WEBVTT

00:00:17.349 --> 00:00:18.261
Quand on est enfant,

00:00:18.261 --> 00:00:20.658
on vous pose très souvent 
cette question en particulier.

00:00:20.658 --> 00:00:22.891
Ça en devient un peu pénible.

00:00:22.891 --> 00:00:25.798
« Qu'est-ce que tu veux faire 
quand tu seras grand ? »

00:00:25.798 --> 00:00:29.297
Les adultes espèrent entendre 
des réponses comme :

00:00:29.297 --> 00:00:30.938
« je veux être astronaute » ou

00:00:30.938 --> 00:00:32.897
« je veux être neurochirurgien ».

00:00:32.897 --> 00:00:34.838
Vous, les adultes et 
votre imagination !

00:00:34.838 --> 00:00:36.723
(Rires)

00:00:36.723 --> 00:00:37.753
Les enfants,

00:00:37.753 --> 00:00:39.944
ils vous répondront plus 
probablement « skateboardeur pro »,

00:00:39.944 --> 00:00:42.095
« surfeur » ou « joueur sur Minecraft ».

00:00:42.095 --> 00:00:44.003
J'ai demandé à mon petit frère, 
et il m'a répondu :

00:00:44.003 --> 00:00:46.643
« T'es sérieux là ? 
J'ai 10 ans, j'en sais rien,

00:00:46.643 --> 00:00:48.219
sûrement skieur pro...

00:00:48.219 --> 00:00:50.080
Allons chercher des glaces ! »

00:00:50.080 --> 00:00:51.296
(Rires)

00:00:51.296 --> 00:00:53.006
Nous, les enfants, 
allons vous répondre

00:00:53.006 --> 00:00:54.298
avec quelque chose 
qui nous branche,

00:00:54.298 --> 00:00:55.957
qu'on trouve cool.

00:00:55.957 --> 00:00:57.953
Ce avec quoi on a de l'expérience,

00:00:57.953 --> 00:01:00.021
et c'est généralement le contraire 
de ce que les adultes veulent entendre.

00:01:00.961 --> 00:01:02.534
Mais si vous demandez à un gamin,

00:01:02.534 --> 00:01:04.516
vous entendez parfois 
la meilleure réponse,

00:01:04.516 --> 00:01:06.895
une réponse si simple, si évidente

00:01:06.895 --> 00:01:08.391
et vraiment profonde.

00:01:10.016 --> 00:01:12.064
« Quand je serai grand, 
je veux être heureux. »

00:01:13.056 --> 00:01:14.677
Moi, quand je serai grand,

00:01:14.677 --> 00:01:16.744
je veux continuer à être
aussi heureux qu'aujourd'hui.

00:01:17.931 --> 00:01:19.528
Je kiffe être ici à TEDx,

00:01:19.528 --> 00:01:20.883
je regarde des vidéos TED

00:01:20.883 --> 00:01:22.114
d'aussi loin que je peux me rappeler.

00:01:22.114 --> 00:01:24.889
Mais je n'aurai jamais cru 
me retrouver ici sur scène aussi vite.

00:01:24.889 --> 00:01:27.032
Je suis maintenant un ado,

00:01:27.032 --> 00:01:28.627
et comme la plupart des ados,

00:01:28.627 --> 00:01:30.286
je passe le plus clair 
de mon temps à me demander :

00:01:30.286 --> 00:01:32.619
« Comment tout ce bazar s'est retrouvé 
dans ma chambre ? »

00:01:32.619 --> 00:01:33.952
(Rires)

00:01:33.952 --> 00:01:35.642
« Est-ce que j'ai pris une douche 
aujourd'hui ? »

00:01:35.642 --> 00:01:36.303
(Rires)

00:01:36.303 --> 00:01:37.882
Et la plus troublante de toutes :

00:01:37.882 --> 00:01:39.520
« Comment faire pour que 
les filles m'aiment bien ? »

00:01:39.520 --> 00:01:41.564
(Rires)

00:01:41.564 --> 00:01:44.130
Les neuro-scientifiques disent que le 
cerveau adolescent est plutôt bizarre.

00:01:44.130 --> 00:01:46.648
Notre cortex préfrontal 
est sous-développé,

00:01:46.648 --> 00:01:48.556
mais on a en fait plus 
de neurones que les adultes.

