WEBVTT

00:00:00.810 --> 00:00:04.722
ฉันอายุ 17 ตอนฉันตัดสินเลือกสายอาชีพ

NOTE Paragraph

00:00:05.587 --> 00:00:07.976
วันนั้นฉันยืนอยู่ข้างนอก

00:00:08.000 --> 00:00:10.277
มันเป็นคืนที่ร้อนคืนนึงเลยในฟลอริด้า

00:00:11.238 --> 00:00:13.565
ฉันอยู่ห่างจากทะเลไปแค่ไม่กี่ไมล์

00:00:14.728 --> 00:00:18.125
รอคอยปาฎิหารย์ให้เกิดขึ้น

00:00:19.540 --> 00:00:23.362
หน้าร้อนนั้น ฉันได้รับเลือก
ให้เข้าเป็นเด็กฝึกงาน

00:00:23.386 --> 00:00:25.269
ที่ นาซ่า เคนเนดี้ สเปซ เซ็นเตอร์

00:00:25.919 --> 00:00:28.180
และปาฎิหารย์ที่ฉันรอคอย

00:00:28.204 --> 00:00:31.725
ก็คือ การส่งกระสวยอวกาศโคลัมเบีย

00:00:31.749 --> 00:00:34.902
ที่บรรทุกอุปกรณ์สำรวจคลื่นเอ็กซเรย์ 
ชื่อว่า ชานดรา ขึ้นไป

00:00:35.486 --> 00:00:41.818
มันเป็นกล้องโทรทรรศน์ที่จะเปิดโอกาส
ให้นักวิทยาศาตร์ได้เห็นด้านในของหลุมดำ

00:00:42.712 --> 00:00:45.717
ท้องฟ้าสว่างไปหมด

00:00:46.998 --> 00:00:50.270
ไม่ต่างจากกลางวันเลย 
ทั้งๆที่มันเป็นกลางคืน

00:00:51.149 --> 00:00:54.994
และครู่เดียว เราก็รู้สึกถึงความสั่นสะเทือน
ของเครื่องยนต์ ที่สะเทือนเข้าไปถึงในอก

00:00:56.003 --> 00:00:57.584
มันไม่ใช่ปาฏิหาริย์

00:00:58.316 --> 00:01:02.333
แต่มันเกิดจากความพยายาม
และความร่วมมือกันของคนนับพัน

00:01:02.357 --> 00:01:03.648
ที่ทำงานร่วมกัน

00:01:03.672 --> 00:01:06.956
เพื่อทำให้สิ่งที่
เหมือนจะเป็นไปไม่ได้ให็เป็นความจริง

00:01:07.991 --> 00:01:11.720
ฉันต้องการที่จะเข้าไปร่วมในทีมนั้น

NOTE Paragraph

00:01:12.872 --> 00:01:17.167
ฉันเลยตัดสินใจสมัครเข้าเรียน
ในมหาวิทยาลัยที่มีคณะวิศวกรรมอวกาศ

00:01:17.644 --> 00:01:18.984
และในปีต่อมา

00:01:19.008 --> 00:01:21.572
ฉันก็ได้เข้าเรียนที่ เอ็มไอที (MIT)

00:01:21.596 --> 00:01:24.338
และได้เข้าร่วมโปรเจ็คสร้างหุ่นยนต์อวกาศ

00:01:25.146 --> 00:01:27.025
ทุกอย่างเป็นไปอย่างที่ฉันต้องการ

00:01:27.841 --> 00:01:32.479
ยกเว้น ฉันสับสน
กับบางอย่างที่สำคัญ

00:01:33.768 --> 00:01:36.855
ความสับสนของฉันเริ่มต้น
ช่วงปิดเทอมภาคฤดูร้อน

00:01:37.474 --> 00:01:40.242
ฉันได้เดินทางไปที่โรงเรียนหนึ่ง
ในประเทศเคนย่า

00:01:40.915 --> 00:01:45.559
ที่นั่นฉันอาสา
ดูแลเด็กผู้หญิงอายุ 5-17 ปี

00:01:45.583 --> 00:01:50.268
สอนพวกเขาภาษาอังกฤษ เลข และวิทยาศาสตร์

00:01:51.143 --> 00:01:53.901
และพวกเขาสอนฉันร้องเพลงใน ภาษาสวาฮิลี

00:01:55.290 --> 00:01:58.844
ส่วนใหญ่แล้วฉันใช้เวลาไปกับ
การเรียนรู้ตัวตนของพวกเด็กๆ

