[Script Info] Title: [Events] Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text Dialogue: 0,0:00:00.45,0:00:03.56,Default,,0000,0000,0000,,Shumica prej nesh kalojnë nëpër\Njetë duke u përpjekur të bëjmë Dialogue: 0,0:00:03.56,0:00:06.75,Default,,0000,0000,0000,,më të mirën në çdo gjë që bëjmë,\Nqoftë kjo punë, familje, shkollë Dialogue: 0,0:00:06.75,0:00:08.42,Default,,0000,0000,0000,,ose ndonjë gjë tjetër. Dialogue: 0,0:00:08.42,0:00:10.68,Default,,0000,0000,0000,,Ndihem kështu. Provoj ta bëj më të mirën. Dialogue: 0,0:00:11.79,0:00:14.67,Default,,0000,0000,0000,,Por disa kohë më parë, \Narrita në një kuptim se nuk isha Dialogue: 0,0:00:14.67,0:00:18.37,Default,,0000,0000,0000,,duke u përmirësuar në gjërat për të \Ncilat më interesuan shumë, Dialogue: 0,0:00:18.37,0:00:20.67,Default,,0000,0000,0000,,qoftë ajo te qenë burrë apo mik Dialogue: 0,0:00:20.67,0:00:23.42,Default,,0000,0000,0000,,ose një profesionist ose shok i skuadrës, Dialogue: 0,0:00:23.42,0:00:25.85,Default,,0000,0000,0000,,dhe nuk po përmirësohesha shumë \Nnë këto gjëra Dialogue: 0,0:00:25.85,0:00:27.88,Default,,0000,0000,0000,,edhe pse po kaloja shumë kohë Dialogue: 0,0:00:27.88,0:00:29.79,Default,,0000,0000,0000,,duke punuar shumë për to. Dialogue: 0,0:00:30.79,0:00:34.13,Default,,0000,0000,0000,,E kam kuptuar që nga bisedat\Nqë kam pasur dhe nga kërkimet Dialogue: 0,0:00:34.13,0:00:36.77,Default,,0000,0000,0000,,që kjo ngecje, pavarësisht punës së madhe, Dialogue: 0,0:00:36.77,0:00:38.77,Default,,0000,0000,0000,,rezulton mjaft e zakonshme. Dialogue: 0,0:00:38.77,0:00:42.19,Default,,0000,0000,0000,,Kështu unë do të doja të ndaj me \Nju disa njohuri se pse është kjo Dialogue: 0,0:00:42.19,0:00:44.31,Default,,0000,0000,0000,,dhe çfarë mund të bëjmë të gjithë për të. Dialogue: 0,0:00:44.31,0:00:46.66,Default,,0000,0000,0000,,Ajo që kam mësuar është se\Nnjerëzit më efektivë Dialogue: 0,0:00:46.66,0:00:48.09,Default,,0000,0000,0000,,dhe ekipet në çdo fushë Dialogue: 0,0:00:48.09,0:00:50.20,Default,,0000,0000,0000,,bëjmë diçka që të gjithë mund të kopjojmë Dialogue: 0,0:00:50.20,0:00:54.61,Default,,0000,0000,0000,,Ata kalojnë jetën me qëllim\Nduke kaluar midis dy zonave: Dialogue: 0,0:00:54.61,0:00:57.11,Default,,0000,0000,0000,,zona e të mësuarit dhe \Nzona e performancës. Dialogue: 0,0:00:57.11,0:01:00.47,Default,,0000,0000,0000,,Zona e mësimit është kur qëllimi \Nynë është të përmirësohemi. Dialogue: 0,0:01:00.47,0:01:03.56,Default,,0000,0000,0000,,Pastaj bëjmë aktivitete të krijuara\Npër përmirësim, Dialogue: 0,0:01:03.56,0:01:06.65,Default,,0000,0000,0000,,duke u përqëndruar në atë që ne \Nnuk e kemi zotëruar ende, Dialogue: 0,0:01:06.65,0:01:09.12,Default,,0000,0000,0000,,që do të thotë se duhet të presim\Npër të bërë gabime, Dialogue: 0,0:01:09.12,0:01:11.45,Default,,0000,0000,0000,,duke ditur që do të mësojmë prej tyre. Dialogue: 0,0:01:11.45,0:01:14.70,Default,,0000,0000,0000,,Kjo është shumë e ndryshme nga \Nato që ne bëjmë kur jemi në zonën e Dialogue: 0,0:01:14.70,0:01:18.95,Default,,0000,0000,0000,,performancës,qëllimi ynë është të \Nbëjmë diçka sa më mirë që mundemi. Dialogue: 0,0:01:18.95,0:01:22.22,Default,,0000,0000,0000,,Pastaj përqëndrohemi në ato \Nqë kemi zotëruar tashmë Dialogue: 0,0:01:22.22,0:01:24.88,Default,,0000,0000,0000,,dhe ne përpiqemi të minimizojmë gabimet. Dialogue: 0,0:01:24.88,0:01:27.81,Default,,0000,0000,0000,,Të dyja këto zona duhet të jenë \Npjesë e jetës