00:01:48.556 --> 00:01:52.550
Ce qui nous permet d'être si
créatifs, impulsifs, lunatiques,

00:01:52.550 --> 00:01:54.318
et de déprimer autant.

00:01:55.075 --> 00:01:57.527
Mais ce qui me déprime, c'est de savoir

00:01:57.527 --> 00:02:00.914
que beaucoup de gamins
aujourd'hui voudraient juste être heureux,

00:02:00.914 --> 00:02:03.530
en bonne santé, en sécurité
ne pas être harcelé

00:02:03.530 --> 00:02:05.071
et qu'on les aime pour ce qu'ils sont.

00:02:05.793 --> 00:02:07.993
J'ai l'impression que quand
les adultes demandent :

00:02:07.993 --> 00:02:09.664
« Qu'est-ce que tu veux faire
quand tu seras grand ? »

00:02:09.664 --> 00:02:13.612
ils présument qu'on sera automatiquement
heureux et en bonne santé

00:02:13.612 --> 00:02:15.476
Mais ce n'est peut-être pas le cas.

00:02:16.196 --> 00:02:18.354
Va à l'école. Va à la fac.
Trouve un boulot.

00:02:18.354 --> 00:02:19.754
Marie-toi. Boum !

00:02:19.754 --> 00:02:22.523
Alors, tu seras heureux, pas vrai ?

00:02:22.985 --> 00:02:24.082
Vous ne semblez pas faire

00:02:24.082 --> 00:02:25.399
de l'apprentissage 
de la santé et du bonheur

00:02:25.399 --> 00:02:26.831
une priorité dans nos écoles.

00:02:27.145 --> 00:02:28.397
C'est séparé de l'école.

00:02:28.397 --> 00:02:30.943
Et pour certains enfants,
ça n'existe pas du tout.

00:02:31.823 --> 00:02:33.414
Et si ce n'était pas séparé du tout ?

00:02:33.414 --> 00:02:36.612
Et si on basait l'éducation
sur l'étude et la pratique

00:02:36.612 --> 00:02:38.084
de la santé et du bonheur ?

00:02:38.084 --> 00:02:39.673
Parce qu'en fait, c'est exactement ça :

00:02:39.673 --> 00:02:41.930
une pratique, et simple, en plus.

00:02:43.378 --> 00:02:44.757
L'éducation, c'est important.

00:02:44.757 --> 00:02:46.052
Mais pourquoi ne considère-t-on pas

00:02:46.052 --> 00:02:47.476
le fait d'être heureux et en bonne santé

00:02:47.476 --> 00:02:48.810
comme de l'éducation ?

00:02:48.810 --> 00:02:50.117
Je ne comprends pas.

00:02:51.140 --> 00:02:53.884
Alors j'étudie la science 
du bonheur et de la santé.

00:02:53.884 --> 00:02:56.752
Ça se résume à la pratique 
de ces 8 choses :

00:02:56.752 --> 00:02:59.377
de l'exercice, un équilibre nutritionnel,

00:02:59.377 --> 00:03:02.422
du temps dans la nature, une contribution
au service des autres,

00:03:02.422 --> 00:03:04.891
des relations, des récréations,

00:03:04.891 --> 00:03:06.938
de la relaxation et 
de la gestion du stress,

00:03:06.938 --> 00:03:09.236
et un engagement religieux et spirituel.

00:03:09.236 --> 00:03:10.641
Yes, je ne l'ai pas oublié celui-là !

00:03:10.641 --> 00:03:12.212
(RIres)

00:03:12.212 --> 00:03:14.841
Ces 8 concepts viennent 
du Dr Roger Walsh.

00:03:14.841 --> 00:03:17.734
Il les appelle « Changements 
Thérapeutiques du Mode de vie »

00:03:17.734 --> 00:03:19.016
ou CTM en abrégé.

00:03:19.688 --> 00:03:22.272
C'est un scientifique qui étudie comment
être heureux et en bonne santé.

00:03:22.999 --> 00:03:23.877
En faisant des recherches 
pour préparer ma présentation,

00:03:23.877 --> 00:03:26.018
j'ai eu l'opportunité de lui poser 
quelques questions, comme :

00:03:26.018 --> 00:03:27.921
« Pensez-vous que nos écoles aujourd'hui

00:03:27.921 --> 00:03:30.731
font de ces 8CTM une priorité ? »

00:03:30.731 --> 00:03:32.414
Sa réaction a été sans surprise :

00:03:32.414 --> 00:03:33.894
en gros, il a dit que non.

