0:00:00.760,0:00:04.776
အများစုဟာ ဘာပဲလုပ်လုပ် အကောင်းဆုံး[br]လုပ်ဖို့ ကြိုးစားရင်း ဘဝကိုဖြတ်သန်းကြတယ်။

0:00:04.800,0:00:07.376
ကိုယ်အလုပ်၊ မိသားစု၊ ကျောင်း

0:00:07.400,0:00:08.600
အခြားဘာပဲဖြစ်ဖြစ်ပါ။

0:00:09.240,0:00:11.040
ဒီလိုခံစားတယ်၊ [br]အကောင်းဆုံးကြိုးစားတယ်

0:00:11.920,0:00:14.816
ဒါပေမဲ့ ကာလအတန်ကြာတုန်းက [br]သဘောပေါက်မိလာတာက

0:00:14.840,0:00:18.616
ကျွန်တော့်အတွက် အရေးကြီးဆုံးအရာတွေမှာ [br]အရမ်းပိုကောင်း မလာတာကိုပါ၊

0:00:18.640,0:00:21.816
ခင်ပွန်း (သို့) မိတ်ဆွေ (သို့)

0:00:21.840,0:00:24.056
အလုပ်အကိုင်[br](သို့) အသင်းဖော်ဖြစ်ဖြစ်ပါ။

0:00:24.080,0:00:26.096
ဒါတွေကို အချိန်အများကြီး အကုန်ခံ[br]

0:00:26.120,0:00:28.656
ကြိုးစားလုပ်တာတောင် ဒါတွေမှာ အများကြီး

0:00:28.680,0:00:29.880
တိုးတက်မလာခဲ့ဘူး။[br]

0:00:31.200,0:00:34.576
စကားပြောဆိုမှုတွေနဲ့ ဒီတိုးတက်မှု [br]ဆိတ်သုဉ်းတဲ့

0:00:34.600,0:00:37.256
သုတေသနကနေ နားလည်ခဲ့ပြီးနောက် [br]ကြိုးစားလုပ်ပေမဲ့

0:00:37.280,0:00:39.016
အတော်လေး သာမန်သာဖြစ်သွားတာပဲ။

0:00:39.040,0:00:41.896
ဒီတော့ ဘာကြောင့် ဖြစ်တာလဲဆိုတာထဲက[br]ထိုးထွင်းအမြင်တစ်ချို့နဲ့

0:00:41.920,0:00:43.444
ဘာလုပ်နိုင်လဲဆိုတာ မျှဝေချင်တယ်။

0:00:44.160,0:00:46.656
ကျွန်တော် သိခဲ့ရတာက[br]နယ်ပယ်တိုင်းက အထိရောက်ဆုံး

0:00:46.680,0:00:48.656
လူတွေနဲ့ အသင်းတွေဟာ ကျွန်တော်တို့

0:00:48.680,0:00:50.320
အားလုံးလည်း အတုယူနိုင်တာကိုလုပ်တယ်

0:00:51.000,0:00:55.056
သူတို့ဟာ ဇုန်နှစ်ခုအတွင်း မှန်မှန်[br]တစ်လှည့်စီပြောင်းရင်း ဘဝကို ဖြတ်သန်းကြတယ်၊

0:00:55.080,0:00:57.160
သင်ယူမှုဇုန်နဲ့ စွမ်းဆောင်မှုဇုန်ပါ။

0:00:58.160,0:01:00.816
သင်ယူမှုဇုန်က ရည်မှန်းချက်[br]တိုးတက်ဖို့ လိုတဲ့အခါမှာပါ။

0:01:00.840,0:01:03.936
ဒီနောက် တိုးတက်မှုအတွက် ပုံစံချတဲ့[br]လုပ်ဆောင်မှုတွေ ပြုကြတယ်၊

0:01:03.960,0:01:06.416
မပိုင်နိုင်သေးတာကို အာရုံစိုက်ရင်း၊

0:01:06.440,0:01:08.896
ဆိုလိုတာက အမှားတွေပြုဖို့ [br]မျှော်လင့်ဖို့လိုတယ်၊

0:01:08.920,0:01:10.720
ဒါတွေကနေ သင်ယူမယ်လို့ သိရင်းပါ။

0:01:11.160,0:01:14.896
ကျွန်တော်တို့ စွမ်းဆောင်မှုဇုန်မှာရှိစဉ်[br]ကျွန်တော်တို့လုပ်တာနဲ့ အရမ်းကွာတယ်၊

0:01:14.920,0:01:19.216
ဒါက ကျွန်တော်တို့ ရည်ရွယ်တာကို တတ်နိုင်[br]သမျှ အကောင်းဆုံး စီမံဖို့ လိုတဲ့အခါမှာပါ။

0:01:19.240,0:01:21.856
ဒီနောက် ကိုယ်ပိုင်နိုင်ပြီးသားအပေါ်မှာ[br]အာရုံစိုက်ကာ

0:01:21.880,0:01:23.640
အမှားအနည်းဆုံး ဖြစ်အောင်ကြိုးစားတယ်။

0:01:24.840,0:01:27.256
ဇုန်နှစ်ခုစလုံးဟာ ဘဝရဲ့အစိတ်အပိုင်း[br]ဖြစ်သင့်ပေမဲ့

0:01:27.280,0:01:30.536
သူတို့တစ်ခုစီကို ဘယ်အချိန်မှာ[br]ကိုယ်ဖြစ်ချင်တာကို ရည်မှန်းချက်တွေ၊

