0:00:00.784,0:00:04.800
Hầu hết chúng ta đều cố gắng hết sức [br]làm tốt mọi việc trong cuộc sống

0:00:04.800,0:00:07.376
bất kể đó là công việc, gia đình, học tập

0:00:07.400,0:00:08.670
hay mọi thứ khác

0:00:09.240,0:00:11.430
Tôi cũng vậy.[br]Tôi luôn cố gắng hết khả năng

0:00:11.920,0:00:14.816
Nhưng một khoảng thời gian [br]trở lại đây, tôi nhận ra

0:00:14.840,0:00:18.616
bản thân đã không hoàn thiện tốt [br]ngay cả những việc mình quan tâm nhất

0:00:18.640,0:00:21.816
cho dù là làm một người chồng,[br]một người bạn,

0:00:21.840,0:00:24.056
một chuyên gia, hay một người cộng sự

0:00:24.080,0:00:26.096
tôi thật sự không có nhiều tiến bộ

0:00:26.120,0:00:28.656
cho dù đã dành ra rất nhiều thời gian

0:00:28.680,0:00:29.880
làm việc chăm chỉ.

0:00:31.200,0:00:34.576
Qua những cuộc trò chuyện, [br]những nghiên cứu, tôi nhận ra rằng

0:00:34.600,0:00:37.256
dù chăm chỉ đến đâu, sự đình trệ này

0:00:37.280,0:00:39.016
hóa ra hết sức bình thường.

0:00:39.040,0:00:41.896
Nên tôi muốn chia sẻ cùng các bạn [br]một vài cách nhìn sâu sắc

0:00:41.930,0:00:43.864
về lí do và những gì chúng ta có thể làm

0:00:44.160,0:00:46.656
Tôi học được từ những con người [br]và tập thể hiệu quả

0:00:46.680,0:00:48.656
dù ở bất kì lĩnh vực nào

0:00:48.680,0:00:50.620
họ đều làm những gì [br]ta có thể cạnh tranh

0:00:51.000,0:00:55.056
Họ trải qua cuộc sống với [br]sự luân phiên chủ động giữa 2 vùng:

0:00:55.080,0:00:57.160
vùng học tập và vùng làm việc

0:00:58.040,0:01:00.786
Vùng học tập là khi mục tiêu [br]của chúng ta được hoàn thiện

0:01:00.840,0:01:03.936
Chúng ta thực hiện những hoạt động [br]dành riêng cho sự hoàn thiện,

0:01:03.960,0:01:06.416
tập trung vào những gì [br]trước đó ta chưa thành thạo,

0:01:06.440,0:01:08.896
đồng nghĩa chúng ta phải [br]nhìn nhận từ những sai lầm

0:01:08.920,0:01:10.760
biết mình có thể học được gì từ chúng

0:01:11.160,0:01:14.896
Điều này rất khác với khi [br]chúng ta đang ở vùng làm việc,

0:01:14.920,0:01:19.216
là khi mục tiêu phải được [br]thực hiện tốt nhất có thể.

0:01:19.240,0:01:21.856
Chúng ta tập trung vào những gì [br]bản thân đã nắm vững

0:01:21.880,0:01:23.640
và cố gắng giảm thiểu mọi sai lầm.

0:01:24.840,0:01:27.256
Cả 2 vùng nêu trên đều là [br]những phần của cuộc sống

0:01:27.280,0:01:30.536
nhưng việc hiểu rõ khi nào [br]chúng ta muốn gì ở từng vùng,

0:01:30.560,0:01:32.856
với những mục tiêu,[br]trọng tâm và sự kỳ vọng

0:01:32.880,0:01:35.696
giúp ta thể hiện tốt hơn [br]và tiến bộ nhanh hơn.

0:01:35.720,0:01:38.656
Vùng làm việc tối đa hóa [br]những kết quả trước mắt,

0:01:38.680,0:01:40.826
trong khi vùng học tập [br]thúc đẩy sự phát triển

0:01:40.866,0:01:42.296
và hiệu suất tương lai.

0:01:43.320,0:01:45.376
Lí do nhiều người không hề tiến bộ

0:01:45.400,0:01:47.136
dù làm việc chăm chỉ

0:01:47.160,0:01:51.160
là vì chúng ta có xu hướng dành [br]hầu hết thời gian vào vùng làm việc.

0:01:51.780,0:01:53.256
Điều này cản trở sự phát triển,

0:01:53.316,0:01:56.490
và không may, sau một thời gian dài, [br]cản trở cả hiệu quả công việc

0:01:58.040,0:02:00.000
Vậy vùng học tập là như thế nào?