00:01:58.868 --> 00:02:00.125
มีความสุขไปกับพวกเขา

00:02:00.754 --> 00:02:04.848
และฉันก็ได้เห็นบางอย่างว่า 
ทั้งเด็กๆ และผู้นำในหมู่บ้านนี้

00:02:04.872 --> 00:02:07.778
พวกเขาสามารถที่จะ
ก้าวข้ามกำแพงที่สำคัญ

00:02:07.802 --> 00:02:11.639
อย่างการอนุญาตให้เด็กผู้หญิงเหล่านี้
ได้รับโอกาสที่ดีที่สุดในชีวิตของพวกเขา

00:02:12.556 --> 00:02:16.367
ฉันอยากจะร่วมด้วย

NOTE Paragraph

00:02:16.931 --> 00:02:19.988
ฉันอยากจะเป็นส่วนหนึ่งของทีม
ที่ช่วยทลายกำแพง

00:02:20.012 --> 00:02:22.581
และช่วยพัฒนาชีวิตของเด็กผู้หญิงทั่วโลก

00:02:22.605 --> 00:02:25.673
แต่ฉันกังวลว่าการเรียน
ด้านวิศวกรรมอวกาศ

00:02:25.697 --> 00:02:27.178
ไม่ได้เป็นสิ่งที่มีประโยชน์ที่สุด

00:02:27.202 --> 00:02:30.362
ฉันกังวลว่าคนเหล่านี้ในเคนย่า
จะไม่ได้ใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยี

00:02:30.386 --> 00:02:31.987
จากอวกาศ ที่ฉันเรียนมา

00:02:33.305 --> 00:02:36.449
แต่โชคดีที่ฉันคิดผิด

00:02:37.457 --> 00:02:39.816
ฉันกลับมาฝึกงานต่อที่นาซ่า

00:02:39.840 --> 00:02:40.998
และครั้งนี้

00:02:41.022 --> 00:02:42.847
ครูที่ฉันเคารพได้สอนฉันว่า

00:02:42.871 --> 00:02:49.046
ประเทศอย่าง เคนย่า ได้ใช้เทคโนโลยี
อวกาศมานานนับสิบๆปีแล้ว

00:02:49.070 --> 00:02:51.631
ในการพัฒนาประชากรในประเทศของเขา

00:02:51.655 --> 00:02:55.185
ทำให้ฉันรู้ว่าฉันสามารถทำงานด้านวิศวกรรม


00:02:55.209 --> 00:02:56.783
และการพัฒนาสังคมไปพร้อมๆกันได้

NOTE Paragraph

00:02:57.859 --> 00:02:59.217
แนวความคิดนี้ไม่ใช่สิ่งใหม่

00:02:59.825 --> 00:03:04.025
จริงๆแล้ว ในปี ค.ศ.1967 
หลายประเทศทั่วโลกได้เข้าร่วม

00:03:04.049 --> 00:03:06.792
ลงนามในสนธิสัญญาอวกาศ

00:03:07.607 --> 00:03:10.269
ในสนธิสัญญาได้มีข้อความสำคัญ

00:03:10.293 --> 00:03:14.355
กล่าวว่า "การสำรวจและการใช้
พื้นที่นอกโลกนั้น

00:03:14.379 --> 00:03:17.955
ควรจะทำเพื่อผลประโยชน์ของคนทุกประเทศ

00:03:18.573 --> 00:03:23.467
โดยไม่คำนึงถึงระดับการพัฒนาทางเศรษฐกิจ
หรือทางวิทยาศาสตร์ของประเทศนั้นๆ "