0:01:30.560,0:01:32.856
အာရုံစိုက်မှု၊ မျှော်လင့်ချက်တွေနဲ့[br]ရှင်းတာဟာ

0:01:32.880,0:01:35.696
ပိုကောင်းစွာ ဆောင်ရွက်ဖို့[br]ပိုကောင်းစွာ တိုးတက်ဖို့ကူပေးတယ်

0:01:35.720,0:01:38.656
စွမ်းဆောင်မှုဇုန်က လက်ငင်း [br]စွမ်းဆောင်မှုကို အများဆုံးလုပ်ကာ

0:01:38.680,0:01:40.776
သင်ယူမှုဇုန်က တိုးပွားမှု၊[br]အနာဂတ်စွမ်းပကားကို

0:01:40.800,0:01:42.086
အများဆုံးလုပ်ပေးတယ်။

0:01:43.320,0:01:45.376
အတော်များများ [br]အလုပ်ကြိုးစားပေမဲ့ အများကြီး

0:01:45.400,0:01:47.136
မတိုးတက်တဲ့ အကြောင်းရင်းက

0:01:47.160,0:01:51.160
စွမ်းဆောင်မှုဇုန်မှာ အချိန်အားလုံး [br]နီးပါးကို ကုန်ဆုံးတတ်ကြလို့ပါ။

0:01:51.880,0:01:53.256
ဒါက တိုးပွားမှုကို ဟန့်တားကာ

0:01:53.280,0:01:56.360
ဖြစ်ချင်တော့ ရေရှည်မှာ[br]စွမ်းဆောင်မှုကိုရောပါ။

0:01:58.040,0:02:00.000
ဒီတော့ သင်ယူမှုဇုန်က ဘာနဲ့တူလဲ။

0:02:00.760,0:02:02.776
ရှေးဟောင်း ဂရိက နိုင်ငံရေးခေါင်းဆောင်၊

0:02:02.800,0:02:05.640
အဟောပြောဆရာကြီးနဲ့ ရှေ့နေတစ်ဦးဖြစ်သူ[br]Demosthenes ကိုကြည့်ပါ။

0:02:06.240,0:02:09.895
ကြီးကျယ်သူဖြစ်လာဖို့ သူ့အချိန်တွေကို[br]သူ့ စွမ်းဆောင်မှုဇုန်ဖြစ်မယ့်

0:02:09.919,0:02:12.336
ဟောပြောသူနဲ့ ရှေ့နေဖြစ်တာမှာပဲ

0:02:12.360,0:02:14.536
မသုံးခဲ့ဘူး။

0:02:14.560,0:02:17.180
ဒီအစား တိုးတက်မှုအတွက် ပုံစံချတဲ့[br]လုပ်ဆောင်မှုတွေလုပ်တယ်

0:02:17.600,0:02:18.976
တကယ် အများကြီး လေ့လာခဲ့တာပါ။

0:02:19.000,0:02:21.816
ဆရာသမားတွေဆီက လမ်းညွှန်မှုနဲ့[br]ဥပဒေနဲ့ ဒဿနိကကို လေ့လာခဲ့တယ်။

0:02:21.840,0:02:26.376
ဒါပေမဲ့ ရှေ့နေလုပ်တာဟာ အခြာလူတွေကို[br]နားချဖို့ပါဝင်တာ သူသဘောပေါက်မိတော့

0:02:26.400,0:02:28.776
ပြောင်မြောက်တဲ့ ဟောပြောချက်တွေနဲ့ [br]သရုပ်ဆောင်တာကို

0:02:28.800,0:02:30.000
လေ့လာခဲ့တယ်။

0:02:30.640,0:02:34.936
တမင်မဟုတ်ပဲ ပခုံးပင့်ပင့်နေတဲ့[br]အကျင့်ဟောင်းကိုဖျောက်ဖို့

0:02:34.960,0:02:37.376
သူ့ဟောပြောချက်တွေကို [br]မှန်ရှေ့မှာ လေ့ကျင့်ခဲ့ပြီး

0:02:37.400,0:02:40.376
သူပခုံးပင့်ရင် နာကျင်အောင်လို့

0:02:40.400,0:02:42.136
မျက်နှာကျက်ကနေ ဓားတစ်လက်

0:02:42.160,0:02:43.376
ဆိုင်းထားတယ်။[br]

0:02:43.400,0:02:45.016
(ရယ်သံများ)

0:02:45.040,0:02:47.176
စကားမပီပေမဲ့ ပိုပြီး ပီသစွာပြောဖို့

0:02:47.200,0:02:50.040
ပါးစပ်ထဲမှာ ကျောက်ခဲတွေနဲ့[br]ဟောပြောချက်တွေကို လေ့ကျင့်ခဲ့တယ်။