0:02:00.564,0:02:02.790
Đây là Demosthenes, [br]nhà lãnh đạo chính trị,

0:02:02.810,0:02:05.750
nhà hùng biện và luật sư [br]vĩ đại nhất thời Hy Lạp cổ đại.

0:02:06.240,0:02:09.895
Để trở nên kiệt xuất như vậy, [br]ông ấy đã không dành toàn bộ thời gian

0:02:09.919,0:02:12.336
chỉ để làm 1 nhà hùng biện [br]hay 1 luật sư,

0:02:12.360,0:02:14.536
những điều vốn thuộc về vùng làm việc.

0:02:14.560,0:02:17.250
Thay vào đó, ông ấy thực hiện [br]công việc cho sự tiến bộ.

0:02:17.398,0:02:18.874
Dĩ nhiên,ông học tập rất nhiều.

0:02:18.894,0:02:21.800
Ông ấy học luật và triết học [br]với sự hướng dẫn của các cố vẫn

0:02:21.840,0:02:26.376
song ông cũng nhận ra làm luật sư [br]chính là phải thuyết phục được người khác,

0:02:26.400,0:02:28.776
nên ông đã nghiên cứu [br]những bài diễn thuyết lớn

0:02:28.800,0:02:30.000
và cả diễn xuất.

0:02:30.640,0:02:34.936
Để bỏ được thói quen kì lạ [br]là thường vô tình nhún vai,

0:02:34.960,0:02:37.376
ông ấy đã tập thuyết trình trước gương,

0:02:37.400,0:02:40.376
đồng thời treo một chiếc gươm [br]lên trên trần nhà

0:02:40.400,0:02:42.136
để mỗi lần ông ấy nâng vai lên,

0:02:42.160,0:02:43.376
nó sẽ bị đau.

0:02:43.400,0:02:44.816
(Tiếng cười)

0:02:44.970,0:02:47.266
Để diễn đạt được rõ ràng hơn [br]dù bị tật nói ngọng

0:02:47.316,0:02:50.376
ông ấy đã phải thuyết trình [br]với những viên đá trong miệng.

0:02:50.424,0:02:52.420
Ông xây dựng 1 căn phòng dưới lòng đất

0:02:52.430,0:02:54.016
để luyện tập mà[br]không bị gián đoạn

0:02:54.046,0:02:55.596
hay quấy rầy người khác

0:02:55.650,0:02:57.886
Và vì thời điểm đó [br]các phiên tòa đều rất ồn ào,

0:02:57.914,0:02:59.970
ông ấy đã phải luyện tập [br]bên những bãi biển

0:03:00.010,0:03:02.750
sao cho giọng nói phát ra [br]to hơn cả tiếng sóng biển.

0:03:03.400,0:03:05.096
Những gì ông ấy làm ở vùng học tập

0:03:05.120,0:03:07.616
rất khác với công việc ở tòa án,

0:03:07.640,0:03:08.920
vùng làm việc của ông.

0:03:09.320,0:03:11.026
Ở vùng học tập,[br]những gì ông ấy làm

0:03:11.046,0:03:13.776
được tiến sĩ Anders Ericsson gọi là [br]luyện tập có mục đích

0:03:13.800,0:03:17.336
Nó bao gồm việc chia nhỏ khả năng [br]thành những nhóm kĩ năng,

0:03:17.360,0:03:20.256
hiểu rõ nhóm kĩ năng nào [br]chúng ta cần cải thiện,

0:03:20.280,0:03:22.256
như giữ vai ở vị trí thấp,

0:03:22.280,0:03:25.136
khả năng tập trung hoàn toàn [br]trong điều kiện thách thức cao

0:03:25.160,0:03:26.576
vượt ngoài giới hạn kiểm soát

0:03:26.600,0:03:28.936
Vượt xa những gì mà [br]hiện tại chúng ta có thể làm

0:03:28.960,0:03:32.176
thường xuyên nhớ lại [br]những lời nhận xét để điều chỉnh

0:03:32.200,0:03:35.176
và khéo léo chọn lựa sự chỉ dạy[br]từ người thầy nhiều kinh nghiệm

0:03:35.200,0:03:37.256
bởi các hoạt động dành cho[br]quá trình cải thiện

0:03:37.280,0:03:38.536
mang những đặc trưng riêng

0:03:38.560,0:03:41.456
những người thầy giỏi [br]sẽ hiểu về các hoạt động đó

0:03:41.480,0:03:43.580
và cho ta nhiều nhận xét [br]về mặt chuyên môn.