00:03:33.894 --> 00:03:38.519
Mais il a dit que beaucoup de gens
essayaient d'avoir ce genre d'éducation

00:03:38.519 --> 00:03:40.308
en dehors de l'arène traditionnelle,

00:03:40.308 --> 00:03:43.402
par le biais de la lecture et de pratiques
telles que la méditation et le yoga.

00:03:43.402 --> 00:03:46.678
Mais sa meilleure résonse, selon moi,

00:03:46.678 --> 00:03:48.828
a été que une bonne partie 
de l'éducation est orientée,

00:03:48.828 --> 00:03:50.339
pour le pire ou le meilleur,

00:03:50.339 --> 00:03:53.319
vers le fait de gagner sa vie
plutôt que de se faire une vie.

00:03:55.115 --> 00:03:57.812
En 2006, Sir Ken Robinson a présenté

00:03:57.812 --> 00:04:00.329
la conférence TED la plus célèbre 
de tous les temps,

00:04:00.437 --> 00:04:02.387
« L'école tue la créativité. »

00:04:02.387 --> 00:04:06.242
Son message est que la créativité 
est aussi importante que l'instruction,

00:04:06.242 --> 00:04:08.676
et qu'on devrait lui réserver 
le même statut.

00:04:09.014 --> 00:04:10.955
Beaucoup de parents ont 
regardé cette vidéo,

00:04:10.955 --> 00:04:13.666
certains de ces parents, dont les miens, 
en ont fait une des raisons

00:04:13.673 --> 00:04:16.868
d'avoir la confiance de retirer 
leurs gamins de l'école traditionnelle,

00:04:16.868 --> 00:04:18.665
pour essayer autre chose.

00:04:19.187 --> 00:04:22.031
J'ai conscience de faire partie de cette 
révolution nouvelle mais croissante

00:04:22.031 --> 00:04:24.623
d'enfants qui gèrent 
différemment leur éducation.

00:04:24.623 --> 00:04:26.956
Et vous savez quoi ?
Ça fait flipper beaucoup de gens.

00:04:28.759 --> 00:04:30.070
Même si je n'avais que 9 ans

00:04:30.070 --> 00:04:32.422
quand mes parents m'ont retiré 
du système scolaire,

00:04:32.422 --> 00:04:34.404
je me rappelle encore de ma mère 
qui pleurait quand ses amis

00:04:34.404 --> 00:04:37.081
lui disaient qu'elle était folle, 
et que c'était une idée stupide.

00:04:37.984 --> 00:04:41.258
Avec le recul, je suis content qu'elle
n'ait pas cédé à la pression sociale,

00:04:41.259 --> 00:04:42.918
et je crois qu'elle aussi.

00:04:43.765 --> 00:04:47.641
Alors avec 200 millions de vues

00:04:48.071 --> 00:04:50.783
sur la conférence 
de Sir Ken Robinson,

00:04:50.783 --> 00:04:52.494
pourquoi n'y a-t-il pas 
plus d'enfants comme moi ?

00:04:55.274 --> 00:04:57.396
Shane McConkey est mon héros.

00:04:57.396 --> 00:04:59.929
Je l'admirais parce qu'il était 
le meilleur skieur du monde.

00:04:59.929 --> 00:05:03.112
Mais un jour j'ai compris ce que 
j'aimais vraiment chez Shane.

00:05:03.112 --> 00:05:04.493
C'était un hacker.

00:05:04.501 --> 00:05:06.120
Pas un hacker informatique,

00:05:06.120 --> 00:05:07.930
il a « hacké » le ski :

00:05:07.930 --> 00:05:11.214
Sa créativité et ses inventions ont 
fait du ski ce qu'il est aujourd'hui,

00:05:11.214 --> 00:05:13.197
et m'ont amené à aimer faire du ski.

00:05:14.292 --> 00:05:15.923
Les gens voient les hackers

00:05:15.923 --> 00:05:17.324
comme des boutonneux ringards 
passionnés d'informatique

00:05:17.324 --> 00:05:19.797
qui vivent dans la cave de leurs parents,
et propagent des virus informatiques.