00:03:25.089 --> 00:03:27.446
เรายังไม่สามารถ
ทำตามอุดมการณ์ที่เราตั้งไว้ได้

00:03:27.470 --> 00:03:30.689
แม้ว่าจะมีคนที่พยายามเป็นสิบๆ ปี
ที่จะผลักดันให้มันเป็นจริงก็ตาม

00:03:31.826 --> 00:03:35.332
แต่การล่าอาณานิคม 
การเหยียดสีผิว

00:03:35.880 --> 00:03:37.617
และความไม่เท่าเทียมกันระหว่างเพศ

00:03:38.260 --> 00:03:41.785
ทำให้คนมากมายไม่ได้รับประโยชน์จากอวกาศ

00:03:42.751 --> 00:03:46.292
และยังทำให้พวกเราเชื่อว่า 
อวกาศนั้นเป็นที่สำหรับคนบางกลุ่มเท่านั้น

00:03:46.316 --> 00:03:48.542
อย่าง คนรวย หรือคนมีอภิสิทธิ์

00:03:49.731 --> 00:03:52.185
แต่เราไม่สามารถปล่อยให้
ความคิดเหล่านี้เป็นจริงได้

00:03:52.209 --> 00:03:55.340
เพราะว่าเรามีภารกิจสำคัญ

00:03:55.364 --> 00:03:57.368
คือการปรับปรุงคุณภาพชีวิตของคนทุกคน

NOTE Paragraph

00:03:58.260 --> 00:04:04.049
แผนของเราสำหรับภารกิจนี้มาจาก
เป้าหมายการพัฒนาอย่างยั่งยืน 17 ประการ

00:04:04.073 --> 00:04:05.438
ของสหประชาชาติ

00:04:05.808 --> 00:04:08.507
ผู้เข้าร่วมทุกประเทศ
ของสหประชาชาติได้ตกลงกันว่า

00:04:08.531 --> 00:04:11.837
แผนนี้คือสิ่งที่สำคัญที่สุดที่ต้องทำ
เริ่มตั้งแต่ตอนนี้ไปจนถึง ค.ศ.2030

00:04:12.526 --> 00:04:17.700
เป้าหมายเหล่านี้เป็นสิ่งสำคัญ
มันได้ให้โอกาสที่ดีที่สุดสำหรับเรา

00:04:18.323 --> 00:04:21.294
โอกาสที่จะยุติความยากจน

00:04:21.318 --> 00:04:25.865
เพื่อให้แน่ใจว่าทุกคนมี
อาหารและน้ำสะอาดใช้

00:04:27.720 --> 00:04:30.996
เราต้องพยามยามไปให้
ถึงเป้าหมายเหล่านี้ให้ได้ด้วยกัน

00:04:31.861 --> 00:04:36.331
เทคโนโลยีจากอวกาศ
สนับสนุนการพัฒนาอย่างยั่งยืนบนโลก

00:04:36.891 --> 00:04:39.910
จริงๆแล้ว เรามีดาวเทียมถึง 6 ตัวด้วยกัน

00:04:39.934 --> 00:04:43.727
ที่สามารถช่วยให้เราไปถึง
เป้าหมายการพัฒนาอย่างยั่งยืนได้

00:04:44.709 --> 00:04:47.962
เราจะใช้เวลาไม่กี่นาทีข้างหน้า
ในการทำความรู้จักกับดาวเทียม 6 ดวงนี้

00:04:47.986 --> 00:04:51.505
และดูตัวอย่างบางส่วน
ของเป้าหมายที่พวกมันช่วยสนับสนุน

00:04:51.529 --> 00:04:52.714
พร้อมกันรึยังคะ?

