WEBVTT

00:00:06.492 --> 00:00:09.740
Questo è un asilo che 
abbiamo progettato nel 2007.

00:00:10.311 --> 00:00:14.346
L'abbiamo costruito
a mo' di cerchio.

00:00:14.346 --> 00:00:17.178
È una specie di movimento continuo
in cima al tetto.

00:00:17.899 --> 00:00:19.699
Se siete genitori,

00:00:19.699 --> 00:00:23.663
sapete che i bambini amano
correre in tondo.

00:00:24.793 --> 00:00:27.600
Questo è come appare il tetto.

00:00:27.600 --> 00:00:29.858
E perché abbiamo progettato ciò?

00:00:29.858 --> 00:00:32.675
Il direttore dell'asilo ha detto:

00:00:32.675 --> 00:00:35.254
"No, non voglio che ci sia una ringhiera"

00:00:35.254 --> 00:00:37.483
Ho risposto: "È impossibile."

00:00:37.483 --> 00:00:43.777
Ma ha insistito: "E se mettessimo
una rete che vien giù dal tetto?

00:00:43.777 --> 00:00:45.986
Così da trattenere i bambini che cadono?"

00:00:45.986 --> 00:00:47.433
(Risate)

00:00:47.433 --> 00:00:49.509
Ho risposto: "È impossibile."

00:00:49.970 --> 00:00:52.889
E ovviamente, 
il funzionario governativo ha detto:

00:00:52.889 --> 00:00:56.154
"Certo che dovete avere una ringhiera."

00:00:58.324 --> 00:01:01.843
Ma abbiamo potuto mantenere
quell'idea intorno agli alberi.

00:01:01.843 --> 00:01:05.120
Ci sono tre alberi che spuntano.

00:01:05.120 --> 00:01:10.745
E ci hanno permesso di usare
questa corda come ringhiera.

00:01:10.745 --> 00:01:14.017
Ma ovviamente, la corda non ha nulla
a che fare con loro.

00:01:14.017 --> 00:01:16.503
Loro cadono nella rete.

00:01:17.304 --> 00:01:20.355
E sono sempre di più,

00:01:20.355 --> 00:01:23.292
e di più,

00:01:23.292 --> 00:01:24.502
e di più.

00:01:24.502 --> 00:01:25.653
(Risate)

00:01:25.653 --> 00:01:29.203
A volte ci sono 40
bambini attorno a un albero.

00:01:31.733 --> 00:01:32.981
Il ragazzo sul ramo,

00:01:32.981 --> 00:01:35.464
ama l'albero, per questo
lo sta mangiando.

00:01:35.464 --> 00:01:37.964
(Risate)

00:01:38.984 --> 00:01:40.785
E durante un evento,

00:01:40.785 --> 00:01:43.051
stanno seduti sul bordo.

00:01:44.371 --> 00:01:46.563
Da giù è carino vederli.

00:01:47.253 --> 00:01:48.422
Le scimmie allo zoo.

00:01:48.422 --> 00:01:52.552
(Risate)

00:01:52.552 --> 00:01:54.318
È ora di mangiare!

00:01:54.318 --> 00:01:58.949
(Risate)
(Applausi)

00:02:00.784 --> 00:02:03.313
Abbiamo costruito il tetto
il più basso possibile,

00:02:03.313 --> 00:02:07.757
perché volevamo vedere 
i bambini in cima al tetto,

00:02:07.757 --> 00:02:10.438
non solo sotto il tetto.

00:02:10.438 --> 00:02:14.299
E se il tetto è troppo alto,
si può vedere solo il soffitto.

00:02:15.699 --> 00:02:20.215
Questo è il posto per lavare le gambe;
ci sono molti tipi di rubinetti.

00:02:20.656 --> 00:02:22.434
Con i tubi flessibili,

00:02:22.434 --> 00:02:25.329
si può spruzzare l'acqua
agli amici,

00:02:25.329 --> 00:02:27.044
fare la doccia,

00:02:27.044 --> 00:02:29.541
e questo di fronte è abbastanza normale.

00:02:29.541 --> 00:02:31.087
Ma se guardate qui,

00:02:31.087 --> 00:02:33.337
il bambino non sta lavando i suoi stivali,

00:02:33.337 --> 00:02:34.731
li sta riempiendo di acqua.

00:02:34.731 --> 00:02:36.531
(Risate)

00:02:41.423 --> 00:02:46.499
Questo asilo è completamente aperto
per la maggior parte dell'anno.