sonë, Dialogue: 0,0:01:27.81,0:01:30.82,Default,,0000,0000,0000,,por të jemi të qartë kur duam të jemi \Nnë secilën prej tyre, Dialogue: 0,0:01:30.82,0:01:32.96,Default,,0000,0000,0000,,me çfarë qëllimi, fokusimi dhe pritshmërie Dialogue: 0,0:01:32.96,0:01:36.11,Default,,0000,0000,0000,,na ndihmon të performojmë më mirë \Ndhe të përmirësohemi më shumë. Dialogue: 0,0:01:36.11,0:01:39.07,Default,,0000,0000,0000,,Zona e performancës maksimizon\Nperformancën tonë të tanishme, Dialogue: 0,0:01:39.07,0:01:41.39,Default,,0000,0000,0000,,ndërsa zona e mësimit\Nmaksimizon rritjen tonë Dialogue: 0,0:01:41.39,0:01:43.62,Default,,0000,0000,0000,,dhe performancën tonë në të ardhmen. Dialogue: 0,0:01:43.62,0:01:46.05,Default,,0000,0000,0000,,Arsyeja që shumë prej nesh\Nnuk përmirësohen shumë Dialogue: 0,0:01:46.05,0:01:48.19,Default,,0000,0000,0000,,pavarësisht punës tonë të madhe është se Dialogue: 0,0:01:48.19,0:01:51.05,Default,,0000,0000,0000,,ne kemi tendencë të kalojmë \Npothuajse të gjithë kohën tonë Dialogue: 0,0:01:51.05,0:01:53.68,Default,,0000,0000,0000,,në zonën e performancës.\NKjo pengon rritjen tonë, Dialogue: 0,0:01:53.68,0:01:57.08,Default,,0000,0000,0000,,dhe për ironi, për një afat të gjatë\Nedhe performancën tonë. Dialogue: 0,0:01:57.08,0:01:59.75,Default,,0000,0000,0000,,Pra, si është zona e mësimit? Dialogue: 0,0:01:59.75,0:02:02.53,Default,,0000,0000,0000,,Merrni Demosthenes, një udhëheqës politik Dialogue: 0,0:02:02.53,0:02:05.32,Default,,0000,0000,0000,,dhe oratori dhe avokati më i madh\Nnë Greqinë antike. Dialogue: 0,0:02:05.32,0:02:09.01,Default,,0000,0000,0000,,Për t'u bërë i madh, ai nuk e kaloi \Ntërë kohën e tij Dialogue: 0,0:02:09.01,0:02:11.57,Default,,0000,0000,0000,,thjesht duke qenë orator ose avokat, Dialogue: 0,0:02:11.57,0:02:14.29,Default,,0000,0000,0000,,e cila do të ishte zona e tij\Ne performancës Dialogue: 0,0:02:14.29,0:02:17.66,Default,,0000,0000,0000,,Por përkundrazi, ai bëri aktivitete\Ntë dizajnuara për përmirësim. Dialogue: 0,0:02:17.66,0:02:19.42,Default,,0000,0000,0000,,Sigurisht, ai studioi shumë. Dialogue: 0,0:02:19.42,0:02:22.44,Default,,0000,0000,0000,,Ai studioi juridikun dhe filozofinë\Nme udhëzime nga mentorët, Dialogue: 0,0:02:22.44,0:02:26.30,Default,,0000,0000,0000,,por ai e kuptoi gjithashtu që të qenurit\Navokat përfshin bindjen e njerëzve Dialogue: 0,0:02:26.30,0:02:29.16,Default,,0000,0000,0000,,të tjerë, kështu që ai studioi edhe\Nfjalime të shkëlqyera Dialogue: 0,0:02:29.16,0:02:30.39,Default,,0000,0000,0000,,dhe duke aktruar. Dialogue: 0,0:02:30.39,0:02:34.47,Default,,0000,0000,0000,,Për të hequr qafe një zakon të çuditshëm \Nqë kishte, ngritjes së pavullnetshme Dialogue: 0,0:02:34.47,0:02:37.31,Default,,0000,0000,0000,,të supeve, ai praktikoi fjalimet e tij\Npara një pasqyre, Dialogue: 0,0:02:37.31,0:02:39.93,Default,,0000,0000,0000,,dhe ai vnoi një shpatë nga tavani Dialogue: 0,0:02:39.93,0:02:41.84,Default,,0000,0000,0000,,kështu që nëse ngriti supin, Dialogue: 0,0:02:41.84,0:02:43.13,Default,,0000,0000,0000,,do të dhimbte. Dialogue: 0,0:02:43.13,0:02:44.77,Default,,0000,0000,0000,,(Të qeshura) Dialogue: 0,0:02:44.77,0:02:47.67,Default,,0000,0000,0000,,Për të folur më qartë, pavarësisht \Nvështirësive në shqiptim Dialogue: 0,0:02:47.67,0:02:49.87,Default,,0000,0000,0000,,i tha fjalimet e tij me gurë në gojë. Dialogue: 0,0:02:49.87,0:02:52.07,Default,,0000,0000,0000,,Ai ndërtoi një dhomë nëntokësore Dialogue: 