00:04:53.104 --> 00:04:54.262
โอเค

NOTE Paragraph

00:04:54.286 --> 00:04:58.479
ดาวเทียมสื่อสาร ช่วยให้เรา
เข้าถึงสัญญาณโทรศัพท์และอินเตอร์เน็ต

00:04:58.503 --> 00:05:00.241
เกือบจะทุกพื้นที่บนโลก

00:05:00.622 --> 00:05:04.138
นี่เป็นที่สิ่งสำคัญโดยเฉพาะ
ในช่วงเวลาการฟื้นฟูหลังเกิดภัยพิบัติ

00:05:04.523 --> 00:05:08.041
ตอนที่ไต้ฝุ่นไห่เยี่ยน
เข้าปะทะประเทศฟิลิปปินส์

00:05:08.065 --> 00:05:10.839
เครือข่ายการสื่อสารท้องถิ่น
จำเป็นต้องได้รับการซ่อมแซม

00:05:10.863 --> 00:05:14.171
และทีมงานนำเสาอากาศสื่อสาร
แบบพองลมเข้ามา

00:05:14.195 --> 00:05:16.185
เพื่อช่วยในการติดต่อกับดาวเทียม

00:05:16.209 --> 00:05:18.786
มันเป็นประโยชน์มากในช่วงเวลา
ของการซ่อมแซมและการฟื้นฟู

NOTE Paragraph

00:05:19.453 --> 00:05:22.783
ดาวเทียมบอกตำแหน่ง
ตำแหน่งของดาวเทียมบอกเราว่าเราอยู่ตรงไหน

00:05:22.807 --> 00:05:24.663
จากการที่บอกเราว่ามันอยู่ตรงไหน

00:05:25.835 --> 00:05:30.063
นักวิทยาศาสตร์สามารถใช้เทคโนโลยีนี้
ในการติดตามสัตว์ป่าใกล้สูญพันธุ์

00:05:30.727 --> 00:05:33.237
เต่าตัวนี้ได้รับการติดตั้งระบบ

00:05:33.261 --> 00:05:37.826
ที่ช่วยให้มันสามารถรับข้อมูล
ตำแหน่งที่ตั้งจากดาวเทียมได้

00:05:37.850 --> 00:05:40.423
และส่งตำแหน่งกลับไปยังนักวิทยาศาสตร์

00:05:40.447 --> 00:05:42.021
ผ่านดาวเทียมสื่อสาร

00:05:43.112 --> 00:05:46.263
นักวิทยาศาสตร์สามารถนำข้อมูลไปปรับปรุง


00:05:46.287 --> 00:05:48.697
และช่วยหาวิธีให้สัตว์เหล่านี้
มีชีวิตรอดต่อไปได้

NOTE Paragraph

00:05:50.460 --> 00:05:52.561
ดาวเทียมสำรวจทรัพยากรโลก

00:05:52.928 --> 00:05:55.522
พวกมันบอกเราว่าตอนนี้กำลัง
เกิดอะไรขึ้นกับสภาพแวดล้อม

00:05:55.546 --> 00:05:59.044
ตอนนี้ เรามีดาวเทียมกว่า 150 ดวง

00:05:59.068 --> 00:06:01.850
ดำเนินการโดยหน่วยงานภาครัฐกว่า 60 แห่ง

00:06:01.874 --> 00:06:04.093
และนี่เป็นเพียงแค่ดาวเทียมสำรวจโลกเท่านั้น

00:06:04.117 --> 00:06:06.512
และในขณะเดียวกันก็มีบริษัทต่างๆ
สนใจเข้าร่วม

00:06:07.157 --> 00:06:10.994
หน่วยงานภาครัฐเกือบทั้งหมดให้ข้อมูล
ที่ได้มาจากดาวเทียมฟรีในอินเตอร์เน็ต