00:02:47.699 --> 00:02:51.339
E non c'è confine
tra dentro e fuori.

00:02:51.339 --> 00:02:55.978
Praticamente significa
che questo edificio è un tetto.

00:02:55.978 --> 00:02:59.267
E non c'è confine 
nemmeno tra le classi.

00:02:59.267 --> 00:03:02.861
Quindi non esistono barriere acustiche.

00:03:03.590 --> 00:03:09.415
Quando si mettono tanti bambini 
in una scatola silenziosa

00:03:09.415 --> 00:03:12.733
alcuni di loro
si innervosiscono.

00:03:12.733 --> 00:03:14.985
Ma in questo asilo,

00:03:14.985 --> 00:03:18.415
non c'è motivo
per innervosirsi.

00:03:18.415 --> 00:03:21.225
Perché non ci sono limiti.

00:03:21.225 --> 00:03:23.422
E il direttore dice

00:03:23.422 --> 00:03:27.425
che se il bambino nell'angolo 
non vuole stare in aula,

00:03:27.425 --> 00:03:29.120
lo lasciamo andare.

00:03:29.120 --> 00:03:32.279
Alla fine tornerà
perché è un cerchio, si torna sempre.

00:03:32.279 --> 00:03:34.241
(Risate)

00:03:36.561 --> 00:03:39.556
Il fatto è che
in questo tipo di situazioni

00:03:39.556 --> 00:03:42.407
I bambini di solito cercano di nascondersi
da qualche parte.

00:03:42.407 --> 00:03:46.986
Ma qui, semplicemente se ne vanno
e poi tornano.

00:03:46.986 --> 00:03:48.836
È un processo naturale.

00:03:48.836 --> 00:03:53.859
In più, noi riteniamo
che il rumore sia molto importante.

00:03:55.711 --> 00:04:02.482
Si sa che i bambini
dormono meglio se c'è rumore.

00:04:02.482 --> 00:04:05.986
Non dormono in un ambiente silenzioso.

00:04:05.986 --> 00:04:08.236
E in questo asilo

00:04:08.236 --> 00:04:13.483
i bambini mostrano una concentrazione
incredibile durante le lezioni.

00:04:15.193 --> 00:04:21.660
Si sa che la nostra specie è
cresciuta nella giungla rumorosa.

00:04:21.660 --> 00:04:23.663
Hanno bisogno del rumore.

00:04:23.663 --> 00:04:27.967
Si può parlare
con gli amici in un bar rumoroso.

00:04:27.967 --> 00:04:31.928
Non si deve stare in silenzio.

00:04:31.928 --> 00:04:34.095
Oggi,

00:04:34.095 --> 00:04:38.569
stiamo cercando di tenere
tutto sotto il nostro controllo.

00:04:40.219 --> 00:04:42.021
Sapete, è assolutamente aperto.


00:04:42.021 --> 00:04:45.033
E dovete anche sapere che

00:04:45.033 --> 00:04:50.818
possiamo andare a sciare in inverno
quando ci sono meno 20 gradi.

00:04:50.818 --> 00:04:53.922
In estate si va a nuotare.

00:04:53.922 --> 00:04:55.766
La sabbia è a 50 gradi.

00:04:56.636 --> 00:05:00.029
E tra l'altro dovreste sapere
che siamo impermeabili.

00:05:00.029 --> 00:05:03.181
Non ci sciogliamo mai sotto la pioggia.

00:05:03.181 --> 00:05:07.050
Quindi i bambini devono stare fuori.

00:05:07.050 --> 00:05:10.251
E così è come dovremmo trattarli

00:05:10.251 --> 00:05:12.923
Così è come si suddividono le classi.

00:05:12.923 --> 00:05:15.426
Dovrebbero aiutare le insegnanti.

00:05:15.426 --> 00:05:17.361
Ma non lo fanno.

00:05:17.361 --> 00:05:19.346
(Risate)

00:05:23.226 --> 00:05:25.382
Non ce l'ho messo io!

00:05:27.522 --> 00:05:29.706
Un'aula.

00:05:30.196 --> 00:05:32.105
E un lavandino.

00:05:32.965 --> 00:05:35.932
Chiacchierano intorno al lavabo.

00:05:37.082 --> 00:05:40.819
E ci sono sempre degli
alberi nell'aula.

00:05:43.969 --> 00:05:47.377
Una scimmia cerca di pescare
un'altra scimmia da lassù.

00:05:47.377 --> 00:05:49.225
(Risate)

00:05:49.225 --> 00:05:50.829
Scimmie.