0:03:43.960,0:03:46.656
Đây là 1 cách luyện tập ở vùng học tập

0:03:46.680,0:03:48.576
sẽ mang lại những tiến bộ đáng kể,

0:03:48.600,0:03:50.960
không chỉ ở khoảng thời gian [br]thực hiện công việc.

0:03:51.820,0:03:54.996
Ví dụ, nghiên cứu đã chỉ ra rằng [br]trải qua vài năm đầu

0:03:55.050,0:03:56.386
làm một nghề nào đó,

0:03:56.440,0:03:58.776
công việc thường bị giậm chân tại chỗ.

0:03:58.800,0:04:01.856
Điều này đúng trong giảng dạy, [br]y học nói chung, điều dưỡng,

0:04:01.880,0:04:03.576
và những lĩnh vực khác,

0:04:03.600,0:04:07.336
bởi lẽ khi chúng ta [br]tự cho rằng bản thân đã đủ tốt,

0:04:07.360,0:04:08.576
tự thỏa mãn,

0:04:08.600,0:04:10.856
ta sẽ không còn dành[br]thời gian cho vùng học tập.

0:04:10.920,0:04:13.096
Chúng ta tập trung toàn bộ thời gian

0:04:13.130,0:04:14.346
cho công việc,

0:04:14.380,0:04:16.770
đây không phải một cách [br]hiệu quả để tiến bộ.

0:04:17.160,0:04:20.096
Những người vẫn luôn dành [br]thời gian cho vùng học tập

0:04:20.120,0:04:22.256
sẽ tiến bộ không ngừng.

0:04:22.280,0:04:24.696
Doanh nhân thành đạt[br]dành ít nhất tuần một lần

0:04:24.720,0:04:27.336
thực hiện các công việc [br]với mục tiêu của sự phát triển.

0:04:27.360,0:04:29.136
Họ đọc để trau dồi kiến thức,

0:04:29.160,0:04:31.576
thảo luận cùng đồng nghiệp [br]hoặc các chuyên gia,

0:04:31.600,0:04:34.600
thử nghiệm những kế hoạch mới, [br]xin lời nhận xét và phản hồi lại

0:04:35.360,0:04:36.976
Những người chơi cờ giỏi nhất

0:04:37.000,0:04:40.536
dành rất nhiều thời gian[br]không phải để chơi cờ,

0:04:40.560,0:04:42.496
điều vốn thuộc về vùng làm việc của họ,

0:04:42.520,0:04:46.000
mà họ cố gắng dự đoán các nước cờ [br]của những bậc thầy và phân tích chúng.

0:04:46.920,0:04:51.016
Mỗi chúng ta hầu như dành [br]rất nhiều, rất nhiều giờ

0:04:51.040,0:04:52.576
để đánh máy tính

0:04:52.600,0:04:54.176
mà không hề đánh nhanh hơn,

0:04:54.200,0:04:57.616
nhưng nếu chúng ta chỉ cần [br]dành ra 10 đến 20 phút mỗi ngày

0:04:57.640,0:05:00.816
tập trung hoàn toàn để [br]gõ nhanh hơn 10 đến 20%

0:05:00.840,0:05:02.416
so với tốc độ hiện tại,

0:05:02.440,0:05:03.696
chúng ta sẽ tiến bộ,

0:05:03.720,0:05:06.736
đặc biệt nếu ta xác định được [br]các lỗi sai thường mắc

0:05:06.760,0:05:08.720
và luyện gõ những từ đó.

0:05:09.400,0:05:10.800
Đó là luyện tập có mục đích.

0:05:12.280,0:05:14.016
Ở những khía cạnh khác của cuộc sống

0:05:14.040,0:05:15.736
mà chúng ta quan tâm,

0:05:15.760,0:05:18.296
việc chúng ta chăm chỉ [br]nhưng không tiến bộ nhiều

0:05:18.320,0:05:20.640
có phải vì chúng ta luôn ở vùng làm việc?

0:05:22.310,0:05:25.386
Thật ra, không thể nói rằng [br]vùng làm việc là vô giá trị.

0:05:25.430,0:05:26.646
Nó vô cùng có ý nghĩa.