0,0:02:52.07,0:02:53.97,Default,,0000,0000,0000,,ku ai mund të praktikonte\Npa ndërprerje Dialogue: 0,0:02:53.97,0:02:56.08,Default,,0000,0000,0000,,dhe të mos shqetësojë njerëzit e tjerë. Dialogue: 0,0:02:56.08,0:02:58.83,Default,,0000,0000,0000,,Dhe meqë gjykatat në atë kohë\Nishin shumë të zhurmshme, Dialogue: 0,0:02:58.83,0:03:00.80,Default,,0000,0000,0000,,ai gjithashtu praktikonte afër oqeanit, Dialogue: 0,0:03:00.80,0:03:03.15,Default,,0000,0000,0000,,duke projektuar zërin e tij mbi \Nzhurmën e valëve. Dialogue: 0,0:03:03.15,0:03:05.50,Default,,0000,0000,0000,,Aktivitetet e tij në zonën e të mësuarit Dialogue: 0,0:03:05.50,0:03:08.29,Default,,0000,0000,0000,,ishin shumë të ndryshme nga\Naktivitetet e tij në gjykatë, Dialogue: 0,0:03:08.29,0:03:10.25,Default,,0000,0000,0000,,nga zona e tij e performancës. Dialogue: 0,0:03:10.25,0:03:11.33,Default,,0000,0000,0000,,Në zonën e mësimit, Dialogue: 0,0:03:11.33,0:03:14.37,Default,,0000,0000,0000,,ai bëri atë që Dr.Anders Ericsson\Ne quan praktikë të qëllimshme. Dialogue: 0,0:03:14.37,0:03:16.98,Default,,0000,0000,0000,,Kjo përfshin ndarjen e aftësive \Nnë aftësi përbërëse, Dialogue: 0,0:03:16.98,0:03:20.70,Default,,0000,0000,0000,,të qenurit i qartë për atë aftësi që ne\Njemi duke punuar për tu përmirësuar, Dialogue: 0,0:03:20.70,0:03:22.62,Default,,0000,0000,0000,,si mbajtja e shpatullave tona poshtë, Dialogue: 0,0:03:22.62,0:03:25.62,Default,,0000,0000,0000,,duke i dhënë përqendrim të plotë\Nnjë niveli të lartë sfidash Dialogue: 0,0:03:25.62,0:03:27.51,Default,,0000,0000,0000,,jashtë zonës sonë të rehatisë, Dialogue: 0,0:03:27.51,0:03:29.91,Default,,0000,0000,0000,,vetëm përtej asaj që ne mund \Ntë bëjmë aktualisht, Dialogue: 0,0:03:29.91,0:03:32.100,Default,,0000,0000,0000,,duke përdorur reagime të shpeshta \Nme përsëritje dhe rregullime, Dialogue: 0,0:03:32.100,0:03:36.39,Default,,0000,0000,0000,,dhe duke e përshirë në mënyrë \Nideale udhëzimin e një trajneri të aftë, Dialogue: 0,0:03:36.39,0:03:38.50,Default,,0000,0000,0000,,sepse aktivitetet e krijuara\Npër përmirësim Dialogue: 0,0:03:38.50,0:03:39.92,Default,,0000,0000,0000,,janë të një fushe specifike Dialogue: 0,0:03:39.92,0:03:43.52,Default,,0000,0000,0000,,dhe mësuesit dhe trainerët e shkëlqyeshëm\Ne di se cilat janë ato aktivitete Dialogue: 0,0:03:43.52,0:03:46.15,Default,,0000,0000,0000,,dhe gjithashtu mund të na japin \Nkomente të ekspertëve. Dialogue: 0,0:03:46.15,0:03:48.63,Default,,0000,0000,0000,,Është kjo lloj praktike në zonën\Ne të mësuarit Dialogue: 0,0:03:48.63,0:03:50.18,Default,,0000,0000,0000,,që çon në përmirësim thelbësor, Dialogue: 0,0:03:50.18,0:03:51.73,Default,,0000,0000,0000,,dhe jo vetëm për një kohë. Dialogue: 0,0:03:51.73,0:03:54.51,Default,,0000,0000,0000,,Për shembull, studimi tregon se\Npas dy viteve të para Dialogue: 0,0:03:54.51,0:03:56.17,Default,,0000,0000,0000,,duke punuar në një profesion, Dialogue: 0,0:03:56.17,0:03:58.41,Default,,0000,0000,0000,,performanca zakonisht qëndron e njëjtë. Dialogue: 0,0:03:58.41,0:04:01.68,Default,,0000,0000,0000,,Kjo është treguar e vërtetë në \Nmësimdhënie, mjekësi të përgjithshme, Dialogue: 0,0:04:01.68,0:04:03.33,Default,,0000,0000,0000,,infermieri dhe fushat e tjera, Dialogue: 0,0:04:03.33,0:04:06.35,Default,,0000,0000,0000,,dhe kjo ndodh sepse pasi\Nmendojmë se jemi bërë te zot sa duhet, Dialogue: 0,0:04:06.35,0:04:07.34,Default,,0000,0000,0000,,mjaftueshëm, Dialogue: 0,0:04:07.36,0:04:11.07,Default,,0000,0000,0000,,atëherë