WEBVTT 00:00:00.340 --> 00:00:03.830 "Svaka osoba mora da uči i vežba ono gde hoće da dostigne savršenstvo" 00:00:03.830 --> 00:00:07.600 bile su čuvene misli Sokrata. 00:00:07.800 --> 00:00:09.849 Učenje se generalno može definisati 00:00:09.849 --> 00:00:14.679 kao dugoročan proces koji menja i utiče na naše znanje, 00:00:14.679 --> 00:00:18.690 veštine i stavove. Moderna evropska 00:00:18.690 --> 00:00:22.990 obrazovna terminologija deli učenje na tri katerogije: 00:00:22.990 --> 00:00:27.240 formalno, informalno i neformalno obrazovanje 00:00:27.240 --> 00:00:30.580 svi su definisani i objašnjeni 00:00:30.580 --> 00:00:33.800 u videu "Tri kita učenja" 00:00:33.800 --> 00:00:38.600 Formalno učenje je nešto što se uči u školskoj sredini: 00:00:38.600 --> 00:00:42.950 Situacija je planirana i namerna. I ono je preko nacionalnog 00:00:42.950 --> 00:00:47.090 nastavnog plana i programa predemta i školskog programa 00:00:47.090 --> 00:00:51.410 plan za rad nastavnika. Na primer, tradionalni čas matematike 00:00:51.410 --> 00:00:55.239 gde učenik radi vežbe iz radne sveske 00:00:55.239 --> 00:00:58.969 to je formalno obrazovanje. 00:00:58.969 --> 00:01:02.420 Ono je takođe procenjeno i ocenjeno kroz ispite i testove 00:01:02.420 --> 00:01:06.229 Informalno učenje je suprotno. 00:01:06.229 --> 00:01:09.700 Ono se dešava u svakodnevnim situacijama. 00:01:09.700 --> 00:01:12.750 To su subote koje provodiš sa prijateljima 00:01:12.750 --> 00:01:16.600 ili noći koje provodis sa roditeljima ili porodicom. 00:01:16.600 --> 00:01:20.520 To je obrazovno i može promeniti tvoje vrednosti 00:01:20.520 --> 00:01:24.189 ali rezultati su vidljivi tek mnogo kasnije. 00:01:24.189 --> 00:01:28.270 Nešto između ova dva je neformalno obrazovanje. 00:01:28.270 --> 00:01:33.310 Ono se događa u različitim situacijama i 00:01:33.310 --> 00:01:40.400 okruženima. Namerno je i može biti planirano kao formalno obrazovanje. 00:01:40.470 --> 00:01:44.090 Ali je fleksibilnije i dostupno je za sve. 00:01:44.090 --> 00:01:48.020 I najvažnije, treba da se događa dobrovoljno. 00:01:48.020 --> 00:01:51.430 Neformalno obrazovanje je i 00:01:51.430 --> 00:01:55.579 društveno i individualno učenje. To je nešto što možes raditi 00:01:55.579 --> 00:01:58.920 kao vannastavne aktivnosti ili predmete 00:01:58.920 --> 00:02:03.180 gde koristiš aktivne i interaktivne metode učenja. 00:02:03.180 --> 00:02:06.230 To je takođe i individualni trening. Tvoja sopstvena 00:02:06.230 --> 00:02:10.070 ideja i cilj da obrazuješ sebe. Na primer, 00:02:10.070 --> 00:02:14.230 učenje nove veštine, kao sviranje gitare kroz Youtube klipove. 00:02:14.230 --> 00:02:19.880 Da bi mesto učenja bilo udobnije i plodonosno moramo kombinovati ovo dvoje. Nešto što je 00:02:19.880 --> 00:02:22.200 posavljeno od strane 00:02:22.200 --> 00:02:23.740 nacionalnog plana i programa 00:02:23.740 --> 00:02:28.480 i takođe fleksibilnije i inovativnije, kao proces neformalnog učenja. 