Moment Factory
dimana mereka membuat dan merancang alat dan pakaian ski,
menginspirasi saya untuk memiliki usaha saya sendiri suatu hari.
Mereka menunjukkan pada saya pentingnya belajar matematika,
menjadi kreatif, dan pandai menjahit.
Jadi saya mendapat kerja magang di Big Short Brand
untuk belajar merancang dan menjahit.
Diantara membelikan makan siang dan menyikat kamar kecil,
dan merusak penyedot debu mereka,
saya mulai berkontribusi pada rancangan baju,
merancang topi dan menjualnya.
Orang-orang yang bekerja disana bahagia, sehat, kreatif,
dan mencintai pekerjaan mereka.
Ini kelas favorit saya sejauh ini.
Jadi, disinilah dimana saya benar-benar bahagia,
hair-hari bersalju.
Dan ini adalah kiasan bagus untuk hidup saya,
pendidikan saya,
Hack-schooling saya.
Jika semua orang bermain ski
seperti kebanyakan orang memikirkan pendidikan,
semua orang akan bermain ski di jalur yang sama,
mungkin jalur yang teraman,
dan kebanyakan "bubuk salju" tidak akan tersentuh.
Saya melihat ribuan kemungkinan dari sini.
Meluncur dan berbelok di tikungan,
berpindah dari tebing ke tebing.
Ski bagi saya adalah kebebasan, dan demikian juga pendidikan.
Untuk menjadi kreatif, melakukan hal-hal secara berbeda.
Tentang komunitas dan saling membantu,
tentang menjadi bahagia dan sehat
berada di antara teman-teman baik saya.
Jadi saya mulai tahu
apa yang ingin saya lakukan ketika dewasa.
Tapi jika Anda bertanya saya ingin jadi apa dewasa nanti,
saya selalu tahu bahwa saya ingin bahagia.
Terima kasih. (Tepuk tangan)