ne ndalojmë së harxhuari\Nkohën në zonën e të mësuarit. Dialogue: 0,0:04:11.07,0:04:14.01,Default,,0000,0000,0000,,Ne përqëndrohemi gjatë gjithë \Nkohës për të bërë punën tonë, Dialogue: 0,0:04:14.01,0:04:14.83,Default,,0000,0000,0000,,duke performuar Dialogue: 0,0:04:14.83,0:04:18.29,Default,,0000,0000,0000,,që rezulton të mos jetë një mënyrë\Ne shkëlqyeshme për tu përmirësuar. Dialogue: 0,0:04:18.29,0:04:21.29,Default,,0000,0000,0000,,Por njerëzit që vazhdojnë të kalojnë \Nkohë në zonën e mësimit Dialogue: 0,0:04:21.29,0:04:23.12,Default,,0000,0000,0000,,vazhdojnë të përmirësohen gjithmonë. Dialogue: 0,0:04:23.12,0:04:25.41,Default,,0000,0000,0000,,Shitësit më të mirë të paktën \Nnjë herë në javë Dialogue: 0,0:04:25.41,0:04:27.84,Default,,0000,0000,0000,,bëj aktivitete me qëllim të përmirësimit. Dialogue: 0,0:04:27.84,0:04:30.17,Default,,0000,0000,0000,,Ata lexojnë për të zgjeruar \Nnjohuritë e tyre, Dialogue: 0,0:04:30.17,0:04:32.34,Default,,0000,0000,0000,,konsultohen me kolegë ose \Nekspert të fushës Dialogue: 0,0:04:32.34,0:04:35.57,Default,,0000,0000,0000,,provojnë strategji të reja, \Nkërkojnë reagime dhe reflektojnë. Dialogue: 0,0:04:35.57,0:04:37.50,Default,,0000,0000,0000,,Lojtarët më të mirë të shahut Dialogue: 0,0:04:37.50,0:04:39.98,Default,,0000,0000,0000,,kalojne shumë kohë duke mos luajtur shah, Dialogue: 0,0:04:39.98,0:04:42.41,Default,,0000,0000,0000,,e cila do të ishte zona e tyre\Ne performancës, Dialogue: 0,0:04:42.41,0:04:45.93,Default,,0000,0000,0000,,por duke u përpjekur të parashikojnë\Nlëvizjet nga mjeshtrit e mëdhenjë Dialogue: 0,0:04:45.93,0:04:50.53,Default,,0000,0000,0000,,Secili prej nesh ka kaluar ndoshta\Nshumë, shumë, shumë orë Dialogue: 0,0:04:50.53,0:04:52.33,Default,,0000,0000,0000,,duke shkruar në një kompjuter Dialogue: 0,0:04:52.33,0:04:54.00,Default,,0000,0000,0000,,pa u bërë më të shpejtë, Dialogue: 0,0:04:54.00,0:04:57.34,Default,,0000,0000,0000,,por nëse do të kalonim nga \N10 deri në 20 minuta çdo ditë Dialogue: 0,0:04:57.34,0:05:00.57,Default,,0000,0000,0000,,duke u përqëndruar plotësisht në\Nshtypjen 10 deri në 20 % më shpejt Dialogue: 0,0:05:00.57,0:05:02.98,Default,,0000,0000,0000,,sesa shpejtësia jonë e tanishme, Dialogue: 0,0:05:02.98,0:05:04.94,Default,,0000,0000,0000,,do të bëheshim më të shpejtë, Dialogue: 0,0:05:04.94,0:05:08.43,Default,,0000,0000,0000,,veçanërisht nëse gjithashtu kemi \Nidentifikuar se çfarë gabimesh po bëjmë Dialogue: 0,0:05:08.43,0:05:10.49,Default,,0000,0000,0000,,dhe praktikimi i shtypjes së atyre fjalëve Dialogue: 0,0:05:10.49,0:05:12.14,Default,,0000,0000,0000,,Kjo është praktikë e qëllimshme. Dialogue: 0,0:05:12.14,0:05:13.96,Default,,0000,0000,0000,,Në cilat pjesë të tjera të jetës sonë, Dialogue: 0,0:05:13.96,0:05:16.32,Default,,0000,0000,0000,,mbase që ne interesohemi më shumë, Dialogue: 0,0:05:16.32,0:05:18.89,Default,,0000,0000,0000,,jemi duke punuar fort por jo \Nduke e përmirësuar shumë Dialogue: 0,0:05:18.89,0:05:21.44,Default,,0000,0000,0000,,sepse jemi gjithmonë në\Nzonën e performancës? Dialogue: 0,0:05:21.44,0:05:24.78,Default,,0000,0000,0000,,Tani, kjo nuk do të thotë se zona e \Nperformancës nuk ka asnjë vlerë. Dialogue: 0,0:05:24.78,0:05:26.07,Default,,0000,0000,0000,,Ka shumë. Dialogue: 0,0:05:26.07,0:05:29.08,Default,,0000,0000,0000,,Kur më duhej një operacion në gju,\NUnë nuk i thashë kirurgut, Dialogue: 0,0:05:29.08,0:05:32.09,Default,,0000,0000,0000,,"Shpojeni