0:02:50.840,0:02:52.216
အနှောင့်အယှက်ကင်းပြီး

0:02:52.240,0:02:54.376
သူတစ်ပါးကို အနှောင့်အယှက်မဖြစ်ဖို့

0:02:54.400,0:02:55.816
မြေအောက်ခန်း ဆောက်ခဲ့တယ်။

0:02:55.840,0:02:57.976
အဲဒီအချိန်က ခုံရုံးတွေဟာ[br]အရမ်းဆူညံတာကြောင့်

0:02:58.000,0:02:59.856
သူ့အသံကို လှိုင်းတွေရဲ့ ဟိန်းသံအထက်ကို

0:02:59.880,0:03:02.440
ပစ်လွှတ်ရင်း သမုဒ္ဒရာနားမှာ လေ့ကျင့်တယ်။

0:03:03.400,0:03:05.096
သင်ယူမှုဇုန်က သူ့လုပ်ဆောင်မှုတွေဟာ

0:03:05.120,0:03:07.616
သူ့ရဲ့စွမ်းဆောင်မှုဇုန်၊ [br]ခုံရုံးက လုပ်ဆောင်မှုတွေနဲ့

0:03:07.640,0:03:08.920
အရမ်းကွာခြားတယ်။

0:03:09.760,0:03:10.976
သင်ယူမှုဇုန်မှာ

0:03:11.000,0:03:13.776
Dr. Anders Ericsson ခေါ်တဲ့[br]တမင် အလေ့အကျင့်ကိုလုပ်ခဲ့တယ်။

0:03:13.800,0:03:17.336
ဒီမှာပါဝင်တာက စွမ်းရည်တွေကို ပေါင်းစပ်[br]ကျွမ်းကျင်မှုတွေအဖြစ် ပိုင်းခြင်း၊

0:03:17.360,0:03:20.256
တိုးတက်ဖို့လုပ်နေတဲ့ ကျွမ်းကျင်မှုအခွဲကို[br]ရှင်းလင်းမှုပါ။

0:03:20.280,0:03:22.256
ဥပမာ ပခုံးတွေကို လျော့ချခြင်း၊။

0:03:22.280,0:03:25.136
ဇိမ်ကျတဲ့ဇုန်အပြင်ဘက်က၊[br]လက်ရှိလုပ်နေတာတွေရဲ့အလွန်

0:03:25.160,0:03:26.576
စိန်ခေါ်မှုရဲ့ မြင့်မားတဲ့

0:03:26.600,0:03:28.936
အဆင့်တစ်ခုဆီ အပြည့်အဝ အာရုံစိုက်ခြင်း၊

0:03:28.960,0:03:32.176
ထပ်ကျော့ခြင်း၊ ညှိခြင်းနဲ့အတူ[br]မကြာခဏ တုံပြန်မှုကို အသုံးပြုခြင်း၊

0:03:32.200,0:03:35.176
ကျွမ်းကျင်တဲ့ နည်းပြရဲ့[br]လမ်းညွှန်မှုကို အထူးစိတ်ဝင်စားခြင်းပါ။

0:03:35.200,0:03:37.256
တိုးတက်ဖို့ စီစဉ်ထားတဲ့ လုပ်ဆောင်မှုတွေဟာ

0:03:37.280,0:03:38.536
သီးသန့် နယ်ပယ်ဖြစ်ပြီး

0:03:38.560,0:03:41.456
ဒီလုပ်ဆောင်မှုတွေက ဘာဆိုတာ[br]ဆရာကြီးတွေ၊ နည်းပြတွေသိကြပြီး

0:03:41.480,0:03:43.360
ပါရဂူမြောက် တုံ့ပြန်မှု ပေးနိုင်လို့ပါ။

0:03:43.960,0:03:46.656
ဒါက သင်ယူမှုဇုန်က လေ့ကျင့်တဲ့ [br]အမျိုးအစားဖြစ်ပြီး

0:03:46.680,0:03:48.576
အဓိကတိုးတက်မှုဆီ ဦးတည်စေပါတယ်၊[br]

0:03:48.600,0:03:50.960
ဒါက တာဝန်လုပ်ဆောင်မှု ကာလသာမဟုတ်ပါဘူး။

0:03:51.960,0:03:55.136
ဥပမာ သုတေသနက ပြနေတာက [br]အလုပ်တစ်ခုလုပ်ပြီး

0:03:55.160,0:03:56.416
ပထမတစ်နှစ်၊ နှစ်နှစ်မှာ

0:03:56.440,0:03:58.776
စွမ်းဆောင်မှုဟာ အမြဲတမ်း တန့်သွားတယ်။

0:03:58.800,0:04:01.856
ဒါက သင်ကြားရေး၊ ဆေးဘက်ဆိုင်ရာ၊[br]သူနာပြုခြင်းနဲ့ အခြားနယ်ပယ်တွေမှာ

0:04:01.880,0:04:03.576
မှန်တယ်လို့ ပြဆိုထားပြီး

0:04:03.600,0:04:07.336
ဖြစ်တဲ့အကြောင်းက အတော်ကောင်းပြီ၊[br]လုံလောက်ပြီလို့

0:04:07.360,0:04:08.576
တွေးမိတာနဲ့

0:04:08.600,0:04:10.856
သင်ယူမှုဇုန်မှာ အချိန်ကုန်တာ [br]ရပ်လိုက်လို့ပါ။

0:04:10.880,0:04:13.056
တစ်ချိန်လုံး အလုပ်လုပ်တာ၊[br]စွမ်းဆောင်တာမှာပဲ

0:04:13.080,0:04:14.296
အာရုံစိုက်ကြတယ်၊[br]