00:05:19.797 --> 00:05:22.384
Mais je les vois pas comme ça.

00:05:22.384 --> 00:05:24.346
Les hackers sont innovants.

00:05:24.346 --> 00:05:27.390
Les hackers sont des gens qui 
testent et changent les systèmes

00:05:27.390 --> 00:05:29.978
pour les faire marcher différemment, 
pour les faire mieux fonctionner.

00:05:29.978 --> 00:05:32.727
C'est simplement leur façon de penser, 
c'est un état d'esprit.

00:05:33.666 --> 00:05:35.187
Je grandis dans un monde

00:05:35.187 --> 00:05:37.287
qui a besoin de plus de gens 
ayant un état d'esprit de hacker,

00:05:37.531 --> 00:05:39.331
et pas seulement pour la technologie.

00:05:39.331 --> 00:05:42.170
Tout peut être hacké, même le ski,

00:05:42.830 --> 00:05:44.211
même l'éducation.

00:05:45.248 --> 00:05:47.201
Alors que ce soit pour Steve Jobs,

00:05:47.201 --> 00:05:49.388
Mark Zuckerberg ou Shane McConkey,

00:05:49.388 --> 00:05:52.034
l'état d'esprit hacker 
peut changer le monde.

00:05:54.022 --> 00:05:56.576
La santé, le bonheur, la créativité,

00:05:56.576 --> 00:05:59.650
et l'état d'esprit hacker sont tous 
des aspects importants de mon éducation.

00:05:59.650 --> 00:06:01.281
J'appelle ça le « Hackschooling ».

00:06:01.281 --> 00:06:03.955
Je ne suis aucun curriculum en particulier,

00:06:03.955 --> 00:06:06.815
et je ne me voue à l'approche 
de personne en particulier.

00:06:06.815 --> 00:06:08.775
Je hacke mon éducation.

00:06:09.091 --> 00:06:11.795
Je profite des occasions 
au sein de ma communauté,

00:06:11.795 --> 00:06:14.051
et à travers le réseau 
de mes amis et de ma famille.

00:06:14.341 --> 00:06:17.652
Je profite des occasions que j'ai 
de mettre en pratique ce que j'apprends.

00:06:17.652 --> 00:06:19.684
Et je n'ai pas peur 
de chercher des raccourcis

00:06:19.684 --> 00:06:22.570
ou des hacks pour obtenir 
un résultat meilleur et plus rapide.

00:06:23.906 --> 00:06:27.324
C'est comme un remix ou 
un mashup de l'apprentissage.

00:06:27.324 --> 00:06:29.537
C'est flexible, opportuniste,

00:06:29.537 --> 00:06:31.642
et on ne perd jamais de vue 
le but de faire du bonheur,

00:06:31.642 --> 00:06:34.396
de la santé et de la créativité 
une priorité.

00:06:34.768 --> 00:06:37.864
Et c'est ça qui est génial, 
c'est un état d'esprit,

00:06:37.864 --> 00:06:39.283
pas un système.

00:06:39.283 --> 00:06:43.074
Le Hackschooling est à la portée de tous, 
même des écoles traditionnelles,

00:06:45.014 --> 00:06:47.392
Alors, à quoi ressemble mon école ?

00:06:47.864 --> 00:06:49.912
La plupart du temps 
on dirait un Starbucks. (Rires)

00:06:50.131 --> 00:06:52.598
Mais, comme la plupart des enfants,

00:06:52.598 --> 00:06:56.172
j'étudie beaucoup les maths, 
les sciences, l'histoire et l'écriture.

00:06:56.910 --> 00:06:58.624
Avant, je n'aimais pas écrire parce que

00:06:58.624 --> 00:07:01.593
mes professeurs me faisaient écrire 
sur les papillons et les arcs-en-ciel.

00:07:01.816 --> 00:07:04.029
Moi je voulais écrire sur le ski.

00:07:04.029 --> 00:07:06.222
J'ai été soulagé quand 
la mère de ma copine

00:07:06.222 --> 00:07:08.455
a créé le Squaw Valley Kids Institute

00:07:08.455 --> 00:07:12.058
où j'ai pu écrire à propos de 
mes expériences et mes passions

00:07:12.258 --> 00:07:15.470
tout en échangeant avec des
grands orateurs de tout le pays,

00:07:15.470 --> 00:07:17.640
et ça m'a transmis 
la passion de l'écriture.