diku aty dhe \Npërqendrohuni në ato që nuk dini." Dialogue: 0,0:05:32.09,0:05:33.45,Default,,0000,0000,0000,,(Të qeshura) Dialogue: 0,0:05:33.45,0:05:35.32,Default,,0000,0000,0000,,"Ne do të mësojmë nga gabimet tuaja!" Dialogue: 0,0:05:35.32,0:05:38.77,Default,,0000,0000,0000,,Unë kërkova një kirurge e cila mendoja se \Ndo të bënte një punë të mirë, Dialogue: 0,0:05:38.77,0:05:41.63,Default,,0000,0000,0000,,dhe unë doja që ajo të bënte \Nnjë punë të mirë. Dialogue: 0,0:05:41.63,0:05:43.33,Default,,0000,0000,0000,,Të qenurit në zonën e performancës Dialogue: 0,0:05:43.33,0:05:45.87,Default,,0000,0000,0000,,na lejon të bëjmë gjërat sa më mirë \Nqë mundemi. Dialogue: 0,0:05:45.87,0:05:47.86,Default,,0000,0000,0000,,Mund të jetë gjithashtu motivues, Dialogue: 0,0:05:47.86,0:05:51.15,Default,,0000,0000,0000,,e na jep informacione për të identifikuar \Nse çfarë të përqëndrohemi Dialogue: 0,0:05:51.15,0:05:53.40,Default,,0000,0000,0000,,në pasuesen kur kthehemi\Nnë zonën e mësimit. Dialogue: 0,0:05:53.40,0:05:55.99,Default,,0000,0000,0000,,Kështu që mënyra për performancë të lartë Dialogue: 0,0:05:55.99,0:05:58.96,Default,,0000,0000,0000,,është të kalohet midis zonës \Nsë mësimit dhe performancës, Dialogue: 0,0:05:58.96,0:06:01.87,Default,,0000,0000,0000,,duke ndërtuar me qëllim aftësitë\Ntona në zonën e të mësuarit, Dialogue: 0,0:06:01.87,0:06:04.75,Default,,0000,0000,0000,,pastaj duke aplikuar ato aftësi\Nnë zonën e performancës. Dialogue: 0,0:06:04.75,0:06:06.54,Default,,0000,0000,0000,,Kur Beyoncé është në turne, Dialogue: 0,0:06:06.54,0:06:09.41,Default,,0000,0000,0000,,gjatë koncertit, ajo është në zonën\Ne saj të performancës, Dialogue: 0,0:06:09.41,0:06:12.05,Default,,0000,0000,0000,,por çdo natë kur ajo kthehet në\Ndhomën e hotelit, Dialogue: 0,0:06:12.05,0:06:14.89,Default,,0000,0000,0000,,ajo kthehet menjëherë në \Nzonën e saj të mësimit. Dialogue: 0,0:06:14.89,0:06:17.46,Default,,0000,0000,0000,,Ajo shikon një video të shfaqjes \Nqë sapo mbaroi. Dialogue: 0,0:06:17.46,0:06:20.09,Default,,0000,0000,0000,,Ajo identifikon mundësitë për përmirësim, Dialogue: 0,0:06:20.09,0:06:22.78,Default,,0000,0000,0000,,për veten e saj, valltarët dhe\Nstafi i kamerës së saj. Dialogue: 0,0:06:22.78,0:06:24.78,Default,,0000,0000,0000,,Dhe të nesërmen në mëngjes, Dialogue: 0,0:06:24.78,0:06:27.50,Default,,0000,0000,0000,,të gjithë marrin faqe shënimesh\Nse çfarë të rregullojnë, Dialogue: 0,0:06:27.50,0:06:30.56,Default,,0000,0000,0000,,të cilat ata më pas punojnë gjatë\Nditës para shfaqjes tjetër. Dialogue: 0,0:06:30.56,0:06:31.62,Default,,0000,0000,0000,,Është një spirale Dialogue: 0,0:06:31.62,0:06:33.12,Default,,0000,0000,0000,,e aftësive gjithnjë në rritje, Dialogue: 0,0:06:33.12,0:06:36.21,Default,,0000,0000,0000,,por duhet të dimë kur kërkojmë të\Nmësojmë dhe kur të performojmë, Dialogue: 0,0:06:36.21,0:06:38.81,Default,,0000,0000,0000,,dhe ndërsa ne duam të kalojmë \Nkohë duke bërë të dyja Dialogue: 0,0:06:38.81,0:06:41.52,Default,,0000,0000,0000,,sa më shumë kohë të kalojmë në \Nzonën e mësimit, Dialogue: 0,0:06:41.52,0:06:43.55,Default,,0000,0000,0000,,aq më shumë do të përmirësohemi. Dialogue: 0,0:06:43.55,0:06:46.41,Default,,0000,0000,0000,,Pra, si mund të kalojmë më shumë\Nkohë në zonën e mësimit? Dialogue: 0,0:06:46.41,0:06:49.61,Default,,0000,0000,0000,,Së pari, duhet të besojmë dhe të kuptojmë Dialogue: 0,0:06:49.61,0:06:51.57,Default,,0000,0000,0000,,që ne mund