0:04:14.320,0:04:16.640
ဖြစ်သွားတာက တိုးတက်ဖို့ [br]ထူးကဲတဲ့နည်းမဟုတ်တာပါ။

0:04:17.160,0:04:20.096
ဒါပေမဲ့ သင်ယူမှုဇုန်မှာ ဆက်လက်အချိန်ကုန်ခံ[br]သူတွေကတော့

0:04:20.120,0:04:22.256
တကယ် အမြဲ ဆက်လက် တိုးတက်ပါတယ်။

0:04:22.280,0:04:24.696
အတော်ဆုံး အရောင်သမားတွေဟာ [br]အနည်းဆုံးတစ်ပတ်တစ်ခါ

0:04:24.720,0:04:27.336
တိုးတက်မှု ရည်မှန်းချက်နဲ့ [br]လုပ်ဆောင်မှုတွေလုပ်ကြတယ်။

0:04:27.360,0:04:29.136
အသိသုတကျယ်ပြန့်ဖို့ စာတွေဖတ်၊

0:04:29.160,0:04:31.576
လုပ်ဖော်တွေ၊ နယ်ပယ်[br]ကျွမ်းကျင်သူတွေနဲ့တိုင်ပင်၊

0:04:31.600,0:04:34.600
နည်းပရိယာယ်သစ်တွေ စမ်း၊[br]တုံ့ပြန်မှုနဲ့ ထင်ဟပ်မှုတောင်းခံကြတယ်။

0:04:35.360,0:04:36.976
အတော်ဆုံး စစ်တုရင်သမားတွေဟာ

0:04:37.000,0:04:40.536
စစ်တုရင် မကစားပဲအချိန်အများကြီး [br]ကုန်ဆုံးကြတယ်၊

0:04:40.560,0:04:42.496
သူတို့ရဲ့ စွမ်းဆောင်မှုဇုန်မှာဆိုပေမဲ့

0:04:42.520,0:04:46.000
စစ်တုရင်ပဂေးကြီးတွေ ရွှေ့တဲ့ အကွက်တွေကို[br]ခန့်မှန်း၊စိစစ်ဖို့ကြိုးစားရင်းပါ

0:04:46.920,0:04:51.016
ကျွန်တော်တို့ဟာ နာရီပေါင်းများစွာ [br]ကွန်ပြူတာမှာ

0:04:51.040,0:04:52.576
စာရိုက်ကာ ကုန်းဆုံးလောက်တယ်၊

0:04:52.600,0:04:54.176
ပိုမြန်မလာဘူးလေ၊

0:04:54.200,0:04:57.616
ဒါပေမဲ့ လက်ရှိ စိတ်ချနေတဲ့[br]အမြန်နှုန်းထက်

0:04:57.640,0:05:00.816
၁၀% ကနေ ၂၀ % ပိုမြန်မြန်ရိုက်ဖို့[br]တစ်နေ့ကို ၁၀ မိနစ်ကနေ မိနစ် ၂၀ ထိ

0:05:00.840,0:05:02.416
ကုန်ဆုံးမယ်ဆိုရင်

0:05:02.440,0:05:03.696
ပိုမြန်လာပါလိမ့်မယ်၊

0:05:03.720,0:05:06.736
အထူးသဖြင့် ကိုယ်လုပ်နေတဲ့ [br]အမှားတွေကို ရှာပြီး

0:05:06.760,0:05:08.720
ဒီစကားလုံးတွေကို ရိုက်တာ လေ့ကျင့်ရင်ပေါ့။

0:05:09.400,0:05:10.800
ဒါက တမင်တကာ လေ့ကျင့်မှုပါ။

0:05:12.280,0:05:14.016
ကျွန်တော်တို့ဘဝရဲ့ ဘယ်အပိုင်းတွေ

0:05:14.040,0:05:15.736
ဖြစ်နိုင်တာက ပိုအရေးစိုက်တာတွေဟာ

0:05:15.760,0:05:18.296
ကြိုးစားလုပ်ပေမဲ့ အများကြီး[br]မတိုးတက်နေတဲ့အကြောင်းက

0:05:18.320,0:05:20.640
ကျွန်တော်တို့ စွမ်းဆောင်မှုဇုန်မှာ[br]အမြဲရှိလို့လား

0:05:22.560,0:05:25.536
ကဲ စွမ်းဆောင်မှုဇုန်က တန်ဖိုးမရှိဘူးလို့[br]ပြောဖို့မဟုတ်ပါဘူး။

0:05:25.560,0:05:26.776
အရမ်းတန်ဖိုးရှိပါတယ်။

0:05:26.800,0:05:29.456
ဒူးခွဲစိတ်ဖို့လိုတော့[br]ခွဲစိတ်ဆရာဝန်ကို မပြောခဲ့တာက

0:05:29.480,0:05:32.136
"အဲဒီနေရာနား ဖောက်၊[br]ခင်ဗျားမသိတာကို အာရုံစိုက်"

0:05:32.160,0:05:33.176
(ရယ်သံများ)