00:07:18.688 --> 00:07:20.118
Je me rends compte que,

00:07:20.118 --> 00:07:23.024
quand on est motivé 
à apprendre quelque chose,

00:07:23.039 --> 00:07:25.640
on peut accomplir beaucoup 
en peu de temps

00:07:25.640 --> 00:07:27.162
et sans être aidé.

00:07:27.162 --> 00:07:28.793
Starbucks est pas mal pour ça.

00:07:30.150 --> 00:07:32.590
Hacker la physique a été amusant.

00:07:32.590 --> 00:07:34.742
On a tout appris sur Newton et Galilée,

00:07:34.742 --> 00:07:38.347
et on a rencontré des concepts 
physiques de base comme

00:07:38.347 --> 00:07:41.267
l'énergie cinétique, à travers 
l'expérimentation et les erreurs.

00:07:41.734 --> 00:07:45.883
Ma préférée était le pendule de Newton 
géant en boules de pétanque.

00:07:47.906 --> 00:07:50.982
On a essayé avec beaucoup d'autres choses 
comme des boules de bowling,

00:07:50.982 --> 00:07:53.175
et même des jawbreakers géants.

00:07:54.328 --> 00:07:57.383
L'accrobranche du 
Projet Discovery est géniale

00:07:57.383 --> 00:07:59.445
et un peu stressante.

00:07:59.445 --> 00:08:01.878
Quand vous êtes à 20 mètres 
au dessus du sol

00:08:01.878 --> 00:08:03.935
vous devez apprendre à 
apprivoiser vos peurs,

00:08:03.935 --> 00:08:07.020
à communiquer clairement et, 
le plus important, à faire confiance.

00:08:08.272 --> 00:08:11.725
Les associations ont joué un rôle 
important dans mon éducation.

00:08:11.725 --> 00:08:14.041
Le programme SSSD (BASICS) 
de la Fondation High Fives :

00:08:14.041 --> 00:08:17.124
« Sensibilisation et Sécurité 
dans les Situations Critiques ».

00:08:18.016 --> 00:08:20.214
On a passé une journée avec 
les pisteurs-secouristes de Squaw Valley

00:08:20.214 --> 00:08:21.825
pour en savoir plus sur 
la sécurité à la montagne.

00:08:21.826 --> 00:08:24.231
Le lendemain on est passés 
à l'étude de la neige,

00:08:24.231 --> 00:08:26.074
de la météo et des avalanches.

00:08:26.074 --> 00:08:27.482
Mais surtout,

00:08:27.482 --> 00:08:29.966
on a appris que faire de mauvais choix 
pouvait nous mettre nous

00:08:29.966 --> 00:08:31.679
et nos amis en danger.

00:08:32.566 --> 00:08:35.269
Le jeune Shu-Tak Woo 
donne vie à l'histoire.

00:08:35.485 --> 00:08:37.916
On étudie un personnage 
historique célèbre,

00:08:37.916 --> 00:08:40.874
pour pouvoir aller sur scène 
et interpréter ce personnage,

00:08:40.874 --> 00:08:43.616
et répondre à n'importe 
quelle question sur sa vie.

00:08:44.304 --> 00:08:45.352
Sur cette photo,

00:08:45.352 --> 00:08:47.600
on voit Al Capone et Bob Marley

00:08:47.600 --> 00:08:49.250
qui se font bombarder de questions

00:08:49.250 --> 00:08:52.421
à l'ancien Piper's Opera House 
de Virginia City.

00:08:52.421 --> 00:08:55.532
Sur la scène où Harry Houdini a débuté.

00:08:57.025 --> 00:08:59.978
C'est très important pour moi 
de passer du temps dans la nature.

00:08:59.978 --> 00:09:03.941
C'est calme, tranquille, et je peux 
me déconnecter de la réalité.

00:09:04.311 --> 00:09:07.738
Je passe une journée entière 
par semaine à l'extérieur.

00:09:07.738 --> 00:09:09.707
A mes colonies Foxwalker,

00:09:09.707 --> 00:09:12.863
on essaye d'apprendre à survivre 
dans la nature avec un simple couteau.