0:05:26.690,0:05:29.416
Khi tôi cần phẫu thuật đầu gối,[br]tôi không nói bác sĩ rằng:

0:05:29.450,0:05:32.106
"Hãy khám kĩ và tập trung [br]vào những gì cô không biết"

0:05:32.160,0:05:33.006
(cười)

0:05:33.090,0:05:35.020
"Chúng tôi sẽ học hỏi từ sai lầm của cô"

0:05:35.620,0:05:38.926
Tôi tìm kiếm 1 bác sĩ phẫu thuật [br]người mà tôi cảm thấy sẽ làm tốt

0:05:38.960,0:05:40.600
và tôi muốn cô ấy phải làm tốt.

0:05:41.160,0:05:42.576
Vùng làm việc

0:05:42.600,0:05:45.240
cho phép chúng ta thể hiện hết khả năng.

0:05:45.600,0:05:46.976
Nó còn là động cơ thúc đẩy,

0:05:47.000,0:05:50.466
và cung cấp cho ta thông tin [br]để xác định trọng tâm tiếp theo

0:05:50.490,0:05:52.786
khi chúng ta quay lại vùng học tập.

0:05:52.820,0:05:54.625
Do đó, cách để thể hiện tốt chính là

0:05:54.645,0:05:58.120
luân phiên vùng học tập [br]và vùng làm việc,

0:05:58.174,0:06:00.410
chủ động tạo dựng[br]kĩ năng ở vùng học tập,

0:06:00.590,0:06:03.470
rồi áp dụng những kĩ năng đó [br]vào vùng làm việc.

0:06:04.400,0:06:06.460
Khi Beyoncé đang lưu diễn,

0:06:06.528,0:06:09.184
suốt buổi biểu diễn,[br]cô ấy đang ở vùng làm việc,

0:06:09.654,0:06:12.200
nhưng hằng đêm khi trở về khách sạn,

0:06:12.230,0:06:13.896
cô ấy quay về với vùng học tập.

0:06:14.316,0:06:17.112
Cô ấy xem lại đoạn [br]ghi hình buổi diễn vừa rồi.

0:06:17.222,0:06:19.378
Cô ấy xác định những điểm cần cải thiện,

0:06:19.408,0:06:21.774
của bản thân, vũ công [br]và nhân viên quay phim

0:06:21.854,0:06:24.470
Ngay sáng hôm sau, [br]mọi người đều nhận được ghi chú

0:06:24.530,0:06:26.346
cho những gì cần điều chỉnh

0:06:26.408,0:06:29.974
và họ sẽ luyện tập trong suốt ngày [br]trước buổi diễn tiếp theo.

0:06:30.270,0:06:31.676
Đó là một vòng xoáy ốc

0:06:31.686,0:06:33.312
tiềm năng phát triển không ngừng,

0:06:33.372,0:06:36.628
chúng ta cần biết khi nào [br]nên học tập, khi nào nên làm việc

0:06:36.698,0:06:38.944
Chúng ta thường muốn [br]dành thời gian cho cả hai,

0:06:38.978,0:06:41.084
nhưng thực tế càng [br]ở vùng học tập nhiều

0:06:41.114,0:06:42.720
ta càng nhanh tiến bộ.

0:06:43.280,0:06:46.190
Vậy ta có thể làm gì để [br]dành nhiều thời gian ở vùng bọc tập?

0:06:46.980,0:06:50.290
Trước tiên, hãy tin tưởng và hiểu rằng

0:06:50.328,0:06:51.524
ta có thể tiến bộ,

0:06:51.614,0:06:53.530
chúng ta thường gọi là[br]"tư duy cầu tiến"

0:06:53.740,0:06:57.000
Thứ hai, phải [br]phát triển từng kĩ năng riêng biệt

0:06:57.088,0:06:59.004
Cần có những mục tiêu được chú trọng,

0:06:59.074,0:07:00.900
bởi nó cần thời gian và sự nỗ lực.

0:07:01.310,0:07:04.340
Thứ ba, cần có dự định [br]về cách để tiến bộ

0:07:04.400,0:07:05.986
những gì có thể làm để tiến bộ,

0:07:06.080,0:07:08.706
không phải theo cách mà tôi [br]từng tập ghi-ta khi còn trẻ

0:07:08.738,0:07:10.734
chơi đi chơi lại những bài hát,

0:07:10.824,0:07:12.730
hãy luyện tập có mục đích.

0:07:12.940,0:07:16.880
Và thứ tư, hãy làm những điều ít rủi ro

0:07:17.100,0:07:19.230
bởi nếu ta trông đợi từ những sai lầm,

0:07:19.354,0:07:22.290
thì hậu quả của chúng [br]không được nghiêm trọng

0:07:22.390,0:07:23.986
hay thậm chí có tác động to lớn.