00:06:11.018 --> 00:06:14.196
บางดาวเทียมให้ข้อมูลเป็นภาพ ลักษณะนี้

00:06:14.220 --> 00:06:16.632
เหมือนกับภาพที่คุณจะเห็นได้จากกล้อง

00:06:16.656 --> 00:06:19.597
อันนี้คือภาพ พื้นที่การเกษตรในรัฐแคนซัส

00:06:20.742 --> 00:06:23.627
แต่ดาวเทียมสำรวจทรัพยากรโลกส่วนใหญ่

00:06:23.651 --> 00:06:25.874
ไม่ได้ทำหน้าที่ถ่ายรูป

00:06:25.898 --> 00:06:27.425
แต่มันมีไว้เพื่อวัดระยะ

00:06:27.449 --> 00:06:30.550
และพวกมันใช้ข้อมูลจากการวัดระยะ 
ร่วมกับการจำลองด้วยคอมพิวเตอร์ที่ซับซ้อน

00:06:30.574 --> 00:06:33.853
และสร้างภาพที่สวยงามออกมา อย่างเช่นภาพนี้

00:06:33.877 --> 00:06:35.783
ที่แสดงกระแสน้ำในมหาสมุทร

00:06:35.807 --> 00:06:37.831
และอุณหภูมิของมหาสมุทร ทั่วโลก

00:06:39.275 --> 00:06:45.167
หรือเราจะดู เกลือ ควัน 
และฝุ่นในชั้นบรรยากาศ

00:06:47.561 --> 00:06:50.236
หรือปริมาณน้ำฝน และหิมะจากทั่วโลก

00:06:53.085 --> 00:06:58.086
เช่นเดียวกับวัฏจักรประจำปีของพืช
บนบกและในมหาสมุทร

00:07:00.065 --> 00:07:04.427
นักวิทยาศาสตร์สามารถใช้ข้อมูลเกี่ยวกับ
ปริมาณน้ำฝน และพืชพันธุ์นี้

00:07:04.451 --> 00:07:05.841
เพื่อทำความเข้าใจ

00:07:05.865 --> 00:07:09.630
ว่าพื้นที่ส่วนไหนบนโลกที่กำลังประสบภาวะ
แห้งแล้งและขาดแคลนน้ำ

00:07:09.654 --> 00:07:12.296
และนำข้อมูลนั้น
ไปแจ้งกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง

00:07:12.320 --> 00:07:16.137
เพื่อให้มีการเตรียมการเข้าช่วยเหลือ
ก่อนที่สถานการณ์จะหนักขึ้น

NOTE Paragraph

00:07:16.900 --> 00:07:21.742
ในอวกาศ เรามีห้องวิจัย
อยู่บนสถานีอวกาศนานาชาติ

00:07:22.653 --> 00:07:25.681
สถานีและทุกสิ่งในนั้น 
เคลื่อนตัวไปอย่างไร้น้ำหนัก

00:07:25.705 --> 00:07:26.856
รอบๆโลก

00:07:26.880 --> 00:07:29.210
ผลกระทบของแรงโน้มถ่วงไม่มีผลต่อพวกมัน

00:07:30.219 --> 00:07:32.481
เช่นนั้นเราจึงเรียกมันว่า
"สภาวะแรงโน้มถ่วงต่ำ"

00:07:33.412 --> 00:07:35.875
เมื่อนักบินอวกาศอยู่ใน
สภาวะแรงโน้มถ่วงต่ำ

00:07:35.899 --> 00:07:39.411
ร่างกายของพวกเขา
จะเริ่มแก่ตัวลงอย่างรวดเร็ว

00:07:39.888 --> 00:07:42.304
กระดูกและกล้ามเนื้อจะเริ่มอ่อนแรงลง

00:07:42.328 --> 00:07:45.882
ระบบการเผาผลาญและ
ระบบภูมิคุ้มกันก็เปลี่ยน

00:07:47.052 --> 00:07:50.300
นักวิทยาศาสตร์ต้องหาวิธีให้นักบินอวกาศ
คงสุขภาพของพวกเค้าไว้ให้ได้