00:09:12.863 --> 00:09:16.324
On apprend à écouter la nature, 
à ressentir notre environnement,

00:09:16.324 --> 00:09:19.023
et j'en ai retiré une connexion 
spirituelle avec la nature

00:09:19.023 --> 00:09:21.008
dont je n'avais jamais eu conscience.

00:09:21.546 --> 00:09:23.875
Mais le mieux c'est qu'on 
peut fabriquer des lances,

00:09:23.875 --> 00:09:26.480
des arcs et des flèches, faire du feu 
avec un simple foret à archet,

00:09:26.480 --> 00:09:29.343
et des abris de survie pour 
quand on campe sous la neige.

00:09:31.681 --> 00:09:33.711
En traînant à l'usine Moment

00:09:33.711 --> 00:09:35.869
où ils font des skis à la main 
et conçoivent des vêtements,

00:09:35.869 --> 00:09:38.779
j'ai vraiment eu envie d'avoir 
un jour ma propre affaire.

00:09:38.779 --> 00:09:42.073
Les gens de l'usine m'ont montré 
pourquoi je dois être fort en maths,

00:09:42.073 --> 00:09:44.602
créatif, et m'entraîner à la couture.

00:09:45.200 --> 00:09:48.546
Alors je suis rentré à l'internat 
de Big Short Brand

00:09:48.546 --> 00:09:50.830
pour m'améliorer à la couture 
et à la confection.

00:09:50.830 --> 00:09:53.168
Quand je ne sers pas les repas, 
que je ne nettoie pas les toilettes,

00:09:53.168 --> 00:09:54.907
et que je ne casse pas leur aspirateur,

00:09:54.907 --> 00:09:56.951
je peux contribuer à la 
conception des vêtements,

00:09:56.951 --> 00:09:59.644
personnaliser les bonnets, et les vendre.

00:09:59.644 --> 00:10:02.668
Les gens qui travaillent là-bas sont 
heureux, en bonne santé, créatifs,

00:10:02.668 --> 00:10:04.493
et ils kiffent ce qu'ils font.

00:10:04.493 --> 00:10:07.057
C'est, de loin, mon cours préféré.

00:10:08.273 --> 00:10:10.834
Alors, voilà où je suis vraiment heureux,

00:10:10.834 --> 00:10:12.456
dans la poudreuse.

00:10:12.456 --> 00:10:14.921
Et c'est une bonne métaphore de ma vie,

00:10:14.921 --> 00:10:16.010
de mon éducation,

00:10:16.010 --> 00:10:17.839
de mon Hackschooling.

00:10:17.839 --> 00:10:19.435
Si tout le monde skiait 
sur cette montagne

00:10:19.435 --> 00:10:21.501
comme la plupart conçoivent l'éducation,

00:10:21.501 --> 00:10:23.618
tout le monde skierait sur la même piste,

00:10:23.618 --> 00:10:24.971
sûrement la moins dangereuse,

00:10:24.971 --> 00:10:27.500
et la poudreuse resterait intacte.

00:10:27.500 --> 00:10:30.426
Je regarde ça et je vois 
un millier de possibilités.

00:10:30.780 --> 00:10:32.919
Sauter de la corniche, 
dévaler l'aiguille,

00:10:32.919 --> 00:10:35.257
chercher un saut d'une 
falaise à une autre.

00:10:35.491 --> 00:10:38.422
Pour moi, le ski c'est la liberté, 
et c'est pareil pour mon éducation.

00:10:39.113 --> 00:10:42.021
Il s'agit de créativité, 
de faire les choses autrement.

00:10:42.021 --> 00:10:44.473
Il s'agit de communauté, d'entraide.

00:10:44.473 --> 00:10:46.880
Il s'agit d'être heureux 
et en bonne santé

00:10:46.880 --> 00:10:48.786
entouré de mes meilleurs amis.

00:10:49.894 --> 00:10:51.785
Alors je commence à 
me dire que je sais

00:10:51.785 --> 00:10:53.814
ce que je pourrais vouloir faire 
quand je serai grand.

00:10:53.814 --> 00:10:56.388
Mais si on me demande ce que 
je veux être quand je serai grand,

00:10:56.388 --> 00:10:59.262
je serai toujours sûr que 
je veux être heureux.

00:10:59.262 --> 00:11:00.196
Merci.

00:11:00.196 --> 00:11:03.874
(Applaudissements)