0:05:33.200,0:05:34.800
"ခင်ဗျားအမှားတွေကနေ သင်ယူကြမယ်လေ"

0:05:35.680,0:05:38.936
အလုပ်လုပ်တာတော်မယ်လို့ ခံစားမိတဲ့[br]ခွဲစိတ်ဆရာဝန်ကိုရှာပြီး

0:05:38.960,0:05:40.600
အလုပ်ကောင်းတစ်ခု လုပ်စေချင်ခဲ့တာပါ

0:05:41.160,0:05:42.576
စွမ်းဆောင်မှုဇုန်မှာရှိတာဟာ

0:05:42.600,0:05:45.240
အရာတွေကို ကိုယ်တတ်နိုင်သလောက်[br]အကောင်းဆုံးလုပ်ဖြစ်စေတယ်

0:05:45.800,0:05:47.176
တက်ကြွစရာလည်း ဖြစ်နိုင်ပြီး

0:05:47.200,0:05:50.776
နောက် ဘာကို အာရုံစိုက်ရမယ်၊[br]သင်ယူမှုဇုန်ကို ဘယ်တော့ပြန်သွားရမယ်ဆိုတာ

0:05:50.800,0:05:53.096
ရှာဖွေဖို့ သတင်းအချက်အလက်ပေးပါတယ်။

0:05:53.120,0:05:54.816
မြင့်မားတဲ့ စွမ်းဆောင်မှုအတွက်လမ်းက

0:05:54.840,0:05:58.536
သင်ယူမှုဇုန်နဲ့ စွမ်းဆောင်မှုဇုန်ကြားမှာ[br]တစ်လှည်စီပြောင်းတာပါ၊

0:05:58.560,0:06:01.096
သင်ယူမှုဇုန်မှာ ကျွမ်းကျင်မှုတွေ [br]အကျိုးရှိရှိတည်ဆောက်

0:06:01.120,0:06:03.520
ကျွမ်းကျင်မှုတွေကို စွမ်းဆောင်မှုဇုန်မှာ[br]သုံးတာပါ။

0:06:04.560,0:06:06.576
ဖျော်ဖြေရေးအတွင်း Beyoncé ခရီးထွက်တဲ့အခါ

0:06:06.600,0:06:09.776
သူမဟာ စွမ်းဆောင်မှုဇုန်မှာရှိနေပေမဲ့

0:06:09.800,0:06:12.296
ညစဉ် ဟိုတယ်ခန်းကိုပြန်ရောက်တဲ့အခါမှာတော့

0:06:12.320,0:06:14.536
သူမဟာ သင်ယူမှုဇုန်ကို[br]ချက်ချင်းပြန်သွားပါတယ်။

0:06:14.560,0:06:17.336
အခုပဲပြီးသွားတဲ့ ပြပွဲဗီဒီယိုကို[br]ကြည့်တယ်။

0:06:17.360,0:06:19.496
သူမကိုယ်တိုင်နဲ့အကသမားတွေ၊[br]ကင်မရာသမားတွေအတွက်

0:06:19.520,0:06:22.136
တိုးတက်ဖို့ အခွင့်အလမ်းတွေ [br]ဖော်ထုတ်တယ်။

0:06:22.160,0:06:23.416
ပြီးတော့ နောက်မနက်မှာ

0:06:23.440,0:06:26.496
လူတိုင်းဟာ ပြင်ဆင်ဖို့ပါတဲ့ [br]မှတ်စု စာရွက်တွေရတယ်၊

0:06:26.520,0:06:30.496
နောက်တော့ နောင်ဖျော်ဖြေမှုမတိုင်ခင်[br]တစ်နေ့တာအတွင်း ဒီအပေါ်မှာ အလုပ်လုပ်ကြတယ်။

0:06:30.520,0:06:31.736
ဒါက အမြဲတိုးနေတဲ့

0:06:31.760,0:06:33.336
အစွမ်းတွေအတွက် ကြောင်လိမ်တစ်ခုပါ၊

0:06:33.360,0:06:36.976
ဒါပေမဲ့ ဘယ်အချိန် သင်ယူဖို့ရှာ၊[br]ဘယ်အချိန် လုပ်ဆောင်ဖို့ရှာတာ သိဖို့လိုပြီး

0:06:37.000,0:06:39.056
နှစ်ခုစလုံးလုပ်ရင်းနဲ့[br]အချိန်ကုန်ချင်ရင်တော့

0:06:39.080,0:06:41.176
သင်ယူမှုဇုန်မှာ အချိန်ပိုကုန်ဆုံးလေလေ

0:06:41.200,0:06:42.440
ပိုတိုးတက်လာလေပါ။[br]

0:06:43.360,0:06:45.760
ဒီတော့ သင်ယူမှုဇုန်မှာ ဘယ်လို[br]အချိန်ကုန်ဆုံးနိုင်လဲ

0:06:47.040,0:06:50.216
ပထမက ကျွန်တော်တို့ဟာ [br]တိုးတက်နိုင်တယ်ဆိုတာကို

0:06:50.240,0:06:51.576
ယုံကြည်၊နားလည်ရပါမယ်၊

0:06:51.600,0:06:53.120
တိုးတက်မှု ခံယူချက်လို့ခေါ်တယ်။

0:06:53.430,0:06:56.520
ဒုတိယက ဒီသီးခြားကျွမ်းကျင်မှုမှာ[br]တိုးတက်ချင်စိတ်ရှိရပါမယ်။