0:07:24.200,0:07:27.790
1 người làm xiếc trên dây không[br]tập những trò mới mà không có tấm lưới đỡ

0:07:27.934,0:07:30.550
1 vận động viên sẽ không [br]thử làm động tác mới

0:07:30.604,0:07:32.580
khi đang thi đấu giải vô địch.

0:07:33.076,0:07:34.680
Một lí do trong cuộc sống

0:07:34.768,0:07:37.134
chúng ta dành rất nhiều [br]thời gian ở vùng làm việc

0:07:37.254,0:07:41.980
vì môi trường quanh ta chứa [br]những rủi ro cao một cách vô lí

0:07:42.174,0:07:44.374
Chúng ta tạo ra rủi ro [br]xã hội cho người khác,

0:07:44.444,0:07:47.210
thậm chí ở trường nơi [br]vốn chỉ dành cho học tập

0:07:47.234,0:07:49.410
tôi không nói về các [br]bài kiểm tra tiêu chuẩn.

0:07:49.480,0:07:51.596
Tôi muốn nói rằng từng phút mỗi ngày,

0:07:51.690,0:07:54.266
nhiều học sinh từ sơ đẳng đến cao đẳng

0:07:54.410,0:07:57.736
cảm thấy nếu mình mắc lỗi [br]sẽ bị người khác coi thường

0:07:57.850,0:07:59.756
Do đó họ luôn bị căng thẳng

0:07:59.820,0:08:02.626
và gặp những rủi ro [br]không cần thiết cho việc học

0:08:02.730,0:08:04.210
Họ hiểu rằng lỗi lầm

0:08:04.260,0:08:06.146
vô tình gây ra nhiều phiền phức

0:08:06.290,0:08:09.756
khi giáo viên và phụ huynh chỉ[br]muốn nghe những đáp án đúng

0:08:09.830,0:08:12.456
và bác bỏ những lỗi sai [br]thay vì đón nhận và xem xét

0:08:12.510,0:08:13.536
để học hỏi,

0:08:13.750,0:08:15.526
hay khi ta chỉ đi tìm [br]lời giải eo hẹp

0:08:15.564,0:08:17.720
thay vì khuyến khích [br]các suy nghĩ táo bạo hơn

0:08:17.720,0:08:18.946
để học hỏi từ đó.

0:08:19.114,0:08:22.220
Khi toàn bộ bài tập chỉ được chấm [br]bằng một con số hay một chữ cái

0:08:22.280,0:08:23.856
rồi được tính vào điểm cuối kì

0:08:24.000,0:08:27.526
thay vì được dùng để[br]luyện tập, sửa lỗi, nhận xét và ôn tập

0:08:27.630,0:08:31.766
chính chúng ta đã gửi thông điệp[br]rằng trường học là 1 vùng làm việc.

0:08:32.200,0:08:34.040
Tương tự như vậy ở các cơ quan.

0:08:34.290,0:08:38.246
Trong các công ty tôi hợp tác, tôi thường [br]chứng kiến văn hóa chấp hành hoàn mỹ

0:08:38.340,0:08:40.846
với người lãnh đạo luôn[br]thúc đẩy công việc hiệu quả.

0:08:40.910,0:08:43.446
Điều này khiến nhân viên chỉ [br]dừng ở những gì họ biết

0:08:43.500,0:08:44.656
và không có sáng tạo,

0:08:44.750,0:08:47.086
nên khi các công ty[br]cố gắng đổi mới và phát triển

0:08:47.130,0:08:48.836
họ bị tụt lại phía sau.

0:08:49.910,0:08:52.200
Ta có thể tạo ra nhiều [br]không gian để phát triển

0:08:52.280,0:08:54.296
bằng cách nói chuyện với người khác

0:08:54.354,0:08:56.960
về việc khi nào ta nên ở từng vùng

0:08:57.200,0:08:59.810
Chúng ta nên làm gì và [br]làm thế nào để tiến bộ?

0:08:59.930,0:09:03.396
Khi nào chúng ta cần thể hiện [br]và giảm thiểu những sai lầm?

0:09:03.640,0:09:06.570
Bằng cách này, chúng ta [br]sẽ hiểu rõ thành công là gì,

0:09:06.700,0:09:09.636
khi nào, và bằng cách nào [br]để hỗ trợ người khác tốt nhất.