të përmirësohemi, Dialogue: 0,0:06:51.57,0:06:53.87,Default,,0000,0000,0000,,atë që ne e quajmë një \Nmentalitet në rritje. Dialogue: 0,0:06:53.87,0:06:57.43,Default,,0000,0000,0000,,Së dyti, ne duhet të dëshirojmë të \Npërmirësohemi në atë aftësi të veçantë. Dialogue: 0,0:06:57.43,0:07:00.10,Default,,0000,0000,0000,,Duhet të ketë një qëllim për të cilin \Nne interesohemi, Dialogue: 0,0:07:00.10,0:07:01.68,Default,,0000,0000,0000,,sepse kërkon kohë dhe përpjekje. Dialogue: 0,0:07:01.68,0:07:04.37,Default,,0000,0000,0000,,Së treti, duhet të kemi një ide\Nse si të përmirësohemi, Dialogue: 0,0:07:04.37,0:07:06.70,Default,,0000,0000,0000,,çfarë mund të bëjmë për tu përmirësuar, Dialogue: 0,0:07:06.70,0:07:08.76,Default,,0000,0000,0000,,jo si kam praktikuar\Nkitaren si adoleshent, Dialogue: 0,0:07:08.76,0:07:10.76,Default,,0000,0000,0000,,duke performuar këngë pa pushim, Dialogue: 0,0:07:10.76,0:07:12.94,Default,,0000,0000,0000,,por duke bërë praktikë të qëllimshme. Dialogue: 0,0:07:12.94,0:07:16.19,Default,,0000,0000,0000,,Dhe e katërta, ne duhet të jemi në\Nnjë situatë me interes të ulët, Dialogue: 0,0:07:16.19,0:07:18.94,Default,,0000,0000,0000,,sepse nëse priten gabime, Dialogue: 0,0:07:18.94,0:07:22.01,Default,,0000,0000,0000,,atëherë pasoja e bërjes së tyre\Nnuk duhet të jetë katastrofike, Dialogue: 0,0:07:22.01,0:07:23.99,Default,,0000,0000,0000,,apo edhe shumë domethënëse. Dialogue: 0,0:07:23.99,0:07:27.69,Default,,0000,0000,0000,,Një person që ec mbi litar nuk i praktikon\Ntruket e reja pa një rrjetë nën të, Dialogue: 0,0:07:27.69,0:07:31.33,Default,,0000,0000,0000,,dhe një atlet nuk do të fillonte të \Nprovonte fillimisht një lëvizje të re Dialogue: 0,0:07:31.33,0:07:33.33,Default,,0000,0000,0000,,gjatë një ndeshje kampionati. Dialogue: 0,0:07:33.33,0:07:35.36,Default,,0000,0000,0000,,Një arsye pse ne kalojmë Dialogue: 0,0:07:35.36,0:07:38.05,Default,,0000,0000,0000,,kaq shumë kohë në zonën e performancës Dialogue: 0,0:07:38.05,0:07:41.88,Default,,0000,0000,0000,,është se mjediset tona\Nshpesh janë me rrezik të panevojshëm. Dialogue: 0,0:07:41.88,0:07:44.37,Default,,0000,0000,0000,,Ne krijojmë rreziqe sociale\Npër njëri-tjetrin, Dialogue: 0,0:07:44.37,0:07:47.63,Default,,0000,0000,0000,,edhe në shkolla të cilat supozohet\Ntë jenë të gjitha për të mësuar, Dialogue: 0,0:07:47.63,0:07:49.90,Default,,0000,0000,0000,,dhe nuk po flas për \Nteste të standardizuara. Dialogue: 0,0:07:49.90,0:07:51.97,Default,,0000,0000,0000,,Dua të them që çdo minutë i çdo dite, Dialogue: 0,0:07:51.97,0:07:54.76,Default,,0000,0000,0000,,shumë studentë në shkolla fillore\Nderi tek kolegje Dialogue: 0,0:07:54.76,0:07:58.32,Default,,0000,0000,0000,,mendojne se nëse bëjnë një gabim,\Ntë tjerët do të mendojnë më pak për ta. Dialogue: 0,0:07:58.32,0:08:00.76,Default,,0000,0000,0000,,Nuk është çudi që ata janë\Ngjithmonë të stresuar Dialogue: 0,0:08:00.76,0:08:03.50,Default,,0000,0000,0000,,dhe duke mos marrë rreziqet e\Nnevojshme për të mësuar. Dialogue: 0,0:08:03.50,0:08:05.90,Default,,0000,0000,0000,,Por ata mësojnë se gabimet \Njanë të padëshirueshme Dialogue: 0,0:08:05.90,0:08:06.89,Default,,0000,0000,0000,,pa dashje, Dialogue: 0,0:08:06.89,0:08:10.18,Default,,0000,0000,0000,,kur mësuesit ose prindërit mezi \Npresin të dëgjojnë përgjigje të sakta Dialogue: 0,0:08:10.18,0:08:13.37,Default,,0000,0000,0000,,dhe refuzojnë gabimet në vend se t'i \Nmirëpresni dhe shqyrtojnë ato Dialogue: 