0:06:56.520,0:06:59.056
ကိုယ်ရဲ့ အရေးကြီးတဲ့ [br]ရည်ရွယ်ချက် ဖြစ်ရပါမယ်၊

0:06:59.080,0:07:00.680
အချိန်နဲ့ အားထုတ်မှုလိုလို့ပါ။

0:07:01.360,0:07:04.376
တတိယက ဘယ်လိုတိုးတက်အောင်လုပ်ဖို့ [br]စိတ်ကူးတစ်ခုရှိရပါမယ်၊

0:07:04.400,0:07:06.096
တိုးတက်ဖို့ ကိုယ်ဘာလုပ်နိုင်တယ်၊

0:07:06.120,0:07:08.696
ကျွန်တော် ဆယ်ကျော်သက်တုန်းက [br]ဂစ်တာလေ့ကျင့်ဖူးသလို

0:07:08.720,0:07:10.816
သီချင်းတွေကို အထပ်ထပ်တီးတာမဟုတ်ပဲ

0:07:10.840,0:07:12.320
တမင်တကာ လေ့ကျင့်ခြင်းပါ။

0:07:12.960,0:07:16.560
ပြီးတော့ စတုတ္ထက လောင်းကြေးနိမ့်တဲ့[br]အခြေအနေမှာ ရှိရမှာပါ၊[br]

0:07:17.160,0:07:19.376
အကြောင်းက အမှားတွေကို မျှော်လင့်တယ်ဆိုရင်

0:07:19.400,0:07:22.416
ဒါတွေလုပ်ခြင်းရဲ့ အကျိုးဆက်ဟာ [br]ကြီးမားတာ (သို့) သိပ်သိသာတာတောင်

0:07:22.440,0:07:23.680
မဖြစ်ရပါဘူး။

0:07:24.240,0:07:27.936
ကြိုးတန်းလမ်းလျှောက်သမားဟာ [br]အောက်မှာ ပိုက်မရှိပဲမလေ့ကျင့်ဘူး၊

0:07:27.960,0:07:30.576
တံခွန်စိုက်ပြိုင်ပွဲအတွင်း အားကစားသမားဟာ[br]အကွက်အသစ်ကို

0:07:30.600,0:07:31.934
ပထမ စမ်းဖို့ စထွက်မှာမဟုတ်ပါ

0:07:33.120,0:07:34.776
ဘဝတွေထဲက စွမ်းဆောင်မှုဇုန်မှာ

0:07:34.800,0:07:37.256
အချိန်အများကြီးကုန်ဆုံးကြတဲ့ [br]အကြောင်းရင်းတစ်ခုက

0:07:37.280,0:07:41.360
ကျွန်တော်တို့ ဝန်းကျင်တွေဟာ မကြာခဏပဲ[br]မလိုအပ်ပဲ လောင်းကြေးမြင့်နေလို့ပါ။

0:07:42.200,0:07:44.416
တစ်ဦးနဲ့တစ်ဦး လူမှုရေး [br]အရဲစွန့်မှုတွေလုပ်တယ်၊

0:07:44.440,0:07:47.296
သင်ယူရေးပဲဖြစ်သင့်တဲ့[br]ကျောင်းတွေမှာတောင်ပါ၊

0:07:47.320,0:07:49.456
စံကိုက် စစ်ဆေးမှုတွေကို ပြောနေတာ[br]မဟုတ်ပါဘူး၊

0:07:49.480,0:07:51.696
ဆိုလိုတာက နေ့စဉ်ရဲ့ မိနစ်တိုင်း

0:07:51.720,0:07:54.416
မူလတန်းကနေ ကောလိပ်ထိ များစွာသော[br]ကျောင်းသားတွေဟာ

0:07:54.440,0:07:57.856
အမှားတစ်ခုလုပ်ရင် အြခားသူတွေက သူတို့ကို[br]အထင်သေးကြမယ်လို့ ခံစားကြတာကိုပါ။

0:07:57.880,0:07:59.816
အမြဲ ဖိစီးနေကြပြီး သင်ယူခြင်းအတွက်

0:07:59.840,0:08:02.080
လိုအပ်တဲ့ အရဲစွန့်မှုတွေ[br]မလုပ်တာ အံ့ဩစရာမရှိဘူး။

0:08:02.760,0:08:05.016
ဒါပေမဲ့ အမှားတွေဟာ [br]မတော်တဆကို မလိုလားအပ်တာလို့

0:08:05.040,0:08:06.296
သူတို့သိသွားတာက

0:08:06.320,0:08:09.816
ဆရာတွေ၊ မိဘတွေဟာ[br]အဖြေမှန်တွေပဲ ကြားချင်ပြီး

0:08:09.840,0:08:12.496
အမှားတွေကနေ သင်ယူဖို့ [br]ဒါတွေကို ကြိုဆိုတာ၊ စစ်ဆေးတာထက်

0:08:12.520,0:08:13.776
အမှားတွေကို ပယ်ချတာ (သို့)