00:05:50.829 --> 00:05:52.283
(Risate)

00:05:52.283 --> 00:05:56.698
Ogni aula ha almeno
un lucernario.

00:05:57.468 --> 00:06:01.465
E da qui scende Babbo Natale
quando viene Natale.

00:06:07.255 --> 00:06:09.682
Questo è l'edificio annesso,

00:06:09.682 --> 00:06:14.151
proprio a fianco a questo
asilo di forma ovale.

00:06:14.151 --> 00:06:19.810
L'edificio è alto solo 5 metri
e ha sette piani.

00:06:19.810 --> 00:06:21.971
E ovviamente,
il soffitto è molto basso.

00:06:21.971 --> 00:06:26.036
Bisogna prendere in considerazione
la sicurezza.

00:06:26.036 --> 00:06:30.417
Cosi, abbiamo messo i nostri bambini,
mia figlia e mio figlio.

00:06:31.707 --> 00:06:34.241
Hanno provato ad addentrarsi.

00:06:35.911 --> 00:06:38.353
Ha sbattuto la testa.

00:06:39.343 --> 00:06:43.312
Sta bene. Il suo cranio 
è abbastanza robusto,

00:06:43.312 --> 00:06:46.220
È resistente. È mio figlio.

00:06:46.220 --> 00:06:48.068
(Risate)

00:06:49.038 --> 00:06:51.898
Sta cercando di capire
se è sicuro saltar giù.

00:06:53.038 --> 00:06:55.705
E poi abbiamo messo altri bambini.

00:07:00.835 --> 00:07:03.376
Il traffico a Tokyo è tremendo,
come sapete.

00:07:03.376 --> 00:07:04.528
(Risate)

00:07:04.528 --> 00:07:09.379
L'automobilista qui davanti deve 
imparare a guidare.

00:07:09.379 --> 00:07:11.910
Oggi,

00:07:11.910 --> 00:07:16.530
i bambini hanno bisogno di 
una piccola dose di pericolo.

00:07:18.970 --> 00:07:21.375
E in queste occasioni

00:07:21.375 --> 00:07:25.300
Imparano ad aiutarsi a vicenda.

00:07:25.300 --> 00:07:29.735
Questa è la società. Stiamo perdendo
questo tipo di opportunità.

00:07:36.065 --> 00:07:42.976
Questa figura mostra
il movimento di un bambino

00:07:42.976 --> 00:07:49.300
Dalle 9:10 alle 9:30.

00:07:49.300 --> 00:07:55.501
E la circonferenza di questo edificio 
è di 183 metri.

00:07:55.501 --> 00:07:59.353
Quindi non è affatto piccolo.

00:07:59.353 --> 00:08:03.959
E questo ragazzo ha fatto 6.000 metri
la mattina.

00:08:03.959 --> 00:08:07.551
Ma la sorpresa sta per arrivare.

00:08:07.551 --> 00:08:14.248
I bambini in questo asilo
coprono 4.000 metri in media.

00:08:15.455 --> 00:08:22.615
Questi bambini hanno migliori
capacità atletiche

00:08:22.615 --> 00:08:25.590
rispetto a molti altri asili.

00:08:31.390 --> 00:08:33.016
Il direttore dice:

00:08:33.016 --> 00:08:38.743
"Io non li alleno.
Li lasciamo sul tetto.

00:08:39.353 --> 00:08:40.872
Proprio come le pecore."

00:08:40.872 --> 00:08:42.391
(Risate)

00:08:42.391 --> 00:08:44.090
Continuano a correre.

00:08:44.090 --> 00:08:46.259
(Risate)

00:08:46.779 --> 00:08:51.838
Il punto è che non vanno controllati,

00:08:51.838 --> 00:08:55.060
non devono essere protetti troppo,

00:08:56.120 --> 00:08:58.687
ogni tanto devono cadere.

00:08:58.687 --> 00:09:01.833
Devono farsi male.

00:09:03.243 --> 00:09:05.892
Così imparano

00:09:05.892 --> 00:09:09.028
a vivere in questo mondo.

00:09:11.848 --> 00:09:19.057
Penso che l'architettura sia capace
di cambiare questo mondo

00:09:19.057 --> 00:09:20.899
e le vite delle persone.

00:09:21.909 --> 00:09:27.991
E questo è un tentativo 
di cambiare la vita dei bambini.

00:09:28.481 --> 00:09:30.133
Grazie mille.

00:09:30.158 --> 00:09:32.152
(Applausi).