00:07:50.324 --> 00:07:53.632
เราสามารถที่จะใช้ วิธีออกกำลังกาย
และเทคนิคที่ใช้กับนักบินอวกาศ

00:07:53.656 --> 00:07:55.608
นำมาปรับใช้กับผู้คนบนโลก

00:07:55.632 --> 00:07:57.029
เพื่อปรับปรุงสุขภาพของเราได้

NOTE Paragraph

00:07:57.465 --> 00:08:00.936
ในหลายๆครั้งที่เราพัฒนาเทคโนโลยี
เพื่อการสำรวจอวกาศของนักบินอวกาศ

00:08:00.960 --> 00:08:02.230
หรือเพื่อการสร้างยานอวกาศ

00:08:02.254 --> 00:08:05.813
เราสามารถใช้เทคโนโลยีพวกนั้น
ปรับปรุงคุณภาพชีวิตบนโลกได้อีกด้วย

00:08:05.837 --> 00:08:07.171
อันนี้คือที่ฉันชอบมากที่สุด

00:08:07.195 --> 00:08:08.951
มันคือระบบกรองน้ำ

00:08:08.975 --> 00:08:11.998
ซึ่งที่มาของมันมาจากเทคโนโลยี

00:08:12.022 --> 00:08:14.085
การกรองน้ำเสียในยานอวกาศ

00:08:14.439 --> 00:08:16.220
ตอนนี้มันถูกนำมาใช้แล้วทั่วโลก

00:08:16.795 --> 00:08:20.213
อวกาศ ยังเป็นแหล่งแรงบันดาลใจ
ที่ไม่มีสิ้นสุดอีกด้วย

00:08:20.237 --> 00:08:21.418
ผ่านการศึกษา

00:08:21.442 --> 00:08:23.076
ผ่านการวิจัยและดาราศาตร์

00:08:23.100 --> 00:08:26.232
รวมถึงวิธีการดูดาวแบบสมัยก่อนอีกด้วย

00:08:26.818 --> 00:08:30.097
ตอนนี้ ประเทศต่างๆทั่วโลก พยายามที่

00:08:30.121 --> 00:08:31.297
พัฒนาตนเองขึ้น

00:08:31.321 --> 00:08:35.168
โดยการเพิ่มการเรียนการสอนในประเทศ
เกี่ยวกับ วิศวกรรม วิทยาศาสตร์ และอวกาศ

NOTE Paragraph

00:08:35.644 --> 00:08:39.511
เรามาทำความรู้จักกับวิศวกรดาวเทียม
รุ่นล่าสุดกันดีกว่า

00:08:40.149 --> 00:08:43.300
นี่คือ เอลก้า อาเบโย่ จากประเทศเวเนซูเอล่า

00:08:44.264 --> 00:08:47.322
เอลก้า กำลังฝึกฝนเป็นวิศวกรดาวเทียม

00:08:47.346 --> 00:08:50.162
เธออยู่ในโปรแกรมการพัฒนา
ดาวเทียมของประเทศเวเนซูเอล่า

00:08:50.750 --> 00:08:52.572
เธอได้สร้างซอฟท์แวร์

00:08:52.596 --> 00:08:56.347
ที่ช่วยให้ทีมของเธอ สามารถออกแบบ
ระบบให้พลังงานได้ดียิ่งขึ้น