0:08:13.800,0:08:15.536
အားလုံးသင်ယူနိုင်တဲ့၊ ပိုစူးစမ်းတဲ့

0:08:15.560,0:08:17.776
တွေခေါ်ခြင်းကို အားပေးတာထက်[br]ကျဉ်းမြောင်းတဲ့

0:08:17.800,0:08:19.136
တုံ့ပြန်မှုတွေ ရှာတဲ့အခါပါ။

0:08:19.160,0:08:22.256
အိမ်စာတွေ (သို့) ကျောင်းသာား အလုပ်တွေမှာ [br]လေ့ကျင့်တာ၊ အမှားတွေ၊

0:08:22.280,0:08:24.016
တုံ့ပြန်တာ၊ပြန်နွှေးတာအတွက်သုံးတာထက်

0:08:24.040,0:08:27.616
နံပါတ်(သို့)အက္ခရာတစ်လုံးတပ်ထားပြီး[br]နောက်ဆုံး အဆင့်ဆီ ရေတွက်တဲ့အခါ

0:08:27.640,0:08:30.840
ကျောင်းဆိုတာ စွမ်းဆောင်မှုဇုံလို့ [br]သတင်းစကားပို့ပါတယ်။

0:08:32.240,0:08:34.296
အလုပ်ခွင်တွေမှာလည်း ဒီအတိုင်းပါပဲ။

0:08:34.320,0:08:38.336
တိုင်ပင်တဲ့ ကုမ္ပဏီတွေမှာ မကြာခဏတွေ့တာက [br]ခေါင်းဆောင်တွေက အလုပ်ကောင်း အားပေးဖို့

0:08:38.360,0:08:40.936
ကျင့်သုံးတဲ့ အပြစ်ကင်း [br]လုပ်ဆောင်မှု ယဉ်ကျေးမှုတွေပါ။

0:08:40.960,0:08:43.496
ဒါပေမဲ့ ဒါက ဝန်ထမ်းတွေကို [br]သိတာအတွင်းမှာနေစေကာ

0:08:43.520,0:08:44.776
အသစ်တွေမစမ်းဖို့[br]ဦးတည်တော့

0:08:44.800,0:08:47.136
ကုမ္ပဏီတွေ ဆန်းသစ်ဖို့နဲ့တိုးတက်ဖို့ [br]ရုန်းကန်ကာ

0:08:47.160,0:08:48.360
နောက်ကျကျန်ခဲ့ပါတယ်။

0:08:49.960,0:08:52.256
ဘယ်အချိန် ဇုန်တစ်ခုစီမှာ ရှိချင်တာလဲဆိုတာ

0:08:52.280,0:08:54.336
အချင်းချင်း ပြောဆိုခြင်းတွေကနေ

0:08:54.360,0:08:56.640
တိုးတက်မှုအတွက် နေရာလပ်တွေ[br]ဖန်တီးနိုင်ပါတယ်။

0:08:57.240,0:08:59.936
ဘာကို ပိုတော်အောင်လုပ်ချင်လဲ၊[br]ဘယ်လိုလဲ။

0:08:59.960,0:09:02.960
ဘယ်တော့ အမှားတွေကို စီမံပြီး[br]အနည်းဆုံးဖြစ်အောင် လုပ်ချင်တာလဲ။

0:09:03.680,0:09:06.696
ဒီနည်းဟာ အောင်မြင်မှုက ဘာဆိုတာ၊[br]တစ်ဦးနဲ့တစ်ဦး ဘယ်တော့၊ ဘယ်လို

0:09:06.720,0:09:08.800
အကောင်းဆုံးထောက်ပံ့ရာမှာ[br]ပီပြင်မှု ရပါတယ်။

0:09:10.000,0:09:13.096
ဒါပေမဲ့ စွဲနေတဲ့ မြင့်တဲ့ လောင်းကြေး[br]ဝန်းကျင်ထဲရောက်တယ်ထင်ကာ

0:09:13.120,0:09:15.840
ဒီပြောဆိုမှုတွေ မစနိုင်သေးဘူးလို့[br]ခံစားမိရင်ရော။

0:09:16.720,0:09:19.816
တစ်ဦးချင်းအနေနဲ့ ကျွန်တော်တို့ [br]လုပ်နိုင်သေးတာ သုံးခုရှိပါတယ်။

0:09:19.840,0:09:24.120
ပထမ လောင်းကြေးမြင့်တဲ့ ပင်လယ်မှာလောင်းကြေး[br]နိမ့်တဲ့ ကျွန်းတွေဖန်တီးနိုင်ပါတယ်။

0:09:24.640,0:09:27.376
အမှားတွေက အရေးမပါသလောက်ရှိရာမှာ[br]ကွက်လပ်တွေရှိပါတယ်။

0:09:27.400,0:09:30.856
ဥပမာ စိတ်ကူးတွေ ဖလှယ်နိုင် (သို့) [br]ခက်ခဲတဲ့စကားစမြည်ပြောနိုင်

0:09:30.880,0:09:34.056
(သို့) သရုပ်ဆောင်တောင်ပေးနိုင်တဲ့[br]ဆရာ (သို့) ယုံကြည်ရတဲ့