00:02:28.620 --> 00:02:32.410 Učenje se događa kada postoji nešto interesantno studentu 00:02:32.410 --> 00:02:35.650 ili učeniku. To je nešto što može 00:02:35.650 --> 00:02:38.930 da utiče na tebe, nešto što ti dovodi emocije 00:02:38.930 --> 00:02:42.180 i dopušta ti 00:02:42.180 --> 00:02:45.470 da nađeš odgovor na određena pitanja koja tražiš, 00:02:45.470 --> 00:02:49.900 zahteve koje želiš ispuniti. Da bi se to dogodilo 00:02:49.900 --> 00:02:53.280 moraš imati veru u sebe i samopouzdanje 00:02:53.280 --> 00:02:58.690 koje možeš upravljati dobijanjem te vrednosti. Formalno učenje 00:02:58.690 --> 00:03:01.890 se fokusira većinom na određene vrednosti- 00:03:01.890 --> 00:03:05.030 vrednosti predmeta i onoga šta slušaš. 00:03:05.030 --> 00:03:10.380 Sa druge strane, neformalno obrazovanje fokusira se na proces; 00:03:10.380 --> 00:03:14.010 emocija koju ona iznese u tebi i 00:03:14.010 --> 00:03:17.080 kako učiš. Zato je rečeno 00:03:17.080 --> 00:03:20.640 da je važno koristiti kreativne strane. 00:03:20.640 --> 00:03:23.660 Učenje je važno jer kroz njega 00:03:23.660 --> 00:03:27.170 učimo nove stvari, veštine i 00:03:27.170 --> 00:03:31.250 ono može da promeni naš stav. Prilično je besmisleno ako radimo to 00:03:31.250 --> 00:03:35.950 samo zbog ispita ili ako zaboravimo o stvarima sledeće nedelje. 00:03:35.950 --> 00:03:39.650 Rečeno je da u proseku osoba može 00:03:39.650 --> 00:03:42.650 da misli oko 800 reči u minuti. 00:03:42.650 --> 00:03:46.329 Ali možemo samo reći oko 10 00:03:46.329 --> 00:03:49.709 reči po minuti. Stoga je očigledno da 00:03:49.709 --> 00:03:52.970 postoji dovoljno energije i vremena 00:03:52.970 --> 00:03:57.049 da onaj koji sluša , ne samo da pazi na ono što je rekao 00:03:57.049 --> 00:04:00.600 već istovremeno da poveže i razmisli o tome 00:04:00.600 --> 00:04:03.709 kako da ispuni ono što je rekao 00:04:03.709 --> 00:04:06.890 u stvarnom životu. Praktična vrednost 00:04:06.890 --> 00:04:10.070 učenja je nešto što daje neformalno 00:04:10.070 --> 00:04:13.419 obrazovanje. Sve više i vše pažnje 00:04:13.419 --> 00:04:15.410 je stavljeno na neformalno 00:04:15.410 --> 00:04:18.410 obrazovanje razvoja mladih 00:04:18.410 --> 00:04:22.720 Svesno učenje kako učiti je nešto što može ti pomoći 00:04:22.720 --> 00:04:26.410 da pronađeš svoje veštine i znanje, da se samodefinišeš 00:04:26.410 --> 00:04:29.980 kao građanin. Neformalno učenje 00:04:29.980 --> 00:04:33.200 je nešto što može postignuti 00:04:33.200 --> 00:04:37.070 svako. Svima zainteresovanim stranama je dostupno 00:04:37.070 --> 00:04:40.210 Postoji veliki broj projekata 00:04:40.210 --> 00:04:43.910 za mlade na lokalnom nivou 00:04:43.910 --> 00:04:48.220 ali i na međunarodnom. Ovo su neke mogućnosti o kojima će vas 00:04:48.220 --> 00:04:52.220 Sigrid detaljnije upoznati.