0:09:09.940,0:09:13.040
Nhưng nếu chúng ta nhận ra [br]bản thân luôn ở tình trạng rủi ro cao

0:09:13.120,0:09:16.506
và cảm thấy không thể [br]bắt đầu những cuộc trò chuyện?

0:09:16.680,0:09:19.550
Sau đây là 3 việc mà ta[br]có thể làm một cách độc lập.

0:09:19.810,0:09:24.446
Thứ nhất, có thể tạo ra những hòn đảo [br]ít rủ ro giữa vùng biển rủi ro cao.

0:09:24.620,0:09:27.220
Cần có không gian nơi [br]sai lầm để lại ít hậu quả.

0:09:27.380,0:09:30.746
Ví dụ, ta có thể tìm 1 cố vấn [br]hay 1 đồng nghiệp đáng tin cậy

0:09:30.850,0:09:33.996
người để ta trao đổi những ý tưởng [br]hay tâm sự vấn đề nhạy cảm

0:09:34.050,0:09:35.286
hay thậm chí sắm vai.

0:09:35.430,0:09:39.056
Hoặc ta có thể yêu cầu những cuộc họp [br]xin ý kiến phản hồi để xúc tiến dự án.

0:09:39.110,0:09:43.156
Hoặc có thể sắp xếp thời gian đọc sách, [br]xem vi-đi-ô hay đăng kí khóa học trực tyến

0:09:43.274,0:09:45.040
Đó chỉ là một vài ví dụ.

0:09:45.320,0:09:49.300
Thứ hai, ta làm việc [br]và thể hiện như được kì vọng,

0:09:49.520,0:09:52.056
và nghĩ về những điều[br]có thể làm tốt hơn cho lần sau,

0:09:52.144,0:09:53.350
giống như Beyoncé đã làm,

0:09:53.380,0:09:55.526
có thể quan sát và [br]thi đua với các chuyên gia

0:09:55.576,0:09:59.126
Sự quan sát, suy ngẫm và điều chỉnh [br]chính là một vùng học tập.

0:09:59.850,0:10:02.680
Và cuối cùng, chúng ta có thể hướng dẫn

0:10:02.730,0:10:06.210
và làm giảm rủi ro cho người khác [br]qua trao đổi những điều ta cần tiến bộ,

0:10:06.330,0:10:08.766
đặt câu hỏi về những điều mình chưa biết,

0:10:08.870,0:10:11.226
xin ý kiến nhận xét, [br]chia sẻ về sai lầm

0:10:11.370,0:10:12.956
và những gì ta học được từ chúng

0:10:13.034,0:10:15.710
để người khác có cảm giác an tâm [br]với những việc tương tự

0:10:15.750,0:10:19.690
Sự tự tin thật sự [br]đến từ việc học tập không ngừng.

0:10:20.840,0:10:25.260
Vậy sẽ thế nào, nếu thay vì sống [br]mà chỉ làm việc , làm việc , làm việc,

0:10:25.330,0:10:27.326
trình diễn, trình diễn, trình diễn,

0:10:27.464,0:10:30.300
chúng ta dành nhiều thời gian hơn [br]để khám phá,

0:10:30.640,0:10:31.850
học hỏi,

0:10:32.074,0:10:33.240
lắng nghe,

0:10:33.390,0:10:35.726
trải nghiệm, suy ngẫm,

0:10:36.500,0:10:39.056
phấn đấu và trưởng thành?

0:10:40.280,0:10:43.030
Sẽ thế nào nếu mỗi chúng ta [br]đều có công việc

0:10:43.164,0:10:44.950
để làm và để tiến bộ?

0:10:45.730,0:10:47.900
Sẽ thế nào nếu chúng ta [br]tạo ra nhiều hòn đảo

0:10:48.100,0:10:49.526
và vùng biển với ít rủi ro?

0:10:49.830,0:10:52.130
Và sẽ thế nào nếu chúng ta hiểu rõ

0:10:52.314,0:10:54.510
về bản thân và những người cộng sự

0:10:54.710,0:10:58.096
rằng khi nào ta nên học tập [br]và khi nào nên làm việc,

0:10:58.260,0:11:01.256
để những nỗ lực của chúng ta [br]mang lại nhiều thành quả hơn,

0:11:01.430,0:11:03.796
để sự tiến bộ của ta [br]không bao giờ dừng lại,

0:11:04.040,0:11:06.706
và để vượt qua giới hạn "tốt nhất"[br]của hiện tại?

0:11:06.990,0:11:08.100
Cảm ơn các bạn.