0:09:34.080,0:09:35.456
အဖော်ကို ရှာနိုင်တယ်။

0:09:35.480,0:09:39.096
ပရောဂျက် တိုးတက်မှုအဖြစ် တုံ့ပြန်မှု [br]ဦးစားပေး ဆွေးနွေးပွဲတွေ တောင်းနိုင်တယ်။

0:09:39.120,0:09:43.256
(သို့) စာဖတ်ချိန်ဖယ်ထားတာ ဗီဒီယိုကြည့်တာ၊ [br]အွန်လိုင်းသင်တန်းတက်တာတို့လုပ်နိုင်တယ်။

0:09:43.280,0:09:44.680
ဒါတွေက နမူနာတွေပဲရှိပဲသေးတယ်။[br]

0:09:45.360,0:09:49.536
ဒုတိယက ကိုယ်မျှော်လင့်တဲ့အတိုင်း[br]စီမံဆောင်ရွက်နိုင်ပြီး

0:09:49.560,0:09:52.136
ဒါပေမဲ့ နောက် Beyoncé လို [br]နောက်တစ်ကြိမ် ပိုကောင်းအောင်

0:09:52.160,0:09:53.416
လုပ်နိုင်တာကို ဆင်ခြင်ကာ

0:09:53.440,0:09:55.576
ကျွမ်းကျင်သူတွေကို လေ့လာ၊ တုပနိုင်ပါတယ်။

0:09:55.600,0:09:59.120
လေ့လာမှု ဆင်ခြင်မှုနဲ့[br]ပြင်ဆင်မှုဟာ သင်ယူမှုဇုံတစ်ခုပါ။

0:09:59.880,0:10:02.080
နောက်ဆုံးက ကိုယ်ဘယ်လို ပိုတော်ချင်တာကို[br]

0:10:02.760,0:10:06.336
မျှဝေရင်း၊ ကိုယ်မသိတာတွေကို မေးမြန်းရင်း[br]တုံပြန်မှုကို တောင်းခံရင်း၊

0:10:06.360,0:10:08.856
ကိုယ့်အမှားတွေနဲ့ သူတို့ဆီက [br]သင်ယူတာတွေကိုမျှဝေရင်း

0:10:08.880,0:10:11.376
သူတို့လည်း ကိုယ်လို အလားတူလုပ်ဖို့[br]စိတ်ချနိုင်အောင်

0:10:11.400,0:10:13.016
အခြားသူတွေအတွက် ဦးဆောင်ပြီး

0:10:13.040,0:10:15.120
လောင်းကြေးတွေကို ချပေးနိုင်တာပါ။

0:10:15.760,0:10:19.280
တကယ့်ယုံကြည်မှုက ဆက်လက် [br]သင်ယူခြင်းကို ပုံစံချခြင်းပါ။

0:10:20.880,0:10:25.336
ကျွန်တော်တို့ ဘဝတေွကို လုပ်လိုက်[br]စွမ်းဆောင်လိုက်လုပ်နေရင်း

0:10:25.360,0:10:27.456
ကုန်ဆုံးနေမယ့်အစား

0:10:27.480,0:10:29.760
စူးစမ်းခြင်း၊ မေးမြန်းခြင်း၊[br]နားထောင်ရင်း၊

0:10:30.640,0:10:32.056
စမ်းသပ်ရင်း၊

0:10:32.080,0:10:33.376
ပြန်ထွေးရင်း[br]

0:10:33.400,0:10:36.496
ကြိုးစားရင်း၊ ဖြစ်လာရင်းနဲ့

0:10:36.520,0:10:39.000
အချိန် ပိုကုန်ဆုံးမယ်ဆိုရင်ရော။

0:10:40.320,0:10:43.136
ကျွန်တော်တို့ တစ်ဦးစီမှာ တိုးတက်ဖို့[br]လုပ်ဆောင်နေတာတစ်ခုခု

0:10:43.160,0:10:44.680
အမြဲရှိနေမယ်ဆိုရင်ရော။

0:10:45.760,0:10:48.176
လောင်းကြေးနိမ့်တဲ့ ကျွန်းတွေနဲ့ [br]ရေထုတွေ

0:10:48.200,0:10:49.400
ပိုမို ဖန်တီးရင်ရော။

0:10:49.840,0:10:52.296
ကျွန်တော်တို့ အားထုတ်မှုတွေ[br]

0:10:52.320,0:10:54.696
ပိုပြီး လက်ငင်းအကျိုးရှိကာ

0:10:54.720,0:10:58.256
ကျွန်တော်တို့ရဲ့ မဆုံးနိုင်တဲ့တိုးတက်မှု

0:10:58.280,0:11:01.336
ပိုကောင်းတာထက် အကောင်းဆုံးဖြစ်နိုင်ဖို့

0:11:01.360,0:11:04.016
ကိုယ်တိုင်နဲ့ အသင်းဖော်တွေအတွင်း[br]ဘယ်အချိန်သင်ယူဖို့ရှာ၊

0:11:04.040,0:11:06.320
ဘယ်အချိန် လုပ်ဆောင်ဖို့ ရှာတာ[br]ရှင်းလင်းလာရင်ရော၊

0:11:07.000,0:11:08.200
ကျေးဇူးတင်ပါတယ်။