NOTE Paragraph

00:08:58.036 --> 00:09:00.851
และนี่คือ อะเดล คาสติโย่ ดูราน

00:09:00.875 --> 00:09:02.474
จาก ฟิลิปปินส์

00:09:02.474 --> 00:09:05.481
อะเดล เป็นทั้ง นักอุตุนิยมวิทยา
และวิศวกรดาวเทียม

00:09:05.505 --> 00:09:08.881
เธอใช้ข้อมูลจากดาวเทียมในการ
วิเคราะห์สภาพอากาศ

NOTE Paragraph

00:09:10.549 --> 00:09:12.122
และสุดท้าย ฮาลา

00:09:12.708 --> 00:09:14.326
ฮาลา มาจากประเทศซูดาน

00:09:14.350 --> 00:09:17.590
ในขณะที่เธอเรียนปริญญาตรี
ด้านวิศวกรรมไฟฟ้า

00:09:17.614 --> 00:09:18.773
ในเมืองคาร์ทูม

00:09:18.797 --> 00:09:21.953
เธอและเพื่อนสองสามคนของเธอ 
ตัดสินใจที่จะสร้างดาวเทียมกันเอง

00:09:21.977 --> 00:09:26.351
หลังจากนั้น ฮาลาก็ได้ทุนเพื่อไปเรียนต่อ 
เกี่ยวกับวิศวกรรมดาวเทียม

00:09:26.375 --> 00:09:27.691
ในระดับปริญญาโท

NOTE Paragraph

00:09:29.093 --> 00:09:31.367
เรื่องที่ฉันได้เล่าให้พวกคุณฟังไปนั้น

00:09:31.391 --> 00:09:35.504
มีจุดมุ่งหมายเพื่อให้คุณเข้าใจว่า
อวกาศมีส่วนสำคัญในการพัฒนาโลกอย่างยั่งยืน

00:09:35.528 --> 00:09:37.302
เพื่อผลประโยชน์ของมนุษยชาติ

00:09:38.016 --> 00:09:39.759
แต่เราก็ยังมีงานอีกมากที่ต้องทำ

00:09:40.487 --> 00:09:44.217
เพราะว่ามันยังมีกำแพงอีกหลายอย่าง
ที่ยังแบ่งกั้นผู้คนกับอวกาศอยู่

00:09:44.241 --> 00:09:46.384
และจำกัดศักยภาพของเทคโนโลยีพวกนี้

00:09:47.402 --> 00:09:50.997
สำหรับหลายๆคน ข้อมูลการสำรวจโลก
เป็นเรื่องที่ซับซ้อนเข้าใจยาก

00:09:51.576 --> 00:09:54.288
และระบบการสื่อสารผ่านดาวเทียม
ก็มีราคาที่แพงเกินไป

00:09:54.966 --> 00:09:58.441
และการวิจัยเกี่ยวกับสภาวะการโน้มถ่วงน้อย
ก็ยากเกินเข้าถึง

00:09:59.611 --> 00:10:04.409
นี่เป็นสิ่งที่ผลักดันฉัน ในฐานะศาสตราจารย์
ของห้องวิจัย มีเดีย ที่เอ็มไอที

00:10:04.840 --> 00:10:09.995
ไม่นานมานี้ ฉันได้ก่อตั้งกลุ่มวิจัยชื่อ
"สเปซ เอนเนเบิ้ล" หรือ "อวกาศเป็นไปได้"

00:10:10.829 --> 00:10:15.168
งานของพวกเราก็คือทลายกำแพงและขีดจำกัดต่างๆ
ในการใช้ประโยชน์จากอวกาศ

00:10:15.699 --> 00:10:18.347
และเราจะพัฒนาโปรแกรมต่อไป

00:10:18.371 --> 00:10:21.651
เพื่อช่วยในการพัฒนาที่ยั่งยืน

00:10:22.533 --> 00:10:24.141
เราจะยังคงทำงานนี้ต่อไป

00:10:24.165 --> 00:10:28.341
จนถึงวันที่เราพูดได้ว่า ทุกคน
สามารถใช้ประโยชน์จากอวกาศได้จริงๆ

00:10:28.834 --> 00:10:31.972
และพวกเราได้ใช้ประโยชน์จากมันทั้งหมด

NOTE Paragraph

00:10:32.815 --> 00:10:33.974
ขอบคุณค่ะ

NOTE Paragraph

00:10:33.998 --> 00:10:36.624
(เสียงปรบมือ)