0,0:08:13.37,0:08:14.48,Default,,0000,0000,0000,,të mësojnë prej tyre, Dialogue: 0,0:08:14.48,0:08:16.62,Default,,0000,0000,0000,,ose kur kërkojnë përgjigje të ngushta Dialogue: 0,0:08:16.62,0:08:19.15,Default,,0000,0000,0000,,në vend se të inkurajoni të \Nmenduarit më eksplorues Dialogue: 0,0:08:19.15,0:08:21.01,Default,,0000,0000,0000,,nga i cili të gjithë mund të mësojmë. Dialogue: 0,0:08:21.01,0:08:24.32,Default,,0000,0000,0000,,Kur të gjitha detyrat e shtëpisë ose \Npuna e studentit ka një numër Dialogue: 0,0:08:24.32,0:08:27.53,Default,,0000,0000,0000,,ose një shkronjë në të dhe llogaritet \Ndrejt një note përfundimtare, Dialogue: 0,0:08:27.53,0:08:30.81,Default,,0000,0000,0000,,në vend se të përdoret për praktikë,\Ngabime, reagime dhe rishikime, Dialogue: 0,0:08:30.81,0:08:33.91,Default,,0000,0000,0000,,ne dërgojmë mesazhin se shkolla \Nështë një zonë e performancës. Dialogue: 0,0:08:33.91,0:08:36.76,Default,,0000,0000,0000,,E njëjta gjë është e vërtetë edhe \Nnë vendet tona të punës. Dialogue: 0,0:08:36.76,0:08:39.96,Default,,0000,0000,0000,,Në kompanitë me të cilat\Nkonsultohem, unë shpesh shoh kulturat Dialogue: 0,0:08:39.96,0:08:43.84,Default,,0000,0000,0000,,e përsosura të praktikimit, të cilat \Nudhëheqësit nxisin për të inkurajuar punën Dialogue: 0,0:08:43.84,0:08:46.67,Default,,0000,0000,0000,,Por kjo i bën punonjësit të \Nqëndrojnë brenda asaj që dinë Dialogue: 0,0:08:46.67,0:08:48.35,Default,,0000,0000,0000,,dhe mos provimi i gjërave të reja, Dialogue: 0,0:08:48.35,0:08:51.18,Default,,0000,0000,0000,,kështu që kompanitë nuk arrijnë të\Ninovojnë dhe përmirësojnë Dialogue: 0,0:08:51.18,0:08:52.23,Default,,0000,0000,0000,,dhe ata mbesin mbrapa. Dialogue: 0,0:08:52.23,0:08:54.57,Default,,0000,0000,0000,,Ne mund të krijojmë më shumë \Nhapësira për rritje Dialogue: 0,0:08:54.57,0:08:56.47,Default,,0000,0000,0000,,duke filluar bisedat me njëri-tjetrin Dialogue: 0,0:08:56.47,0:08:58.96,Default,,0000,0000,0000,,rreth asaj se kur duam të jemi \Nnë secilën zonë. Dialogue: 0,0:08:58.96,0:09:01.30,Default,,0000,0000,0000,,Në çfarë dëshirojmë të bëhemi \Nmë të mirë dhe si? Dialogue: 0,0:09:01.30,0:09:03.94,Default,,0000,0000,0000,,Dhe kur duam të ekzekutojmë dhe \Nminimizojmë gabimet? Dialogue: 0,0:09:03.94,0:09:07.34,Default,,0000,0000,0000,,Në atë mënyrë, ne fitojmë qartësi \Nnë lidhje me atë që është suksesi, Dialogue: 0,0:09:07.34,0:09:10.01,Default,,0000,0000,0000,,kur, dhe si ta mbështesim më mirë \Nnjëri-tjetrin. Dialogue: 0,0:09:10.01,0:09:12.79,Default,,0000,0000,0000,,Po sikur të gjendemi në një situatë\Ntë veprimeve të larta Dialogue: 0,0:09:12.79,0:09:16.63,Default,,0000,0000,0000,,dhe ne ndjehemi se nuk mund t'i \Nfillojmë ato biseda akoma? Dialogue: 0,0:09:16.63,0:09:19.64,Default,,0000,0000,0000,,Atëherë këtu janë tre gjëra\Nqë ende mund të bëjmë si individë. Dialogue: 0,0:09:19.64,0:09:23.15,Default,,0000,0000,0000,,Së pari, ne mund të krijojmë ishuj\Nme rrezik të ulët, përkundrazi një deti Dialogue: 0,0:09:23.15,0:09:27.04,Default,,0000,0000,0000,,me nivele të larta. Këto janë \Nhapësira ku gabimet kanë pak pasoja. Dialogue: 0,0:09:27.04,0:09:30.83,Default,,0000,0000,0000,,Për shembull, mund të gjejmë një \Nmentor ose një koleg të besueshëm Dialogue: 0,0:09:30.83,0:09:34.02,Default,,0000,0000,0000,,me të cilët mund të shkëmbejmë ide\Nose të kemi biseda të prekshme Dialogue: 0,0:09:34.02,0:09:35.72,Default,,0000,0000,0000,,apo edhe luajte të roleve. Dialogue: 0,0:09:35.72,0:09:39.27,Default,,0000,0000,0000,,Ose mund të kërkojmë orientim nga \Ntakimet komentuese si projekte progesi. Dialogue: 0,0:09:39.27,0:09:42.02,Default,,0000,0000,0000,,Ose mund të marrim kohën për të \Nlexuar, shikuar video Dialogue: 0,0:09:42.02,0:09:45.43,Default,,0000,0000,0000,,ose marrja e kurseve online. \NKëto janë vetëm disa shembuj. Dialogue: 0,0:09:45.43,0:09:49.05,Default,,0000,0000,0000,,Së dyti, ne mund të ekzekutojmë \Ndhe të performojmë ashtu siç pritet, Dialogue: 0,0:09:49.05,0:09:52.72,Default,,0000,0000,0000,,por më pas reflektojmë për atë që\Nmund të bënim më mirë herën tjetër, Dialogue: 0,0:09:52.72,0:09:53.78,Default,,0000,0000,0000,,siç bën Beyoncé, Dialogue: 0,0:09:53.78,0:09:56.27,Default,,0000,0000,0000,,dhe ne mund të vëzhgojmë dhe\Nimitojmë ekspertët. Dialogue: 0,0:09:56.27,0:09:59.36,Default,,0000,0000,0000,,Vëzhgimi, reflektimi dhe rregullimi \Nështë një zonë mësimore. Dialogue: 0,0:09:59.36,0:10:02.01,Default,,0000,0000,0000,,Dhe së fundi, ne mund të udhëheqim Dialogue: 0,0:10:02.01,0:10:05.98,Default,,0000,0000,0000,,duke ulur nivelet për të tjerët përmes\Nndarjes për atë që dëshirojmë të Dialogue: 0,0:10:05.98,0:10:08.61,Default,,0000,0000,0000,,përmirësohemi, duke bërë \Npyetje për ato që ne nuk dimë, Dialogue: 0,0:10:08.61,0:10:11.13,Default,,0000,0000,0000,,duke kërkuar reagime dhe\Nduke ndarë gabimet tona Dialogue: 0,0:10:11.13,0:10:13.56,Default,,0000,0000,0000,,dhe ato që kemi mësuar prej tyre, Dialogue: 0,0:10:13.56,0:10:17.18,Default,,0000,0000,0000,,në mënyrë që të tjerët të ndjehen të\Nsigurt për të bërë të njëjtën gjë. Dialogue: 0,0:10:17.18,0:10:20.30,Default,,0000,0000,0000,,Besimi i vërtetë ka të bëjë me\Nmodelimin e mësimit në vazhdim. Dialogue: 0,0:10:20.30,0:10:24.28,Default,,0000,0000,0000,,Po sikur, në vend që ta kalojmë \Njetën duke bërë, bërë, bërë, Dialogue: 0,0:10:24.28,0:10:26.98,Default,,0000,0000,0000,,duke perfomuar, performuar, performuar Dialogue: 0,0:10:26.98,0:10:29.33,Default,,0000,0000,0000,,të shpenzojmë më shumë kohë \Nduke eksploruar, Dialogue: 0,0:10:29.33,0:10:31.27,Default,,0000,0000,0000,,pyetur, Dialogue: 0,0:10:31.27,0:10:32.88,Default,,0000,0000,0000,,dëgjuar, Dialogue: 0,0:10:32.88,0:10:36.25,Default,,0000,0000,0000,,duke eksperimentuar, reflektuar, Dialogue: 0,0:10:36.25,0:10:38.92,Default,,0000,0000,0000,,duke u përpjekur dhe duke u bërë? Dialogue: 0,0:10:38.92,0:10:42.89,Default,,0000,0000,0000,,Po sikur secili të kishim gjithmonë diçka Dialogue: 0,0:10:42.89,0:10:45.22,Default,,0000,0000,0000,,të cilen jemi duke punuar për tu \Npërmirësuar? Dialogue: 0,0:10:45.22,0:10:48.57,Default,,0000,0000,0000,,Po sikur të krijonim më shumë ishuj\Nme nivele të ulëta Dialogue: 0,0:10:48.57,0:10:49.78,Default,,0000,0000,0000,,dhe ujëra? Dialogue: 0,0:10:49.78,0:10:51.67,Default,,0000,0000,0000,,Po sikur ta kemi të qartë, Dialogue: 0,0:10:51.67,0:10:54.45,Default,,0000,0000,0000,,brenda vetes dhe me shokët tanë \Ntë skuadrës, Dialogue: 0,0:10:54.45,0:10:58.01,Default,,0000,0000,0000,,rreth kërkimit të mësuarit\Ndhe kërkimit të performojmë, Dialogue: 0,0:10:58.01,0:11:01.39,Default,,0000,0000,0000,,në mënyrë që përpjekjet tona të \Nbëhen më të rëndësishme, Dialogue: 0,0:11:01.39,0:11:03.61,Default,,0000,0000,0000,,përmirësimi ynë i pafund Dialogue: 0,0:11:03.61,0:11:06.75,Default,,0000,0000,0000,,dhe më e mira edhe më e mirë? Dialogue: 0,0:11:06.75,0:11:08.65,Default,,0000,0000,0000,,Faleminderit.